学书法作文(集合15篇)

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的学书法作文，希望能够帮助到大家。

学书法作文1

我从6岁开始就在书法兴趣小组学习书法，当时的我十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了老鼠尾巴……于是，老师教我们先拿笔。我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，于是我来了兴趣。无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。 至今已经坚持4年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得学校小学生书法作品比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。

在我学过的东西中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。

书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端的。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的`角度和力度，写出的字有不同层次，有一种很强的立体感。在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出的字，给人一种妙不可言的感觉……可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。

书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……

学书法作文2

中国书法是一门古老的艺术，它具有悠久的历史。自从我参加书法兴趣班后，我就感受到它那古朴优雅的美。

初进书法兴趣班，我只学会了一些基本的笔画，当老师让我们学写书法字时，我立刻拿起毛笔，认认真真地写着，写完了一个又一个字，我发现，我和老师的字差别实在是太大了，老师写的字龙飞凤舞，而我却写得歪七扭八，我学着老师写的每一笔，但是怎么写也学不会，我的心难受极了，就好像被一块石头堵住了一般，心想：书法怎么这么难，到底要什么时候才能写好呢！我越写越觉得的'枯燥，越觉得乏味，我的自信心一点一点地减少，我耷拉着脑袋，垂头丧气，有气无力，就在我快失去信心，打算放弃时，我忽然想起美国发明家莫尔斯，他原来是一名画家，但他对电磁非常感兴趣，经过三年的努力，他制造了一台电报机，

但这台电报机非常粗糙，遭到了许多人的冷嘲热讽，在外界压力下，莫尔斯并没有放弃，他坚信：“我能信！”于是，经过三年的努力，电报机终于制作成功了。顿时，我的信心源源不断地涌了出来，我在心里大声对自己说：“我能行！”我提起毛笔，信心十足地写了起来，我的字比之前进步了许多，我写的字一个比一个好。看着越变越漂亮的字，我开心地笑了。

书法给了我美的享受。每当我提起笔写字时，一阵墨香扑鼻而入，仿佛自己置身在一幅水墨画当中。

书法教会了我做人的道理：在生活中，我们要勇于面对自己的人生，用一颗自信的心去克服一切困难，在逆境中不断成长，在顺境中让自己的人生更加精彩，就像奥格斯特冯史勒格的一句话：在真实的生命，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

学书法作文3

四年级之前，我的字相当的烂，和大风中的草一样，随风乱飘，简称：“草上飞”。尽管我百分之百的`认真。在学校的书法比赛中，也只能得六分。因为字像一把烂草，这可让我妈犯了愁。

于是，我妈就找到了一个书法班，听别人说，这是书法家王家学老师的书法班。不论我妈怎么让我去，我死活都说两个字：“不干！”这一下可把“母老虎”给惹怒了。那脸是说翻就翻，比翻书还快。刚才还高兴的脸上，立刻显现出生气的表情。我一看，觉得事情不妙，只好看在他是我妈的份上乖乖去了。

来到这，老师很热情。安排好座位，就开始上课了。看到老师的字之后，我才知道，我真得加油了。我就从横开始，每天练，每天练，慢慢的，我的字越来越好，已经慢慢成形了。字越来越好，经常因为写字好，我被人表扬，但还是和老师的字有很大的距离，所以我更加努力，争取和老师写的字一样好看。在这个书法班里比赛，我已经得到十分，名次靠前，但是迟迟没有赶上来。我一直在想，应该还要继续练，继续再参加比赛。

后来，我坐了一夜火车去了杭州，来到了第六届全国中小学生书法比赛的现场，因为我每天都在练习，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了这里。一笔一画地开始写，一个小时过去了，作品都被收完了。

过了一会，开始颁奖了，我一看名单，银奖里面没有我。正有点失落呢，突然，一个熟悉的名字跳在我的眼帘，我得了金奖！我得了金奖！我一把抱住妈妈笑了起来。从这一次，我知道了，只有每天辛勤练习才能实现写好字的梦想。

