做陶器作文（精选57篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的做陶器作文，欢迎大家分享。

做陶器作文 篇1

星期五美术课上，老师教我们做陶器。老师对我们说：“陶泥比彩泥硬，做之前要先蘸水，打湿之后就好做了。”我准备做一个笔筒，因为既简单又实用。

我心里盘算着：先揉一个圆柱形，然后再慢慢拉长，做成中间粗两边细的长条。接着把它围成圆圈，放在笔筒圆形的底上，就这样一个接一个的摞起来，就能组成一个完美的笔筒。

很快我就发现，想象很美好，现实很无情。在搓长条时，搓着搓着就断了。我不灰心，蘸点儿水加点儿泥继续做。这回倒没有断，却又出新问题了，我搓成的长条连接起来组成的圆圈太大了，比笔筒底还要大呢！我有点想放弃，但还是有些不舍，就决心重新做。

说干就干，我先把圆圈儿扯开，再去掉一小截，最后再连接上，大小正好和笔筒底一样！费了这么大的劲儿才做好了一个。不过我已经掌握了技巧，所以很快就做了一个有二十层高的笔筒。因为做第一个时花费了太多的时间，做出来的不怎么好看，我安慰自己：好看不好看不重要，重要的是结实不结实。这时我才发现有的地方已经裂了缝。我马上开始了快速抢救，在笔筒的八个方向粘上了竖着的长条，这才勉强撑住了了。

正当我准备来一个全面大修补时，下课铃响了，没有时间了，只好到家再抢救吧。

虽然我的第一个作品不够精美，但我已经掌握了做陶器的技巧，收获了知识。相信下一次一定会做成功的！

做陶器作文 篇2

寒假的一天下午，爸爸带我去旺角做陶器。

老师先教会我手法，怎样开口，怎样拉上，怎样变大，怎样变小。当时我暗暗琢磨：怎么样可以做好，怎么样可以做到正确操作。

老师先给了我一块用来练习的泥巴，我先开了一个口，然后把它变大拉长，再做形状，可是我总是做不好形状。我又练了几次，才把形状给练好。

泥巴小了，老师给我换了一块，这块是用来做陶器的。老师先帮我开了一个口，接着让我把下面的步骤做好。我先把它拉长，然后把它变大。老师说：“做陶器的泥巴时间不可以太长，不然会粘手的。”

做陶器的时候我发现，练习的泥巴有点土黄色，而做陶器的泥巴有点黑灰色，做陶器的泥巴很干，练习的泥巴有点湿。

做好了，我做了一个花瓶，它的头很小，身体圆圆的，像一个胖乎乎的小娃娃。老师说：“过三四天，就可以来在花瓶上画上画了。”

走在路上，我打算在花瓶上画一幅风景画，有山有水。

今天我很开心，这是我第一次做陶器。我还领悟了一个道理：做事要认真细心，不要半途而废。以后，我对待学习也一定要像这样。

做陶器作文 篇3

我特别喜欢做陶泥。

星期天，萌萌姐姐从天津来，我可高兴了。她来的第一天晚上我就迫不及待地带着萌萌姐姐一起去做陶泥。

做陶泥的地方在玫瑰园，挺远的。我们走在路上，走得直喘气。萌萌姐姐不停的问我，我不停地问妈妈：“做陶泥的地方在哪里呀”。妈妈指了指前边那家小店说：“你们看那边就是做陶泥的地方了。”我们加快步子往前跑，终于到了那里。里面的师傅正在教一位叔叔做陶泥。我急坏了，正想大叫着让师傅快点让我们做。可是我还是忍住了，因为这样会不礼貌的。

终于开始做了。师傅拿了一块泥放在转盘上，他用力一踩下面的开关，我仔细一看，泥在盘子上转动起来了。师傅示范了一下给我看，我就明白了。我用力把手按在泥块上，用力大小不同的时候，泥块就出现不同的形状。那就可以做成各种各样的陶瓷了，非常有趣。不过你也别高兴得太早呵，如果你用力不适当的话，出来的可就不是你所想象的形状了。有时候还会出现奇形怪状的东西来吓你一跳。所以做陶泥可要细心唷。

不知不觉中我手中的泥块变成一团胖乎乎的形状，原来这是一个小企鹅的身体，我们今天要做一个可爱的小企鹅。所以我们又按上它的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、鞋子，还有它的小翅膀呢，一只可爱的小企鹅就做成了，瞧瞧它多神气呀！我们拍拍小手，开心极了。

做陶器作文 篇4

7月7日那天，太阳像个大火球炙烤着大地，大地犹如一个大蒸笼。我和三个同学约好去唐宋官窑博物馆。

我们乘着地铁，走了一段路，来到了目的地。

我们先参观了博物馆，参观完博物馆后，黄宇航吵着要去做陶泥，家长们就带我们去了做陶泥的地方。家长和管理员讨论了一番，然后，就让我们去把围裙穿起来。穿好以后，我坐到了我的座位上，可是师傅让我走开，我迷惑不解的看着他心想：这师傅搞什么名堂？我看他坐了下来一边说一边做。我才知道他要教我们怎么做陶泥。师傅说：“首先，手一定要沾湿，人要坐端正，把手放上面，不能放下面，否则手会受伤，手要保持不动，还要用力按，用大拇指把泥的上端按住，成形以后用大拇指从泥的中间戳下去，手指头不够长可以用中指从中间戳下去。弄好以后，再用两个手的食指和大拇指，食指在外，大拇指在内，不轻不重的往上提。如果高度不够，可以一手在外，一手在内，一起提。最后，这一步你想做什么就做什么。”他像变魔术一样一会儿是碗，一会儿是花瓶，一会儿是笔筒......看的我眼花缭乱。看着师傅轻松的变幻着花样，我想：这陶泥这么好做，原来做陶泥如此简单！

到了我们做的时候，我一不小心把师傅做好的陶泥弄碎了。我觉得没事，重做就是了，反正挺简单的。我就把泥揉成一团，做了起来，可我每次到第三步的时候总是一团糟，我对着泥看了看，心想：是不是手放水里太久，导致泥太湿，做不出来？于是我对师傅说要求换泥，师傅看了下，把泥换了，可我还是做不好。

时间快到了，我们都没做出作品。师傅说：“我来做，把作品带回去当纪念吧！”说完就做了起来，三下五除二就做完了。我们跑过来挑颜色，我想了想选了蓝色，因为我想到蓝天那使人心情舒畅。

最后一步看似简单，做起来却很难。师傅说：“做这个要熟能生巧，多练就会了。”原来做任何事都要多练，才会做的更好，不能轻易对待。

我愉快的度过了一天。

做陶器作文 篇5

我的魔法师爸爸有一间超级魔法工作室，里面除了一大堆一大堆的画画工具和雕刻工具，还有一大桶一大桶黏糊糊的泥巴。爸爸管它叫陶泥，可以揉，可以捏，可以搓，但不能吃。爸爸一有时间就会打开他的万能工具箱，拿出一大堆工具，捏捏那儿，搓搓这儿，把一团泥巴捣鼓来捣鼓去，才过了几天，就做出了一只栩栩如生的泥狮子，跟变出来的一样，我都看呆了！

看得眼馋，我也钻进工作室里捏起了陶泥。唉，这东西看爸爸做简单，但实际上很难弄，我使出了十八般武艺，一做就是几十分钟，可我怎么也弄不好，想刻小猫的眼睛，噗的一声，把猫脑袋给扎穿了。捏一只耳朵吧，开始捏大了，再捏一只，又小了！好不容易捏出一个不大不小的，往上一粘，猫猫的腿又掉了……我急得抓耳挠腮，再看看爸爸，他已经做了好几天了，一直在雕刻同一只狮子，只见他一刀一刀的刻画，一点儿也不着急，连呼吸都那么平稳，那只狮子也在他的手里慢慢成型。受到爸爸的影响，我也静下心来，慢慢地捏，慢慢的做，认认真真的不着急。终于，在我不懈的努力下，那只小猫也变得活灵活现起来。

我终于做好了一只可爱精致的小泥猫。爸爸妈妈都说，我做的小猫真不错，有机会可以放到陶窑里烧成陶瓷小猫，夸的我心里美滋滋的！

做陶器作文 篇6

星期四下午，我们班一起去远山有窑做陶泥。

首先，我们去拉胚。师傅给大家每人发了一团泥，有的同学的泥已揉好了，有的没有，我的泥没有揉好。于是，我用手把泥拍了又拍，抓了又抓，做成了一个球。然后，我把球放在了拉胚机上，心想：“这个机器怎么开呢？”于是，我围着机器走了一圈又一圈，还是没有找到开关，却无意中踩到了踏板，机器“嗡~”的一声转了起来，我被吓了一大跳！

这时，师傅走了过来。他用脚踩了一下踏板，机器就变慢了。我坐了下来，弯下腰，双手握着泥，把泥做成一个圆柱体。再在顶上钻一个洞。哎呀~，泥太干了！我把手用水沾湿，抹在泥上，想做一个葫芦的样子。于是，我用小手指把中间变细，咦~？上面是不是太大了？我用手把上面做了个瓶口，还用手指把瓶口做宽，又用手指把底修小，再加上一朵小花。终于做好了！

我请来师傅帮忙，他用鱼线把花瓶和拉胚机分开，把花瓶拿出去晒干。我真不知道花瓶会被放到哪儿？不过，这次陶艺课给我带来很多乐趣。

做陶器作文 篇7

今天，听妈妈说，我家对面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一听乐了，迫不及待跑过去，看看到底是怎样的。

“哇，人真多啊”，好不容易轮到我了。我兴奋地打开拉坯机，店主阿姨给了我一坨泥，先把它固定在转盘上，放开刹车，让转盘慢慢转动起来，把泥弄成一个大馒头形状，然后两手握住“馒头”的边缘，用力挤压，渐渐地，“馒头”高了起来，这时阿姨开始帮我钻洞，钻了一半叫我继续钻，可以每次阿姨钻出来的洞总是被我弄塌，一连弄了好几回。阿姨可能有点吃不消了，另给我一坨泥叫我自己去玩，教别人去了。这一玩就是几十分钟，再次轮到我时已经很晚了，但这时人也少了，周围很安静，我的心也随即静了下来，不一会儿就拉出了两个陶管，一个普通陶泥做的，一个高白泥做的。

我明白了，只要心静下来坚持就没有什么做不到的。

做陶器作文 篇8

星期天，我们小记者去旅游，旅游中，让我印象最深刻的是陶吧。

陶吧顾名思义，就是做陶器的休闲地方。进入陶吧，我们便领到一块泥，找了个座位坐了下来。我先把陶泥分成两份，再找了个有龙图案的模板，接着专心致志地做了起来。首先，我把陶泥放在有龙图案的模板上，用力把它压平，并且一定要压均匀，过了一会儿，一只神气活现的龙就诞生了。我小心翼翼地为陶泥着上颜色，灰色的龙立刻变为一身金光灿灿，仿佛在湛蓝的天空中自由自在地穿梭着，散发着正义的光芒！

做完了龙的陶泥，我又把陶泥放在有兔图案的模板上，按照前面制作龙的步骤，很快，一只可爱的小兔又诞生了。我也替小兔模型上了颜色，它“穿”着一身毛绒绒的黄袄，眼睛红扑扑的，像两颗闪烁的红宝石，嘴巴一翘一翘的，腿上还缠绕着紫色的花纹，像一朵朵盛开的紫罗兰，小小的尾巴远看像个小绒球。它在草地上自由地蹦跳着，多么可爱啊！

