奥秘的作文15篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的奥秘的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

奥秘的作文1

小时候，爷爷常常写书法给我看，我很好奇为什么他们能用那么软的笔，写得完美至极，所以我下定决心一定要学会书法。

我第一次接触书法是在三年级的时候，认识了我的书法老师—贾老师。

贾老师说:“书法一定要专注，不可偷工减料。”一开始，我觉得书法很困难，因为我是个左撇子，而书法是要用右手写，而且，我写着写着手一直发抖，头脑思索着该如何应对这项难题，我盼望老师不要让我写太多书法，贾老师却说:“如果你喜欢书法的话，那就不要放弃，因为好的书法家，不但会持之以恒的练习书法，更会爱上它。”我恍然大悟，想起我会写书法的原因，从此以后，我就更致力于写书法了。

四年级近乎结束时，我泛红着眼眶，我很感动，因为我的书法可能是全班写的最丑的，但老师竟然给我的.评语写着:“你的书法最漂亮了。”贾老师在离开前对我说：“我教你的有限，希望你以后能继续发掘书法。”于是我下定决心,希望把书法发扬光大。

现在的人已经逐渐忘记了书法这传统艺术，我希望大家喜欢它，只要你深入其中，就能体会到书法的奥妙。

奥秘的作文2

记得那是一个没有一丝太阳的中午，雨点迫不及待地从乌云里钻出来。奶奶在煮饭，我正闲的没事干，在家里走来走去。奶奶从厨房里走出来，对我说：“我来考考你，你知道哪个是熟蛋，哪一个是生蛋？你既不能看电脑，又不能敲碎蛋壳哦！”说完，又走进厨房干活了。

我把生蛋左摇摇右摇摇，没有什么发现。“到底怎么区分呢？”我喊道。奶奶再次从厨房里走了出来，“你自己想办法，我可以给你透露一点，把蛋转一转，看看会怎样？”我按照奶奶说的去做了，真的有了新的发现。

我用左手把两个蛋分开，然后用右手的食指轻轻地推了一下左边的蛋，蛋像躺着的摩天轮一样慢悠悠地转。我又用右手的食指轻轻推了一下右边的.蛋，蛋像陀螺一样飞速地转起来。蛋转的不一样快呀！为了看到哪个蛋转得快，我又把两个蛋放在一起，用双手的中指轻轻地推了一下两个蛋，左边的蛋比右边的转得慢，“我的发现是什么意思呢？”

我喊奶奶来到身旁，我演示给奶奶看。奶奶笑眯眯的对我说：“你找到了重点，告诉你吧，转得快的是熟蛋，转得慢的是生蛋！”

原来蛋也有奥秘呀！

奥秘的作文3

暑假的一天，太阳暖暖地照着大地，一阵阵清爽的风轻轻地拂过我的脸颊。

我家门前有一片草地，那里是我游戏的乐园。我来到这里捉蚂蚱。我在草地上到处寻找，突然，从草丛里飞出了一只青色的大蚂蚱。我急忙跑了过去，只见它正在一个小水坑里喝水。我想：这么长时间才发现一只蚂蚱，下手一定要又快又准又稳。这样一想倒不敢下手抓了，我的手不停地颤抖。那只蚂蚱仍然在喝水，头扎在水里，这样过了大约两分钟。我想：难道蚂蚱憋气的时间可以达到两分多钟。我的好奇心使我想把它带回家去观察。想到这儿，我猛的一下就把它抓住了。

我带着疑问回到家，准备了一盆清水，先把蚂蚱头放进水里，5分钟过去了，我把它的头从水里拿出来，蚂蚱安然无恙。我又试了10分钟，它仍然没事。我喃喃自语：“难道它的呼吸器官不在头部。那在哪儿呢?”我又试着把它的腹部放进水里，一眨眼的`功夫，水里就开始冒泡。不一会儿，蚂蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我发现了，我发现了!”我兴奋得叫了起来。我欣喜若狂地告诉了爸爸妈妈。

