众生相作文(15篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的众生相作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

众生相作文1

一阵悠悠的微风，吹进了我们的教室，轻轻拂在了学生们的脸颊上。每个人体内的“小懒虫”开始蠢蠢欲动。在这充满倦意的午睡时间，老师来到了教室，她望着一个个懒洋洋的学生，轻飘飘来一句：“午睡时间到了！”每个学生最后一道精神防线就这样被老师一句话给彻底攻破。男生女生歪东倒西地趴在桌子上，午睡开始了。

我趴在桌子上，装作已经熟睡的模样，眯着眼，悄悄打量班上每一位同学：某男同学手放在桌上，头枕在手上，另一只手则快要伸到对面桌上了，桌子上的口水被阳光照得发亮，好似一片湖，可惜，毫无美感。再看另一位男同学，嗯？他的凳子怎么是斜的，难不成他以为在自家沙发上惬意午睡？

等等，他这是要“着陆”了！过了几秒，只听“咚”的一声，这位男同学摔倒在地。我捂着嘴偷笑，其他同学还在甜美的梦乡里，并没看到。再看那位男同学，在老师的帮助下坐稳，很快再次入眠。

看看我们班上的淑女们，大多双手叠起放在桌上，头“枕”着手，面带甜甜的微笑。有一位女生不时地起身，估计是姿势不太舒适吧，大家的睡姿真够独特的。

讲台上的老师也已睡眼朦胧。只见他扫视了后面几排的调皮蛋，看他们都睡着了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已计划好的几个调皮蛋不约而同地睁开眼，聊起天来。其中一个拿出了笔，对着自己的同桌露出了奸笑，在他脸上涂鸦。另外几个调皮蛋还折了几架纸飞机，让它们在教室自由飞翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿优雅的女同学头上。

“叮咚——”午睡时间结束了，同学们一个个伸懒腰起身，某同学看见了桌上的口水，满脸尴尬，脸上被涂鸦的同学起身后，周围的同学哈哈大笑，这位同学的疑惑恐怕要到他照镜子时才能解开了。

多奇葩的午睡众生相啊！

众生相作文2

刚刚考完英语，我那一直提着的心还没有完全放下来便又提到了嗓子眼儿———之前考完的几门科目的任课老师捧着试卷进了教室。兴奋的交谈戛然而止，转而成了无声的祈祷。看完了所有试卷的我，环顾四周，发现每个人的脸上表情各异。

接連遭遇了好几次“滑铁卢”的杨皓这次总算考了一个不错的成绩，恢复了“学霸”的风范和气质。有人在祝贺他，有人在向他请教问题，甚至有人一脸崇拜地“跪求学习方法”。这家伙颇沾沾自喜，但仍然谦虚地说：“哎呀，我只是这一次考得好了一点儿，没什么好说的……”一边说一边装出一副躲躲闪闪的样子。

杨皓还在尽力保持“低调”，有的人已经按捺不住要夸耀一番了。估计缪旷野考得不错。科学最后一道选择题十分难，我做错了，便向他请教。他一看题目，立刻两眼放光：“啊呀，这道题你竟然都能做错！”“废话少说，赶快给我讲讲！”他得意洋洋地说：“你看，A、B和D三个选项说的不是一个意思吗？所以肯定选C呀！”我惊愕地看着他，这投机取巧的解题思路亏他想得出来！

最让我印象深刻的，要数姜南了。试卷一发下来，他就开始发牢骚：“啊，我的科学本来可以再多拿五分的！那道填空题后面明明写着‘填字母，我怎么就没看见呢？还有……”

下午一直发牢骚也就算了，第二天早上，他在小卖部一见到我，便激动地向我感叹：“我科学的七分呀……”“咦，什么时候变成七分了？”“我昨天做梦也在检查试卷，”他解释道，“发现一道题老师判错了。早起我一看试卷，真的有问题！实在是太悲催了！”“你怎么不去写书呢，叫《科学考试牢骚集》，题记———‘我科学考试的七分，保证与《离骚》齐名，流芳百世，成为千古绝唱！”我忍不住讽刺他。

