不会自学生字怎么办
语音文字2.81W
自学生字,这可能吗?有人认为,读书和作文可以自学,识字是基础,不好自学。这种认识很不全面。识字和读书作文一样,也是可以自学的。
例如:
“休息”的“休”字我们不认识,就可以通过自学来认识。首先看拼音,知道它读xiü;再分析字形,认清了它是单人旁加个木,左右结构;然后用联系上下文或查字典的方法,懂得了“休”字有好几个意思,组成“休息”这个词时,它就是暂停工作、学习或活动的意思。
这样,“休”字我们就掌握了。
最后,还可以根据汉字是音形义的统一体来思考:人劳累了,靠在树下,不就是“休息”吗?“休”的意思等于“人”和“木”两字意思的综合。
回顾自学“休”的过程,我们可以归纳为,要自学生字,必须具有识字能力,即正确牢固地掌握三套识字工具:
一是学会汉语拼音,掌握自学字音的工具;二是学好汉字笔画、笔顺、偏旁、部首、间架结构和构字率较高的独体字,掌握自学字形的工具;三是学会查字典,初步掌握理解字义的工具。
一旦正确而熟练地掌握了这三套识字工具,就奠定了独立识字的基础。
此外,要了解汉字的构字规律。汉字绝大部分是形声字,形旁表义,声旁标音,比如,知道“叉”读chā,也就知道“扠、衩、汊”读什么了;再看一下它们的形旁,也就了解了它们的字义了。
其他构字方法还有:象形字,如:“旦”;指事字,如:“刃”;会意字,如前面举到的“休”字等等。
最后需要了解,识字有随课文分散识字和集中识字两种。
随课文识字,主要靠联系上下文,利用语言环境识字。
集中识字又分:注音识字、部件识字、看图拼音识字、看图归类识字、形声字归类识字、会意字归类识字、形近字比较识字、反义词比较识字、象形识字、量词归类识字、查字典识字,等等。
只要掌握了三套识字工具,了解了汉字的构字规律和识字教材的编排特点,我们就不仅能自学生字,而且可以做到一批一批地大量习字。
标签:学生
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