学书法作文4

毛笔字时而高端大气，时而潇洒内涵，时而宽厚大方，时而铿锵有力……它如同一位魔术师，变化多端，使人捉摸不透。除非你能熟练地驾驭它，才能明白其中的奥妙。

“错错错！大错特错！这一横要细，而你写的呢，比大象腿还粗……”一般人会认为这是一位父亲在训斥孩子，而其实，这是一位老师在批评自己的学生。

老师因为我写不好“梅”的一横，正在大发雷霆呢！他已经唠唠叨叨地数落了我许久，而我心不在焉地听着，我早就讨厌这毛笔字了。一开始练习毛笔字，我还比较喜欢，写的字经常得到表扬，而随着时间的推移，老师的要求越来越高，它如同一座高山压在我肩上，让我喘不过气来，批评也如同子弹一样越打越猛。

下半节课，我漫不经心地随意画着，横像蛇一样弯弯曲曲，竖像牙签一样细细的，没有力度。

我的小宇宙终于爆发了，一放学我就飞奔回家，强烈向爸爸要求不学了。我足足讲了一个钟头，怒火才消了。终于，爸爸语重心长地说道：“做事要持之以恒，不能半途而废，不管什么困难都会让我们冲破的，加油吧！孩子！”

不知道为什么，我内心爆发出一种希望，一种想冲破困难的.希望，我仿佛眼前一片光明！

于是，我上课开始认真听讲，写横时，刚起笔我稍稍一顿，中间一点点提笔，尾部稍稍一带。写竖时，我用力一按，写得粗细恰到好处，尾部重重一回，写得也有力度，完美！每当我遇到磕磕碰碰时，耳边就会回荡起爸爸的话，做什么事都要持之以恒。

现在，我的书法越练越好，但美中还有不足。我相信我还会成长，虽然学书法之路磕磕碰碰，但我相信爸爸的话。

学书法作文5

我喜欢工整书写汉字，课余时间参加了书法班的学习。

在书法班里，老师是一个年龄大约40多岁的中年人。他上课风趣。比如有一次在给我们讲“木”字的写法时候，有的同学总把握不好每个笔画的站位，撇尖和捺脚的出锋，以及木字的竖有多长。老师讲到：大家都喜欢美好的东西，对吗？“对”我们异口同声的回答到。老师又说：“你们看，一个美女向你翩翩而来，你喜欢婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？还是喜欢又矮又胖的呢？”我们哈哈大笑：“喜欢窈窕淑女呗”。老师说：“对，不能把木字的竖写短了……”这个字以后再没有人写得不规范。

班级里的同学年龄差异太大，年龄大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟着书法老师学习，所以他也就一起来学习。叔叔的进步真大，我们一学期要完成的基本笔画，叔叔一个月就写好了，而且还要跟老师学行书，我好羡慕：我要是叔叔那么大的年龄多好，我也能学得飞快，我也能学习写行书。我又暗自庆幸：我在童年时代就能遇到这么好的老师，等将来我的孩子上学了，是不是我在家里就可以教她工整写字了呢？“偷笑”。

最近，老师又组织大家写春联，说过年的.时候我们谁的字进步大，就能得到老师的墨宝，一副老师亲手写的春联。我卯足了劲，上书法课认真听，练习，回家让妈妈督促我课余时间练习，最后在老师组织的书法比赛中，我是进步大的同学中的一名。得到了老师给我写的一副春联。

老师讲：我们的汉字是最工整规范的方块字。认真写字的同时，也要真诚待人！

学书法作文6

当我小时候的时候，我们的学校就给我们安排了书法课，那个时候有时候是练习钢笔字，有时候是练习毛笔字，学校还会安排中午的时间来给我们练习毛笔字，非常的重视我们的书法，现在我已经上高中了，我越来越发现字迹工整对一个人的重要性，所以我想要重新的练习手法，提升自己写字的美观程度。那个时候我好像身边的朋友写字都特别好看，我有时候也非常的羡慕他们，特别是在考试的时候写作文，老师都会偏爱一些写字好看的人，所以我觉得现在不强制我们练习书法了，但是书法对一个人还是很有用的。当我决定要重新练习书法的时候，我就在网上买了很多练习的字帖，那个时候我就会选择练习衡水的字体。

于是虽然每天都有很多的作业，但是我总是会把作业早早的写完之后，再写完作业的时候去练习一下字帖，就这样每天都练习，我心里知道，如果我每天都这样练习，那我到最后肯定是会增长我的写字水平的。因为我现在没有很多的时间，而且毛笔字对于我们高中生来说不是非常的重要，所以我只练习了用钢笔和中性笔写字，没有再练习软笔书法了。在练习了几天之后，我发现我已经入迷了，有时候不需要一直去逼迫我练习，我也想要去练习，而且每次觉得自己的字变得好看了，把一个字写得越来越好了，自己的心里也会有点欣慰，然后就更加有动力去进行后面的练习了。可能刚开始练习的时候都是有一点懒不想练习，但是到后来当练习书法变成了我的一种习惯的`时候，就不需要我的意志力去让我去练习了，而是我自己都很想去练习。

