众生相作文15篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的众生相作文，欢迎阅读与收藏。

众生相作文1

“滴答，滴答，滴答！”12点45分到了，该是午睡的时间了。

所谓的午睡就是趴在桌子上睡觉，被子就是我们的衣服，最痛苦的是：我们睡的“床”就是那一张张硬邦邦的课桌，可没有家里的床舒服啊！

老师的午睡命令刚下，同学们就懒洋洋地伏在桌上睡下了。有些不爱睡觉的人，虽说睡在桌上但却跟老师作对：只见张老师刚从陈锐旁边走过，陈锐就站了起来，一脸愤怒的样子，双手举过头顶，用力一推，向张老师发了一个“元气弹”。他刚做完这个动作，张老师似乎察觉到了什么，便猛地回头一看，可陈锐却装成若无其事的样子，乖巧地伏在桌子上。没过多久，睡在张老师身后的同学都个个手端步枪，肩扛大炮，向张老师“开火”，可老师一回头，同学们都“睡着了”。但是，调皮鬼——陈姚福却没有逃过张老师的眼睛，尝了一下张老师的“大力过肩摔”，这下，同学们再也不敢轻举妄动了。

时间慢慢地过去，整整有30分钟，这下，同学们真的睡着了，再也听不到一些同学的窃窃私语了，只听见同学们熟睡的呼噜声。只见严岍伏在桌面上，脸都睡红了。我的同桌凌嘉帅，一只手垫着头，另一只手耷拉着，有时手还一抬一抬的，似乎梦中在进行一场田径比赛，有时还龇牙咧嘴，似乎是他比输了，正在垂头丧气抱怨着。而我前面的`褚楚，不管三七二十一，直接把他同桌的衣服拿过来，盖在自己的头上，便呼呼大睡了。他同桌胡文琳，似乎也没怎么在意，只是抖了抖胳膊和腿，便很快又进入了梦乡。最有趣的是：有些同学的嘴巴一张一合的，好像在梦里有说不完的话，而严陈武却不停地翻采覆去，刚刚面朝里，现在又面朝外了，似乎在梦里正有一个让他百思不得其解的问题等着他解决呢！

不知不觉中，我也睡着了，睡得很香，很甜。

下面，是我自编的午睡歌谣：“午睡众生相，不看不知道，听我一番讲，大家应明了。”

众生相作文2

这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。

不过，随着时间的推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的.话。然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的。

看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。

我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动…

嗬！好一副放学众生相！

众生相作文3

世界上只有一个自己，尽管有一些人非常相似，但总有一处小小的不同。这一次，我想聊聊乘车众生相这个话题。那是一次上完特长班后坐车回家的所见所闻。

“呼，终于放学了！”我轻松地过了马路，顺手拦了辆公交车准备回家。踏上车，看见正好有一个空位，刷完卡后就坐了上去。这时，我开始观察起周围的人和事物。

坐在我前排的两个年轻哥哥，他们在拿着手机玩，一个在疯狂地刷屏，那高冷的脸上，时不时也会有一丝微笑。另一个则点开了游戏《节奏大师》，顿时，音乐响起，他那灵活的手指已开始摆动。

这时一个小女孩上了车，手里拿着香喷喷的面包，整个车内的.空气都变得令人垂延三尺。她一手撑着椅子，一手拿着面包狼吞虎咽，不时东张西望看看风景。一声停车后，一大群人下了车，车上便显得空荡荡的。

车停在了北山超市门口，一位老奶奶上了车。那位小女孩连忙站起来，拍了拍老人的手，轻声说道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶听后一边让小女孩坐，一边谢谢她的好心。但小女孩还是坚持让老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑着夸她：“谢谢你啊！谁家的孩子这么有礼貌！”

突然一个刹车，差一点儿就要摔跤了，一个女子连忙从车后跑来，一步跑上车，交钱后坐下，嘴里不停地责怪司机：“我就站在那里，很明显是等车，手上提那么多东西，不会停一下吗？难道你们就不招揽顾客？”司机大声辩解：“你又没有手势，也没有说，我怎么知道你要坐车，我要是停车你不上，浪费的是我的时间，我们跑一圈有时间规定的。”女子又骂起司机没有责任心来。

