电影作文集合七篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的电影作文7篇，希望能够帮助到大家。

电影作文 篇1

如果爱情无法用言语来表达，我愿意用生命来证明。电影唐山大地震观后感作文我要用来生回报她，用我自己的理解，我能够回报她最好的方式，就是做她的母亲，所以，我大胆的想，妈，愿来生你做我的孩子。650字作文秋天是丰收的季节，是喜悦的季节，丰收和喜悦告诉我们，秋天的责任已经完成!

我早就听人说过这场电影，可我一直没有时间去看。来到电影院，电影开始时，我目不转睛的盯着大屏幕，生怕错过了每一个精彩的瞬间。

这部电影的主要内容是：有一个母亲，她有两个孩子，一个女儿，一个儿子，她们一家过着幸福的生活。可是，灾难却降临在她们头上——大地震发生了！短短几秒钟的时间，美丽的唐山变成了一片废墟。这位母亲本来准备冲进去救他们两个，可是，她的丈夫拉开了她，自己冲进去了，丧了命。此时此刻，她的女儿和儿子被压在同一块水泥板的两端，板上压了重重的石头。救援人员问这位母亲：“他们两个只能救一个，救姐姐还是救弟弟？”这位母亲面临着生命的抉择，最终选择救弟弟。本来这个女孩已经没有活下去的希望了，可是，她坚强的'活了下来。当她被救援人员救出的时候，全身黑黑的，但她并不想认妈妈和弟弟。为什么呢？因为她发自内心的恨妈妈，恨妈妈当初没有选择救他……

看到这里，我泪流满面。如果是我，我也会救弟弟。因为他小，抵抗力不强。天下所有的母亲都是最爱自己的孩子的，他们宁愿牺牲自己，也不愿失去孩子。我能理解那位母亲当时的心情，那么痛苦的抉择就像锋利的刀子刺痛了那位母亲的心。当时如果不做选择，两个孩子都会失去生命。那位母亲抱着女儿“尸体”时撕心裂肺的哭声久久在我耳边回荡。在汶川大地震时，女儿终于理解了母亲……

看完这部电影，我懂得了：父母是这个世界上最爱我们的人，他们也许有时会做一些不得已的选择，但是我们知道，他们始终是为我们好。我们要支持他们，理解他们，爱他们！

电影作文 篇2

今天中午静校的时候，戴老师神秘地告诉我们一个好消息！那就是下午第一节课的时候到四楼阶梯教室看电影，还是3D的哦！同学们马上欢呼雀跃起来，接着就是七嘴八舌的议论开了！

终于听到了第一节课的铃声响起，同学们像脱缰的野马一样飞奔到了四楼。在门口便有人在发放3D眼镜。拿好后一进去，就觉得眼睛有些不适应呢！又等了一会，电影开场了大家停止了说话声。一开始，我便戴上了3D眼镜，哇，画面好像真的有了层次似的。不像以前在电脑上看电影一样，好像身临其境的感觉！真的好奇妙啊有木有！我摘下眼睛，发现在3D下看的有层次的`东西都有着一层重影。哈，这可真是奇妙呢！电影的剧情在我看起来很一般，只是3D而已嘛！让我大为失望。只是到了最后，有一只猴子拿着苹果向我们扔来的画面着实让我惊讶了一番，同学们大呼：“太可怕了”，生怕被砸得满头是包一样！

唉，综合今天看电影的经历，我认为大家不应该对3D有过多的幻想。不论是3D、2D，都是电影。再好的3D也只不过是一部分画面制作出了3D效果而已，只是看的感觉不一样罢了。还是剧情带给人们的启迪及意义最重要啊！

电影作文 篇3

小孩不笨，简单的四个字就可以领会到影片创作者的用心：孩子能否健康成长不仅仅是先天的“聪明”或“愚笨”来决定，更重要的是后天的教育培养；每个孩子都有自己的特点、自己擅长的和感兴趣的方面，以统一的学业表现为标准，将孩子轻易定义为“笨小孩”是一种极不明智的做法。