明天就是母亲节了，我打算把我亲手做的小龙当作母亲节的礼物送给亲爱的妈妈；把小兔留给自己，作为这次旅游的纪念品。

做陶器作文 篇9

台湾之行，最令我难忘的一件事情就是做陶泥。

踏入陶泥作坊，那里摆放着的琳琅满目的作品使我眼花缭乱。我心动了，挽起袖子，跃跃欲试。手头正缺一个洗毛笔的笔洗。对，就这么办。心里有了目标，我便开始动手了。

一位大哥哥拿来一块泥巴，放在转板上，打开开关，转板和陶泥一起转了起来，感觉像在逃避我，不让我碰它。我用双手轻轻地扶着，那转动着的陶泥像婴儿的皮肤般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力挤它，按它。过了好久，陶泥还是纹丝不动。我生气了，用力一挤，笔洗的下半部分竟奇迹般地出现了。我大喜过望。

可是新的困难旋即又来了，泥巴越“长”越高了，都可以和喜玛拉雅山媲美了！它活像个醉汉，摇摇晃晃的，我小心翼翼地扶着，不知所措。没办法，只得求助大哥哥。大哥哥从“山”顶往下用力一压，它就听话地慢慢变矮了。大哥哥告诉我，要用两个大拇指用力压陶泥的中间，但不能压到底。渐渐的，一个小小的洞就出来了。然后大拇指稍稍用力，轻轻往外拉，中间的洞越来越大，一个笔洗的样子呈现出来了！我高兴极了。没想到一得意，矮矮的洗笔盆变成了高高的杯子了。我试着一边捧着“杯子”。一边用大拇指慢慢往下压，终于又变回来了。原来手心往外拱，大拇指往下压它就变胖些，手心往里挤，它就会变成瘦瘦高高的模样，真是太神奇了。

最后在听到妈妈说这个形状最漂亮时，我关掉了转板的开关。看着自己做出来的作品，真是越看越得意！

做陶泥靠的是耐心和细心，还要边研究边探索。做题目也是一样，我们都要认真对待哦！

做陶器作文 篇10

今天又到了一个星期当中我最期待的一个日子——陶泥课。

我们三五成群的来到教室，坐在自己的位置上，就等老师发陶泥了。等人都来全了，老师开始发陶泥。我拿到陶泥，在想一个做一个什么？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一个大色子！对，就是大色子！

我拿起陶泥，我把它搓成一个圆，然后，把它拿起来，我把它举过头顶，往桌子上用力一摔“呀！不好用力过猛！”我大尖叫起来。把老师都吓了一跳，最后我又把头给低了下去，看来，得控制自己的力度，我暗下决心。然后我把那块人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起来，还是一样，把它放在手心搓成了一个圆，润滑湿润的陶土在我手指间摩擦。我可不敢像上次一样那样莽撞了，俗话说得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在两指之间，在桌子上轻轻的敲动，不时的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已经成型了，如镜子一样平，一点都不粗糙，很光滑，在人的手指间很舒服，很凉。

接着我又把它翻了个面继续对着桌角子轻轻敲打，直到它其他五个面都一样，我才把它给翻了个个。当其他五面都好了之后这个色子也就完成一大半了，我又问老师借了一个专门雕刻陶土的一个长条状椭圆形，一头较粗，渐渐变细，似锥形，我握起，用那个较粗的一面对着我的色子戳了一个洞，在另外一个地方出了两个洞，虽说洞的大小不一样，可还是比较工整的。

不一会儿，我的大色子就完成了。

看着自己亲手的劳动结果，有种喜悦感涌上心头。

做陶器作文 篇11

在一个阳光明媚的早晨，我收拾好小记者团的装备跟爸爸一起直奔今天的目的地——荆门市博物馆。

一下车，我顾不上还在咕咕叫的肚子就冲向博物馆的大门。这时老师已经在门口等着参加活动的同学了，签到、排队，小记者们一个个走进了博物馆，在博物馆阿姨的带领下，我们把博物馆参观了一遍，然后我们来到了做陶艺的场地。老师详细介绍了制作方法后，我们拿到了制作材料——陶泥，然后就是分组、制作。

我们今天要做的是陶豆，听老师说：陶豆是古时候的人用来装食物用的器具。为了能做得更好、更像，我们小组的三个人先来到陶豆的展示区，仔细观察陶豆的外形：陶豆分为三部分：底座、手柄和圆盘。底座有点小但是比较厚，我想应该是这样会更稳吧。手柄的大小刚好能一只手握住，圆盘比底座大一点。

观察好这些，我们回到了自己的位置开始分工，正好三个人三个部分，我要做的是圆盘。我先把一块陶泥放在桌子上面，然后仔细地边压边修，在我精心打造下，一个精致的圆盘大功告成。看看旁边的同学，他的手柄也完成了，正准备给两个部分合体的时候，我们傻眼了，我的圆盘粘在桌子上拿不起来，这可怎么办？我们正着急的时候，足智多谋的老爸出场了。他拿来一张厚厚的纸，小心翼翼地用纸从桌子和圆盘之间的缝隙塞进去，边塞边移动圆盘，好不容易才把圆盘从桌子上分开，万事俱备只差底座。做底座的同学是一个小女生，她年纪比较小，做的底座非常精致只是太小了，在我们的合力下，底座也完美地做了出来。

在同学们都完成了作品后，老师开始评奖。功夫不负有心人，我们小组最终获胜，兵获得了奖品，拿着我们的奖品在博物馆门口合影后，结束了今天的活动。

做陶器作文 篇12

我来到碗窑游玩。碗窑碗窑，肯定是做碗、制瓷嘛，今天我就来挑战一下做陶瓷。

我来到那巨大的陶艺拉坯机前，一个老师傅正在做陶瓷。只见他抓起一把陶泥，放在拉坯机中间，拉坯机飞快地转了起来，陶泥渐渐变得光滑、圆润了。那个老师傅又伸出手，用大拇指放到“泥筒”上，在中央慢慢插入，“泥筒”中间出现了一个洞，泥筒不停地转动，洞就越来越大，变成了碗芯。他又洒了一些水在泥上，用陶艺工具在碗沿上擦过，让一部分陶泥向外倾斜，最后在底部切掉。“啊，碗做好了！”我不由得赞叹道。

做陶瓷看起来很简单呀，我伸过手去，想试一试。老师傅帮我把陶泥放在拉坯机上，又转起拉坯机————开始了！我慌慌张张地抚着陶泥，“咦，手感挺不错的！”听到老师傅的夸奖，我有点小得意。我抚了一会儿，又开始挖碗芯了，但不知怎么得，这时的“泥筒”脖子居然歪了，我又去挪正“脖子”，但碗芯又“功亏一篑”了。哎呀！又不知道咋的？“泥筒”裂了好多小洞，“一定是缺水了！”我心里猜想到，于是我立刻洒水，但是水又洒太多了！————要不是这个老师傅及时的补救，我的“作品”早已变成一坨废泥。

“啊，怎么这么难做呀？”这时老师傅似乎觉察到我的不耐烦，对我耐心地说：“没关系的，不要紧张，慢慢做，要用心去感受陶泥的模样。这样一定会完成你的作品的！”

我按老师傅的意思一步一步地去做，果然，稍好了些，算是做了个“土茶杯”。我越做越好，最后终于做成了一个像样的碗，我成功啦！

现在，我明白了，做一件事，不要过于紧张，不要急于求成，只要用心去完成，就一定能成功！

做陶器作文 篇13

在南塘老街有一家陶艺店。里面有着琳琅满目的陶器和茶具，最吸引我的是他们店里可以亲手制作陶器。暑假里，我终于有机会如愿以偿去大显身手一番了。

我系上围裙，和一位漂亮阿姨一起坐了下来。只见她拿了一块陶泥放在转盘上。轻轻地踩下踏板，转盘就飞快地转了起来。她用双手轻轻拢住陶泥，陶泥就像被施了魔法一般，瞬间拔地而起，变得细细长长的，好像一个迷你的灯塔。她又用手捂住“小灯塔”，立马又缩了回去。看得我心痒手痒。阿姨看着跃跃欲试的我笑着说，接下来就看你的喽！我望着飞速转动的转盘和陶泥，感觉它们是在逃避我，不想让我碰到。随后我用打湿的双手轻扶上陶泥时，瞬间被陶泥柔软的触感给征服了。滑滑的，软软的，像极了小婴儿柔嫩的皮肤，让我都不敢用力的捏它。我轻按着，小心的把它往上提，轻轻握着它椭圆的身子，渐渐的它变长了，摇摇晃晃的，像个醉汉似的。我小心翼翼的扶着，不知所措。阿姨及时地把住我的手，从“塔顶”往下用力一压，它立马听话的变成又矮又胖的原样啦。

陶泥的热身运动完成之后，阿姨教我用食指在陶泥顶端轻轻按出一个洞，紧接着，大拇指朝外，三指在里，手掌紧贴陶泥壁，随着转盘的转动，陶泥神奇的变成了一个笔筒的样子。接着阿姨让我用拇指和食指轻捏陶泥上半部，开始做瓶颈和瓶口。可在不知不觉中，瓶颈越来越长，变得跟长颈鹿脖子似的。我让自己静下心来，慢慢的用手拢住瓶口，瓶颈渐渐的出现了。接着用手轻点住瓶颈上部，瓶口就缓缓的出现了。要想一个大小合适自己喜欢的瓶口可真心不容易啊。慢慢的，在我一次又一次不断调整中，一个有模有样的瓶口终于完成了。而我想要做一个有花朵形状的瓶口，在阿姨的指导下，我轻轻的在瓶口的边缘往里挑了五下，一朵花型的瓶口就出现了。好像在微笑的朝我说，小主人，你好呀！就这样，一个有灵魂的，独一无二的花器，在我不断的揉捏和调整下，以自己独特的，完美的样子呈现在我的眼前。

此时正值傍晚时分，细碎的阳光透过玻璃照射进来，让一切事物看起来格外的温馨。我注视着落日余晖下亲手制作的花器，心想，不管做任何事情，都要持有欢喜的心，带着耐心和细心，还要学会创新，要有自己独立的思想，这样的你一定会越来越好的！

做陶器作文 篇14

“叮铃铃，叮铃铃……”在上课铃声中，我回到了教室。老师面带微笑地走进教室。“哇”！身后还有两位“大汉”拎着满满两箱“玩具”——紫砂泥！

老师走上讲台，把早已准备好的视频亮了出来。我们怀着好奇的心情瞪大眼睛看完了视频，个个目瞪口呆——老师做陶泥跟我们玩橡皮泥似的，毫不费吹灰之力。

轮到我们自己实践了。我双手拿着尺子，用力一切，陶泥立马成了两半。我拿着其中一半搓成球状，右手用力一拍，掌中的球变成了一张“大饼，”。我用一只白纸将“大饼”包住，然后使出九牛二虎之力飞快地搓起来。可是，因为力度没掌握好，不仅没搓好，还出现了许多的裂缝。我只好重新做。这次我先请教别人的方法，经过多次的询问总结和实践，我终于把象身做成功了。

下一步就是做像头了，我拿出一些陶泥搓成大小合适的圆形。可是，该怎么安呢？我急得抓耳挠腮，忽然眼前一亮——有了，用牙签。于是，我从厨房的柜子里找来一根细长的牙签，一头插在象头上一头插入象身，这样，象就长了一个大脑袋了。

最后做大腿，如果你觉得非常容易，那你就大错特错了。你若太过用力，它就会变得很扁或断，若太快则变得很细，若太慢则变得很粗……我只能去请教老师，老师一边耐心的给我讲方法及要领，一边示范给我看。不一会儿我也独立的完成了大象的整体轮廓。

最后，我又分别将眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等细节部分做好并安上了。“大功告成！”我开心地叫道。

只见我的小象十分有趣：身体圆圆滚滚，一条小尾巴向上翘着好像在对你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。两只蒲扇似的耳朵立在头顶两侧，远远的望去又象是米老鼠。