车正好停在我家门口，我正准备下车，一名男子带着宠物询问司机：“到龙津星城吗？”司机回答道：“我们不到那里，再说公交车上也不能带宠物上车。”男子走开后，我这才下了车。

下了车，呼吸到了一口新鲜的空气，我顿时神清气爽。这次乘车环游到此结束，也给了我许多的启示与道理。

众生相作文4

从我们一年级到五年级，我遇到过各种各样的班长，有不管事的，有罚题型的，有大炮型的……下面就让我给大家一一介绍吧！

不管事的班长

在我们一年级的时候，由于班主任老师不太了解我们，所以随便选了一个班长。当然，这个班长也是由投票来决定的。那时候，我们也不了解对方。

票数最多的人当了班长，她可能是不会当班长吧，所以每当午间阅读时，全班吵闹地像鸭子塘一样，有的在讲话，有的在教室里打闹，有的跑到了操场上打闹。而班长却若无其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我们班的`同学已经影响到其他班了。

罚题型班长

到了二年级，老师终于对我们有所了解了，便选了一个能干的班长。记得有一次，这位班长创造了一种对付讲话人的花招——罚题。他罚的不是普通的计算题，而是用计算器才能算出来的古怪题目，比如：1234567×43276=？这对于一个二年级的学生来说，简直比登天还难。我想可能是这位班长昨晚回家时想到了这种方法，然后用这种方法来惩罚那些不听话的同学们吧！

有的时候，会有一些表现好的人，班长便会把那比登天还难的题的答案告诉他们。

大炮型的班长

到了五年级，由于老师在黑板上写的东西很多，所以浪费了很多只粉笔头，班长便把这些“垃圾”灵活地运用了起来。

只要你讲话时，便会听到“嗖——哒”的一声，这一声往往很沉闷，因为由于班长扔粉笔头的精准度不够，所以，往往会扔到没讲话人的座位上。

我们班的班长管纪律的花样真是五花八门们，让我们的集体有了色彩！

众生相作文5

“哎，时间不多了，我得去上学了。”

“再吃个包子啊！”

“不不，唔……”

就这样，早晨，我踏上了上学路，嘴里塞满包子，走到公交站台。

我一看，哎！站台的座位被一个年轻男子占了，我只好在一旁候着，煎熬地等待着公交车的到来。我闲着无聊，打量起身旁这个人。

他穿的一身白，头发浓密，手中握紧鼠标，眼神死死盯着笔记本电脑屏幕，生怕别人从他手中夺过似的。他专注极了，眉头紧锁，看样子像在处理些什么棘手事儿。

再看左边，站着一个身形佝偻的老爷爷，正弯着腰，拄着拐棍张望着马路。老人嘴巴不停地动着，自言自语。忽然，他缓缓抬起右手，艰难地朝前方挥动两下，原来他正招呼着马路对面的小男孩过来。看样子有点儿心急，嘴巴哆嗦地抖动着，怕是想要喊出声来叮嘱男孩儿注意看车。

视线一拐，来到右边几个青年妇女身上，他们穿的、背的'、戴的，是名牌无疑了。他们旁若无人般热烈谈笑着，有的笑得前仰后合，手扶着站牌才没有摔倒；有的激动起来不住地拍打着对方的胳膊，想要得到别人的附和；有的笑岔气了，眼泪都掉出来了。她们到底在讨论些什么不得了的事情？

正思索着，迎面突然跑来一些个学生，约莫十几岁，正追逐着。一个抓着另一个书包，差点儿将他拽倒。两人三抓两挠，缠在一起，好像是在争抢着什么贵重物品似的，久久不能分出胜负。

