看见的作文(15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的看见的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

看见的作文1

“这学期的化学老师是这位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好学习新科目。”

“大……大家好……”带着颤音，“我刚做老师不久，有不足之处也……也请多指教！”她很用力地鞠了个躬。

此刻我只看见她的紧张。

台下有不满的声音。“都初三了还配新老师”“不太可靠啊……”老师似乎也听到了，满脸通红。起初，我也对这位老师没什么信心，直到那次看见。

一日自习。“这题没讲清楚啊……“我站起身去找化学老师。开学一个多月，化学课已经渐渐上得更好了，但还是有很多题不明不白。我的.内心也很焦急，只怕自己在化学上吃亏。

夜晚的校园寂静得可怕，只有化学老师还在办公室。“报告。”我潜入办公室，听到另一人的呼吸声。慢慢地走进，却发现是化学老师趴在桌上！东西乱七八糟，电脑开着正在修改的课件，老师手里甚至还握着笔。

这场景让我十分惊讶。“是太累了吗？”回想起来，最近上课时总听见她在咳嗽，也带着鼻音。“化学老师好像是住在学校的吧，真是努力啊……”

余光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道题旁边都写着几个人的名字。“难道是错了这题的人？”还有一份“每日课堂反思”，好奇心驱使我翻开来。每一页都详细地写着化学课的细节。“第十七题结合课件讲比较好”“声音太小后面听不见”，清清楚楚地写着不足之处。

“没想到老师竟如此尽职尽责……”除了惊讶，还有感动。不忍心叫她起来，我又轻轻地离开办公室。

第二天化学课。“昨天的这道题很多同学还有疑问……”正是我想问的题。这一个月不知不觉间，化学老师一定有所成长。尽管她仍难掩内心的紧张，我看见的更多的是作为一位老师的激情与责任心，还有她不为人知的在背后的努力。

如果没有那次看见，我对这位“新手”老师或许少了一分了解。

又一次走进办公室，轻轻地在老师桌上放下润喉糖，正如老师轻轻地在我们心里撒下知识的种子。

看见的作文2

看山水，看人间，看史传，看生活，看，是需要眼睛的……

眼睛，是人身体的一部分。可光明，有的人却异常渴望，在世界上，总是有人天生就没有了视觉，还有人是后天失去的视觉，视觉，给人们带来了美好。是否看得见，决定着人们的命运，健全的人，对生命观的看法总会出现分歧，而失明的人，亦是如此。一个健全的人，在遇到挫折与打击时，也许会埋怨上天为何不让自己失明，而一个失明的'人，比如－海伦.凯勒。海伦凯勒从小就失去了听觉和视觉，但凭借老师的引导和自己所具备的坚强毅力，最终如愿考上了大学。一个健全的人，会轻易不满足自己所拥有的，而失去光明的人却会想办法实现自己的愿望。

眼睛，能让人们见到光明！在生活中，人们所看到的一切都需要眼睛，但是，内在美却需要人们通过心灵来感受。人们通过了眼睛看到了他们的外在美，但内在美却是眼睛所不能看到的。一个人的外在，可以通过美丽的服装等装饰品来体现，但内在，却决定了一个人的心地，一个人的外在不管有多么的美，但唯独没有一颗善良漂亮的心，那就是缺陷美，就像一首不完整的旋律，而外在不完美的人，只要拥有一颗善良的心，那么也是完美的，尽管声音再不好，唱出来的也是一首完美的歌。因此，看清一件事需要头脑和灵魂，并非是眼睛所能展现的。看，需要眼睛；看，更需要头脑和灵魂！

看见的作文3

站在高山之巅，看到的是什么？站在大海之滨，看到的是什么？躺在广袤草原上，看到的又是什么？可能是一览无遗的山川，可能是一望无际的大海，亦可能是无边无际的天空。但这终只是眼中所见，心中的所见只有心才能看见。