这样，名副其实的“米小象”就诞生了。

做陶器作文 篇15

不久前，我跟爸爸妈妈一起去南宁游玩。

住进了酒店后，爸爸说三祺广场有一家新开的泥娃陶，要带我去做陶泥，听到这消息我开心得一蹦三尺高。第二天，我们早早就起了床，吃过早餐后就赶往三祺广场。进入广场，首先印入眼帘的是高大上的大厅和电梯，亮堂堂的，整栋大楼共有7层，分别有大型地下停车场、儿童游乐园、服装店、化妆品店、玩具店等等，琳琅满目的商品让人目不暇接。

来到三楼的泥洼陶店，墙壁的木架里摆放了各种各样的美丽可爱的陶器，有碗、杯子、花盆、花瓶……让人眼花缭乱！据陶泥店的叔叔说，这些漂亮的成品和还未上色的半成品陶器都是好多大、小朋友们来店里亲手制作的。于是我决定做一个花瓶送给妈妈，明年再做一个水杯送给爸爸。

开始做陶泥了。陶泥店的叔叔拿来一大坨泥巴、一个小喷水壶和一把小木槌。他告诉我：“先把泥巴压扁，然后再喷点水在泥巴上，把它卷起来，再用力将泥巴摔在桌子上，如果小朋友力气不够，就借助小木槌来拍打，只要反复十几次，让泥巴变软就可以制作出精美的陶器。”听了店员叔叔的话，我就开始动手揉泥。

首先，我将陶泥用小木槌压扁，就像擀面一样，接着就在泥上洒上少量的水，卷起来后，使出全身喝奶的劲用小木槌拍打陶泥，最后又用力把它摔在桌子上，经过反复的揉捏捶打后，泥巴变得又松又软。接下来就要开始制作花瓶了，叔叔接来一盆温水，把我叫到转泥盘的座位坐好，把泥巴捏成一个圆球状放在转泥盘中间，启动开关，转盘立即飞快地转动起来，我将双手放入盆中弄湿后，用手轻轻地握着手中的泥，大拇指慢慢往泥中间伸进去，很快就成了一个碗，然后再捧着陶泥慢慢地往上提，4个手指按在外面的瓶身，大拇指轻轻插入瓶口处的同时向外按，接着又继续将瓶身往上提的同时往里压，就这样，瓶颈和瓶口做成了。为了让瓶颈再小一点，瓶身大一点，就双手轻轻扶着瓶颈处往下拉，就这样，花瓶的形状做好了。为了让花瓶更漂亮些，最后，我又用一点泥巴慢慢揉打好了，做成一朵花的样子。经过我的不懈努力，终于做好了一个精美、漂亮花瓶。爸爸妈妈看了，乐得合不拢嘴。

通过第一次做陶泥，使我懂得了，无论做什么事情只要用心对待每一个细节，就能做好每一件事情。

做陶器作文 篇16

8月20日，我去了富阳网红街达夫路上的“匠艺空间”。

“匠艺空间”，顾名思义就是工匠和艺术工作者的家。走进大门，里面挺深，空间不小，我先参观了一下，那有做手工、木工、绘画、陶艺……应有尽有。最后，我选了陶艺。

由于是第一次来，我先请教了那里的师傅。师傅先帮我将陶泥揉软，拱圆，再定型。做着做着，不由使我想到了做面饼，又搓又揉，又拍又按。

接下来，我开始自行探索。我将双手压在陶泥四周，使原来的圆柱型成为碗状。又用手压，将其压扁些。再用大拇指压一个坑出来，渐渐的，一只小碗初步成型。我正高兴，却发现碗沿的一部分因为太薄，有部分陶泥掉下来了！我急忙捡起想贴上去，可惜却如断了的头发一样无法再复合。我只得放弃，重新把碗沿压出来。又过了一会，小碗终于基本成型啦！我又将一些不规整或突出的地方进行打磨了下，终于完工了。师傅说要放几天等它风干了再看有没变形，能不能烧。三天后，我乘兴又去了那里看我的小作品，真可惜，因为碗底处理不当，风干后的小碗底部裂了条缝，师傅建议不要烧了，我不由得有点扫兴。

虽然这一次陶艺体验失败了，但是我对陶艺有了初步的认识。同时，也明白了一个道理，很多看似简单平常的事，却也不是看上去那么容易做好的。如果没有用心，掌握门道，实践起来就会困难重重。

做陶器作文 篇17

“叮铃铃……”，传来上课的铃声。噢，原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。

这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯，他面容清秀，十分和蔼。

冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事，他讲得通俗易懂，很快就到我们自己动手做陶泥的环节。

冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟，大家还在犹豫，不知从何下手，此时，冯老师说：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一块一块放上去，好的陶泥都是改出来的。”我们听到此话后，纷纷开始动起手来，过了十几分钟，我们做的蝙蝠都已经成形了，我看了看袁畅同学的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起来，再过了五分钟，我终于完成了。冯老师还说到：“这种泥是软陶，把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬，定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。

这次学习中我学到了不少东西，也收获了许多。

做陶器作文 篇18

假期里我学会了一项手艺，那就是做泥猫。这只猫的身体胖胖的，头小小的，它还有一双尖尖的耳朵和一双贼溜溜的眼睛。它的尾巴最为奇特是卷起来的，很可爱。一看就是富贵人家的小猫咪。

这么漂亮的猫是怎么做成的呢？很简单。先用三四块泥片叠成一块，再用泥水糊上去，使它们合为一体。接着用大姆指充当‘推土机’，把猫身体粗糙的地方打打滑，这样身体就做好了。

做完身体，开始捏猫的头部。用泥搓成一个球，再用两粒黄豆般大小的泥球作为猫的眼睛，轻轻地按在头部的中间，这样眼睛就做好了。接着就是做鼻子。我用小姆指充当‘打洞机’伸进猫鼻子的部位，戳一个小洞，当我拔出‘打洞机的’的时候，这个猫鼻子竟然发出了‘啵’的一声。好像亲嘴一样，真好玩！最后再把准备好的姆指般大小的小泥团放进鼻子的部位。一个圆鼓鼓的猫鼻子诞生了。

我用余下的泥片搓成条状，粘在身体下面充当猫腿。再用闲泥条做了条粗壮的尾巴，这尾巴还是向上翘着的，看上去简直就是个神气十足猫将军。

做泥猫最难做的要数捏胡须了。我捏的胡须要么一边高一边低，要么一边细一边粗，要么一边长一边短。最后我只能借助尺子，精确地量一下，再比一下，最后好不容易做好了两条大小，粗细，长短对称的胡须。

看着我亲手做的泥猫坯，还来不及上色我便双手小心地捧着回家了。做陶艺真有趣！

做陶器作文 篇19

紧张的考试已经过去，同学们集中教室，昏昏欲睡地听老师讲东讲西。明明已经快要睡着了，可一听老师说的“放学”两个字，就立刻来了精神，像打仗一样，用最迅猛的速度背起书包，冲出了教室。

我们几个像出了笼的小鸟似的，来到了何子舟家里。阿姨为我们每人倒上饮料，笑眯眯地对大家说：“考试结束了，大家好好放松一下吧！”子舟也摆出一副女主人的样子，说：“同志们，近几天大家奋战在统考一线，辛苦了！在此，我向大家和我表示慰问！来，干杯！”大家都笑了，纷纷举起饮料，喝她碰了杯。

“酒”足饭饱之后，我们来到了楼下一家陶艺坊里玩。里面有“拉坯石土”和“彩色黏土”两个项目，我选择了“拉坯”。

穿上围裙之后，店里的工作人员——一位大哥哥递给我一块木瓜那么大的陶泥，说：“要把这块泥里的空气砸出来。”说完，他拿起陶泥，使劲向桌上砸去，重复了好几次。我好奇地问：“把空气砸出来有什么用？怎样表示空气已被砸出来了呢？”大哥哥笑着对我说：“当然有用啦！如果陶坯里留有空气，烧出来的东西就会很容易碎。你瞧，泥块上的裂缝就是空气被砸出来后遗留下来的。你只要把它砸到没有裂缝出现就可以了！”

我学着大哥哥的样子，花了九牛二虎之力，终于把泥块砸好了。大哥哥把我带到一个奇怪的机器旁。这个机器大小和形状极像拖把专用水桶。只是，它并不是空心的，上面还有一块白色的，直径二十厘米左右的圆盘，上面有一圈一圈的花纹。它的右下角有一个类似于踏板一样的东西。

大哥哥吩咐我坐在“拖把水桶”旁边，摆正姿势后，他小心翼翼地，好像捧着一个极易破碎的玉瓶似的，按照盘上的花纹把泥块放在盘子的中央，告诉我，之所以这么做，是因为假如放歪了一毫米，做出来的东西就会失去平衡的美！我在一边看着，似懂非懂地点了点头。接着，他让我把手沾湿，洒了点水在泥上。他踩下踏板，白色的盘子魔术般地转了起来。我有点儿不知所措时，他告诉我：“用力点压泥块的下方！”我照做了。只见泥块渐渐地高了起来。“在泥块顶上用一根手指用力往下按！”我按了下去，一个洞出现了，越来越深，越来越深。然后，我捏住泥块的边缘，一个瓶口出现了，泥块，不，应该叫花瓶。形状越来越典雅，高挑。原来不起眼的泥块，已变成了漂亮的花瓶！

想必，一件东西，哪怕是泥土，只要认真对待，它也会成为最为精美的艺术品。

做陶器作文 篇20

今天，我和昕怡一起去加州广场做陶泥。

首先，我们挑选了各自喜欢的样品，我和欣怡都挑选了花瓶。这是我第3次做陶泥了，希望今天有一个漂亮的作品。

这时，老师拿了二块泥巴，分别放在我们二个的转泥盘上，启动了电动模式，转盘立即匀速地转了起来。我先把手打湿，再将手放在泥上，往里抠，泥巴立刻变成了碗状，我轻轻地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直让它长高。长高一半后，泥巴开始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老师说的，要十指均匀地握住，手腕往下稍压，使转盘转速稍慢一点。我照着老师的指导，小心翼翼地又把它扶正。可是，过了一会，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一样。我只好无可奈何地向老师求助。老师真厉害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老师教的方法挑花瓶口，这次挑得不错，很匀称、有型。做好后，我发现老师是用一根细线把做好的花瓶切断，放在纸板上。

开始做花纹了，我先做菊花。我先把泥巴摊成薄片，再拿模具往下压，再推出来，一朵菊花就做好了，我连做了三朵，再做上两片肥胖的叶子。接着，做雪花，雪花因为支脚很多，很容易断，试了几次都不成功，我都想放弃了，老师、朋友一直鼓励我多试几次。这次，我调整了泥巴的软硬度，严格按步骤做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起来。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不错哟，我们都不由自主地竖起了大拇指！

接着，我们给上次的作品画画，我们决定一人画一半，不一会，就画好了，看着自己的作品，我们开心地笑了。

“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜欢做陶泥，我下次要再多点耐心，肯定会一次比一次做得好。

做陶器作文 篇21

记得有一次，老师跟我们说星期一要去红山农场劳动实践基地。一听到这个消息，我们全班都欢呼了起来，每天晚上我都激动得睡不着觉。其中我最难忘的就是做软陶了。

我们每个人背着自己的小包，上了大巴车，心里真是说不出的高兴，那滋味比在天空中飞翔还要快乐。不过一会儿我们就到达目的地了，首先老师带我们来到了科技教室，这儿的教室可跟我们学校的不一样。这里有许多长长的大桌子和一个小小的电脑屏幕，一切都是这么陌生。这节课老师要我们做软陶，屏幕上突然出现了许多美丽的图片，老师说这些都是软陶做的，令我们惊叹不已！

