电影作文集合7篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的电影作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电影作文 篇1

这部电影最大的出彩之处，就是用拍纪录片的手法，拍摄的整部片子，看完后不仅让人觉得，仿佛真的有女巫布莱尔，虽然在电影中女巫全程没有出现，我们只能通过三位主人公的`肢体语言，脸上恐怖的表情，“看见”女巫，但看完后，我总觉得片子是真实的，仿佛真的有女巫存在，把虚构的情景拍成纪录片。
片中导演运用黑白和彩色来分辨纪录片的拍摄和日常生活中的拍摄，在拍摄中不断有嘈杂的声音收录进去，体现了纪录片的真实性，通过不同人口述女巫，增加女巫的真实性，在寻找女巫的过程中，成员中也不断发生矛盾冲突，镜头拍摄时虽然是固定镜头，也经常抖动，影调以暗色调为主，以主观视点拍摄，以特写和近景为主。
最后要说的是，这片不值得看，最后女巫根本没出现，三位主角就莫名的被女巫杀死了，我还以为最后会有人来解释缘故，最后三主角都死了，这部电影也结束了。

电影作文 篇2

时代的变迁，社会的进步无时不在改变人们的思想观念。

过去看一次坝坝电影是一种渴望"打牙祭"的日子。普通百姓难逢看一场，只要听说十里二十里，甚至百里之外有坝坝电影一定是飞奔而去，真怕迟了看到半截。况且又有很多时候出现了"英雄白跑路"，看不到"银布上的故事"的无奈。

在那个年代都是凭关系找到电影队出钱包场，所以常常是误传某某地点今晚有坝坝电影。那时没有电视，更没有网络。那个时期电影成了文化生活的代名词，电影情节成了大家热议的话题，无论田间地头，甚至生产队长一声"出工了"的长哨里也夹杂着观后的笑声。处处都能听见热捧和追求电影里的美好愿望。

现在的坝坝电影设备已不是过去的拷贝胶片，而是高清数字立体设备了。是为百姓免费服务的一项文化惠民工程。

那时的观众看场坝坝电影十分专注，从片头开始直至看到片尾的字幕，甚至看见"再见"了，还是不想离去，继续留下来看看电影放影师傅收拾机器，非常好奇这电影的神秘。于是出现了"淋死不屈"要继续看下去的笑柄。

七、八十年代以前看电影是一种生活的向往，精神上唯一的需求。

现在看电影则是一种安居乐业，欢乐祥和，幸福生活的享受。

随着时代的变迁，文化生活的多样化进步，人们对精神生活的不断追求，思想观念产生了翻天复地的'变化。尽管电视进入多频和互动光纤，网络信息进入高速传送之时，然而，坝坝电影依然有观众。

现在的观众里，虽然也有许多往日坝坝电影的粉丝，但已不再是过去那双专注的眼神，而是他们看着电影回味着往日生活的辛酸与艰难。他们曾经为《白毛女》喜儿的遭遇流过泪，相信那种生活不会在重演。他们感受到今天幸福生活的来之不易。于是，坝坝电影成了百姓感受幸福生活的强心针，注入了"忆苦思甜"的心境。上了一堂”寓教于乐”的文化课。

时下的观众里又迎来了一批新的小朋友。他们很好奇，把坝坝电影说成是"大电视"。他们无法"遥控"，只能依偎在大人的左右嘻嘻哈哈，时不时被电影里的动人场面所吸引，接受教育。

电影是与历史相随的产物，尤其惠民坝坝电影更有独特的意义出现在百姓的生活中，无论百岁老人，还是忙碌的青壮年，甚至幼小的儿童，看见纯白的银布都会好奇驻足观看。

不同的年龄面对坝坝电影具有不同的感受，不同的生活就有不同的启发 。

电影作文 篇3

前两天在电车上无聊刷知乎，恰好看到一个关于"客运民航经典迫降"的问答，从这个问答里明白原先小时候看过的那部《紧急迫降》居然是真人真事改编。于是晚上回家变迫不及待地重温了一遍《紧急迫降》，虽然里面狗血的主旋律歌颂和电脑特技奇葩的应用让人吐槽起来欲罢不能，但是这些完全不影响这是一部好片子的事实，更不会影响男主角帅的惨绝人寰这种永久不随时间转移的绝对事实。我先跑个题，因为男主角实在太帅了，柔情铁汉的形象瞬间穿透电脑屏幕，只需几个眼神就能传递出主人公在工作岗位上的稳重临危不变和应对家一庭时转瞬而逝的倦归和柔情。