——题记

一览众山小的雄心壮志

站在高山上向下望去，一个个的上头也不免会引起心灵的触动，有时心中会浮现出努力奋斗的想法，但总是被迎面而来的困难打击了自信心，心中的火焰开始摇曳不定。看到山下的山时，心仿佛也看见了——会有一天，我将等上人生的巅峰，俯视一切，战胜迎面冲来的挫折，心中的'火焰便可猛烈燃烧，人生就像那高山一样，虽然有过低谷，但买过这个山谷，前方依旧是前进的道路，终点也依旧是人生的巅峰！

汹涌澎湃的昂扬斗志

站在大海边向远处望去，风平浪静的海面会引起心中的波动，海边平静，殊不知海的深处的动荡。汹涌澎湃，人生的开始是岸边的一个码头，当行驶至大海深处时，人生才会有昂扬的斗志，当看到汹涌的大海时，心仿佛也看见了——会有一天，我终要与惊涛骇浪搏击，激起心中的昂扬斗志。如今我们正随波漂流，但当我们与人生搏击，只要有明确的方向和信念，终会达到目标的。

勇于探索的人生追求

天空是没有边际的，有很多事物等着我们去探索，躺在草地上，看见的是蓝天与白云，心仿佛也看见了——蓝天背后浩瀚的宇宙与未知的事物。人生不能停滞不前：清朝闭关锁国，不去探索，最终国破人亡，中国落后。如今我们站在人生的起点，但也终要步入人生的宇宙，去探索人生的无限奥秘！

看见，别看这个词表面肤浅，真正的内涵，会让人琢磨半天也想不出来。用心看，才会看到更深处！

看见的作文4

走在大街上，晴空万里。

一阵冷风吹来，使我打了一个冷颤。突然，一滴雨落在身上，我连忙撑起手中的雨伞，快步躲到屋檐底下。

站在屋檐底下，甩甩身上的雨珠，抬起头望着眼前的雨，立即，脑海里的睡意顿时不见踪影：好美的雨！

雨从空中洒下，每一滴雨像一颗颗晶莹，好看极了。雨滴屋檐、墙头、树叶上争先恐后地跃下，就如断了线的珍珠，在比谁跳的更高、更远。风连带着一丝雨，卷席上路旁的树，给他们也裹上一层朦胧的轻纱。街道上一个人影也没有，只有清澈的雨河。

雨，越下越大，水精灵落在跳落在地上的时候，又变成了一个个水泡，近看这些水泡，似乎又像是水精灵遗落的一顶顶透彻的帽子，大大小小，看着看着，心里像是被洗澈了似的，感到很纯。

雨更大了，似乎要把这几天的雨全下完才罢休。远看、近看，大街上，衬起一片厚厚的雨帘，想把人的视线给档住，不让任何人看到她的.美。

又一阵风吹来，我立刻套上一件外套。套头一看，一片乌黑的云从北边急涌而来，还夹杂着一道道闪电，一阵阵雷鸣。刹那间，狂风大阵，乌云已遍布了整个天空，紧接着，刚有些消停的雨又瞬间大了起来，豆点大的雨，直劈向窗，把窗打得“啪啪”直响。

雨，渐渐小了，少了，我把头稍稍探出一点，把手抬起来，接住了一滴雨，我小心翼翼地把它接到一个瓶子里，紧紧地拥在怀里…。

雨，还在下……

看见的作文5

世界上的表面和背后，不过是虚拟代词，作怪的是人类扭曲变态的心理。我不相信心理学因自我保护的解释。有些单纯才纯净舒适。

我看见的促成我弥足珍贵的回忆隽永，最好的朋友最熟的街道，放学路上每一条水泥路每一个淤井盖，总想到试弄路上茂盛的梧桐。我还是那个上小学的孩子，带着放学归来的同伴在深秋季节飞驰在盘旋坠落的枯黄的大叶中，带路两侧的树伸出如巨人手臂的枝干，在我头顶交错，盛大的密荫覆盖了街道。