谁知，第三天他又老调重弹，而且老师已经欠他九分了。具体为什么我全部忘了———我的耳朵已经长茧了。也不知道这家伙现在是否还在抱怨呢。

考试之后，同学们的表现真是多种多样。这千姿百态的考后众生相，实在让人目不暇接。

众生相作文3

老师来了，我们班的“大喇叭”慌慌张张地跑了进来，原本闹哄哄的教室顿时变得鸦雀无声。

只见语文老师黑着脸走了进来，高跟鞋一下一下地敲击地板，发出“哒哒哒”的声音，仿佛每一声都敲在同学们的心上。

老师走上讲台，把试卷“砰”的一声砸在讲桌上，用冰冷的目光将教室里的每一个角落都扫视了一遍，被他扫视过的地方仿佛都被冻住了，全班安静得连一根针掉在地上的声音都能听见，真可怕。唉，这一“烤”，把我们都“烤糊”了。

语文老师面无表情地说：“这次我们班考得不好，平均分才81.45分，下面我来公布一下语文成绩。赵陈安，77分；张真美，58分；语欣，72分；李源好，32分；黄深，67分；叶加龙，46分，顾云，79.5分……”这时同学们都震惊了，摸摸耳朵仿佛听错了，学霸顾云居然才考了79.5分啊！同学们更加紧张了，一个个都握紧了拳头，生怕自己考得太差。

我也在心中默默祈祷：“上天保佑啊，上天保佑啊，保佑我考上75分啊，上天保佑啊……”终于，老师报出了我的成绩，听到成绩后我瞬间松了口气，嘿嘿，我考了75分！刚好压到底线，保佑还挺管用的嘛，我乐哉悠哉地看向同桌。可我一看到同桌的分数就吓了一大跳，天哪！29分！要命的分数呀！真是不看不知道，一看吓一跳呀，他这次肯定完蛋了！

考卷发完了，同学们的反应各不相同。有的眉头皱成一团；有的瞪大眼睛，仿佛要把试卷瞪出个洞来；有的面无表情地盯着地板发呆；还有的一副无所谓的样子……一分耕耘一分收获，无论考多少分都是自己付出所得的结果。

这真是一幅生动的考后众生相啊！

众生相作文4

星期六的一天，我刚上完课外班，妈妈就来电话了：“今天我在加班，没有空，你就自己坐公交车回家吧，晚上给你带好吃的哦。”刚一说完，妈妈就挂了，我心想：就一个好吃的还能打发的了我？哎，算了，自己坐就自己坐，没什么大不了的。

公交车－到，我赶快蹿了上去，抢到了一个靠窗的位置，没抢到位置的人都“唉”了一声，我暗暗窃喜：谁让我跑得快呢！我坐在的这个位置正好能看见全车的人，我无聊地“视察”了起来坐车的人。

我扫视了一下周围，坐在我左边的是一位中年妇女和她的孩子。孩子看来只有个七、八岁，小女孩一边狼吞虎咽地吃着饭，因为饭太烫，可能吃得太慢，妈妈不耐烦地说：“吃快点儿，马上就要到了！”可小女孩又吃得太快，噎着了。妈妈又说道：“吃这么快干嘛，一时半会儿又到不了！”我在一旁偷偷地笑着，这一快一慢可真有意思。

坐在我右边的是一位穿着校服的高中生，他正津津有味地看着书，时不时还会在旁边做批注。看完书，又拿起了一本作业，专心致志地写着。我心想：果然是学霸，连坐公交车，都不忘写作业，真是一分一秒都不浪费，学霸的世界里不是在学习就是在学习的路上呀！

再往旁边看，是一位大汉，他身体强壮，看着就可怕。他一会儿扣着鼻屎，丢到地上，一会脱下鞋子，在那里抠脚。坐在他旁边的人，都禁不住地捂住口鼻，小声嘀咕着：“哎呀，这是公共场合，这人怎么”哎，对呀，真不讲文明，我要是她妈，我上来就给他个一巴掌！

突然觉得，这公交车“视察”还真挺有意思，好想每天都自己坐公交车回来啊！

众生相作文5

课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……

对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。最积极的非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……

瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！

呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……

他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了？……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……

我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……

这就是我们班的教室众生相……哈哈！

众生相作文6

一个流动的世界中，没有一张脸上带着的表情是相同的，打喷嚏在生活中是一件再正常不过的事，没有人打喷嚏时是不闭眼的，更没有打喷嚏时一模一样的人。但生活中总有不寻常的“喷嚏人”。