而后，这波孩子中间几个顽皮的撞到了坐着的那个年轻人，他的鼠标掉了，笔记本电脑也摔在地上。年轻人十分生气，抬起头看到罪魁祸首是一群孩子，怒不可遏，正想要发脾气……

“嘀——”车终于来了！我冲到门前，第一个挤了上去，抢了个好位子，看着远去的站台，隐约中找到了一份闲暇时的快乐。

众生相作文6

“铛！铛！铛！”开饭了，我喊道，大家都争先恐后地拿着饭盒抢着去排队，有些男生没有抢到好位置就干脆排起了“霸王队”，直接插到了第一的位置。着无疑是“公共厕所里丢石头——引起公愤（粪）。”

我们班里吃饭有很多类型。有狼吞虎咽型；慢条斯理型；不紧不慢型；还有一心两用型。就让我向你介绍介绍这几种形态的人物吧！

狼吞虎咽型的主要人物是杨晨。杨晨先看了看今天的的菜：兔排、白菜、豆腐汤，就冒出一句：“菜这么烂的。”就盛了一些白饭，用武力抢来菜勺，弄了些兔排就走了。杨晨用勺子大把大把地往嘴里扒饭，扒了两口后，就将饭菜倒进了泔水桶，留给猪吃了。吃完就来招呼我和李嘉琦打球去了。

慢条斯理型的是舒浩然，每次盛饭他都最慢。吃起饭来耶慢吞吞的，就像古代很斯文的人一样，是一个君子。

不紧不慢型的是俞轩。他吃饭哪个叫慢啊！等我们都快盛完了，他菜拿饭盒去盛。所以每次吃的都是我们的剩饭剩菜，等我们桶都抬完了，他都还有半碗没吃呢！所以每次倒泔油水桶的'人都要等他吃完饭才去倒。每次大家催他快吃饭，他都又一大堆理由来回答我们。

一心两用型的我们班有很多，这回我用余量和俞轩来答。他们俩吃饭时都要做同一件事就是看书。余量通常是一手拿勺子，一手拿书，边吃边看。可俞轩和他大有不同，他只是看书，耶不吃饭。因此我们大家都说他是一个十足的书呆子。我

们班还有很多很多类型的，而我们爱打球的通常都是狼吞虎咽型的。这就是我们班人吃午饭是的形象。哈哈，好玩吧！其他班级吃饭也有很多好玩的事情要你们去调查哦！

众生相作文7

这几天，气温骤降，风也大了起来。周五下午，我在放学的路上观察到了几组画面。

一位老爷爷骑着三轮车，车上坐着一位老奶奶。老奶奶戴着帽子，宽大的帽沿几乎把整个脸都遮住了，只露出一双眼睛。老爷爷在前面冻得直打哆嗦，眉头都皱紧了。他们身上只穿着单薄的衣裳，我猜测他们是一对农民夫妇，应该是去看城里的儿子吧。

寒风中，一位妈妈骑着电动车带着孩子在公路上疾驰而过。她戴着帽子，围着围巾，像极了动画片里的“蒙面侠”。再看那电瓶车上的孩子，虽然戴着帽子还是在寒风中瑟瑟发抖。我们这样走着都觉得风冷，别提坐在电瓶车上了。

最不怕冷的`人当然是我们这些小孩子，一边走着，一边说着笑着。看看周围，刚才从学校出来的同学们，有的你追我赶，一不小心摔倒在地上也毫不在意，马上爬起来继续追；有的边走边吃着零食，我们口袋里总少不了这样那样的小零食；有的还讨论着在学校没聊完的事，考试啦，课文啦，作业啦，有趣的动画片啦。这些都是我们每天谈不厌的话题。天气的变化丝毫不影响孩子的快乐。

我走着走着，风突然刮得更大了，“好冷啊！”我自言自语，缩了一下脖子，赶紧戴上帽子，恨不得把自己缩进帽子里，心里想：“这是什么鬼天气呀，才12月就这么冷了！”就这么东想西想，不一会儿，我到家了！

妈妈告诉我，现在已经进入了大雪节气了，冬天已经拉开了冷的序幕，以后会越来越冷的。“妈妈以后会开车送你上学，不会让你受冻的。”听了妈妈的话，我心里暖暖的。

众生相作文8

“叮叮叮！”下课了，大家都兴奋不已。有在教室里安静写作业；那边声音是一片追逐打闹声；一旁看书的同学也兴致勃勃。一下子学校里欢声笑语，别提多开心啦！这十分钟里，同学们也是各有各模样！