孩子成长的环境包括家庭、学校和社会，从这部电影中可以看出这三个方面的教育都存在明显问题。

一、学校教育方面

学校里固定的场所、专业的教师、规律的作息时间、稳定的学习进度决定了学校教育是对学生成长发展最具有影响力的。细看影片中的学校教育，虽有可取之处，但仍不乏需吐槽之做法。

第一、分等级教学。影片中，学校依照学生学业表现将同一年级的学生依次分为EM1、EM2、EM3三个等级。 EM1的学生被公认为是会读书的好学生，享尽优待；EM3的孩子们则是“被过滤之后剩下的不会读书的”、“众所周知都是无可救药的”。 这类似我国很多地方实行的“快慢班”制度：进入快班的学生犹如“人上人”，老师重视、家长称赞、同学仰慕，当然也要承受相当重的学业负担和升学压力；而被分派入慢班的学生则“门前冷落鞍马稀”，往往是优哉游哉混日子，愈发失去学习的兴趣和信心。这样的做法在提高教学效果的短期目标看来是很不错的选择，但是对于学生的长远发展和社会的协调来说是极不正确的。

第二、关于语言教学。一方面，忽略汉语的学习，是目前很多学校、教师存在的通病，导致的结果就是学生讨厌学汉语、认识不到汉语的重要性、缺乏汉语表达交流的能力、甚至幻想自己变成不用讲汉语的外国人。影片中那个老师讲的话很是让人触动——“我们生活在这个环境里，汉语是我们的母语、我们的根。不懂华文，我们将失去了解中华文化的机会；不懂华文，我们就不了解自己的族群；不懂华文，我们甚至不知道自己失去的是什么！”另一方面，过分重视英语的学习。语言嘛，本来就是一个交流的工具，能够灵活运用和顺畅的表达自己就够了。纵观各种考级考证，各种艰涩难懂的单词文章，这早失去了学习一门语言应有的乐趣和意义。

第三、对待学生差异性方面。每个人都是独一无二的，未经多少洗礼和雕琢的孩子更是各有特性。在对待孩子的差异性方面，影片中的李老师就是懂得了解孩子特性并因材施教这条教育之道的合格老师的典范。循循善诱、现身说法，教给基础差的学生们攻克数学难关的建议；对学生的特长给予鼓励并热心助其取得进步和发展的机会；及时全面了解学生情况，采用温和性、教育性的方式处理学生间发生的矛盾。

二、家庭教育方面

家庭教育是对一个人影响最稳定最持久的.因素。影片中三个家庭的教育方式各异，也凸显出几个共性问题。

第一种、以爱的名义。家境殷实的Terry在母亲“都是为你好”的教育下毫无生活自理能力、胆小懦弱、缺乏勇气、无主见、遇到问题只会哭鼻子；处于叛逆期的女儿，也是在母

亲独断霸道的“为你好”之下差点沦为问题少女。??放眼周遭，我们的成长过程中也充满了各种“怎么怎么都是为你好”，家长们以爱的名义到底扼杀了多少孩子的天性？丧失了自主性和创造性的孩子，怎能健康快乐的成长成才出人头地？

第二种、望子成龙。想要孩子有所成就是每个父母的心愿，但是孩子的成长是一个过程，不能心急也不能太过于苛刻，更不能简单得以大众的标准来要求自己的孩子必须变成什么什么样。不擅长学习的国斌，有着极高的画画天赋，妈妈却认为他是不用功读书，一心指望孩子学习成绩好有个好文凭将来出人头地，听从身边三姑六婆的非专业性教育建议“适当的体罚是家长帮助孩子激发潜能的方法”，不惜对国斌实施棍棒教育，这无疑是错误的。如影片中那位“日理万机”的美发师所言：只要有一技之长，没有文凭也能出人头地！