由于男主角太帅了，单单看完电影完全无法平抑我的花痴情绪。于是我就去百度查了当年这个事件的具体报道，实话说新闻比较无聊，当年的英雄机长已经退休，为数不多的几个新闻报道写的都很端正，以至于从那些过于沉稳的文字中，你完全无法想象出那个夜晚虹桥机场的惊心动魄。真正让机长的形象丰满起来的是另一则乍看之下毫不相关的新闻。

当年的事件中除了机长倪介祥，还有另一个关键人物，地面航空指挥周礼国，也就是电影里尤勇扮演的`主角，倪介祥曾说飞机能顺利迫降，有一半的功劳就应归功于周礼国。和电影中所描述的一样，倪介祥和周礼国是不仅仅是同事，也是合作多年的好友，是他们的配合成就了东航的经典迫降。然而，十年后的两人，却出此刻了完全不同的轨道上。

倪介祥飞在虹桥迫降之后继续坚守在自己的岗位上，最终带着荣誉和尊重结束了自己作为机长的职业生涯。而周礼国则在行政的路上顺风顺水，一路走向东航高层，却在十年后因为涉嫌受贿而被罢免。或许虹桥事件对倪介祥来说只是职业生涯中的一次挑战，对周礼国来说却是一个转折点。虹桥之后，一个人继续着原有的人生，而另一个却走向了一个新的出口。只是不明白，当十年后再也不以同事的身份重逢时，两位老友会有怎样的对白。

电影作文 篇4

今天，我们老师带着我们去世纪影院看电影了，老师告诉我们，这次我们看的电影是《生命的托举》这部电影很感人，看得我都哭了。

这部电影主要讲的是一所小学在地震中倒塌了，地下埋着几百名学生和十几名老师，光我看到的就有三名老师死亡了，他们都是为了救学生才死的。有一名老 师在地震中用身体保护着一个男生，在第三次余震中有亮光了，他把那名男生给救了出去，自己正想出去的时候，上面的一块大水泥板掉下来了，把他砸到下面，等 救出来的时候，这名老师已经停止了呼吸。

还有一名老师，他是音乐老师，发生余震的那一天，正好是他的生日，第一次地震之后，他的身边有四名同学，在教师的.帮助下四名学生终于被救了出来，可是，有一次余震发生了，老师被石块埋了起来。

还有一位数学老师，她是县长的夫人，地震的时候她身旁有一位女孩，她不顾自己的安危，帮那个女孩顶着掉下来的水泥块，等到来人救的时候，她也死了。

通过看这次电影，我感受到了我们现在一定要珍惜身边的每一个人，珍惜眼前的每一刻。一定要好好学习。

电影作文 篇5

在一个风和日丽，阳光明媚的一天。我带着满怀的好心情，伴着一丝丝春风，来到了人山人海的吕梁人民英雄广场。一进大门，映入眼帘的'是道路两旁的小草和花朵随风飘动。不时有小蝴蝶在花儿上翩翩起舞，仔细一看，还有几只蚂蚁在花儿下驻足观看。之后，我便在这自由的天地中玩耍、欢笑。

突然，耳中传来了一阵阵凄凉的哭声，风也停了下来，像是在细心倾听哪儿传出的声音。我立刻停止玩耍，飞快又仔细地环顾四周。在人群中看到了个小孩，坐在地上嚎啕大哭。路人也不闻不问。我顿时心中有一些恼火，便飞奔前去。只见他身着蓝色运动服，有一些灰尘，我便蹲了下来，小心翼翼地把他扶了起来，接着我缓缓地站了起来。亲切地对他说：“怎么了，找不到爸爸妈妈了？”“找不到妈妈了。”他说。我心想这么小，估计不知道电话，这怎么找。突然我灵机一动，要不要问他妈妈原来在哪儿，可以去附近找。他细小的手指指着说：“在石头那儿。”我满怀同情，立马拉伤心的他去找妈妈。不料他叫了一声，原来是脚腕伤了。我便把他扶了起来，架着他向他妈妈的那个方向走去。找到后他妈妈连忙道谢。我心中不禁涌起暖暖热浪，让我更加开心。

虽然是一件小事，如果你做了难道不会开心吗？

电影作文 篇6

小孩不笨，简单的四个字就可以领会到影片创作者的用心：孩子能否健康成长不仅仅是先天的“聪明”或“愚笨”来决定，更重要的是后天的教育培养；每个孩子都有自己的特点、自己擅长的和感兴趣的方面，以统一的学业表现为标准，将孩子轻易定义为“笨小孩”是一种极不明智的做法。