悠闲休息型

呀！教室里的声音可真是小，连翻书声也可以听得一清二楚。他们看的书也是与众不同，有学习类的，有童话类的，有科普类的，还有漫画里的'和搞笑类的……他们看得津津有味，连路过的同学也小心翼翼，不敢打扰他们。“咕咚，咕咚”这位上课讲话的“天才”口渴地喝了两杯水，他舒服地伸了个懒腰，心想：终于把想说的话说完了。“哎呀！不好，还有这个，我没有跟他说，这该怎么办，上课看来又要偷偷地“努力”讲话了！可真烦！”

“嗖嗖嗖！”是什么声音？一定是写作业的人，他们个个头脑发达，五音不全，终于知道下课好好努力用功读书，真不容易呀！”“啊！语文作业我写完了！”一旁比拼的同学，虽然输了，但依旧写着，他经过不断写字，越来越快，一下子也写完了。我们班一个回答问题专注的人累了，“呼呼”睡着了。

追逐跑步型

终于下课了，那谢同学兴高采烈地喊着，他们个个蜂拥而至，就差“飞”了。瞧！同学们变成了一列整齐无比的小队，往操场进发。他们一个个喊：“冲啊！他们有的跳绳，一气之下跳到200多个，展现自己；有的加入了跑步的队伍；还有那拼死拼活的球队，“咚”整天下课就知道练。在他们的字典里，根本就没有“放弃”两个字。

“叮叮叮！”在同学们的欢声笑语中结束了放松的课间。刚刚的众生相中，各位，你属于哪一种呢？

众生相作文9

课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……

对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。最积极的非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……

瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的.！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！

呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……

他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了？……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……

我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……

这就是我们班的教室众生相……哈哈！

众生相作文10

下课了，同学们一改上课时的文静，各个生龙活虎，有的跳绳，有的踢毽子，有的聊天……教室里，走廊内，一派热火朝天的景象。我呢，倚在窗边，饶有兴致地观察起“课间众生相”来。

瞧，徐子涵正在跟同学比比划划地讲笑话呢！他的皮肤像蒸熟了的馒头，又白又嫩，人称“大白馒头”。一头密密匝匝的短发，远看像朵黑云，与他的'肤色形成鲜明的对比。肥嘟嘟的小脸上，一双调皮的小眼睛不停地眨来眨去，似乎总在窥探着什么，那张小嘴看着和别人没什么两样，却有着“特异功能”——上课发言时，声音细而小，像蚊子；下课讲故事，音量陡然增，堪比“河东狮吼”。“从前，有一个人……”你听，他又开始表演老一套的“故事秀”了。

“一、二、三、四……哇，你好棒哦！”李心仪那甜美的声音飘进了我的耳朵，我循声望去，她正兴高采烈地和同学们一起踢毽子呢。你看她：长得小巧玲珑，长长的头发扎成了马尾巴，白皙的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，因为运动，嘴巴红润润的，像含着一颗樱桃，漂亮极了。再配上一件大红色的羽绒服，更让她增添了几分俏皮，怪不得同学都亲切地称她“小可爱”呢！

再来看看咱们班的“捣蛋鬼”——牛牛吧。瞧他，乱蓬蓬的黑发堆在一起，贼亮贼亮的小眼睛滴溜溜地四处乱转，仿佛每眨一下就会诞生一个“馊”主意。千万别被他的目光锁定，否则下一个被捉弄的目标就有可能是你哦！不过今天，牛牛显得比较“安分”，就着窗外的雪景哼起了自创的小调：“20xx年的第一场雪，把你变成了一个雪人……”别看他那副小身板是“骨瘦如柴”，唱起歌来还真有点气贯长虹的架势，你还别小瞧了他，没准哪一天他就真成了歌星呢！

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像遇到红灯的汽车，纷纷刹车，调头回到位，等待下一个精彩课间的到来……