第三种、家庭氛围的教育性。父母忙于工作无暇顾及孩子、给孩子丰富的物质但极少精神沟通、家长的不良生活习惯、简单粗暴的handle children，这种种情形都是家庭教育中力求避免的。

三、社会教育方面

社会学中有个关于人类发展的生态环境理论，这个理论将人的行为和发展放置于一个相互联系、相互影响和相互作用的稳定的生态系统之中。人的发展离开社会环境是不可能的，社会教育是教育必不可少的一部分。影片中比较明显的社会教育问题有两个方面：

第一个、文凭现象。整个社会将一个人的文凭看得至关重要，所以学校、教师和家长都随之将教育的重点放在学生的文化课学习和成绩的提高上，忽略了其他原本对于孩子成长来说更重要的东西，比如个性的完善、兴趣的培养等。在20xx年的新加坡是这样，在如今的我们国家又是怎样，不必多说。

第二个、负面新闻的影响。影片中考试成绩差的国斌，正是刚好听到新闻中与自己相似经历的少年选择了跳楼，本来并没有轻生的念头的他轻易的走上楼顶，差点酿成悲剧。这个已经有相关调查显示，负面新闻的大肆报道会有一定程度上的负面影响，尤其是对压力大、心理素质差的群体，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人来说，极易产生导向作用。这也是我们社会需要着重思考的一个问题。

总之，没有教育不好的孩子，只有不会教育的老师；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。这部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最卖座的电影之一，名副其实。虽隔十年，对于今天的我们而言依然具有相当重要的启发意义。身为教育专业工作者，我们要做的还有很多，任重而道远！

电影作文 篇4

我喜欢看电影，你呢？

我不想有的人喜欢看战争的电影，而是喜欢看又好玩又有教育意义的电影，你呢？

于是，在这个漫长的暑假，我看了好多好多的电影呢！不信？你瞧，我看的呀，有好看的动画电影《星际宝贝》、《冰河世纪》，有好玩的`喜剧电影《宝贝计划》、《举起手来》，有少林功夫电影《少林搭棚大师》、《少林俗家弟子》，还有《长江七号》……多吧？

其中呀，我最喜欢看的还是《宝贝计划》。为什么呢？因为这部电影虽然是喜剧，但是却让我在提心吊胆中受益匪浅。这部电影讲述了三个小偷与一个孩子的动人故事：一个大富翁委托这三个小偷帮他偷出一家人只有1、2岁的孩子，想鉴定一下那孩子是不是自己的孙子，并答应给他们30000000元。有两个小偷（一个由古天乐扮演，一个由成龙扮演）带着孩子生活了好几天，与孩子有了感情，发生了许多有趣的故事，并叫他们爸爸妈妈。另一个，却因为超速正在拘留所呢！到了“一手交人，一手交钱”的时候，那一个小偷走了，另外两个看着孩子在哭，并不住的叫“爸爸妈妈”，顾不得钱，大叫一声：“爸爸妈妈来了！”就冲上去和那些人打，把孩子抢了回来。由于门已被关，他们想游乐场跑去，其中由古天乐扮演的小偷把孩子放在摩天轮上，可是老爷从监控录像看到了，指挥人开动摩天轮。结果，古天乐饰的小偷被困在了摩天轮上，孩子掉下去被成龙饰的小偷接住了。为了古天乐饰的小偷不被摔死，成龙饰的小偷只好把孩子给老爷。老爷鉴定出孩子不是他的，就把孩子放进储存他儿子尸体的冰库里，想让孩子陪伴他的儿子一起死，成龙和古天乐扮演的小偷会与什么所作所为呢？孩子和他们的命运最终如何？这场买孩子的时间又是由什么引起的呢？

呵呵，我之所以买这么多的关子，是因为我不想减低它的收视率呀！小的不才，不能通过文字讲述这惊心动魄的场面。所以，请你也来看看这部电影吧！你的心会从这里被滋润，你的嘴会从这里被咧开，你的大脑会从这里受到感动，你会从这里爱上电影的！