嗨！平常人打喷嚏可真逗！鼻子有些堵，有些痒，那就是打喷嚏前的感觉。突然，一股气要从口鼻中喷出来时，却又像有吸尘器在体内一样，喷嚏又被“吸”回去了，想打又打不出来！可难受了！但又过了一会儿，喷嚏又要打出来了，这时眼睛一闭，头往上微微一抬，又重重往下沉，嘴巴张成了“O”字形，一个大喷嚏就痛快地打出来了。之后会有泪水，所以睁开眼后会有阵朦胧的泪水流动在眼睛中，这就是“普通喷嚏”了。

但有些娇娇型的公主就不一样了。公主就是公主，把响亮的喷嚏都打的像一个公主的样子。人家虽是娇生惯养的公主，但也是人，同样要打喷嚏，但那喷嚏十分优雅。公主的鼻子痒了，只见她害羞地用扇子半掩着嘴，小幅度扭过头别过脸去，从口袋袖子中掏出一张干净的手帕，遮在口鼻上，然后轻轻点一下头，闭闭眼，嘴巴微微张开，把一个打喷嚏打的又细又小，活像蚊子蚂蚁在说话一般，这就是典型的“公主型”喷嚏，不论如何都保留着公主的优雅，打出一个“优雅动人”的喷嚏。

有优雅的小喷嚏，也同样有粗俗的汉子喷嚏。在公共场合，可能会看见一个壮实的粗汉子，当他的鼻子不通了，可能是想打喷嚏时，那就请一旁的人快逃，因为他下面会有一个大喷嚏，汉子才不在意什么绅士风度呢！他头一扬，鼻孔朝向天，仰天长啸后，用力将头往下一按，差点碰到地面，碰到脚上去了。然后再抬头，把嘴张大，发出惊天动地的响声后，就是口水鼻涕一大把。这就是“粗鲁大汉型”喷嚏。

看完了以上三个例子，怎么样？是当娇公主、娇王子呢？还是当大汉呢？我强烈建议你们不要学习粗汉子，你也不会希望明明有这么多种喷嚏可以打，但你却却偏偏要打讨厌的喷嚏吧？

众生相作文7

马上就要开始期末考试了，同学们都在低着头“临时抱佛脚”，教室里弥漫着一种紧张的气氛。

监考老师走进教室，带进来一股令人激动、兴奋、紧张还夹杂着一丝丝让人毛骨悚然的风。考试铃响了，同学们开始传试卷了，瞧！成绩在班上排名倒数的几名同学一个个心不在焉，有的在玩手中的笔，有的盯着桌子底下看，还有的两眼无神的呆坐在那里；看看班上那些成绩中等的同学，正抓紧时间一目十行地翻阅着书本或复习资料，希望能在最后一点时间多记住一些东西；再瞧瞧那些成绩在班上名列前茅的同学，一个个面带微笑，胸有成竹，毫无压力。

考试开始了，有的同学立刻开始奋笔疾书，写到中途又突然放下笔不写了，一看就知道他遇到了难题，正在思考中。再看看我旁边的小刘同学，咦?他抓耳挠腮地在干嘛？一定是有题目想不出来，只见他认真观察了一番监考老师的“动向”，趁监考老师放松警惕转身之际，他立刻眉头紧锁的左顾右盼了一番，然后他的眉头慢慢舒展开来，脸上露出了会心的微笑。回头看看沛沛同学，她正端详着试卷，唉？她怎么也没写了呢？她这种学霸会被什么题目难住吗？不一会儿她走向了讲台，哇，原来她写完交卷了！我赶紧回过神，加快了自己答题的速度。

“叮铃铃”考试结束的铃声响起，那些做完的同学纷纷自信满满地走向讲台交卷；那些写得慢的同学依然在抓紧时间写写画画，这个铃声对他们来说似乎就是画外音，他们依旧沉浸在自己答题世界里；那些平时不努力的同学正升长了脖子东看西看，希望最后时刻多拿几分……

看着考场上这一幕幕生动有趣的场景，我不禁在想好成绩的获得还是在于平时的努力和积累，所谓“一分耕耘，一分收获”，说的就是这个道理吧！

众生相作文8

压．穿．绞．缝。一针一线，绣出绣者的韵味。一招一式，绣出绣者的气派。在我们班的“绣风”中，各有各的姿态，各有各的风格。那独一无二的绣风，吹遍了整个班级。

“谁说女子不如男！“在绣花这一方面，女孩就比男生强。穿针引线，那优雅的动作让男生眼馋。但渐渐的，他们也静下来干针线活，那姿态可经典啦，让人大饱眼福。

痴呆症：王明昊

王明昊可是个肌肉男，力气大着呢。我担心绣花针在他手上的命运会不好。但他那“幼年痴呆症“的摸样可令人发笑。只见他一手举针，一手颤颤地拿线穿针。然后动作生硬的一针刺下去，一针穿上来。双眼死死地盯着针，并随着针上下滚动。嘴巴微张着，只差没流口水。脖子前伸着，相当痴迷地绣着，活像患了”幼年痴呆症“似的。

