描写尊敬老师的名言

如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，描写对老师的尊敬，赞美老师大海般的宽广和深远。下面本站小编给你带来的是描写尊敬老师的名言的内容，希望你喜欢!

描写尊敬老师的名言(经典版)

1) 师友贵隆亲，古学当自反。

2) 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

3) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4) 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

5) 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

6) 经师易求，人师难得。——《北周书》

7) 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

8) 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

9) 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

10) 疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

11) 古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

12) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

13) 片言之赐，皆事师也。——梁启超

14) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

15) 身教重于言传。——王夫之

16) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

17) 师者，人之模范也。——杨雄

18) 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

19) 为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。 ——捷尔任斯基

20) 没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——黑格尔

描写尊敬老师的名言(最新版)

1) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

2) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

3) 教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——夸美纽斯

4) 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

5) 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德

6) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

7) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

8) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

9) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

10) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

11) 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

12) 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

13) 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

14) 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

15) 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

16) 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

17) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳

18) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

19) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

20) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

描写尊敬老师的名言(热门版)

1) 务学不如务求师。——杨雄

2) 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

3) 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

4) 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

5) 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》

6) 国将兴，必贵师而重傅。

7) 师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

8) 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

9) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

10) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

11) 为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

12) 师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。

13) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

14) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

15) 一日之师，终身为父。——关汉卿

16) 若要好，问三老。

17) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

18) 没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

19) 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子。

20) 师友贵隆亲，古学当自反。