我们每个人手里都发了一块陶泥，这陶泥五颜六色的十分好看。我们一步一步地跟着老师做陶泥。半个小时过去了，一个个五彩缤纷，形状各异的“花”，就展示在我们眼前了。你以为好了？NO,NO,NO！还有一步最重要的，那就是——烤。把半成品放入烤箱中，烤差不多二十分钟，哈哈！见证奇迹的时刻，我们的成品出来了，哇！虽然感觉没什么变化，但本来软软的陶泥，现在变得硬邦邦的，更不容易变形了。看着这些自己做出来的软陶，我们每个人都非常有成就感。可能做的不太好，但只要是自己努力了，再难看也不会丢掉它。我用餐巾纸小心翼翼地把软陶包裹起来，心想要好好保存。之后，我们又玩了许多游戏，开心得不要不要的。

这次来到红山农场劳动实践基地，给我，不，我们！留下了深刻的印象。下次！如果还能来，我义不容辞！！！

做陶器作文 篇22

每周五下午都有我喜欢的陶艺课。今天我们社团的主题是：做房子，在我们的请求下，老师终于答应让我和郭悠然一起合作咯！我们拿了许多工具和胖胖的陶泥，在已经做好的底上切出一个大圆形，然后一个劲儿地搓泥条，我负责放泥条。干得不亦乐乎。可是，我犯了一个错误：不该把泥条捏在一起。我原想：粘在一起肯定会更牢固！可事实却正好相反，辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一节课过去了，郭悠然也没说我什么，“还是重做吧！”她说。我心里觉得万分愧疚，暗暗下定决心这一次要动脑经，吸取教训，争取成功。

鉴于上一次的失败，我们改变了方法：做泥墙。我们把底座切的更小，用擀面杖把陶泥擀平，再切出两条差不多大的泥块和一个较小的泥块，两边放大泥块，中间放小泥块，用刷子刷一层水，把泥块轻轻贴在底边旁。把门放上去，耶，半成品出现在我们眼前！我们离成功又进了一步，接着我们花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋顶，时间还有剩余，我们又做了烟囱、窗户、平台。这时正好下课，我们感到喜滋滋的，尝到了反败为胜的味道。

这次陶泥合作，我感慨颇多。首先，团队合作中成员间的信任与鼓励是那么重要；其次，失败并不重要，重要的是你要抓住机会，用智慧和行动去实践去尝试，或许成功会向你招手。

做陶器作文 篇23

“哦，做陶泥，做陶泥喽！”咦，是哪儿传来的欢声笑语呢？让我们去看个究竟吧！

8月14日晚，我参加了新侨报和市美术馆联合组织的陶艺活动，教我们制作陶艺的是美术馆的陈老师。他告诉我们：陶和瓷是两种不同的东西，是中国的一大特色。那时候，中国有个地方叫苍南，专门生产陶瓷，外国人去了那儿，看见漂亮的陶瓷，回去就说，他们去CHINA了（因为“苍南”的发音类似于CHINA，这也就是CHINA的由来）。今天，我们做的是陶，陶在1300度的高温烧制下不会变形，跟钼一样坚硬。好了，废话不多说，一起来看看陈老师是怎么来做陶泥的吧！

只见老师将五只手指用水沾湿，再挖了点陶泥，将它搓成条形。为了泥条没有裂缝，水起到了很大的作用。老师做这陶泥如我们玩橡皮泥似的，轻而易举，不费吹灰之力！陈老师将这些搓好的长条泥盘成蜗牛壳的形状，用来做底盘，再将搓好的泥一层层搭上去，就成了一个杯子。这还只是个半成品，等干了后上过釉，再经过1300度高温烧制，才成为真正的陶艺作品。

我迫不及待地开始制作世界上独一无二的属于自己的工艺品了！不就是和做橡皮泥一样嘛，有什么难的！心里这么想着，可做起来并没有想像的那么简单！我手上的水沾得太多，泥就粘在铺着的报纸上，像个顽皮的孩子卧在“床上”，不肯起来，弄得“床上”满是伤痕；一旦水沾得少了，搓起泥条虽然容易，但伤痕累累，盘起来做底盘时老断！唉，没办法，还得用水弥补。就这样，一个底盘马马虎虎完成了！下一步就是用泥条将它搭高，可做事总粗心的我才没这么多时间去仔细搭呢，直接放上去便罢了！最烦人的还是搓泥条，水沾过的泥湿湿的、黏黏的，和报纸一起受苦的我也管不了这么多了，只要能做出杯子或其它物品来，我也心甘情愿了。渐渐地，泥条越搭越高，但看起来快塌了，我只能一错再错，再搭——已经没时间了。这时，我寻机一动，对了，我可以做个沙滩上的星星，这样不会显得太粗糙！于是，我将圆形捏成了五角形，随后在四周做了些“爱心”来装饰。哈，一件完美的艺术品——“星星罐”诞生了！

看着一件件别有创意的作品诞生，我们在欢笑声中恋恋不舍地结束了这次陶艺活动。

做陶器作文 篇24

今天我到妈妈的工作室上美术课是学做软陶。软陶就像橡皮泥一样，有各种各样的颜色，可以捏制各种小玩意。与橡皮泥不同的是，用软陶制作的小玩意放在烤箱里烤过后会变得像瓷器一样的坚硬，可以永久保存。

但是，冬天的气温太低了，这些软陶都变得有些硬，捏也捏不动，使劲一捏就会碎。为了解决这个难题，妈妈拿出了一台怪异的机器。

妈妈说：“这是搅泥机，可以把软陶泥压成扁的或者面条似的形状，同时又能把硬泥压得软一点。”

我们就照着做了，但是，同样的问题又出现了，陶泥又碎了。不过，妈妈还是有办法。

妈妈把不同颜色的软陶泥碎片放在手心里搓来搓去，本来不像样子的陶泥碎片就像魔术般的变成了一粒很好看的小球球。原来，是手掌心的温度软化了软陶泥。我们顿时来了精神，马上学着做了很多漂亮的彩珠。

最后，妈妈把我们所有的作品全部放在了烤箱里。这些作品在烤箱里足足烤了十分钟，等自然冷却后，我们制作的陶泥小玩意就完全变硬了，变得又结实又好看。

做陶器作文 篇25

今天早上，我和妈妈起了一个大早，坐车和朋友们来到了潼关陶艺学习基地。

首先，美术李老师带着我们参观了每个陶艺制作车间，听那里的叔叔介绍了许多陶艺制作过程和烧制过程的知识。接着我们来到了二楼的陶艺大教室，给一个烧好的花瓶涂鸦，设计了很多不同的美丽的图案。可就在我们准备吃中饭时，天空下起了暴雨……

吃完中饭，我们又回到了陶艺大教室，开始用陶泥制作自己的陶艺作品。我做的是一个装水果的动物花篮。我首先，用陶泥搓了一个长长地泥条，沾着泥胶把它一圈圈地盘了起来，一个篮身就盘好了；我又用陶泥搓了一个大圆球，在桌上一压变成了一个“大圆饼”，用胶把它粘在了篮身下面做底座；接着我做了心型装饰把它们粘在了篮子上，还做了圆圆的小苹果放在篮子里，最后给篮子装上提手，又做了一个可爱的抱球小熊和小熊头像粘在篮子提手两边。当当当~~~你看我的小篮子出炉了！接着我还体验了用拉胚机制作了一个圆圆的小碗。

叔叔说作品要烤上一个月才可以拿到，呃一个月可不短啊！离别时，我们都把自己的作品写上了名字，送到烤炉烧制；还把涂鸦的花瓶作品带回家做了永久的纪念呢！

做陶器作文 篇26

又到我最喜爱的紫陶体验时间了，紫陶大师为我们讲解紫陶的做法，我们仔仔细细地看着，认认真真地听着，不时问上大师几句做陶瓷的要领。

开始做紫陶了，我们三个一伙、两个一群的围在拉坯机旁做起来。过了好几分钟，终于轮到我做了。我看前面两位同学做的小茶杯十分漂亮，我也有了信心。

我坐在椅子上，心里有点紧张。我用脚踩着变速操控器，把泥巴放在转盘上。开始做了，我用双手捂住泥巴，泥巴在转盘上欢快地转着。双手按紧泥巴，随着转盘的转动，我的手掌感觉痒痒的，像有许多小蚂蚁在我的手上爬来爬去。转盘转了几圈，我心急了，放开双手一看，泥巴还歪着。我连忙双手重新紧紧捂住泥巴。

哎呀，泥巴快干了，我往泥巴上洒了一些水。老师说过，不能洒太多的水，不然机器会失控的。我把转盘的速度调慢了一点。调皮的泥巴洒上水后乖乖的在我手上转动着。

泥巴应该捂正了吧！我紧张地松开双手一看，哇！泥巴这次听话多了，正正地立在转盘上，好像对我说：“小主人，你做事很认真，我怕你了。”

泥巴捂正，下一步该拉坯了。在大师的指导下，我终于做成一个小茶壶。虽然形状并不好看，但是是我亲手做的，我依然高兴。

做陶器作文 篇27

每当我走过陶泥乐园时，看到陈列柜上摆放着的各种各样精美的陶瓷作品，手总是痒痒的，真想进去试试。

今天我终于如愿以偿，因为妈妈同意带我去陶泥乐园玩。早晨，微风轻拂，阳光和煦，我的心情就像那天空飞翔的小鸟般快乐！我们坐上公交车，很快便到了那儿，一位年轻的阿姨走过来，对我们说：“欢迎光临！是预订的吗？”我迫不及待地点点头！阿姨带我们坐到一个小椅子上，说：“请稍等一下，我去拿一下工具，就来教你们！”。过了一会儿，阿姨指导我们，把一团泥放在圆盘上，然后圆盘快速运转起来，陶泥在她手中非常听话，想怎么捏就怎么捏，一会用手捏住一边，杯子的泥就变薄，一会把手围在旁边，洞口变大，真是太神奇了，就像在变魔术！

终于轮到我大显身手了！我先在边上的水桶里浸湿双手放在陶泥两侧，感觉软软的，滑滑的，用手一推，用手一推圆盘便转了起来！我小心翼翼的把大拇指按在陶泥中间，呀！中间有了一个凹进去的小洞，再用力一点，洞更深了，我再用手掌摸着陶泥的内侧，洞口变大了！我温柔的扶着陶泥杯的“腰”，想把它往上提，刚开始还好，可后来没有跟上圆盘旋转的节奏，陶泥杯变弯了，就像在跳舞一样，扭曲着身子，不听“长官”我的指挥了！气死我了！过了一会儿，我整理好心情，决定重新做一个。我吸取了上次的教训，一点一点慢慢地做，终于成功了。我大声向老妈炫耀，可老妈却说：“你虽然成功了，但还可以进步，你看杯子外侧都有裂缝了！”我仔细一瞧，的确，有不少裂缝。我傻呆呆的看着杯子不知如何是好，老师看见了，说：“孩子，你用手沾点水，再摸一下裂开的口子！”我按照老师说的去做，果然，裂缝马上合上了。我一个个摸过去，裂缝便落荒而逃。我把杯子递给老师，老师把它放在烤炉里，5分钟过去了，10分钟过去了……陶瓷杯子终于诞生了。

我拿着杯子开心得回家了，把它放在安全的位置，细细欣赏，特别是每当客人到家里来看到它，赞赏它的时候，我的心里美滋滋的，特有成就感！

做陶器作文 篇28

小学时的美术课有陶泥课，俗称“捏泥巴”。那时候我第一次做了一个泥杯子，老师就认可了。可能是我在田地里玩泥巴玩得多吧！

我们分好组后，每个人拿了一团泥巴。老师说：“这节课的内容是做一个杯子。要创新才能吸引注意力，要精致才能让人爱不释手，有收藏价值。做得好的作品可以放到展示台上。”