从那以后，我常常去探索新的奥秘。我也获得了许多次的成功，每一次的成功都让我兴奋不已。

奥秘的作文4

雪后初晴的第二天，妈妈和我、弟弟一起去公园散步，路边草地上的积雪已开始融化了。

刚到公园，妈妈指着长廊的屋顶对我说：“你仔细看一下屋顶，看能发现什么呢?”我立刻跑到前面看了一下，又马不停蹄地跑到后面看了一下，惊奇地说：“北面的屋顶有积雪，南面屋顶上的雪已经融化了，妈妈，为什么会北面的雪没化，而南面的雪却全不见踪影了呢?”妈妈微微一笑，说：“等一下再回答你，我们继续往前走吧!”

我和妈妈拉着弟弟的手，来到了四角凉亭。我抬头看了看，凉亭的屋顶，东面的雪融化了，西面的屋顶还有积雪。于是，我又不解地问妈妈：“为什么南面和东面的积雪先化掉呢，而北面和西面化的慢呢?”妈妈拉着我的手说:“长廊是坐北朝南，四角凉亭坐西朝东。南面和东面光照时间比北面和西面长，所以南面和东面的气温比北面和西面高。”“哦!原来是这样呀!为什么以前都没发现呢?”我恍然大悟地说。妈妈看着我说：“生活中处处都有科学知识，我们缺少的是发现。你要学会仔细观察，认真探索，勤于思考，才能发现大自然更多的'奥秘。”“我知道了，谢谢妈妈!”

今后我一定要像妈妈说的那样，做个仔细观察，认真探索，勤于思考的好孩子。这雪的奥秘就像是妈妈给我上得一堂科学课，可真有意思!

奥秘的作文5

今天，我和姐姐在院子玩儿，忽然看见了一只小蚂蚱。

这时姐姐忽然满脸神秘的对我说：“你知道蚂蚱是用什么来呼吸的吗？”我说：“人、狗、猫等动物都是用鼻子来呼吸的，蚂蚱也肯定是用鼻子来呼吸的。”而姐姐却摇着头对我说：“那可不一定，你可别把蚂蚱和人相比哦。”我听了姐姐的话后，决定做一个实验来看看。于是我先打了一小盆水，然后找来了一只蚂蚱，把蚂蚱的`头部放在了水里，可蚂蚱好象一点儿也不慌张，活象一个神气的战士一样在我的手里一动不动。我又把蚂蚱的腹部放在了水里，这下蚂蚱可不象刚才那么的神气了，它拼命的往回钻，身体也乱扭，想从我的手里挣脱在地上。还用带有锯齿的脚锯我的手。这是我想蚂蚱的呼吸器官莫非长在腹部。我有捉另一只蚂蚱来做实验，结果还是同上一只蚂蚱一样。我看了看蚂蚱的腹部，发现蚂蚱的腹部上有两个小孔一胀一缩，我找到了答案。

我高兴的把经过告诉姐姐，姐姐夸我：“这就对了，勤动脑筋才能增长智慧。”

奥秘的作文6

我家有一套科学知识丛书《十万个为什么》，是我爸爸小时候看的，爸爸看我长大了，就把这套书送给了我，我十分爱看，最爱看的是天文分册。

为什么地球是扁圆的？为什么星星会眨眼？为什么我们感觉不到地球在转动？太阳为什么能发光和热？太空的秘密太多了，《十万个为什么》天文分册为我们解开了这一个个的.谜团。比如为什么白天看太阳的时候是黄白色的，傍晚却是橙红色的呢？现在就让我来把学到的知识来告诉你们吧：我们平时看太阳是黄白色，其实是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫几种光组成的，但在傍晚看太阳的时候，太阳离地球比较远，大气层可以把一些光扫射到一边去。黄、绿、青、蓝、紫比较“微弱”，红、橙比较“坚强”，微弱的黄、绿、蓝、紫刚碰到大气层就被扫到旁边去了，而红、橙却成功到达地面。所以，我们在傍晚看到的太阳就是橙红色的啦！

当然，虽然天文学告诉了我们许多自然界的真面目，然而宇宙的奥秘还远不止这些，还有好多未知的问题等着我们去探索呢，现在我要好好学习，长大了做名天文科学家，去探索宇宙的奥秘。