经过了几个月的练习，我发现我的字越来越好看了，但是我的写字速度还是需要提升的，于是我就在练习的时候偏重于提高我的速度，又练习了几个月之后，我发现我的速度也提上来了，然后我的字就变成了又好看，写的又快的了。

学书法作文7

生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描我也学过其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼耐性，使气质变得优雅。

放寒假的时候，妈妈带我来到李老师办的书法培训班，看着大哥哥大姐姐练的字，个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我：“有兴趣学吗？”我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎样握笔、运笔，怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作，还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德，然后握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”我照着字帖临摹，写出来的字却大小不一，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了点端倪，说：“刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是，每天我都认真练字，点、横、竖各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的'写着，老师表扬我的字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候，我的书法作品还被老师推荐参加了书画展，并获得一等奖。

我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。

学书法作文8

书法不仅仅是方块字，更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。

时光匆匆，六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横，竖不像竖。每个字好像都遇到了台风，个个都歪七扭八。于是，父母就让我学习书法。

从此我就开始踏上学习书法的征程，从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥，微微倾斜着左边朝下，右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针，上粗下细……慢慢地，慢慢地，写字的作业越来越多，而且都是十分简单的横竖撇捺，牙还没长齐的我，自然是有着好玩的天性，哪懂得要练好什么基本功，只是抱着一股新鲜感，可时间逐渐淌去，我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦，慢慢地，手指开始握笔时间过长而麻了，手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是，父母之命难违，便打起了如意小算盘——偷工减料，随便乱写……

终于完成了今天的任务，心里暗自高兴，迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情，我偷乐着，可是刹那间，哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我，我赶紧低下头，不敢直视。心中的小兔子砰砰乱跳，脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶，嘶嘶”两声，然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事，告诫我要不忘初心，要有一如既往的态度。

我暗暗下定决心，要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候，我就这样想：如果你要写一篇文章同样是表达一种意思，用英文要写那么长，而中文却可以高度概括，避免繁琐的.文字。这样不是可以减轻我们的负担吗?何乐而不为? 每每这样想，我就有了练字的干劲......

作为中国新一代的希望，五千年的历史文化怎能在我们这一代停止?就让我们从最基本写字开始，让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉!

学书法作文9

汉字像一个个调皮可爱的小宝宝，给我们带来了无限的欢乐；汉字又似一个个独一无二的小精灵，给我们带来惊喜。汉字是世界上最古老，最寓意深远的文字之一，而书法则是展示汉字之美最好的途径。

在二年级的时候，我听老师说书法非常有趣，就让妈妈给我报了这兴趣班。可刚到教室就闻到浓浓的.墨水味，我不禁捏起了鼻子。

老师首先教我们如何抓笔。老师告诉我们硬笔和毛笔握笔姿势不一样，毛笔是食指在上面，中指在食指的下面，大拇指放在笔杆上。

我觉得握笔可真难，要么缩回中指，要么就四根手指放在上面。老师看到我，就连忙帮我矫正，可我的手就像不听使唤一样，让人烦恼，但经过练习，最后我还是握好了。

接下来就要学笔划了，横竖撇捺被我写得歪歪扭扭的，撇不像撇，捺不像捺，被其他同学嘲笑。我尝试写了一个“五”字，竖、横折写在了一块，经过几次练习，我才勉强写了下来。

这时老师叫我们学写“中国”这两字，当时我简直想扔下笔走出教室。我坐在位置上等老师教我写，可老师谁都不能帮，就自练自的。那我只好乖乖拿起笔来写，第一次写，写得像鬼画符，我坚持了下来，练了两张纸，终于写好了。我的字被老师表扬了，还说我有一种坚持不懈的精神。这时，我竟觉得墨水味不再刺鼻，反而有一股特有的清香。