我改变不了的我的幼稚，直到找到我深入灵魂的`热爱。

第一次感受到是从新感念作文中，他是我一个偶像，才华横溢。我欣赏的是他略含伤感的小说散文，敢爱敢恨的构造人物。我开始关注他，后一段时间里我的作文中经常有自己都不太理解的词语出现，但奇迹般得都能插进文章里。渐渐让我感受到了他们在奋斗历程中所散发出的朝气与魅力。

这种奇怪的气息在冥冥之中给予了自己某种力量，深入灵魂，洗礼过灵魂的。

我只是知道他的笔名叫时兮，只知道他的写作性格，也渐渐靠近了他的性格，我虽看不见他，但我可以看见一个灵魂学习着一个灵魂并飞快地进步。

我知道我是应该有热爱，一个人所热爱的，往往出自于心灵所需要的一个寄宿。我需要看见与他人不同的文字，否则我心里的软处就会不停地发痒，是，我承认我就是需要这样优美不朽的文化捕食浇灌。

这只是单纯的热爱，这样的砖瓦堆积，和感受或清新或淡雅或唯美的纯净。

我见到过无数的人恨骂过文艺范，他们不热爱，用他们自己的话心灵狭窄只看见片面。是的，世界要求不单纯，要求背后的碎语，那么我接受。

我希望和渴求看清复杂，我承认要认真对待看见的一切可行或不情愿的虚拟代词。也希望明理的世界保留最原始的纯净舒适。

看见的作文6

上帝是公平的，他给予了我们一双眼睛，他让我们的世界变得精彩无比。我一直都不会想到这种事会发生在我的大家族里。我的表哥，比我大十八岁，他是个军人，身子硬朗。姐姐也很健康，但是他们的女儿却是先天性聋哑人，她是个可爱的小女孩，她叫小柏。上帝是公平的，关上了一扇窗，一定会为你打开一扇大门。小柏有一对很漂亮的眼睛，水灵水灵的。我十分喜欢小柏，也许是因为大家都说小柏长得像我，也许是因为心中有特别的.怜悯吧！小柏十分聪明，即使她不能言语也听不见，但我觉得她是了解这个世界的。有一次，我带着小柏到公园里玩，那是个很美，很美的秋天，美到令人窒息。公园里有一个小山坡，上面满是梧桐树，走在路上，叶子随风飘摇，那样的美，再加上桂花的香和稀少的鸟鸣，是一幅多么美的画啊！我情不自禁地说了句：“小柏，是不是很美？”良久，我没有得到回答，我也知道不可能得到回答。我回头，令我十分震惊。那是什么？小白的眼神是那样的渴望望着远方，那样纯净，那样的震撼人心！我愣住了，那是一个六岁孩子该有的么？我用眼睛看到了秋天的美，的她却用心见到了美好未来。我拉起她的手，那小手是热的，我感觉到了她的渴望。我想我用心见到了她的渴望在跳动，而且是那样的剧烈！我望着她，她望着远方……我用眼睛看到世界，却用心见到了一个聋哑孩子的内心。那样的“看”和“见”恐怕我这辈子也难以得到了。

看见的作文7

5月29日的下午，放学的学长学姐们，看见了操场上700多张布满汗水的面孔，那是我们。

烈日炎炎，汗流浃背——大团圆，最后一个游戏。已经筋疲力尽的我们，用双手拉起了一个圈，让同学在上面走过，这对在太阳下站了一个下午的我们来说无疑是巨大的考验，但看着所有人苦笑而又坚定的样子，又咬咬牙坚持。

“十二班，加油！”“十二班，加油！”一声又一声的口号从我们嘴里发出，已经僵硬通红的手掌刺激着我们的神经，谁也不敢松手，生怕自己的一个不小心就让平日里朝夕暮处的同学摔倒。