奥秘的作文7

去年秋天的一个下午，我一个人正在家做作业，姑姑突然来了，并带了几个又大又红的柿子，说是今年刚下来的，先让我们尝尝鲜。姑姑让我找个家伙盛起来，我上屋转了一圈，只找到了个盛苹果的塑料袋，里面还有几个未吃完的`苹果果，于是我和姑姑一起把柿子放在了里面。姑姑临走前一再嘱咐我：生的柿子千万别吃，会发涩的，让你妈放在热水里闷一晚上就会变甜的。

好几天过去了，最近妈妈的医院一直加班，根本没空理我。可肚里的馋虫等不及了，诱使着我终于打开了袋子，忽然一阵清香扑鼻而来，使我忍不住张大嘴巴咬了下去……这时，妈妈突然出现在门口，看到我的“壮举”大声喊道：“小馋猫，先别吃，发涩的……”可已经晚了，一大块柿子已落入我口中了。令我我奇怪的是，并没有他们说的涩涩的感觉啊，相反，我尝到的却是甜甜的味道。妈妈不信，也来尝了口，果然如我所说。这是为什么呢？会不会和苹果有关呢？我心里顿时冒出了无数个问号。

我急忙找来百科全书一查，啊！原来是这们回事：只要成熟了的水果和柿子放在一个封闭的袋子里，成熟的水果就会释放出一种叫乙烯的物质，它是一种催熟剂，能促进柿子成熟。知道了答案，别提我心里有多高兴了。其实，生活中有许多的奥秘，只要我们留心观察，勤于思考，就会不断的有新发现。

奥秘的作文8

前几天打扫房间时，我无意中发现了蜘蛛网上粘了好多的蚊子，就对一旁的爸爸说：“蜘蛛粘虫子，真是顶尖高手！”爸爸瞧了我一眼，说：“那蛛丝为什么不粘蜘蛛？蜘蛛也是昆虫呀。”对呀，这是为什么呢？为什么蜘蛛网能粘住蚊子，可蜘蛛在上面走来走去却粘不住呢？我就连忙向爸爸请教，爸爸却说要我自己找答案。

于是，我带着疑问来到爸爸的书架前，看到了一本《青少年百科全书》，何不试查一下？我翻开书，找呀找，终于在“动物世界”里找到了我需要的答案。

原来蜘蛛不会被粘住的原因是这样的：蜘蛛的肚子里有很多丝浆，尾端有很小的孔眼。结网的时候，它就把这些丝浆喷出去。丝浆一遇到空气就凝成了细细的.丝线，蜘蛛就利用这些丝线织成网。这些丝线带有粘性，不论什么飞虫只要撞到网上就别想再跑掉。但是蜘蛛的身子和腿上经常分泌一层油质，丝线是不粘油的，可一般飞虫上没有油质，所以蛛丝不粘蜘蛛。

看到这里，我才恍然大悟。接着又翻了翻书，发现里面的知识可真多。啊，这世界上还有那么多的知识等我去学呀。以后，我得多观察周围的事物，多看看课外书，这样才会懂得许多。

奥秘的作文9

每当我依在奶奶的身傍看月亮时，总会不由自主地想：为什么月亮总是在晚上出现呢？

通过上网查阅资料，我明白了，其实太阳和月亮一直都在太空，只是地球在旋转，旋转过程中被太阳照射的地方会比较明亮，这是就是我们所谓的白天，而背对太阳的一面则是黑暗的'，就是晚上。在白天即使有月亮，我们也看不到，是因为太阳光太强烈。在很久以前，人们不知道这个现象，就误认为晚上月亮出来，白天太阳出来。

喔，我终于明白了，原来月亮白天也在啊！那么，我又想，既然白天有月亮，晚上应该也有太阳才对吧！那么，晚上太阳去哪儿呢？

经过查阅资料，我又明白了，原来太阳没走，只是地球绕着太阳转，晚上的时候我们所居住的地方经过地球的自转，转到了背向太阳的地方，我们看不到太阳光了，到了这个时候，也就是黑夜了。但这个时候地球的另一边，刚好被太阳照到所以地球另一边是白天时。我们这里是黑夜时，地球另一面的国家比如美国就正处于白天。