我的泥巴是稀泥，揉不成团。我只好多揉几次，花了比别人多两倍了时间，泥巴终于成形了。现在我需要一根棍子，把泥巴压扁。等我去拿棍子的时候，早已经被人抢光了。没办法，只能拿着拳头打。等我打完后，别人已经做出了一个杯子，只差装饰了。

我拿了一把铲子，把多余的泥巴弄干，一块圆形的扁泥巴被割成了长方体。把长方体圈起来，成了一个圆柱。再拿多余的泥巴做成一个圆底粘在圆柱的底部。旁边还剩了些泥巴，我把它们揉成一条一条的，缠在杯子上。这样，古藤杯做好。这酒杯专门用来喝葡萄酒。可以把葡萄酒的香味全部引出来，让人回味无穷。我拿给老师年，老师说：“太单调了。”我听了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。

这时，一团小泥巴打到我的酒杯上，我顺着方向一看，原来是同学的恶作剧，故意的。这可好了，好不容易做成了杯子被毁容了。同学说了几声对不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。灵机一动，“对啊，可以在杯子的基础上加一些小花纹、小饰品。”我自语道。

我再拿了些泥巴，做成条状圈成一团。做了几个这样的，粘在了杯子上，再拿起专门刻花纹的刀，刻了一些葡萄和花在上面。

拿去给老师看，老师仔细看了看，说：“做得还不错，算个优秀作品吧！可以放到展示台上去了。”我自豪地把杯子放上了展示台，激动得说不出话来。心想：“原来我也有创新能力，在制作方面我也有天赋的嘛！”

学做陶泥这件事深深地印在我的童年回忆里。

做陶器作文 篇29

软陶起源于19世纪的德国，欧美国家已经有几十年的软陶艺术历史。因为制作软陶公仔是一门古老的艺术。说古老，是因为制陶术在我国已有数千年的历史，勤劳智慧的古人制作出的精美陶器至今让后人叹为观止。所以我非常想学它。

记得学校也有一次这样的活动。一天，学校组织3-5年级的同学去活动中心。到了那儿，在老师的介绍下，同学们选择了自己心仪的实践活动，开始了一天的学习。我选的是“软陶在线”。这节课老师教我们做软陶公交卡套。首先，老师让同学们挑选底色，接着就让大家挑选颜色把软陶搓成条然后贴在底板上，拼成彩条。有的同学把软陶搓的一头粗一头细，有的搓的太长了……看来搓软陶也要下功夫呀！然后就要制作上边的花纹装饰了，先把两个不同颜色的正方形软陶放在一起，然后卷起来，再用小刀切成片，装饰在彩条上。我小心翼翼地拿着花纹，轻轻地贴在彩条上，生怕把它弄坏。最后再放到烤箱中烤10多分钟，等软陶硬了，就大功告成了。

那天我真开心，学会了软陶工艺又有了自己的作品。软陶可真有趣呀！我爱软陶。

做陶器作文 篇30

我学做软陶601班沈江浙艺术如同一道绚丽的彩虹，五彩缤纷，赏心悦目，让人如痴如醉。

软陶是一种磨炼耐力，陶冶情操的艺术形式，十分容易，很快就能懂得其中的奥妙。在五年级下册环桥的实践活动中，我第一次接触了软陶，也让我深深地喜欢上了软陶。

在那儿，老师先把我们带到了软陶教室，让我们欣赏软陶作品。

这一件件软陶作品和陶艺作品井井有条地陈列在柜台上，可真是巧夺天工啊！一件件有模有样，就如同真的一般。这也使我对软陶有了更大的兴趣，让我更跃跃欲试了。

老师把一块块陶泥发到了我们每个人手中。这一块块颜色各异的陶泥，都是方方正正的，恰似一块块豆腐干。但是这些陶泥却不像豆腐干一般柔软，它们十分坚硬，怎么拧都拧不动，可谓是刀枪不入。

我试着用手去按，但是它就像是一块硬实的石头，坚不可摧。没想到，这块正方形的陶泥竟那么结实，不管我怎么揉，怎么拧，它仍是四方四正，纹丝不动。我垂着头哀声叹气，可我并没有就此放弃，而是仍一如既往地使劲揉，拼命搓。而这块绿色的陶泥好像是跟我较上了劲，仍是老样子。于是，我便用手去敲，去按，还要像洗衣机一样去搓，去揉，我竭尽全力想让陶泥弯软。最终，我用尽九牛二虎之力，才把这块硬绷绷的陶泥揉得很软很软，简直就像在和面了。陶泥已经软了，现在就只剩下捏了。

于是，我先掰下一块陶泥来，一如既往地搓。我把它搓成了一个椭圆形，再把前面一点一点刨空，做成一个椭圆的前半部分空心的形状，简直就是一个微形大炮。这个就是豌豆射手的发炮口。我又去向同学借了深绿色的陶泥，捏成了支撑“大炮”的粗茎。我又用浅绿色的陶泥捏了两片叶子，用指甲在上面出叶子的纹理。我把这些捏在了一起，再添上了两个小眼睛，我的豌豆射手便成形了。我交给了老师，老师插上链子，便放进烤箱烤，不一会儿，便大功告成了。

我望着自己的作品，开心极了。这细数精的纹理，栩栩如生的形态，简直就像真的一样，活灵活现。

艺术如一片蔚蓝的天空，无边无际，永垂不朽，让人心旷神怡。

做陶器作文 篇31

今天我和妈妈再次来到体育场的黄土坊，这次我可是想做软陶。

花花绿绿软陶在小朋友的手里可以做出形态各异、生动逼真的作品，太令我兴奋啦！。这里的阿姨发给我一套彩色的陶泥及要用到的材料，有软陶、裁纸刀、牙签、推棒。

软陶就是比橡皮泥要硬好多。

阿姨给我做示范，硬梆梆的陶泥在她手心里搓来搓去，一会就像魔术般变得软绵绵的。

太神奇了！我顿时来了精神，我我想做个什么呢？突然脑海里闪过一个念头，做个漂亮。先用一块的红色的在手中搓搓，等软了以后再把它放在玻璃上来回滚一滚，一会就变成一个红彤彤的圆柱体，随手又扣了一点点的黑色小点拼成花型粘在红色的圆柱体上，又一次在玻璃上来会滚动。啊，太神奇了！一个古香古色的挂件做成了。看着我的作品，我得意极了！这可是我的第一个作品。接下来最后一道工序就是‘烧制’，温度是130度，时间10分钟。”我小心翼翼地把它放进盘子里。时间好像停住了脚步，终于我的软陶作品出炉了，没想到它变得十分坚硬。红艳艳的底色上嵌黑色的牡丹花，真像回到了古代的唐朝。阿姨称赞我是一个有心的孩子。我心里美滋滋的。

这次做陶成功更是我相信：只要善于思考，勤于动手，什么事情都能成功。

做陶器作文 篇32

今天又是星期四了，这可是我们校园的“大节日”，因为每周四是我们的特长日，是我们一星期最高兴的一天。

我原来是学习和唱的合唱团成员，可是今天有人通知我们合唱团又停课了，不过不要紧，我和班里其他同学一起上了手工课。老师早早地就来了，在教室外面静静地等着上课，啊，我们盼望的上课铃声响起来了，终于上课了，老师来到教师，同学们一起准备着陶泥，可是，我们几个合唱团的同学都没有带陶泥，这下可急坏了，幸好老师带了一大箱子套你来学校，老师把陶泥分给了我们，便开始上课，老师教我们做笑话碰和小铅笔盒，并且一边帮助一位同学做一边认真地给我们讲解，然后，让我们自己做。我们按照老师的讲解一步一步的做着陶泥，教室里很安静，两节课的时间就这样一点一点的过去了。

放学后，我迫不及待的把我做的小花盆拿给妈妈看，妈妈惊奇的说：“好精致的小花盆呀！这是怎么做出来的？”我骄傲的说“今天我们上的陶泥课真有意思呀，老师教我们先做一个便便的花盆底，在做一些和小拇指一样粗的小泥条，把小泥条沿着花盆底绕圈，做成盆沿，最后做一些装饰的东西粘在盆沿上，就完成了！”妈妈说：“的确很有趣呢，晚上我也要做一个漂亮的小花盆。”

今天真是太高兴了，我不仅学会了用陶泥做小花盆，还当了一回陶泥小老师！

做陶器作文 篇33

妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。

今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。

这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的形状，然后教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做好了，我开心极了！但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天时间，我只做好了胚子。

回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万不能急于求成，我连忙点了点头！

做陶器作文 篇34

每个人都有自己的第一次，第一次说话、第一次自己穿衣服……虽然某些事我们做过许多遍，但只有第一次才最令人难忘。现在，请跟随我的步伐，去寻找那些难忘的第一次吧！

就在前不久，我进行了人生第一次的陶艺制作，就在我踏进“陶也”的那一刻，我立刻被四周摆放的陶瓷吸引住了，它们形态各异，雕刻着各式各样的花纹。“哇——”我不由得惊叹道。陶艺制作一共有三道工序——拉坯、彩绘、烧制。先是进行拉坯，成型后晾干。接着开始在上面画画，最后放入窑中烧制。原来，如此漂亮的陶瓷制作起来这么麻烦呀！我心想。

穿好围裙，洗完手后，我便准备开始拉坯了。在这之前，老师要先帮我打磨整块陶泥。看着陶泥在老师手中忽大忽小，忽高忽低，我感受到了陶艺制作的神奇。接着，老师耐心地为我讲解并示范多种拉坯的方法——开孔、拉大、拉高、拉薄。然后，轮到我开始拉坯了。我坐在转盘前，用手蘸了点水，启动转盘，便开始开孔。我学着老师的样子，将右手的大拇指摁入陶泥，左手在一旁护着。开完孔，手感觉干干的，便又蘸点水，开始将陶泥拉大。双手的大拇指一起往孔伸去，并轻轻向两边扯去。接着开始将陶泥拉高、拉薄，陶泥经过手指时有种特别的感觉，怪舒服的。我小心翼翼地拉着坯、生怕给拉坏了。这个笔筒做出来应该不错。我心想。紧接着，一个笔筒的雏形渐渐出来了，我不由得感到有些得意。最后，我用这块泥做了一个笔筒、一个花瓶和一个盘子，晾干后就能开始彩绘了！

彩绘分为两种，一种是雕刻，一种是画画。我先进行的是雕刻。首先，要用铅笔在上边画好图案，画好后就可以开始雕刻了！我一手拿着雕刻刀，一手扶着盘子，开始雕刻。我一笔一画地按照画的图案刻。这样的动作重复了十几次之后，雕刻终于完成了。接着，我又拿起铅笔，开始在笔筒上画画。我先将画笔蘸了点水，把笔头弄尖，然后蘸些釉彩，开始聚精会神地上色。好不容易上好了色，又将小花瓶按前面的步骤雕刻完毕，第二道工序就算完成了。

等待作品出窑的日子里，我无比兴奋，猜想作品会是怎样的。

见到作品的那一刻，我非常激动。从最初的拉坯，到给陶瓷上色，全部都是我亲手完成的。拿起制作出来的作品，让我更加懂得珍惜，心情久久不能平复。

一块陶泥，得经过打磨、成型、烧制，才能成为一件艺术品。人也是一样，要经过人生道路上坎坷、挫折的磨炼，不断塑造自己的品格，才能成为一位完美的人。

做陶器作文 篇35

拉胚开始了！第一次，我把和好的泥团放到转转盘上，邯郸学步地照着别人的样子，东搞搞西弄弄。本想来个开门红一气呵成，没弄几下就以失败告终，一败涂地。

第二次，听了加睿妈妈的指导。我重振旗鼓，手扶在泥巴的两边，脚踩转盘加速器，手忽高忽低，像音乐会上的指挥家。过了一会儿，我兴奋地对师傅高声喊道：“师傅，成功啦！成功啦！”师傅闻声走过来一看，一脸诧异地说：“你这陶器怎么没个洞洞呢？”我一看，心里想：这还不是什么陶器，只是个椭圆形的泥巴。“唉！也罢。”

