成长风波作文

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的成长风波作文，希望对大家有所帮助。

成长风波作文1

人生起起落落，如同咆哮的大海一样，迎面而来的是那一次又一次的风波。

阳光照着我，有些睁不开眼。“啪——”那响亮的一巴掌稳稳地落在她的脸上。我不知所措，感觉整个世界都停止了下来，我们都没说话，只见她用力地一推，——我摔倒在了地上……

我来就大大咧咧，也许这次的她真的不会再包容我了。

我默默地看着她一个人走向操场，她没有回头，也不再向往日一样一蹦一跳，我知道她真的生气了。

我独自一个人在操场边上走着，想着从前在操场上行走时身边总是萦绕着她的欢声笑语，而如今只有我一个人孤孤单单。整节体育课她都没有回过头来看我一眼，课后也没有跟我说一句话。我就这样不知所措的度过了一下午。

下午放学我不见她的身影，同学告诉我她早就走了，我莫名有些失落。孤单的风，孤单的我。

明天是秋游，心想着可以和她说上话。可现实告诉我，不可能！

早上我和平常一样在教室门口等她，可一直没看到她，等来的是一次又一次的失落。当我走到校门口时看到了她，我刚张口喊：“董……”似乎什么掐住了我的喉咙，我硬生生的把她的名字憋了回去。她怎么从那条远路出来？是在躲着我吗？现实重重地再次拍醒我。她肯定是在和我闹情绪。上车后，有同学问我和她怎么了，从前的“影子”怎么分开了？我无法回答。

“何苦呢？一点小事儿而已，搞地你们两个都不好受值得吗？”朋友的话让我一愣，是呀，为什么呢？我也不知道，只是不愿认错吧！

一路上我们都没有任何交流，直到在排队的时候。“要么？”她把零食放到我面前，我开心的默念“太好了，终于和我语话了。”一包零食，两个字，我们不约而同的相视一笑。我们都原谅了对方，不再生气，笑容是那么灿烂。

回家的路上，我们十指紧扣。我记得很清楚，我们第一次这样亲密的.牵手是在小学一次爬山的时候，第二次是这次经过风波后的和好。两只手，紧紧地握着，没有过多的语言，手指间似乎在传递着“我们依然是好朋友！”昨日的阳光不再刺眼，它暖暖的，将我们的心连在一起。

“我们还是最好的朋友！”我在路口一端说道。

“没错，一辈子！”那是我听过最暖的话。

从那以后，我们再也没有争吵过，反而友谊更深了。也许是这场风波改变了我们，加深了我们彼此的友谊。

成长风波作文2

从小，我就很喜欢放风筝。我总是将一只只风筝放得很高很高，然后将线剪断，让它飞向遥远的天空，让它飞向天涯的尽头。因此，我就很喜欢唱一首歌，“我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不高，但终究要离开，飞向天涯的尽头。”

在我就读的小学里，我经常亲手做一些风筝放。一段时问后，因爸妈工作忙，便把我转到另一所学校，回首往日，我总认为那是一个错误的选择。每天上课时，我偷偷地把许多彩纸一张张翻开去，然后将它们依次翻回来，虽然很单调乏味，但我却认为，那要远比我听那些枯操的课有意义得多，同学们见到我连招呼也不打一声，总是闪得远远的，我虽然不聋不瞎，但也只能装作若无其事的样子。我只活在自己的内心世界，开始觉得那很美，但后来却有点痛苦，其实我一直都想做一个好女孩，我也是一个好女孩，直到那一天。

我居然情不自禁地唱了一句歌：更准确地说，是哼了一句歌，当老师绘声绘色地为我们朗读课文时，我入神地看着老师的嘴唇，优美地一张一合很清楚老师当时气愤的样子，她将语文书用劲地打簇新的讲台上，我还记得自己是怎样羞愧地站在讲台上写检查，“我不该无组织无纪律，不该扰乱课堂纪律，不该”。

在班里，我最讨厌的要数杨青了，每天不是盯着我要作业，就是让我不要迟到，摆出一副奥班长的架子，讨厌，老师的“臭跟班”。一天中午。太阳火辣辣地照着大地，一切都无精打采地呻吟。我把饭盒洗得像新的一样，白白的手在水中真舒服。我路过活动室，看见杨青在那里，便走到乒乓桌边作恶地说：“算我一个。”其实，我很会打乒乓球，在小学乒乓球赛里我得了名次，我将第一个球准确无误地打中了杨青的鼻子，然后放下乒乓板，我快意地“溜了”。

下午，老师让我到她办公室去。老师的脾气是出了名的严厉，可她却像跟小孩说话那样对我说：“你小时候很喜欢放风筝，是吗？”我很奇怪老师怎么会知道这些，故意装着漫不经心的样子，说：“是。”这时，你猜怎么？老师竟从抽屉里拿出一些风筝的材料，示意让我教她做风筝。我飞快地做着，老师也认真地学着，我拿下红领巾做风筝的尾巴，老师用围巾做尾巴。也许是围巾太重的缘故吧，怎么也飞不高。夕阳下，我的风筝却早就高高地在空中翱翔了。老师久久地看着我说：“小雯，希望你能像这风芋高高地飞翔，祝你成功。”

谢谢你！老师！我做了一个梦，一个美好的梦，老师您带我到了一个未来，一个满是憧憬的未来。成长，多好！按时长大。