哇！原来太空中有这么多奥秘啊！

奥秘的作文10

今天，杨先生痛苦地走进教室，对我们说，杨先生遇到了一个大问题。学生们必须帮助我。但在我告诉你之前，我想让学生猜测。当杨先生结束的时候，我们讨论了一些关于鸡或鸡蛋的话题。有些人说，如果你有一只狼和一头猪，你先开呢？有些人说，妻子和儿子掉进水里了。你救哪个？学生们的猜测是奇怪的，但他们都被杨先生拒绝了。最后，杨先生宣布了答案：如何判断鸡蛋的生产和成熟。你不能把鸡蛋弄坏。我还没有回应尹浩林已经大摇大摆地走到讲台上，闻到杨先生的'四个鸡蛋，很快就向杨先生和我们报告了他的成绩。

四个鸡蛋都煮熟了。但是杨先生说了一个词：错误。这一次，王新义走了过来，她把四个鸡蛋依次摇在耳朵里，对杨先生说，四个鸡蛋都煮熟了。这时殷豪林高兴地在座位上点点头。杨先生又说了三个字：是的，是的。杨先生一说完，张然白就走上舞台，看到他像陀螺一样旋转每个鸡蛋。张然白对每个人说。那些迟到的人出生了。杨先生睁开眼睛说了三个字：是的。是的，是的，是的，是的，是的，是的，所有的学生都仰慕张然白。下课后，我想：我也知道张然白的方法，但为什么我突然想不起来。

奥秘的作文11

今天一上课，老师就神秘地说：“我给你们请来了一个尊贵的客人。”接着老师给我们拿出一个包得很严的鸡蛋。我们一看是鸡蛋，纷纷猜测：老师又要让我们玩什么游戏呀？后来，老师终于给我们解开了这个“谜”，原来老师是让我们握鸡蛋，看谁能把这个鸡蛋给握碎了。

老师先让张碧阳来握鸡蛋。只见她大步流星地走上讲台，接过老师手中的鸡蛋后就开始使劲握鸡蛋了。她咬着牙，双手交叉，使劲握，可是鸡蛋还是纹丝不动。她又使出全身的力气，鸡蛋还是安然无恙。最后，她终于没有力气了，像个泄了气的皮球一样把鸡蛋还给了老师，然后慢吞吞地回到了座位上。

老师又叫陈乃瑞握鸡蛋，她使出全身的劲儿来，鸡蛋还是完好无损。这时，一个念头在我脑海中出现：这个鸡蛋是不是假的？

为什么一碰就碎的`鸡蛋却握不碎？同学们七嘴八舌的讨论起来。有的说是薄壳结构，能把力量均匀地分散开来；有的说手是软的，鸡蛋是硬的，当然握不碎；有的说鸡蛋是假的。大家说的五花八门，谁也不知道哪个是真的。不过我们一致决定：回到家一定要查一查正确答案到底是什么。

小鸡蛋，大奥秘，原来大自然中有这么多的奥秘等着我们去探索。

奥秘的作文12

今天，徐老师神秘地带来一个又大又圆的“盘子”，我不解地问道：“老师，这个‘大盘子’是用来吃饭的吗？”老师笑眯眯地说：“这才不是‘大盘子’呢，这是一枚纪念奖章，是一位画家送给我的。”

我看了看纪念奖章，上面刻着“首届江苏省美术节”，原来，它是江苏省文化厅颁发给美术节比赛优胜者的。我算了算，它都有二十一岁了，比我大多了。

这枚奖章是用紫铜铸成的，圆圆的，像个大烙饼。它的直径有27。5厘米，跟家里的汤锅锅盖差不多大。奖章上最明显的就是中间那黄灿灿的“美”字，在灰暗的背景上，显得更加明亮。这个“美”字是由一个人的双手组合而成。上面搞搞竖起的大拇指就是“美”的.“小羊角”，四根手指就是“美”的四横，最下方的手臂就是“美”的一撇和一捺。