第三次拉胚开始了，我记住了师傅的话，我往泥巴中间狠狠地戳了个洞。然后又照原来的样子，扶啊、踩啊、时不时蘸点水来。我正又要准备大喊师傅时，忽然发现我把这个洞给戳穿了，是个没底的陶器。

第四次，我看到别人做的各种各样，五花八门。暗下决心，我也要做个有宽有窄，很有个性的陶器，哪怕是个酸菜老坛呢！我又开始了，做个细脖子的花瓶。做着做着，只听“嗖”的一声，仔细一看，差点没乐出声，怎么啦？原来我两手一用力，这个细脖子被我给截肢了。看着手里的一半脖子，再看看转盘上剩下的瓶底，忍不住说了句：“看来只能叫师傅来了。”师傅一来，熟练的技术简直是神乎其神。转眼间，一个精致、漂亮的陶器就出现在我的眼前。

做陶器作文 篇36

陶泥也许是那样平平无奇，可经历一番“整形”后，又会擦出什么样的火花呢？这不，今天早上，我们就去陶艺馆体验了一把。

初来乍到，满馆的陶泥艺术品与工具映入我的眼帘，我们异常兴奋，师傅们带我们参观了一下，为我们做示范，我们全神贯注地观察着，慢慢地，陶艺品就完成了。我心中窃喜，这对我真是小菜一碟。

我捧着一块陶泥，放在陶瓷转盘上，突然，陶泥嗖地飞了出去，砸在我的身上，留下了它的印记，给了我一个下马威。我开始意识到它的难度。我再次把陶泥放在陶瓷转盘上，小心翼翼地做起来。费了九牛二虎之力才把基本模型定好，看着身边的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，捣鼓了一下，不料，捏着捏着，就变形了，第一轮——败。

心急吃不了热豆腐，我静下心，卷土重来。我认真地总结失败之处，当要做成的时候，因为把握力不好，第二轮——又败。

接二连三的失败令我受挫，原本那份自傲不在，拦路虎让我不自信。我不会被打败的声音突然我在耳边回荡。拾起信心，卷起袖子，准备重新好好干一番。我集中注意力，一丝不苟地捏造，功夫不负有心人，终于成功了。

不经历风雨，怎能见彩虹？这陶泥终于在我的手下“整形”成功了。见着自己的艺术品，甜于心，喜于色。

做陶器作文 篇37

今天，我盼了很久的做泥套装终于来到了我身边，我好开心。

于是我赶紧打开包装，迫不及待的把东西放在桌子上，有液体胶，有甘油，还有装饰用的，还有刮胡子用的呢………可是我又有点害怕的，万一弄到哪里都是怎么办呀，浪费了一大堆材料怎么办呀，被妈妈批评了怎么办呐？我带着疑问的心情看着这些材料，无从下手。妈妈似乎看出了我的心思，便关切的问“”怎么啦，是不是害怕失败呀？不过失败也没有关系的，因为失败乃是成功之母，只要努力多做几次，没有什么做不成的”。听了妈妈的话，我鼓起勇气开始做泥了。

首先我按照说明书放入了一些液体胶，然后放入少量清水，加甘油和硼砂水，搅拌，搅呀搅，搅呀搅，终于成型了。可是这一团泥让我很烦恼，因为他的拉性不好，哎，算是失败了吧，只好再重新做一团了。经过我不懈的努力，当我做第六次实验的时候，终于做成了，我脸上满是胜利的喜悦“我成功啦！”我猛地一声大叫，妈妈也被惊动了，急忙走来，惊喜的问：“成功啦？”“嗯”我兴奋答应到。我又给妈妈展示了我的作品，它不仅拉性好，弹性也好，我太喜欢它了。我还给它取了个名字叫：喜绿，因为它是绿色的，我对它爱不释手。

这是我难以忘掉的一件事，也是非常快乐的一件事。

做陶器作文 篇38

人生有许多的第一次，比如第一次旅游、第一次划船、第一次爬山、第一次滑冰、第一次游泳……而这次我要说的是，我第一次做陶泥。

8月的'一个下午，午觉刚睡醒，大姨和妹妹就来带我出去玩，这次活动的内容是“做陶泥”，到了哪里，我们变开始“行动”了。

开始做陶泥啦！我先把手沾了点水，然后把搓好的土块儿放在将要旋转的机器上，最后再发动机器。OK！准备工作完成。然后，先看一下示范，跟着指导老师一起做。

体验过程如下：老师拿着我的手，沾了许多水，然后把原本的土块儿弄湿成下过雨后的“泥巴”状。在“泥巴”的中心轻轻的往下按，就会变成一个立体的“U”型。特别要注意的是，按的时候要用指腹按，而且要用2个大拇指来按。如果用指甲按的话，陶泥的底部就会出现一个个的划痕，非常影响美观。

现在，这个“U”型的陶泥又短又厚，我们的目标是要把它变成又长又薄。这个制作过程只需要慢慢的把陶泥的边缘拉一下就可以了。

做好后，发现自己这次做的不够好，于是便扭过头来看看妹妹做的怎么样，发现她的大部分泥块差不多没了，再靠过去仔细一瞧，哈哈！原来泥块变成了一个“小葫芦”在转盘机器上转呢。

体验完之后，老师又让我们自己做一遍。我仔细回想了刚刚老师教我的具体步骤，便开始制作，这次我做的非常仔细。

呀！陶泥有点偏了，我连忙把它移正回来；不好，边缘有点厚了，我赶忙把它弄薄……经过一些小小的“挫折”，我的陶瓷终于完成了！

过了一个星期后，我和妹妹来这里给陶瓷上色。妹妹的陶瓷中间是个彩虹，旁边全是淡蓝色的天空。我的陶瓷中间是一轮月亮，周围在青色的夜空中点缀着一些星星。我觉得我做的陶瓷比妹妹做的要好看些。

这是我第一次做陶泥，做陶泥真有趣！

做陶器作文 篇39

今天，我写完作业，妈妈说带我去玩陶泥，高兴得我一蹦三尺高，因为我好长时间没去玩过了。

来到泥吧，经过精挑细选，我决定照样品做一支软陶小熊笔。在泥吧阿姨的推荐下，我挑选了蓝色陶泥来做小熊。陶泥一开始很硬，需要经过揉搓才能变软。我拿了一块陶泥使劲揉起来，泥变软了，我开始照着样品做起来。首先，我揪了一块大小适中的陶泥搓成圆柱状，在泥吧阿姨的帮助下将一支圆珠笔芯包住做成笔杆，接着又揉了个圆球装在笔端做小熊的脑袋。最后又给小熊做了一对小圆耳朵、一双小小的黑眼睛、一个大大的白鼻子。我怕它冷，还给它围了一条粉红色的围巾。小熊怀里抱的圣诞树最难做，我费了好大劲儿才做成。笔做成了，阿姨又帮我放在烤箱里烘干。

做一件事真不容易，不但要有耐心，还要细心。尽管我很累，但看着自己花了近两个小时做成的小熊笔，心里满是成功的喜悦。我爱做泥陶，你们也来体验一下吧！

卢姝洁老师点评：小作者真有耐心，做了近两个小时的软陶小熊笔，制作过程介绍得很详细，并从制作过程中体验到了成功的快乐。生活是写作的源泉，相信你是一个热爱生活的孩子。

做陶器作文 篇40

今天，我和我同学林子明一起去大学城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看见一位老师在教两个学生。

我们过去问老师，陶泥是怎么做的，老师就向我们介绍：“你们要做手工的还是机器的？”我们异口同声地回答道：“我们要做手工的。”因为是第一次做选择手工的，我想手工的应该比较好玩吧。

老师给我们一块泥土，让我们使劲地拍打里面的空气，拍着拍着，大约过了20分钟，老师说要做什么先想好，我们想了想说：“做杯子吧。”这时老师拿出两个手动的大转盘，老师让我们把泥巴放上去，我们把转盘转动起来，把泥打成圆，再用大拇指往中间撮一个小洞，边转边捏，把杯子的形状给捏出来，在再杯子外面做些装饰，再捏了条手柄，老师说：“杯子已成形，但还是半成品，得让杯子凉一周，下周把杯子烧制一下，就是成品了。

听了老师的话，我们都好期待下周看我们的劳动成果！

做陶器作文 篇41

今天烈日炎炎，火辣辣的太阳照耀着大地，我和哥哥妈妈一起去河姆渡遗址做陶泥。到了那里一看，人可真多呀！有幼儿园的弟弟妹妹，有和我一样的小朋友，还有高年级的哥哥姐姐。

陶泥课开始了，老师先给我们讲解了关于陶罐子的历史，我听了不禁感叹：我们的祖先可真聪明。接下来老师教我们如何做陶泥。妈妈给我系好围裙，我坐在一个机器的旁边等待着。

老师把一大块陶土放在圆盘上，双手沾湿，用脚轻轻地踩住踏脚，圆盘就飞快地转动起来，这个踏脚还可以调节圆盘的速度。老师给我们每组都做好了一个圆柱体。我们在圆柱体的基础上可以做别的东西，比如做杯子、花瓶等。我真有点迫不及待、蠢蠢欲动了。老师说可以做了，我马上用脚轻轻一踩，哇！圆盘转起来了，好神奇啊！我学着老师的样子，把一个手指头往圆柱体里一戳，圆柱体中间就出现了个比较大的洞，用双手把圆柱体的边缘拉直，慢慢地，看起来好像变成了一个杯子，可杯沿太厚了，我想弄得薄一点，可一不小心杯子做坏了，我难受极了。老师安慰我说：“没事的，再做一次吧！”这次我做得更加小心了，脚踏不敢踩得太用力了，双手轻轻地握着杯子的外沿，看看杯身还太厚，便用手小心翼翼地捏一下，生怕再一次弄破了。杯子差不多有点样子了，老师说可以把我做的杯子放在烤炉里烤一烤，等好了后快递会给我寄到家的。

过了几天，我做的杯子寄到了，我拆开包裹，哇！真是一个杯子呢，虽然没有买来的那么漂亮，但这可是我的处女作哦，我可要好好保存着。

做陶器作文 篇42

·三天的活动很快就结束了，这三天来，我每天都十分快乐，在这三天当中，我学到了许多知识，也知道了许多我从未知道过的事，更看到了许多我从未看过的东西和地方。

·回想起一天前老师带我们去做砂陶的景象，我可快乐着呢！

·那天下午，我们来到了陶器厂，我们参观了许多陶器。“呀！他们做陶器可真快哟。”不知是哪个同学大叫了一声，我们回过头来一看，只见工人叔叔们一手拿着一团泥，很快地捏成了一条一条的，然后呢就放在转盘上飞快地旋转，另一只手还拿着刷子边转边刷着泥巴。听他们说这样做是为了能让泥巴变高。

不一会，老师就让我们自己做砂陶了。

·我立马坐了下去，急急忙忙地做了起来。才做了一会儿，我就被难住了，这泥巴怎样才能变圆呢？这时，一位爷爷走了过来，对我们说：“有什么需要帮忙的吗？”我一看救星来了，就立刻让爷爷教我怎样将砂陶变圆。爷爷告诉我说要想做圆就应该一手捏着泥的一边，另一只手拿着刷子不断地刷，边捏边刷还边转，这样就可以变圆了。