原来并不是老师不肯教我，而是想让我通过自己的努力，写出更漂亮的字。

伴着这浓浓的墨水味和我对书法的喜爱，下课铃声响起了。美丽的汉字一个个展现在我们面前，我不禁赞叹：感谢祖先创造了这奇妙的汉字。

学书法作文10

"朴华，去学书法好吗？"妈妈满心期望的对我说。但是我马上说："不要。"妈妈一听，生气的面红耳赤，接着破口大骂着。过了一会儿，看我闷不吭声，就语气缓和，苦口婆心的劝着我，看着妈妈如此，我只好勉强答应了。

每星期六的下午，我都乖乖的到书法教室上课。"你这个字的左边为什么这么粗，右边又那么细"……，"不是告诉过你写字不要一个大、一个小吗？"……。每次上课前，老师一定会先对每一位同学的回家作业品头论足一番，立刻喋喋不休，声嘶力竭，大吼大叫的骂着大家，似乎是先来一个下马威再说。我不知他老人家是不是为了求好心切，还是想要同学等一下好好的认真写，不管如何，这一招果然奏效，等到老师说：“今天大家努力一点写，等一下……”。在这个时候，同学们害怕 的不发一言，一个个低着头好像在偷写功课一样，大家可想而知，教室静悄悄的`，连毛笔写在纸上的声音都清楚的可以听见呢！

三个月后的某一天，我又去上书法课，当我把作业交上时，怕的又是当头棒喝，口沫横飞的漫骂，没想到，老师今天像吃错药一般，把每个同学的回家作业一一展示 在黑板上，称赞大家这三个月练习书法的耐心和优点，最后还送全班十个奖点卡，我和同学兴奋的从椅子上跳起来。可是快乐才不到五秒，老师马上宣布：以后作业要增加。我一听见，从天堂快速的掉进山谷。

俗话说：“严师出高徒”，我想一点都不错，能碰见这一位老师跟他学书法，就是我难忘的经验，所以我现在写的书法，是突飞猛进呢！

学书法作文11

人的一生总会经历许多挫折，许多磨难，它就像一个五味瓶，有着酸、甜、苦、辣、咸。我在学书法过程中，就尝遍这些滋味。

苦

暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学，所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟，还真漂亮！“原来书法这么简单！”我小声嘀咕着，胸有成竹地挥毫就写。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老师写的，嗨，它怎么就那么直呢？我又写了几遍，还是一样。老师走过来检查，看见我的字，严肃地说：“你怎么写得弯弯曲曲的，重写！”……在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊！

酸

放学后，老师布置了四张书法作业，哇噻，四张！无奈，我只得毛毛草草地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑，有的说我写得像泥鳅，有的说我写得字不像字，有的说我是男孩子，写出来的字却像女人样，扭扭捏捏。说得我心里酸溜溜的。

辣

老师改到我的作业，气不打一处来，提高嗓门：“你这个学生是怎么回事啊，一个‘一’总写得歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的'吗？……”我被老师骂得狗血淋头，羞愧得无地自容。我脸上火辣辣的。

甜

艰辛的日子总会过去的。日复一日，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法作业常常受到老师的夸奖，还经常被贴在“书法走廊”呢！同学们也对我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。

学书法的滋味，使我记忆犹新。我永远忘不了这次难忘的经历。

学书法作文12

　　在我家的橱柜里面，还有一个硬笔书法练习本，那是一个令人难忘的本子。每当我看到他，学书法那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齐涌上心头。我在学书法的过程中，就尝遍了这些滋味。

苦

暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学，所以老师就教我们学写‘一’。老师在黑板上写了一个刚劲有力的‘一’。哟，还真漂亮！原来书法这么简单我小声嘀咕着，胸有成竹的挥毫就写。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老师写的，嗨，他怎么就写的那么直呢？我又写了几遍，还是一样。老师走过来检查，看见我写的字，严肃的`说：你怎么写的弯弯曲曲的，重写！……在老师一遍又一遍重写的呵斥下，我的手酸的都抬不起来了。真苦啊！

酸

放学后，老师布置了四张书法作业，哇塞，四张！无奈，我只得毛毛糙糙地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑，有的说我写的像泥鳅，有的说我写的不像字，有的说我是男孩子，写出来的字却像女孩样，扭扭捏捏的。说的我心里酸溜溜的。

辣

徐老师改到我作业，气不打一处来，提高嗓门：姜宇硕，你到底怎么回事啊，一个一总写的歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗？……我被徐老师骂的狗血淋头，羞愧的无地自容。我脸上火辣辣的。

甜

艰辛的日子总会过去的。日复一日，年复一年。我的书法水平一天比一天提高。我的书法作业常常受到徐老师的夸奖，同学们也对我啧啧赞叹，向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。