电影作文 篇5

暑期，已经看了两部电影。

第一部是《画皮2》。因为是鬼片，所以不敢带诺去，老公在外出差，所以我斗胆一个人去看鬼片，不过两次换皮，我都用手遮住了自己的眼睛，所以这两个堪称“卓绝”，匠心独特的镜头在我这个不敢欣赏的人眼前白白浪费了。将近已经过了两个星期，留在我头脑里印象最深刻的就两个画面。其一是陈坤饰演的“霍心”为掩护“靖公主”一人独战天狼国的千军万马，当天狼国的万箭齐发，一个看似马大哈却忠肝义胆的人将霍心扯到了自己的身前，然后猛转身用自己的身躯抵挡密密麻麻的“火”箭，使霍心得意脱险。就这样“公孙豹”的名字被我牢牢地记住了。小人物，大作为。更重要的是他身上闪耀的“义”，是我们现今社会越来越缺乏的精神元素。其二是霍心为自己不再受狐妖的迷惑，毅然刺瞎了自己的双眼。一个武将，眼睛是至宝，却为了爱那么义无反顾。包括后来，他跪在小唯的前面，乞求用自己的心换取靖公主的心，自古轰轰烈烈的爱总是那么的震撼心灵。

《四大名捕》是我暑假里看的第二部电影。一直很喜欢看侦探题材的电视和电影，所以，不会让自己错过这部电影。

而《四大名捕》里的人物个性特别鲜明。“冷血”可以瞬间变为狼人，武功卓绝；“无情”读人心，还能用意念静止攻击而来的飞镖等并改变它的攻击方向；“追命”的腿功无人能及，可以在屋顶上飞速“行驶”；“铁手”如铁甲钢人，单用双手就可以瞬间摧毁城门。诸葛正我作为神侯府的灵魂人物，知人善用，特别是发现消灭死尸的方法就是攻击死尸的头部时，双手一击，就让两边的死尸灰飞烟灭。有好头脑还有好身手，让人立刻肃然起敬。邓萃雯饰演的娇娘应该是诸葛正我的“红颜知已”吧！在神侯府被查封的时候，诸葛正我和他的捕快就是暂居在娇娘的醉月楼。特别是娇娘对无情说的话令人深思，大概是这样：“有些男人，值得女人去等。如若等不到那男人，是女人的运气，因为说明他并不值得等。”( )安世耿是片中的“大恶人”，手指一点，对方就会全身着火，手指一点，对方的剑就会发红烫手，所以只要他的.手指碰到谁，我的心就提着，深怕会伤害到谁。最可恶的是，他只要给死尸的后脑勺插上两根金针就用上回天术就可以指挥死尸去攻击被撒上夺命兰的活人。李子雄饰演的王爷看似正气，可是在片尾的时候，无情看到了王爷身上的另一个身影，我猜测是导演为会拍续集埋下伏笔，说不定这王爷就是片中没现身的“蔡相”的“合伙人”呢。最神奇的还是铁手为无情制作的轮椅，可以根据人的意念决定轮椅走动的方向，而且在最后的决战时刻，这神奇的轮椅还可以支撑无情站起来行走自如，不禁想问：是现今的科技产品的“穿越”吗？

看看电影，开拓开拓眼界，娱乐娱乐生活，挺好！

电影作文 篇6

电影《孔子》是很早之前就有了，为什么今天我还是要写观后感呢？因为我觉得作为一个中国人，应该有自己的文化信仰。谈到文化信仰我们想到的那首当其冲的就是孔子。孔子名丘，字仲尼，因其母祷告于你丘山而得名。电影中孔子的出场已经是一个大夫的身份了。但是孔子的身世是不幸的，早失双亲，所以孔子对下层百姓的疾苦特别的关注，回到电影上来。电影中的周润发给我们很好的诠释了孔子的许多东西，让你不得不佩服他的演技。