·听了爷爷的话，我很快就做出来了一个杯子，我可高兴了。

·现在回想起来，那天过得真愉快呀！

做陶器作文 篇43

那一次，是我第一次亲手制作的陶泥，可有趣了，至今还历历在目！

那一天，碧空如洗，万里无云。爸爸妈妈和我历经一个小时的车程来到了梦里水乡花园，参加班级开展的研学活动。我怀着激动又好奇的心情，跟随妈妈下了车。站在门口，映入我们眼帘的是气势恢宏的大门。再往里走，展现在我们眼前的是一排排的柜子。柜台上陈列着琳琅满目的陶艺品：一个个花瓶精美别致，一只只茶壶小巧玲珑，还有很多形状奇特的陶艺品，让人看得啧啧称奇。

后来在导游的引领下，我们来到了一片宽广的空地上，指导老师给我们分了组，讲解示范了做陶泥的一些方法和技巧，我就已经迫不及待地跃跃欲试了。

我要制作的是一头牛气冲天的牛魔王，在老师的细致指导下，开始了我的创作之路。首先，我把陶泥搓成圆球，然后分成两半，再把一半搓成了粗壮的身体，像一堵坚硬的城墙。接着，再取另外一半的陶泥捏成两个尖尖的牛角，看上去就像养两把锋利的镰刀一样。最后，用剩下的陶泥做成了炯炯有神的眼睛、大大的鼻子、鼓鼓的肚腩和粗壮有力的四肢……这时，爸爸走了过来，他仔细端详了一番，若有所思的样子。我问：“爸爸，这一头牛魔王怎么样？”“嗯，和真的差不多一样了，栩栩如生。但是，少了一样东西！”爸爸说。“少东西？哦，我明白了，武器！《西游记》里面牛魔王第一次与孙悟空打斗的场面，那条混铁棍是牛魔王得心应手的武器！”太好了，我尖叫起来，暗暗窃喜，牛魔王怎么能少得了武器呢？说时迟那时快，我急忙又拿了一块陶泥，照着记忆中那条铁棍的模样，一捏，一扯，一打，一剪……如此反反复复，终于大功告成了，顿时，一头威风凛凛、神气活现的牛魔王就呈现在大家的眼前。“成功啦，成功啦！”我兴奋地喊道。同学们闻声都过来围观，“哇，太神气了！”“啧啧，做得真像！”“你瞧，牛魔王的眼睛，充满了灵性，仿佛会转似的！”……听着老师和同学们的声声赞美，我真是高兴得一蹦三尺高。

这是我第一次尝试做陶泥，真是令我终生难忘。

做陶器作文 篇44

陶泥是一种很有个性的艺术，那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石，一种泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。

今天，我去陶泥班学陶泥了。首先，我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。接着我把陶泥捏成圆形，把它放在铁盘上，用铁棒陶泥上面滚动，滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形，然后我用木头刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了许多图案，又用剩下的陶泥做了四个柱子，也在上面刻了精美的花纹，最后，就把柱子粘在桌面上。这样，一张漂亮的桌子就诞生了。

下课铃声响了，我恋恋不舍地离开了陶泥教室。

做陶器作文 篇45

早在假期前，妈妈就答应带我和弟弟去四牌楼的陶吧做陶！这可把我俩高兴坏了，盼星星，盼月亮，终于盼到今天虽然一路上细雨蒙蒙，但这并没有影响大家的好心情。

我和弟弟怀着激动又好奇的心情，跟随妈妈下了车。站在门口，映入我们眼帘是一副十分有趣的对联：“小时不努力，长大卖陶瓷。”在往里走，展现在我们眼前的是一排排的柜子。柜台上陈列着琳琅满目的陶艺品；一个个花瓶精美别致，一只只茶壶小巧玲珑，还有很多形状奇特的陶艺品，让人看得啧啧称奇。

欣赏完了精美的陶艺作品，接下来便是做陶泥啦！只见店主叔叔随手抓了一团泥，沾了点水，放在圆形的转盘上。他的脚一踩踏板，圆盘就转动起来。这团泥巴很快转成个圆形。这时他把两只大拇指并在一起，插进了泥巴的中心。随着圆盘的转动，这块泥巴在叔叔的手里就像孙悟空手里的金箍棒。一会儿变成了精致的盘子，一会儿变成高雅的花瓶，一会儿变成美丽的茶杯，让我和弟弟看了手痒痒的，跃跃欲试。

于是我迫不及待地拿了一团泥巴，放在圆盘中心，学着叔叔的样子做了起来，啊，我第一次感受到了陶泥的细腻与润滑。但是这团泥巴却不听我的使唤，怎么也做不出像叔叔那样的形状来。“真是看起来容易，做起来难！”我在心里嘀咕着。这时，叔叔过来了，看见我犯难的样子，便在一旁耐心的指导我。

他先帮我把泥巴固定好，控制好圆盘的速度。让我把手轻轻地放在泥巴的两端，再把两只大拇指小心翼翼放到中心，往里站。好了，底部的厚度刚刚好。该把它拉长了。我一只手扶着边，一只手贴在杯口向上托，大功告成！一只小巧玲珑的杯子做好了。虽然杯身不是那么直，杯子的表面还不是很光滑。但是看着做好的杯子，我心里有了一丝的欣慰和自豪。

接下来弟弟开始做了。只见他用大拇指按到泥巴中心，两手扶着旁边，在叔叔的细心指导下，一只碗做成了。但是他做的碗却有点像要饭碗，我没有说出口，毕竟是他的第一个陶泥作品，我也不好打击他。最后，我和弟弟用竹签分别在自己的作品上刻了名字。

做好的陶泥被叔叔送上了烘烤箱。我十分期待，不知道烘烤过后，我们的作品会变成什么样呢！再看看我和弟弟，两个人弄得一身泥！像两个小泥猴儿。我们看着彼此，笑得都合不拢嘴了！在一旁的店主叔叔却说：“衣服弄脏了可以洗，但你们在这里留下的快乐时光是永远洗不掉的。

是啊，今天的快乐时光，我一辈子都会记得。

做陶器作文 篇46

今天，陶泥的实践活动课轮到了我们班，看，上课铃还没响，同学们就已经高高兴兴地排好了队，估计是想早点去吧。排好了队，就等班主任高喊出发了。“出发！”班主任一声令下，我们就出发了。

到了教室门口，我们在班主任的安排下，按照顺序有条不紊的进入了教室对号入座。“叮铃铃，叮铃铃”老师踏着上课铃，满面春风地走进了教室。

开始上课了，老师先给我们讲了一种做动物的方法，他为了让同学们看得更明白，老师边说边做示范，只见老师拿起一块陶泥，三下五除二把陶泥变成了一只活灵活现的大象。老师说：“这个方法适合做很多动物。”老师又跟我们讲了另一种做法：“把陶泥搓成条，在一个底座上一圈一圈搭上去，然后还要镂空，不多说了，你们动脑筋好好构思一下再动手做吧。”说完，老师去橱柜里拿出一个漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，觉得这个又漂亮又好做，所以我决定做一个小花瓶。

开始做花瓶了，我先切了一小块陶泥，然后把它搓圆，拿锤子砸了几下，一个圆形底座就被我做好了。我又开始搓泥条，拿了一小块陶泥用力搓了起来，搓了一会儿，泥条变长了，但是中间留下了几个深深的小凹坑一样的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老师看见了马上走过来教我，说：“泥条不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老师边说手里边做，几下子，陶泥团就变成泥条了。我也弄了一小块依葫芦画瓢试了试，呀，真有效果，搓出来的泥条不粗不细，也没有小凹坑一样的小缺陷了。我马上批量复制泥条，不一会儿，泥条就被我搓好了。我开始往底座上搭，可快要成功时，它因为一条高一条低受力不稳而倒塌了。我没有放弃，鼓起信心又开始搭了起来，真是皇天不负有心人啊，我终于成功了，虽然不怎么好看，但也是我努力的结晶，我很满足。

这节课不但让我获得了快乐，还让我学会了永不言败的精神，更让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

做陶器作文 篇47

今天我们手工课是做陶泥，老师带我们去陶泥制作室上课学习，听说做好的陶泥可以带回家，我们都干劲十足。

说干就干，拿起干巴巴的陶泥，洒上几滴水，使泥变得柔软了许多。先切下一小块陶泥，把它搓成小螃蟹坚硬的外壳，再精心捏出了两个大大的钳子。我刚把大钳子安到螃蟹的两侧，不料大螃蟹的“头壳”却渐渐地开裂起来。我只好再用点水把裂口融合。接下来，我又开始捏螃蟹的六只又细又长的尖脚了。这个过程比较简单，只一会儿功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的两只小眼睛了。这个过程最简单了，直接在两个眼睛处点上两个长点点就完工了。

好了！大功告成。看着大螃蟹身披坚硬的铠甲，挥舞着高过头顶的铁钳子，一副耀武扬威的样子。不过，看着眼前这只活灵活现的小螃蟹，却总觉得少了点什么。忽地，我突地想起每个小螃蟹壳上都有一个大笑脸似的刻痕。于量，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的铠甲上加了一个威风八面的刻痕，此时此刻，小螃蟹看上去更加威武了。

“叮铃铃……”随着下课铃声的响起，老师说我们做好的陶泥，下次课就可以取回家了。我们期待下一次的陶泥课。

做陶器作文 篇48

昨天下午，妈妈带我到“陶然陶艺馆”去做陶泥。

一进门，我就被这满屋子里的陶艺作品吸引住了。屋子里到处摆放着大大小小、各式各样、五彩缤纷的瓶瓶罐罐，让人看得眼花缭乱。屋子的一角有几台像磨盘一样的机器在几个哥哥姐姐的操作下，不停地转动。在我看得正入迷的时候，一位哥哥走到我面前说：“小朋友，你也要做陶泥吗？”我心里跃跃欲试，点了点头。哥哥就帮我系好了围裙，让我坐到了机器跟前，还帮我放了一块褐色的泥巴。我就照着哥哥教的要领，开始自己做了起来。

我想做一个漂亮的“杯子”。一开始我很紧张，生怕自已做坏了、做不成功，不敢下手。在妈妈的鼓励下，我勇敢地动手做了起来。可不知为什么，随着“磨盘”的快速转动，我的泥巴越做越小，甚至连最后一小块泥巴，也被我不小心踩踏板的劲太大，“嗖”的一声，飞到了地上。

这时，那位哥哥走到我面前又帮我放了一块泥巴。又用和蔼可亲的语气教我做陶泥的基本技巧和手法。还不时地安慰我，让我不要灰心，也不要着急，要慢慢地做、细心地做。在哥哥的指导下，我的“杯子”终于做好了，虽然样子有些不好看，粗糙了些，但还是做成功了。而且受到了哥哥的表扬。这让我很开心！

做陶泥这件事给了我一个启示：做事不能心急，尤其是自己不熟悉的事情，更要慢慢来，细心地做。只有这样，才能成功！

做陶器作文 篇49

今天，我和爸妈、奶奶一起去了少年宫。

一到少年宫，人好多呀！里面有很多好玩好看的东西。妈妈任由我选玩哪一样，我选择陶艺室。里面的桌上摆着别人做出的优秀作品。我们办了卡花了十五元取了泥陶做了起来。

一开始是做篮子，我把篮子的外形先捏了出来，再对它精雕细琢，最后，一个完美的小篮子就出现在我们面前。接下来，我和爸爸携手做人头像，我做底盘，做得要宽一些，爸爸做人头，他先揉成一团椭圆的，捏出颈部，在爸爸灵巧的双手下，几下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做头发，爸爸拿起刀子，在头上割了几下，头发就好了，一个人像就出现在我们面前。妈妈给我们的作品拍了好几张照片，旁边的叔叔阿姨直夸我们做得好。我们把我们的作品带回了家。