小老头：周鑫成

周鑫鑫在班里是出了名的笑星，整天像猴似的蹦来跳去，无一刻安宁。要他绣好一幅画，可比登天还难。可大家想错了。一到中午休息时间，他便掏针抽线，背一驼，腰一弯，头一伸，小伸舌头，就全心投入到那一针一线中。再加上天生的又黑又干燥的皮肤，活似一个小老头儿。这专注的神情和往日的他相比较，两个样！

要方便：陈宜昕

再说说陈宜昕，可真是个图方便的人，绣就绣个“福“字。

他用铅笔把图往布上一画、统一黄色服装。大手一挥，针带着线，穿穿刺刺，刷刷的，手不停眼不歇，速度比谁都快。

“绣风“总动员

最后介绍全班整体的“绣风“。每到中午，同学们三五成群地拢在一起绣十字绣，教室里格外安静。同学们都沉浸在十字绣的艺术魅力中。真是一道独特的风景。

通过绣十字绣，不管男女同学，都能静下心来认真做一件事。虽然辛苦，但从中我也明白了做事三不忘：一，不忘心态平静。二，不忘踏实．细致。三，不忘持之以恒。从绣风中得到大道理，啊哈，我赚了！

众生相作文9

这一星期一下学的状况下，我慢吞吞地踱向学校门，放眼望去，反吸了一口冷气：熙熙攘攘，满线圈匝数层学校门被一大拨父母朋友堵了个密不透风，随着着下课铃打响后的时间延迟变长，父母们的眼瞳也慢慢增大，几个还跳了起来，可只叹不占地理环境优势，急得龇牙咧嘴，只恨沒有生得一副透视眼，早一点看到本身的龙子凤女。

但是，伴随着時间的变化，教学大楼里总算接连不断地出現了好多个黑点儿，一群一看便是准应试教育牺牲品的学员们涌来，家长们这下子烧开了，像好多个新世纪没碰面一样，一下子涌上去，关心地问着自身小孩的各种各样难题：今日学习培训如何？、授课专心致志认真听讲了没有？、今日想吃啥？这类得话。随后就取出饮品零食对子女一通狂灌，然后如同牵着宠物狗一样牵着子女翻过街头巷尾，害怕小孩走丢了一样。子女们也怯懦地跟随走，像刚来尘世间一样。

来看，用这类方法培育出的这类不食人间烟火的专家级应试优秀人才未来肯定会变成应试教育的传承者，她们会再次刻苦钻研应试这门源远流长的手艺，再次不辞劳苦地把中国从发展趋势中国家向贫苦国家衰退作出努力，这类锲而不舍的精神实质非常值得大家每一个人学习培训。

总的来说，我继续了望人潮，兴致勃勃地看见她们滑稽可笑的演出：一些家长三五成群地聚在一起闲聊，聊得得意时乃至忘记自己子女的存有。也有的家长和老师讨论学员的难题，家长在老师那就是观众，听见妙处便随声附和、欢呼喝彩。在儿女眼下又变为修罗神，不厌其烦地训上一阵后还要一件一件责怪罪刑，直到儿女抱头痛哭苦苦哀求没有下一次之后才肯住口。

我看了一阵，觉得枯燥了，便仰头望天，天色逐渐早就黄昏，因而我便飞步挤压成型群体，在人潮人海中例如鱼般游戈着，终于逃出群体。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑人群仍在涌动

嗬！好一副放学众生相！

众生相作文10

从我们一年级到五年级，我遇到过各种各样的班长，有不管事的，有罚题型的，有大炮型的……下面就让我给大家一一介绍吧！

不管事的班长

在我们一年级的时候，由于班主任老师不太了解我们，所以随便选了一个班长。当然，这个班长也是由投票来决定的.。那时候，我们也不了解对方。

票数最多的人当了班长，她可能是不会当班长吧，所以每当午间阅读时，全班吵闹地像鸭子塘一样，有的在讲话，有的在教室里打闹，有的跑到了操场上打闹。而班长却若无其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我们班的同学已经影响到其他班了。

