品味点滴(三)
孩子休星期,禁不住拿出我写的前两篇文章,让他重温一下那天真稚气的过去。以往给他读我写的一些文章,他是很不喜欢的。今天,两篇读完,还要接着看,无疑这也是我写下去的动力。但愿,在我的笔下可以重现故事发生时的情景,也但愿在我的这种关注中,儿子可以明白做父母的一片苦心,更加懂事的茁壮成长!
一、青蛙
初春,发现家门外,有一个方形的坑,用树枝和木板遮盖着。
直到那天,几个孩子在花丛中翻找着什么的时候,我才在打开的坑里,看到三只胖胖的青蛙,瞪着大眼睛,趴在青草上,有些恐怖,可肚子一鼓一鼓的却很可爱。一旁还有一洼清水。
本想给他们上关于青蛙是益虫的一课。可看到他们照顾的青蛙这么好,就不好意思开口了。只说了句,呆会把青蛙放回田野。等到傍晚的时候,果然,青蛙就不见了,那个方形坑也已填好。
不知道青蛙的来路,自此以后儿子也“改邪归正”,没见到又捉回青蛙来。
二、小泥猴
当我在正午火辣的太阳下,找到他的时候,本来的怒气,瞬间被他的滑稽像,吹到九霄云外。
我的突然到来,让他不知所措,尴尬而拘禁的站在泥塘里,笑不是笑,说不敢说。更不敢相信的是,那满腿满胳膊的泥,就像刚从黑泥中拽出来一样,本来要呵斥的话已在嘴边,而眼前的情景让我禁不住背转过身,努力的调整出一幅严肃的表情,转过身来也是不敢说话的,只是默默地望着他,没想到这种沉默的威慑力却更强……
这是一所学校的草场一角,有个低洼的地方聚积着雨水,不知道这些孩子是谁发现的这个僻静角落,又发现里面有鱼,螃蟹,和泥鳅的。但来这里捉,却已不止一次。早就发现,儿子隐藏起来的盆中养着这些东西,只是我当没看到而已,为什么哪?因为像他这么大捉鱼的场景,一直是我最快乐的回忆。可那是在清清小河里,并没有弄得这么脏过,哎,话又说回来了,现在还去那里找那清清的小河哪……
也许我是有些放纵的,回家以后也没有责备他,只是指着门边的地方,让他面壁思过。
一个小时后问儿子:“有什么要说的吗?”他大声回答:“有!很多很多”
“说来听听”
“妈妈,你不知道,今天我捉的鱼是最多的,八条,我还捉了两只螃蟹,那只比小斌那天捉的那只还要大……我的技术很高吧?不像你五一去玩,好不容易见到只螃蟹,还让它嵌住你,然后又甩进水里去……,也不知他们知不知道帮我带回来,一会我要去他家看看……”
哈哈,简直让我啼笑皆非……
三、观察
儿子的观察力很强,在他刚上幼儿园的时候,一次我带他去商店买鞋。他转到一个粉色鞋子跟前,指着说:“妈妈,我老师的鞋跟这双一模一样,肯定是在这里买的”当时的售货员都奇怪的笑着说:“这么点小孩,会记得老师穿什么鞋子,观察力很强的”
现在他经常指给我看奇特的鸟,和可爱小狗。再就是,如果我找不到东西的时候,比如钥匙,或随手一放想不起来的东西,只要问他,十有七八他会知道。只是这种观察力有时我会觉得,这是他主要无法安心学习的关键所在,可总也找不到好的办法来引导他……
※本文作者:沉淀的海贝※
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