做陶泥像真是乐在其中啊！

做陶器作文 篇50

4月6日下午，我、表弟、妈妈、舅妈一起去万达广场五楼的创艺天地做陶泥。

首先，我们挑选了各自喜欢的样品，我做碗，表弟做花瓶。老师给我们拿了两块泥，帮我们把泥摔成正方形后，放到了转泥盘上。老师教我们把手弄成贝壳形状，再盖住泥，把泥做成圆形。于是，我按照老师的要求开始制作了。我先在水桶里把手弄湿，再用脚踩踏板，转盘就转了起来。刚开始感觉有种东西打击着手，可几分钟后，泥慢慢变圆了，打击感也消失了。

老师又教我一只手放在泥上作为支撑用，另一只手的大拇指要慢慢的、轻轻的往中间的泥按下去，我做好了。老师再教我把手弄成像螃蟹的钳子一样，夹住边缘，轻轻地往外挤压，我也做好了。老师最后教我把边缘弄细，把泥多的地方弄到少的地方。我做着做着，突然一块泥塌了下来，我只能从第三步重新做起。结果，又有一块泥塌了，我再做。不知为什么，一半的泥又塌了下来，我还是不放弃，决定把剩下的泥做成一个小杯子。在老师的鼓励和指导下，小杯子做好了，我感到非常高兴。

通过这次做陶泥，我懂得失败是成功之母的道理。只要不放弃，一直坚持，要有耐心，就一定会成功。

做陶器作文 篇51

今天，我和梁佳欣一起去拱北的“陶一天”做陶泥。

一进门，“哇！”好多用陶泥做成的小作品，看得我眼花缭乱。老板让我们挑个自己想制作的作品。我百里挑一的选出了一个Hello。kiti小瓶子。开工了，我抽出了一小部分的陶泥（握起来好柔软呀！）把它压成一个小圆片，当瓶底。围着它在上面绕两条长条形的陶泥，当瓶身。拿来木条，把瓶子里外给抹平。（抹外壁从上往下，抹内壁从下往上。）我一手扶着瓶子，一手小心翼翼地抹着，我屏声息气，瞪大眼睛看，生怕把它给抹碎。不一会儿，就把瓶子抹得很光滑了。这时，一位老师走过来了，拿起我手中的瓶子，用一个像饭勺一样的工具，用力地拍打着。“啪！啪！啪！”我吓坏了：老师啊！你千万不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄坏呀！出乎意料，渐渐地，渐渐地，瓶子从歪七扭八变成了有模有样的，而且既有形又匀称。下一步，就是我最拿手的印图案了。我三下五除二印好了两个小猫图案。然后用锋利的刀，把它的背面刮毛糙，再涂上一层有粘性的陶泥，把它粘在瓶子上。最后我拿来吹风机对着瓶子“呼呼”地吹着。眼见着瓶子由原来的棕色，慢慢地，慢慢地泛白了。三四分钟后，一个朴素的瓶子出炉了……

今天，我很开心！因为我亲身体验了做陶泥的乐趣。

做陶器作文 篇52

前天，妈妈给我从网上买的陶泥工坊到货了，我近不急待的想马上玩一下，不过妈妈对我说：“吃完饭再玩儿”。我同意了，吃完饭我立即打开了一包泥，放在了转盘上，拿出脚踏板，踩上去，转盘就可以转了，我先用模具弄，怎么弄也弄不好，我又用手弄，还是没有弄好，和刚才一样，还是一堆烂泥，这时，我想起上次上陶艺课的时候，老师三下五除二的就做好了。

最后，我还是请妈妈帮助我，妈妈也觉得很难做，反复弄了四、五回才弄好一个四不象的杯子，最后，我发现地上、桌子上、凳子上、腿上到处都是泥巴，东西没做好，自己却成了个“小泥人”了，我和妈妈分工合作，妈妈洗东西，我拿一块小抹布，擦桌子、地板和椅子，之后，我又洗了一个澡，从“小泥人”变回了“小公主”。

我觉的今天玩的真是又累又高兴啊！

做陶器作文 篇53

你玩过陶泥吗？我觉得这是一项有趣的活动。

寒假期间我在学做陶泥。桌上放着五颜六色的软陶，这引起了我的好奇，马上想跃跃欲试了。第一次老师教我们做手指熊，先做它的身体，挑好颜色，把两片软陶压扁，再把手指放到软陶上，接着把另一块软陶放在放在手指上，最后在压几下，就大功告成了。后来又做了小熊的五官，经过我们的努力，一只栩栩如生的小熊就呈现在了我们的面前。看着自己的劳动成果，好开心哦！

做陶泥真是太有趣了，下次我还要去。

做陶器作文 篇54

暑假，爸爸妈妈带着我去广州陶艺中心参观。

来到陶艺中心，我们先学习了怎样制作陶瓷，就开始自己动手大干起来。

工作人员给我们每个人发了一大块陶泥。我迫不及待请教工作人员做一个可爱的小姑娘怎么做?工作人员告诉我了做一个小姑娘的步骤后，我仔细认真的开始做了起来。我先拿一小块陶泥，小心翼翼地揉成球，嗯!不错，真光滑。轻而易举就把头做好!下面开始做她的帽子。我先搓好一条条形泥，摁在事先做好的头上。条形泥不能太长，也不能太短。然后找来一点点泥揉成一个小圆，粘上泥浆摁在条形泥上，一个简单的小帽子就出现在头的上方。我歪着头，看了看，嗯，真不错。现在该做面部表情了。我拿起筷子开始刻画表情。如果要一个可爱的表情，弄上两个小洞加一小撇就行了，两个小洞当做眼睛，剩下的一小撇就当嘴巴。撇不能划的太长太宽，轻轻一划就可以了。忙碌了一阵后，一个漂亮的小姑娘诞生了，你瞧他正对着我抿嘴微笑呢!

这么可爱的姑娘，我应该好好给她打扮打扮。我稍作思考，又忙碌起来，我要给她做条漂亮的裙子。我找好一块泥巴揉成圆柱形，在圆柱形的下方轻轻一压，哈哈!裙子就做好了，再在裙子上方涂点泥浆与头这么轻轻一对接，不错，天衣无缝!

再想想还有什么没做?对了，还差手和腿。我利索地搓四条条形泥分别粘在相对的位置上。小姑娘大功告成了!拿在手上看一看，嗯!别有一番风味!

做好的陶艺作品要放在架子上晾干，过几天就会把它们放进1000度的炉子里去烧，烧好后可以拿回家留作纪念。

我希望我的作品赶快烧出来，我要把它们放在我的书架上，不管它漂不漂亮，都是我的宝贝，它可是世界上独一无二的!

做陶器作文 篇55

“师傅，这个怎么弄啊？”站在陶艺馆里，我渺小得像一只小蚂蚁。哇塞，这里真是陶艺的天地，艺术的天堂。这里陈列着各种各样的陶艺，琳琅满目，看得我眼花缭乱，真想把它们带回家呀！有的小巧玲珑，有的高大绚丽，无论它大还是小，都特别精致，令人惊叹。我跃跃欲试，哎呀，好漂亮，好想自己做一个呀！我东摸摸西看看觉得好玩极了。在师傅的鼓励下，我开始制作陶艺了。我穿上了简陋的衣服，这样做时才不会弄脏衣服，好了，开始吧！我放松地把手搭在和好的泥上，深呼吸，脚向下一踩，机器便转了起来。我想，这次做个花瓶吧，于是，我熟练地把它捏成一个圆形，然后，再把泥一点一点地往上推，差不多推到六七厘米的时候，用手掌小心翼翼地往上一托，好像捧着一位刚刚出世的小婴儿。再用两个大拇指往里轻轻的一按，随着磨盘的转动，拇指处便出现了一个圆圆的小洞，这就是瓶口了！这时花瓶差不多就做好了，再按一下按钮，用两个手指一结，啊哈，花瓶做好啦！“哇哈哈哈哈……”我小嘴一咧，目光呆呆的望着花瓶，发出了傻呵呵的笑声，“嗯……”我左看右看上看下看，对了，宝贝做好了该锦上添花啦！我小心地把花瓶捧到桌上，拿起一根牙签，慎重地写上了〝陈思颖〞三个大字，随后，我又在花瓶上画上了一些小花儿。呵！好像青花瓷！

“嘿，爸爸妈妈，看看我这位大师的杰作，快来快来。”爸爸妈妈一看，便笑了起来“真不错！”老爸居然还说幸好我是他的女儿，不然还做不了这么好呢！呼呼呼，气死我了。

我捧着自己做的花瓶，得意地笑了又笑，虽然这只是个花瓶，但是我做得最好的一个哟，我真是春风得意沾沾自喜，做陶艺既锻炼了我们的动手能力，又锻炼了我们的创造能力，还为我那丰富的生活添上了一笔绚丽的色彩。陶艺真好玩呀，哈哈哈！

做陶器作文 篇56

记得6岁时，我和妈妈在儿童中心玩时，看见有做陶器的，便立足看了起来。看着师傅得心应手的玩着泥巴，便激起了我的好奇心，对妈妈说我也想做一个。妈妈爽快的答应后，我高兴极了。

我捋起袖子，系上围裙，坐在师傅对面的凳子上，看着师傅演示起来。随着下面底盘的转动，师傅先把泥捂住，转了起来。一会把泥拉高，一会压扁，一会扣肚，一会磨口，灵活自如，我羡慕极了。我跃跃欲试的劲头更大了，恨不得马上做起来。轮我做了，我先把手在水中涮了一下，便用双手捂住了泥。开始，泥欺负我人生，就是不听话，让它往东，它偏往西，我费了九牛二虎之力，它才稍微合作起来，变圆了。该做产品了，我想做个小葫芦。首先，我把泥拔高，可拉了半天，没变。师傅说用力一些。我便用力捂住泥，手使劲往上拔，终于出来圆柱状了。接着扣肚。扣肚有技巧，用力要正好，小了肚壁扣不出来，大了肚壁就破了，整个工程也就报废，前功尽弃。我小心翼翼地拉着，压着，扣着，小葫芦的基本形状终于出来了。我捏好了葫芦的肚子，开始捏上面的口，难度就更大了。葫芦口不能太靠上，太靠上口合在一起了，太靠下很不美观。我捏了合，合了捏，在师傅的帮助下，终于做好了。这时，摆在我面前的已不在是一堆烂泥，而是一个精美的小葫芦了。我很高兴，急忙喊妈妈看，顺手擦了下我额头上的汗，没想到这时我成了一个地地道道的小泥猴了。围观的人都哈哈大笑了起来。此时我才明白，做任何事情都是看起来简单，做起来却很难。

后来我又给小葫芦上了颜色。为了让它更显出葫芦的特色，我先给它上了一层金黄色，觉得太单调，又在上面画了一朵小花，下面涂了一层淡淡的绿。现在看起来，一个栩栩如生的小葫芦诞生了。

看着这精美的小葫芦，我心里十分高兴，自豪！

做陶器作文 篇57

那次我们去通途路小学进行综合实践活动，其中有一项是用陶泥做花盆。在同学们的努力下，做出了许多充满艺术的花盆。

先拿一团比自己拳头大一点儿的陶泥，搓成圆球，再用大拇指在圆球中间摁一个洞。这样，陶泥就变成了像窝窝头一样的形状。然后，把四根手指并拢和大拇指形成一个鸭嘴巴的形状，用这样的手形把“窝窝头”的四周捏成小拇指那么厚。接着，把“窝窝头”侧放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，这样，一个花盆的大概形状便大功告成了。

接下来就是小部件了。我先用铅笔在盆底中间戳一个小洞，这样如果水浇得太多，就可以从这里流出来，根就不会烂了。然后，我开始想花盆做成什么形状呢？噢！对了，我们的世界不是处处都有爱吗？就做爱心形吧。我便在圆形花盆的一边往里掐了几下，这样，就做成了一个爱心形的花盆。接着，我又做了三个三角形的脚安在盆底，并用泥把缝隙填上。最后，我用工具在上面戳戳划划，做了些装饰。

看着手中的爱心花盆，我忽然想：这不正是一件艺术品吗？