罚题型班长

到了二年级，老师终于对我们有所了解了，便选了一个能干的班长。记得有一次，这位班长创造了一种对付讲话人的花招——罚题。他罚的不是普通的计算题，而是用计算器才能算出来的古怪题目，比如：1234567×43276=？这对于一个二年级的学生来说，简直比登天还难。我想可能是这位班长昨晚回家时想到了这种方法，然后用这种方法来惩罚那些不听话的同学们吧！

有的时候，会有一些表现好的人，班长便会把那比登天还难的题的答案告诉他们。

大炮型的班长

到了五年级，由于老师在黑板上写的东西很多，所以浪费了很多只粉笔头，班长便把这些“垃圾”灵活地运用了起来。

只要你讲话时，便会听到“嗖——哒”的一声，这一声往往很沉闷，因为由于班长扔粉笔头的精准度不够，所以，往往会扔到没讲话人的座位上。

我们班的班长管纪律的花样真是五花八门们，让我们的集体有了色彩！

众生相作文11

自从开学以来，到现在已经是两周了。邢老师就常常说我们没有进入学习状态，虽然人在课堂上，但是心思早就飘到九霄云外去了！老师还说我们写字的姿势千奇百怪，说着说着邢老师还给我们表演了一下。下面，我们就来看一下同学们写字的姿势，那真是形态各异，真的可以成为奇观了，现在你们来听我描述一下我们写字时候的景象吧！

有的同学把脸和桌子贴在一起，这个姿势我们称为桌脸亲密式，俗称啃猪蹄式；有的同学把手垫在嘴下面，有时候听课和写字都这样。这个姿势我给他找了一个代言人，她就是我们班最习惯趴着的郝凝澈同学；还有的同学两手往桌子上一摊，趴在桌子上，这种姿势叫做上课懒散式。我也给这个姿势找了一名代言人，那就是我们班的宋宇辰；有的同学头的下巴贴在桌子上，手放到了抽屉洞里，开始津津有味的在那玩水晶泥，我也给这个姿势找了一名代言人，他是我们班的大喇叭，赵衍泽同学，有一次他上课玩水晶泥还没老师没收了；有的同学上课的时候左看看、右看看、前看看，后看看，这个姿势被称为波浪鼓式，我给他找的代言人是石耘川同学，因为这件事情他没邢老师跳到了最后一排，可是他上课的时候还在和马翊宁说话，哎！真是无药可救了；有的同学二郎腿一翘，坐在那里很得意的样子，这叫做上课装老爷式。这个动作是郑中豪的招牌动作；还有一些人上课的时候打哈欠，和大老虎一样。当然，关于这些，还有很多很多……

再来说说我自己的姿势：时而低头，时而抬头，也不怎么好。

我们班写字姿势最好的一个同学就是王悉璇，邢老师经常表扬她，表扬她的姿势端正，并且让我们都向王悉璇学习。我们也要坐的端正，这样可以保护视力，不用带上眼镜。邢老师常说：“戴上了眼镜就不等于有了保险箱。“

这就是我们班千奇百怪的写字姿势。希望我们到此为止，只要有一个良好的写字姿势，我们的眼睛就会越来越健康的！

众生相作文12

考试在生活中是一件再正常不过的事了，人生必将经历大大小小的考试，但只要我们留心观察，就会发现没有人考试的姿态是相同的。今天，就让我来带着你们用明亮的双眼去发现生活中的“考场人”吧！“叮铃铃”，瞧，我们班的众生相来了。

乖宝贝型

烈日炎炎的夏日之中，“考笼”里哀叫声一声高过一声，教室里略显脏乱，小小的汗水聚成一条“小溪”，地上是随处可见的稿纸，走在教室里总有不连贯的嗡嗡声。

而班上的佼佼者则大显不同。脑袋上没有汗珠流下，嘴中也没有哀叫声传出。取而代之的是佛经般的读题声，笔尖与考纸的亲昵声和一次次地翻考卷的声音，放下笔的声音总显得是那么轻松。