学书法的滋味，使我记忆犹新。我永远忘不了这难忘的经历。

学书法作文13

我与书法已有一年之交了，虽不如罗洋那样精通楷书；不如王羲之那样精通行书；还不如毛主席那样精通草书，但我写的正楷写的有模有样！其中有许多的苦与乐。

记得我11岁那年的一个晚上，太阳已经落山，月亮高高的挂在天空中，一派繁华的景象。就在这喧闹的知了声中，我来到了万盛对面的写字楼里，映入眼帘的是各种字体不一的字画。接着你看见了一位和蔼可亲的'老师。我来到办公桌上和老师谈话，经过谈话我走到了教室里，左手拿起老师给我的本子，右手握好一直笔，写了起来。刚开始我写的字还挺好的（自我认为）。但过了一会儿，我的本子就和我过不去了，一下子往西偏，一下子往东。我写的字在同学们看来如战败的士兵，个个东倒西歪，无精打采。而那些姐姐的写的字，如在纸上飞翔的小精灵，秀丽端庄，那些大哥哥们写的字如严肃的将军一样，刚劲端庄。我不想再写下去了，可看着哥哥姐姐们写的字这么好，我就十分羡慕。于是羡慕就成了我练字时沮丧的动力。夏天我忍者臭虫蚊子的叮咬继续练字，冬天我忍者寒冬刺骨的风儿继续练字。不论春夏秋冬我懂坚持练2小时，“功夫不负有心人”，我的字终于快超过哥哥姐姐们了，我相信大增。我的字越来越好。

最让我记忆犹新的是我练字最后的成果从“歪头歪脑”到“整整齐齐”，再从“整整齐齐”到“刚劲有力”接着从“刚劲有力”到“秀丽端庄”最后从“秀丽端庄”到“精灵飞舞”。老师也经常夸我字写的还不错，就这样我成功晋级为“毛笔先生”。我为自己的荣誉感到骄傲。

字如其人，什么样的人，造就什么样的性格，我造就我辉煌——坚持、耐力、毅力，这使我迈出了人生的第三条起跑线。

学书法作文14

我从四岁开始就在美术培训班学习书法，当时的我，十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了什么的老鼠尾巴``````于是，老师教我们先拿笔，。我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了。无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。至今已经坚持8年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书，到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。在我学过的培训班中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。

书法真不愧是我国的瑰宝。书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以写出不同层次，写出来的写有一种很强的立体感。在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的`过度效果，写面非常自然，这样写出字，给人一种妙不可言的感觉……。可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。

书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……。书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。我很开心，无论在什么时候，书法都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃书法。

学书法作文15

学书法的日子里，我感触许多：我有些怕苦，又喜欢那位老师，想学又有些不想学，心里很是矛盾。

一到书法学习班，别无他话，拿起笔画纸就写了起来——横、竖、撇、捺、勾、点、提……整整写上三页才善罢干休。我抱怨着，可也无济于事，三页，整整三大页！这不是折腾我们嘛？学习班黄老师布置的作业也很多，四百个一张、回宫格一张、田字格一张……都是给我们练字的，我一回家就得拼命地赶作业。因此，我便有点憎恨起这个书法学习班来。

可是上课教字，却是我最喜欢的时刻。黄老师也很幽默，比如，他说：“大家来看这个字‘激’，它由三部分组成，可不能写得胖的跟汉堡似的，怎么着，你还吃掉它啊！”有趣的语言逗得我们哈哈大笑。黄老师的字也写得甚是好看，让我们在课间休息时间里可以欣赏到他的一手好字。练字时他还会帮着你一起写，当看到我们的字写得好时，他还会在我们的笔画纸上记上一分，每当集到十分时，就可以换一支花样的水笔，或一支自动铅笔，虽然这些礼品微不足道，但毕竟是自己辛辛苦苦攒下的，对我们的吸引力还是很大，我渐渐又喜欢起这个书法学习班来。

这个书法学习班使我的'字日益进步起来，曾经有许多同学的家长经常夸我字写得不错，每当她们让孩子好好学习我的字时，我心里美滋滋的。虽然我已经离开了这个书法学习班，但是我仍很怀念在书法学习班学习的日子。以前换来的笔我仍旧保存得好好的，就是为了记住这个书法学习班，离开了，反而觉得以前的苦不算苦了。