电影《孔子》里面有很多与史书记载不一样的地方，首先就是前面的孔子擂鼓为战士壮威，接着是孔子与鲁公一起出面说服齐王收复失地然后就是孔子最喜欢的弟子颜回的死，都与历史不符。史书上没有记载孔子与鲁公一起去谈判的，而记载的是孔子从天而降前来护驾的，这样一改似乎让人觉得更加真实！历史上也没有类似于有沉书入水然后颜回去捞的事情。颜回史书里面的记载是穷死的，不免有些窝囊，这样一改反倒显得他对书籍和老师的热爱，真正热爱书的人确实会不顾自己的性命去救书的，没有什么迂腐之处！

电影中孔子会见南子的绯闻也被大肆渲染，让人觉得孔子不再是一个高不可碰的圣人而是一个有感情有思想的'凡人，孔子也有七情六欲，有一句台词是“吾未见如此好色如好德者”，这是我觉得全片中最妙的台词，面对一个风情万种母仪天下的女子，就算是孔子也会动容的吧！

全篇最感人的一幕我觉得是孔子和一群弟子一起回到鲁国以后，孔子跪在城门下，磕头行礼口中反复念叨着：“我的祖国，我终于回来了！”这个时候孔子已经年过半百了，但是还是不能忘记自己的祖国，尽管曾经别人赶他走，但是当祖国需要他的时候他还是选择了回国。这种胸襟不愧是我们的圣人，这里看得出孔子的伟大！

看电影孔子，我们用平常心看他的可爱，用恭敬心看他的伟大：原来这就是我们的圣人孔子传奇的一生！

电影作文 篇7

7月27日，**县数百名党员干部、教育科技扶贫工作者及部分驻村第一书记满怀激情观看了影片《李保国》。“我宣誓，争做李保国式扶贫干部，学习李保国精神，争当新时代楷模。坚决贯彻中央、省、市决策部署，坚定理想信念，牢记党的宗旨，传承优良作风，勤奋为民务实，忠诚干净担当，不忘初心，牢记使命，艰苦奋斗，全力打赢脱贫攻坚战，为全面建成小康社会作出新的贡献。”语气铿锵、群情激昂，电影放映前，**县80余名驻村工作队第一书记的齐声宣誓，道出了全县600余名驻村干部和全体干部群众的决心和信念。看完衡水首映片，感触很多，李保国身上有许多值得我们每个人特别是共产党员学习和深深反思的地方。

第一，用发展的眼光看问题。1996年岗底村遭遇大的自然灾害，救灾指挥部官员提出简单的解决村民当前利益损失的方案遭到李保国坚决反对，李教授主张救灾不仅要解决村民的当前困难，更要保障村民以后的生活。相比救灾官员的目光短浅，李教授坚持用发展的眼光看待救灾问题，从根本上解决村民的贫困状况，显然更切合岗底村的实际情况，这也是当前我们部分党员干部在回应群众现实问题时应该学习的地方。

第二，国家利益为重。影片中李教授在河北农大培养出的优秀博士生陆超毕业后想和女朋友去美国发展，李教授却对他说：“全世界的目光都在关注中国”，坚持劝他留下来为国家效力，用自己的知识改变落后地区的面貌。在国家利益和个人利益相冲突的时候，李教授毫不犹豫地让陆超留下来继承了自己的扶贫事业，在个人利益和国家利益之间，他选择了后者，为他的学生们带了好头，在榜样力量影响下，影片最后出现了无数个当代愚公的继承者，完美的诠释了国家利益为重的真谛。

第三，接地气。剧中李教授给岗底村村民上第一节课讲解管理苹果树的知识，村民听不懂，他发现必须将学校里的理论知识用更通俗易懂的方式讲出来才能取得更好的效果。在影片以后的剧情中，李教授和村民接触总是用最通俗的方式将自己的知识传授给大家，最终赢得了村民的信赖带领村民走向致富道路。只有俯下身子接地气，深入群众中去，才能得出有用结论，赢得群众信任，取得事业成功。