孩子成长的环境包括家庭、学校和社会，从这部电影中可以看出这三个方面的教育都存在明显问题。

一、学校教育方面

学校里固定的场所、专业的教师、规律的作息时间、稳定的学习进度决定了学校教育是对学生成长发展最具有影响力的。细看影片中的学校教育，虽有可取之处，但仍不乏需吐槽之做法。

第一、分等级教学。影片中，学校依照学生学业表现将同一年级的学生依次分为EM1、EM2、EM3三个等级。 EM1的学生被公认为是会读书的好学生，享尽优待；EM3的孩子们则是“被过滤之后剩下的不会读书的”、“众所周知都是无可救药的”。 这类似我国很多地方实行的.“快慢班”制度：进入快班的学生犹如“人上人”，老师重视、家长称赞、同学仰慕，当然也要承受相当重的学业负担和升学压力；而被分派入慢班的学生则“门前冷落鞍马稀”，往往是优哉游哉混日子，愈发失去学习的兴趣和信心。这样的做法在提高教学效果的短期目标看来是很不错的选择，但是对于学生的长远发展和社会的协调来说是极不正确的。

第二、关于语言教学。一方面，忽略汉语的学习，是目前很多学校、教师存在的通病，导致的结果就是学生讨厌学汉语、认识不到汉语的重要性、缺乏汉语表达交流的能力、甚至幻想自己变成不用讲汉语的外国人。影片中那个老师讲的话很是让人触动——“我们生活在这个环境里，汉语是我们的母语、我们的根。不懂华文，我们将失去了解中华文化的机会；不懂华文，我们就不了解自己的族群；不懂华文，我们甚至不知道自己失去的是什么！”另一方面，过分重视英语的学习。语言嘛，本来就是一个交流的工具，能够灵活运用和顺畅的表达自己就够了。纵观各种考级考证，各种艰涩难懂的单词文章，这早失去了学习一门语言应有的乐趣和意义。

第三、对待学生差异性方面。每个人都是独一无二的，未经多少洗礼和雕琢的孩子更是各有特性。在对待孩子的差异性方面，影片中的李老师就是懂得了解孩子特性并因材施教这条教育之道的合格老师的典范。循循善诱、现身说法，教给基础差的学生们攻克数学难关的建议；对学生的特长给予鼓励并热心助其取得进步和发展的机会；及时全面了解学生情况，采用温和性、教育性的方式处理学生间发生的矛盾。

二、家庭教育方面

家庭教育是对一个人影响最稳定最持久的因素。影片中三个家庭的教育方式各异，也凸显出几个共性问题。

第一种、以爱的名义。家境殷实的Terry在母亲“都是为你好”的教育下毫无生活自理能力、胆小懦弱、缺乏勇气、无主见、遇到问题只会哭鼻子；处于叛逆期的女儿，也是在母

亲独断霸道的“为你好”之下差点沦为问题少女。??放眼周遭，我们的成长过程中也充满了各种“怎么怎么都是为你好”，家长们以爱的名义到底扼杀了多少孩子的天性？丧失了自主性和创造性的孩子，怎能健康快乐的成长成才出人头地？

第二种、望子成龙。想要孩子有所成就是每个父母的心愿，但是孩子的成长是一个过程，不能心急也不能太过于苛刻，更不能简单得以大众的标准来要求自己的孩子必须变成什么什么样。不擅长学习的国斌，有着极高的画画天赋，妈妈却认为他是不用功读书，一心指望孩子学习成绩好有个好文凭将来出人头地，听从身边三姑六婆的非专业性教育建议“适当的体罚是家长帮助孩子激发潜能的方法”，不惜对国斌实施棍棒教育，这无疑是错误的。如影片中那位“日理万机”的美发师所言：只要有一技之长，没有文凭也能出人头地！

第三种、家庭氛围的教育性。父母忙于工作无暇顾及孩子、给孩子丰富的物质但极少精神沟通、家长的不良生活习惯、简单粗暴的handle children，这种种情形都是家庭教育中力求避免的。

三、社会教育方面

社会学中有个关于人类发展的生态环境理论，这个理论将人的行为和发展放置于一个相互联系、相互影响和相互作用的稳定的生态系统之中。人的发展离开社会环境是不可能的，社会教育是教育必不可少的一部分。影片中比较明显的社会教育问题有两个方面：