北

众生相作文11

老师来了，我们班的“大喇叭”慌慌张张地跑了进来，原本闹哄哄的教室顿时变得鸦雀无声。

只见语文老师黑着脸走了进来，高跟鞋一下一下地敲击地板，发出“哒哒哒”的声音，仿佛每一声都敲在同学们的心上。

老师走上讲台，把试卷“砰”的一声砸在讲桌上，用冰冷的目光将教室里的每一个角落都扫视了一遍，被他扫视过的地方仿佛都被冻住了，全班安静得连一根针掉在地上的声音都能听见，真可怕。唉，这一“烤”，把我们都“烤糊”了。

语文老师面无表情地说：“这次我们班考得不好，平均分才81.45分，下面我来公布一下语文成绩。赵陈安，77分；张真美，58分；语欣，72分；李源好，32分；黄深，67分；叶加龙，46分，顾云，79.5分……”这时同学们都震惊了，摸摸耳朵仿佛听错了，学霸顾云居然才考了79.5分啊！同学们更加紧张了，一个个都握紧了拳头，生怕自己考得太差。

我也在心中默默祈祷：“上天保佑啊，上天保佑啊，保佑我考上75分啊，上天保佑啊……”终于，老师报出了我的`成绩，听到成绩后我瞬间松了口气，嘿嘿，我考了75分！刚好压到底线，保佑还挺管用的嘛，我乐哉悠哉地看向同桌。可我一看到同桌的分数就吓了一大跳，天哪！29分！要命的分数呀！真是不看不知道，一看吓一跳呀，他这次肯定完蛋了！

考卷发完了，同学们的反应各不相同。有的眉头皱成一团；有的瞪大眼睛，仿佛要把试卷瞪出个洞来；有的面无表情地盯着地板发呆；还有的一副无所谓的样子……一分耕耘一分收获，无论考多少分都是自己付出所得的结果。

这真是一幅生动的考后众生相啊！

众生相作文12

压．穿．绞．缝。一针一线，绣出绣者的韵味。一招一式，绣出绣者的气派。在我们班的“绣风”中，各有各的姿态，各有各的风格。那独一无二的绣风，吹遍了整个班级。

“谁说女子不如男！“在绣花这一方面，女孩就比男生强。穿针引线，那优雅的动作让男生眼馋。但渐渐的，他们也静下来干针线活，那姿态可经典啦，让人大饱眼福。

痴呆症：王明昊

王明昊可是个肌肉男，力气大着呢。我担心绣花针在他手上的`命运会不好。但他那“幼年痴呆症“的摸样可令人发笑。只见他一手举针，一手颤颤地拿线穿针。然后动作生硬的一针刺下去，一针穿上来。双眼死死地盯着针，并随着针上下滚动。嘴巴微张着，只差没流口水。脖子前伸着，相当痴迷地绣着，活像患了”幼年痴呆症“似的。

小老头：周鑫成

周鑫鑫在班里是出了名的笑星，整天像猴似的蹦来跳去，无一刻安宁。要他绣好一幅画，可比登天还难。可大家想错了。一到中午休息时间，他便掏针抽线，背一驼，腰一弯，头一伸，小伸舌头，就全心投入到那一针一线中。再加上天生的又黑又干燥的皮肤，活似一个小老头儿。这专注的神情和往日的他相比较，两个样！

要方便：陈宜昕

再说说陈宜昕，可真是个图方便的人，绣就绣个“福“字。

他用铅笔把图往布上一画、统一黄色服装。大手一挥，针带着线，穿穿刺刺，刷刷的，手不停眼不歇，速度比谁都快。

“绣风“总动员

最后介绍全班整体的“绣风“。每到中午，同学们三五成群地拢在一起绣十字绣，教室里格外安静。同学们都沉浸在十字绣的艺术魅力中。真是一道独特的风景。

通过绣十字绣，不管男女同学，都能静下心来认真做一件事。虽然辛苦，但从中我也明白了做事三不忘：一，不忘心态平静。二，不忘踏实．细致。三，不忘持之以恒。从绣风中得到大道理，啊哈，我赚了！