第四，干事业需持之以恒。李教授在向村民推广促苹果红的纸袋时，大多数的村民不领情，甚至用李教授自掏腰包买来的纸袋糊窗户。李教授没有放弃，苦口婆心劝导村民用上纸袋，并最终取得了良好的效果。李教授的妻子带孩子来到村里探望李教授，孩子因村民对其父亲的不满被打，李教授也没有为此放弃自己的事业……，最终，35年扎根太行山区，取得28项发明专利和成果，推广36项实用技术，开展培训800多场，培训农民9万余人次，创造经济价值35亿元以上，李教授赢得了岗底村全体村民的信赖并成为全国人民学习的榜样。受各种不良思潮的影响，浮躁之气盛行，当今社会的人们似乎缺少了干事业持之以恒的毅力，李教授很好地向我们诠释了持之以恒是成就事业的必备素质的道理。

第五，和谐的家庭是成就事业的后方保障。影片中李教授的妻子郭素萍带着孩子探望李教授时，孩子被欺负受到委屈，郭素萍出于对孩子的心疼责怪了李教授，但事后郭以邀请李教授跳舞的方式表达了对李教授的'坚定支持，在影片之后李教授扎根岗底村带领村民致富的路上，一直可以看见郭素萍的身影。家和万事兴，夫唱妇随，一个成功的男人背后站着一个默默付出的女人，郭氏向我们很好地说明了上述道理。

第六，知识就是力量。知识改变命运，影片中改变岗底村贫困村面貌的是李教授的老师于宗周，李教授，李教授的博士陆超，他们师徒三人用自己所学到的农业知识因地制宜地帮助岗底村脱贫致富。知识就是力量，在任何时代都适用的至理名言。

第七，没有调查就没有发言权。影片中省扶贫办召开的会议上，某领导未经调查就说岗底村土质不可以种植红树，李教授当场对该官员说“你调查过吗”并拂袖而去，经开发治理，李教授治理的荒山变成了“山顶洋槐带帽、山中果树缠腰、山底梯田抱脚”的“太行山最绿的地方”之一。没有调查就没有发言权，当前脱贫攻坚行动中，每一个扶贫人都应该学习李教授这种精神，俯下身子，深入村里调查研究，找出致贫真正原因，采取有针对性帮扶措施，立下愚公移山志，苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到20xx年全面小康社会的实现。

第八，技术长在泥土里。片中李教授朴素的这句话，说出了实践出真知的道理。在攻坚扶贫中，贫困群众为何致贫，贫困户需要什么，面对致贫原因如何有针对性解决，这些问题只有真正深入田间地头，走村入户才能得出正确的答案。在对岗底村土质深入调查研究的基础上，李教授建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，培育出多个全国知名品牌，走出了一条经济、社会、生态效益同步提升的适应当地发展的扶贫新模式。

第九，诚信是人最大的资产。李教授带领岗底村村民种植出质量好、价值高、行情好的苹果，因一批苹果不合格李教授亲自开着拖拉机将苹果销毁的画面深深触动着我的神经。这一幕和当年海尔张瑞敏将不合格的冰箱销毁如出一辙，人无信不立，诚信永远都是一个人的无形名片和最大资产。

第十，有担当，讲奉献。“我最骄傲的是，我变成了农民，千千万万个农民变成了我”“不要总想着爬多高，要多想着根扎多深”“活着干，死了算!”……一句句话语朴实动人，一段段故事感人至深。影片结尾，身着红色冲锋衣的李保国大踏步走在前面，身后，不计其数的青年学子步履铿锵前赴后继，浑厚激昂的画外音恰到好处地响起：“虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也……”让人激情澎湃，热血沸腾，李教授向我们广大共产党员展现了什么叫奉献，什么叫有担当!

第十一，爱人民，人民爱。影片最后，载着李教授骨灰的灵车缓缓向岗底村驶去，虽没有当年十里长街送总理的壮观，但站在路边送行的人群传达出来的心情是一样的——不论伟大与平凡，只要你心中装着人民，你将永驻人民心中!