这枚奖章的设计者真是别具匠心呀，他把右手的食指、中指、无名指和小指设计成了毛笔、排笔、钢笔和小刀，这些都是美术用具，应该是想要我们去创造美吧。我忽然发现双手中间有一只又大又圆的眼睛，它还在看着我们呢，大概是想捕捉精彩的画面吧。我要为奖章的设计者点一个大大的赞！

这时，我忽然想到法国著名的雕塑家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少美的发现”。想到这儿，我终于知道这枚奖章的含义了，就是让我们不但用双手去创造美，还要有一双会发现美的眼睛。我发现了美的奥秘！

奥秘的作文13

星期六，天气十分火热，在这万里晴空的日子里，我的脑子里突然跳出了一个想法：为什么鸡蛋能浮在水面上呢？说干就干，我找来一个鸡蛋，一个玻璃杯和一包盐，我迫不及待地做了起来。

首先，我在玻璃杯倒入四分之三的水，然后小心翼翼地拿起一个鸡蛋，轻轻地放入水中。接着，我舀了满满一勺盐倒入水里，用勺子搅拌，盐被水溶解了，可鸡蛋像个贪睡的孩子正呼呼大睡呢！我又往杯子里放了两勺盐，继续搅拌，聚精会神地看着鸡蛋的变化，鸡蛋伸了个懒腰，又好像喝醉了的醉汉一样摇晃了几下，又沉下去了。我心烦意乱地盯着久久不浮起来的鸡蛋，感到有些纳闷，也有些灰心，“是不是盐放的太少了？”我仔细地啄磨着，不慌不忙地又往杯中加入了五勺盐，鸡蛋终于耐不住性子浮了起来，尖尖的脑袋露出了水面向四张望这陌生的世界，我欢呼雀跃，“成功啦，成功啦！”我用手点了鸡蛋，把它往下按了按，可鸡蛋却不像个安分的小娃娃急切地往上浮。

过了一会儿，我转念一想，这其中有什么科学原理吗？我连忙上网查了资料，原来鸡蛋里本来就有空气，水本来的`密度不足以托起鸡蛋，如果放盐后，盐融进水里，让水的密度变大了，所以鸡蛋就可以浮起来了。如果鸡蛋放置的时间长了，里面有足够的空气了，这样的鸡蛋出可以浮在水面。

这是个非常有趣的实验，而在有趣实验中我也学到了不少的知识。以后，我要多做这样的实验，让自己的知识越来越丰富。

奥秘的作文14

“嗡嗡嗡……”今天早上，在我们的教室里，蹦出一只让人喜出望外的……蜜蜂！吓得大家抱头鼠窜，因为大家都不想被蜜蜂叮着，因为它的毒针跟蝎子的尾巴可是不相上下的。但是蜜蜂只要一蜇到人，就失去了生命。但它只是失去了宝贵的刺而已，又怎么会死去呢？

我对这个问题百思不得其解，认为蜜蜂的刺又不是蜜蜂的“命根子”，只是一个用来惩罚敌人的一个工具罢了，失去了它蜜蜂怎么就会死呢？难道蜜蜂的身体结构又有什么秘密呢？为了解开这个谜，我在一本本的.百科书上搜了搜，找找其中的秘密。终于，在一本百科书上找到了答案：原来蜜蜂尾部的刺不是像壁虎的尾巴一样是个逃生工具，也不是像犀牛的角一样是个攻击工具，而是在自己本体里生长的一个部位，而且刺紧挨着心脏。每当一有“敌人”来侵略它的家园，蜜蜂就把它的刺扎向“敌人”。因为“敌人”的皮肤太厚，使蜜蜂的刺有去无回，从而让它失去了一块心脏，蜜蜂失去了一块心脏，所以就不能再生存下去了，就失去了生命。

哈！原来蜜蜂的死因是那根紧连心脏的刺啊！我想我们只要能认真观察，一定会有许许多多的发现，让我们一同到大自然中仔细观察，深入探究吧！