空气的秘密作文
在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的空气的秘密作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
空气的秘密作文1
今天,老师让我们猜了一个谜语,你猜是什么呢?这个谜语是:看不见,摸不着,水冲不走,火烧不坏,动物植物都需要。你知道谜底是什么吗?哈哈,其实是空气。
空气是个魔术师,它无处不在。它在皮球里,它在杯子里,它在课室里,它在……,如果没有它,我们就不能呼吸,不能生存,所以空气无外不在。
说它是魔术师,是因为有了它,小草会更绿,花儿会更美,大树会更高……,空气是我们的恩人,我们不能没有它。
老师又问:“空气有重量吗?”“有,没有”,同学们在那里争论不休。于是,老师拿出两条绳子和一根棍子,做出一把秤,叫了一个同学把气球吹大,把吹大的气球放在秤上,把一个没吹气的'放在另一边,结果,大气球的那边斜下去。“大气球重,大气球重”,同学们异口同声的叫道。“哈哈,其实空气是有重量的!”老师笑着说。
最后,老师还问:“气球有方向吗?”有的同学说有,有的同学说没有。于是,老师又请了几个同学把气球吹大,并且把它同时放飞, “呼”的一声,只见几个气球像鸟儿一样乱飞,我们又懂得了一个道理。
空气还有什么秘密呢?它有颜色吗?它有气味吗?我们能把它捉住吗?我想只要我们在生活中多观察、多思考,那就一定能发现它的秘密。
空气的秘密作文2
今天,我来到了快乐学校,上课老师拿出了四个东西:一杯水、一包花生米、两个自制天平,我一看傻眼了。这个老师到底是教的,还是科学的?我心理想:这个老师不会是科学怪人吧!两根筷子用白色的绳子系着,上面还挂了两个不同颜色的心形气球,这是用来干什么的呢?还有一杯水,这里面放的该不是农药吧!这包花生米该不是给我们吃的吧?我真倒霉第一天学就遇上了科学怪人!
谜底揭晓了,原来,老师要说的是空气,老师让我们说几个空气的特点,我们都说空气看不见摸不着,空气无色无味,只有健乐同学说空气有重量。没错,这节课我们要写的就是空气的重量,老师语重心长地说。
这下老师的自制天平就派上用场了,老师向我们诉说了实验的过程:一、把一个气球解下来。二、吹气球。三、把气球的两端进行比较。
老师把我们五个分了组,我和方成一组,其余三人又分一组。我和方成把气球解下来他吹,他深深地吸了一口气“噗噗噗”直响,原来这个气球是破的,我们又把另一个解了下来,还是“噗噗噗”的声响,最后老师把两个气球都换掉,我们吹好了气球,小心翼翼地把两个气球绑在天平上,吹了气的`那个气球鼓的像一个红彤彤的小脸蛋。
我们把天平提起来,天平明显偏向那个吃满气的气球,我感到非常惊讶,那个看不见摸不着的空气竟也有重量!
老师当时问我们空气有重量吗?我是一问三不知,心想空气是没有重量的,可是做了实验才知道世界是不可预知的。
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