众生相作文13

刚刚考完英语，我那一直提着的心还没有完全放下来便又提到了嗓子眼儿———之前考完的几门科目的任课老师捧着试卷进了教室。兴奋的交谈戛然而止，转而成了无声的'祈祷。看完了所有试卷的我，环顾四周，发现每个人的脸上表情各异。

接連遭遇了好几次“滑铁卢”的杨皓这次总算考了一个不错的成绩，恢复了“学霸”的风范和气质。有人在祝贺他，有人在向他请教问题，甚至有人一脸崇拜地“跪求学习方法”。这家伙颇沾沾自喜，但仍然谦虚地说：“哎呀，我只是这一次考得好了一点儿，没什么好说的……”一边说一边装出一副躲躲闪闪的样子。

杨皓还在尽力保持“低调”，有的人已经按捺不住要夸耀一番了。估计缪旷野考得不错。科学最后一道选择题十分难，我做错了，便向他请教。他一看题目，立刻两眼放光：“啊呀，这道题你竟然都能做错！”“废话少说，赶快给我讲讲！”他得意洋洋地说：“你看，A、B和D三个选项说的不是一个意思吗？所以肯定选C呀！”我惊愕地看着他，这投机取巧的解题思路亏他想得出来！

最让我印象深刻的，要数姜南了。试卷一发下来，他就开始发牢骚：“啊，我的科学本来可以再多拿五分的！那道填空题后面明明写着‘填字母，我怎么就没看见呢？还有……”

下午一直发牢骚也就算了，第二天早上，他在小卖部一见到我，便激动地向我感叹：“我科学的七分呀……”“咦，什么时候变成七分了？”“我昨天做梦也在检查试卷，”他解释道，“发现一道题老师判错了。早起我一看试卷，真的有问题！实在是太悲催了！”“你怎么不去写书呢，叫《科学考试牢骚集》，题记———‘我科学考试的七分，保证与《离骚》齐名，流芳百世，成为千古绝唱！”我忍不住讽刺他。

谁知，第三天他又老调重弹，而且老师已经欠他九分了。具体为什么我全部忘了———我的耳朵已经长茧了。也不知道这家伙现在是否还在抱怨呢。

考试之后，同学们的表现真是多种多样。这千姿百态的考后众生相，实在让人目不暇接。

众生相作文14

蔚蓝的天空飘着几朵白云，下面是平坦的篮球场，场地上奔跑着几个十一、二岁的少年，其间身穿红色篮球服的，只见他纵身一跃，把球向球篮里尽力投去，球却砸中了球篮的外侧，弹了出去。

这个投篮没投中的`便是今天我要写的主人公：魏锦坤。他有一头黑黑的短发，圆圆的脸上长着一双小却有神的眼睛，鼻子也是小小的，与之形成鲜明对比的是嘴巴显大，好像可以把所有东西都吞下去似的；他的身材微胖，行动却十分敏捷。我们从二年级就成为了好朋友，他是个很善良也很热心帮助他人的人。

记得有一次我在楼梯上走着，突然脚下一滑，身子就摔倒了，头磕到了地上，不一会儿头上就起了个大包，这时候魏锦昆跑了过来，把我拉起，然后很镇定的拿了一条毛巾，把我带到洗手间，用凉水浸湿毛巾，把湿毛巾敷到大包上，边敷边说：“不用怕，一会儿就好了。”没想到在他的热心照顾下，那个大包一会就消下去了，疼痛感也减轻了不少。我感激的不知如何表达自己对他的谢意，不停的说：“谢谢，好哥们。”

还有一次，快考试了，我却找不到铅笔盒，着急的像热锅上的蚂蚁又是翻书包又是翻桌斗，他看见就跑来问：“你在找什么？”我焦急的说：“铅笔盒，马上考试了没有笔可怎么办呀？”他微微一笑，二话不说从自己铅笔盒里拿出两支笔递给我，说：“快拿着，先用着，马上就考试了。”我接过他的笔，心里又是一阵说不出的感激。

这就是魏锦坤，这些小事儿虽然看起来微不足道，却让我看到了一个好朋友的良好品质，善良又有爱心，感谢你的相助，相伴。