第一个、文凭现象。整个社会将一个人的文凭看得至关重要，所以学校、教师和家长都随之将教育的重点放在学生的文化课学习和成绩的提高上，忽略了其他原本对于孩子成长来说更重要的东西，比如个性的完善、兴趣的培养等。在20xx年的新加坡是这样，在如今的我们国家又是怎样，不必多说。

第二个、负面新闻的影响。影片中考试成绩差的国斌，正是刚好听到新闻中与自己相似经历的少年选择了跳楼，本来并没有轻生的念头的他轻易的走上楼顶，差点酿成悲剧。这个已经有相关调查显示，负面新闻的大肆报道会有一定程度上的负面影响，尤其是对压力大、心理素质差的群体，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人来说，极易产生导向作用。这也是我们社会需要着重思考的一个问题。

总之，没有教育不好的孩子，只有不会教育的老师；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。这部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最卖座的电影之一，名副其实。虽隔十年，对于今天的我们而言依然具有相当重要的启发意义。身为教育专业工作者，我们要做的还有很多，任重而道远！

电影作文 篇7

难得有一种想要正视自己的欲望，轻轻地想要想明白，上帝为何要和我开玩笑，曾几何时，我也愿意在虚无地网络世界里徜徉，愿意和个中人相约飞翔。

小时候甚至是那么真切地希望永远都让自己活的多么真实，就象不经意地迷恋上了沙溢和VAE，两个本不该属于我的人，我还是那么无可酒药地爱上了。清醒了以后，也只能微笑着，回忆着以往的告白。 自从他走了以后，没有了牵挂，我生活地世界是那么的定式，就象遇到了他们。冥冥中上帝最仁慈地安排，人生最精彩地告白。一个人坐在喧闹地马路边，眼神定定地看着来往的人群。不禁想起了一句话，能遗忘地都不在重要。就像是走过这条路的人对这条路都不再重要，因为路可以无声的选择遗忘，所以它的眼里什么都不再重要。 认为生活亏欠了我，所以喜欢在伤心的海选择苦苦等待。你来到了我的身边，相遇是如此的偶然，深知彼此又是如此地必然。

突然有一种想要拥抱上帝的冲动，而以前我是那么地怨恨他。两个不同的'人不同的风景，给我那么多不同地警醒。生活就像汹涌澎湃地海，当惊涛骇浪淹没我的希望，当我那些所谓的朋友，一个个地离开了我，其实他们都在像我一样的生活着，却为了世俗地眼光，那么无情的抛弃了我，甚至还要在我的伤口上撒盐。我把眼光定格在那每个绝情的瞬间。发誓从此不让他们走进我的生活，我只属于我自己，不属于这个虚伪的尘世。

所以，我选择了离开，离开那个曾经培养了我性情的城市。受尽了文人骚客赞美地江南水乡，可惜它留给我的只有伤害还有心碎的回忆。

出发的前一夜，我把所有的东西，那些曾经被他碰过的东西全部地扔到了垃圾站，没有人阻止我，可能是我太疯狂了。发泄完了以后，我一个人蜷缩在房间的一个我自认为阴暗地角落，可是妈妈近来以后，只那么轻轻地一摁，漆黑地房间又恢复了以往的光明，我明白了，即使你把窗帘了的在紧，那也只是遮住了阳光，遮住了那些他可以遮住的光亮，但是他不能遮住所有的光，即使你把心门关的在紧，还是让有些人走近来一样。

到了一个新环境以后，我学会了缄默不言，学会了用沉默代替回答，每天把自己埋在书海，来忘记一切，忘记那段心伤。他终于在我的记忆里漫漫地离开，可是突然有一天，我拿起手机，却又听到了那个熟悉的声音，我的眼泪像绝缇的洪水，瞬间滑满了脸颊，直到我感到嘴角有一丝苦涩。那端的人一直在说对不起，简单地重复却像一个引子，勾起了我那些竭力逃避的镜头。

那天晚上，我第一次答应了一个男生地邀请陪他看电影，可是接到了一个短信，让我中途离开，留下他诧异地楞在那好半天。结果，他怒气冲冲地把我拉到操场上质问我理由，我对着他大哭了一场，我记忆中最真的一次的哭，他被我哭傻了，只是一个劲的说对不起。

偶尔的驻足在窗前，老是会听到同学轻轻地议论我，怎样的怪，怎样的高傲。有很多次，都想去质问他们，我到底哪里高傲，可是我都忍住了，他们不是我，所以他们不知道我的心中有着怎样的温存。

当我有了依赖地贪欲

分离只为前途与赚钱，不像他人言友谊味已变。

可以遗忘地都不在重要

伤痕是别人给的耻辱，自己坚持地幻觉