他们的学具摊在桌上，手中的笔不停地“飞舞”着，头低低地垂下，考卷快速地翻动。换学具，翻试卷，停笔，这一连串动作一气呵成。

无论同桌说得多么欢快，他们还是不为所动，专心致志地写试卷，不为所惑。这是班中的“王牌”，老师的“乖宝贝”。

老狐狸型

寒风阵阵吹来，鹅毛大雪从天而降。小草的霜白，花儿的低垂，鸟鸣的消逝，随之映入眼帘。而教室内则热火朝天，宛如夏季。

“老狐狸”这个称号各个“学渣”是当之无愧的。不仅考试要“签收”答案，还要催答案。基础签阅读，阅读签作文，作文签基础，有时还弄得全组“狂飞”答案，使考场纪律有损。但他们“任劳任怨”，精神可嘉！

他们写一笔，抬数十次头。笔慢慢悠悠地转动着，手飞快地签收答案。头时而抬起，脚微微踮起，像前方的桌子望去。

无论老师点名多少次，仍一动不动，一如既往，这如同班中“乞丐”。

你瞧，班中“牛人”占大多数，班级略显特殊。

众生相作文13

是夜，顶备铃响起，我走进教室。映入眼帘的是班上的几只"蓝精灵"在嬉戏打闹。再往教室后面一瞧，果然，两个"小矮人"又互指着对方的鼻子，大声呵斥着对方的错误。只见“唐矮人”此时甚是不爽，还利索地朝对方手臂上来一拳"问候"，又轰一声问候了对方父母。旁边则有几个同学叠坐在一起张椅子上“观战”，我真害怕这一群“吃瓜群众”“共享单椅”会摔下来。最富有悠闲之姿的当属霞姐，且看她全身左倾，翘着高高的二郎腿晃呀晃，整个背好像拉到极致的弓，蓄势待发了。

正式上课了，老师来了。还有个别脖子灵活的同学冒着“枪林弹雨”的危险也要和他的小伙伴再聊上几句。你看，“杨百万”和“狄仁杰”似乎还在破案呢。他们“顶风破案”、窃窃私语，并不时发出鸭子叫般的“嘎嘎”声。当你沉浸在知识的海洋中，左排还会时不时传来一阵阵极细的"嘿嘿嘿”声，如果可以，我真想叫红太狼把他们一锅拍走。眼尖的老师还是发现了他们，轻叩了一下讲台桌，得到的回应是"老师，我们探讨一个问题。"好家伙，“小金人”少了他们都没价值了！

坚挺的树苗——学霸们仍然“任尔东西南北风”。他们笔直地坐着，自带屏音功能，在作业上“大展手脚”。如果你看到他们嘴角边露出的一丝丝笑意，肯定是掌握了更多的知识。多么可爱可敬的人儿！偶尔累了，他们也会停下来，收听身边的“广播”，休息一下。

记得老师说《山海经》里有各种各样稀奇古怪之事，我想我们班就是一部活生生的《山海经》吧。这本书值得一读再读。

众生相作文14

乌黑的短发和齐刘海，一双水汪汪、不大不小的眼睛，一个小小的鼻子加上一个小小的嘴巴，以及被浓密的黑发盖住的耳朵和眉毛，有些肉嘟嘟的身材，这就是我的好朋友--苏杭。

苏杭很有趣，还很会卖萌。有一次课间，我和苏杭正在玩，玩着玩着，苏杭就装起了招财猫。她的右手小臂上下慢慢来回摆，头也跟着摇，眼睛睁大，嘴里鼓起一口气，就像一个脸胖胖的招财猫。我看了一会，说："啊，你摆了那么长时间不会没电啊？"话音还没落，苏杭就一下子停在一个位置，说："电量不足0。01%，请立即充电。"我做了一个插插销的动作，"招财猫"就动起来，越摇越快，最后整个右手臂抡起来，抡的"呼呼"响，还边抡边说："电量过多，机器已发疯！"我又做了个切断电源的动作，苏杭就"自爆"了。

苏杭不但很可爱，学习也有了进步。开学以来，苏杭的状态明显有了个180度大转变，期中考试于语、数、英都上了90分，数学还考了95。5呢！这些进步也是源于抓住了上课时间。看，苏杭在数学课上回答问题多积极啊！她总是一遇到会的问题就举手，脸上还"写"满了认真。考试后她还有不会的题时，就会主动请教别人。有一次，老师在一次考试后让我当苏杭的小老师，给她出题仿练，没想到那些错题，她自己都仿练过许多次了！

这就是我最好的朋友苏杭，一个很萌，很好玩，也不断在进步中的苏杭。