谁也不知道站上绳子的同学们心中有多忐忑，谁也不知道他们怎么会有勇气站上去，谁也不知道拉着绳子的'大家有多害怕，但是这个时候，我们看见的是四十多双手支撑着重量。

游戏结束了，大家似乎还并不相信自己真的做到了。当围圈坐下时还有些迷糊。教练的声音在操场上回荡着：“没有人是生来就为他人鼓掌的！你辛辛苦苦考到这个学校来，不是为了来鼓掌的！……从军训的辛苦到今天，是谁陪你走过这些困难？不是老师，不是教练！看着你面前的同学！是他们！他们陪你走过，未来的三年他们还会陪你继续走下去！”

睁开眼，看见的是47张熟悉的面孔，是啊，是他们将会陪我走过三年。

闭上眼，我看见了许多……过去一年里我们打打闹闹，未来两年我们互相扶持，走过困难，闯过难关，一幅幅画面就像电影一般放映……

最后，我还看见了今天的团结和坚持，努力和拼搏。

我还看见了渐行渐远的48个身影，以及，1412……

看见的作文8

故宫博物院雕塑馆藏着这样一件文物——北齐白石佛。这是一个高两米多的雕像，人们只能去仰视他，看到的是一个慈眉善目的佛。而当年被故宫博物院收藏时，工作人员与之平视，发现他的嘴是撇着的，样子很不开心。

原来，当时的工匠考虑到人们会从下而上的观赏。而从下边往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，这故事不仅体现了我国古代工匠的聪明才智，也告诉了我们一个不可争辩的事实：我们用眼睛看到这世界有太多虚假的表象。

尽管我们看到了太多的假象，但也看到了很多积极向上的现象，一次又一次的让我们感动，让我们震撼。

班里一c姓学生，总是成绩排在后三之列，贪玩，课堂上有时也很放肆，且爱打闹，很多人给他贴标签：“坏学生”，可他也有与之相反的一方面。每次打扫卫生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到学校后勤处领什么东西或买水、卖瓶子都由他出面；有时学校里的一些活动，班长们管的力不从心，他也不去捣乱，甚至制止他人不正确的行为，他比一些班长更能“服众”，这时他不像一个坏学生，更像一个男子汉。

看着他，经常觉得自己看到了许多假象，到底这两个不同的他，哪个真，哪个假？

W打头的女生，是我校的.大boss，常居光荣榜第一位，我和其他同学，总想超越，却也从未成功。自己安慰自己，这都是假象，她没有看见的那么神。一次因有事与老班商讨，到七点多才离校。走时校园一片漆黑，没有什么人了。刚到校门口，发现一熟悉身影，是她，顿时感到此人之“恐怖”。放学已经一个多小时了，她才刚结束学习。莫名的尊重之情涌来，一切都不是假象，因为我看到她的努力与付出。

就像那尊佛，尽管是假象，但它那种包容天下、慈悲为怀的神情深深的烙在我的心中。我们也许看到了不少虚伪，但人们心中的善良与奋进是永不泯灭的。

看见的作文9

意象原是心境从外物摄来的影子。朱光潜如是说。

人皆有目而见不同，此皆源于心境有异，所谓看与见存在本质区别，即是看由眼睛，见由灵魂。

人总是从看山是山看水是水开始领略世界变化，拥有看的能力犹如打开世界之窗，可以借惊奇的目光抚摸细水长流的平凡庸常抑或繁灯初上的温和明亮，人努力在认识世界的途中弥补知识空白的灰暗罅隙，因而悟得看之妙谛。

而人自然不满足于浅尝辄止，转而要求探索，追逐与细究到这第二昧境便抵达了看山不是山看水不是水的彼岸，随着向世界存在意义核心的进发，人们的灵魂似乎从太初混沌终于得以复苏，揭开心灵帷幕意味着以己之思考领悟去丈量万物的开始：庄周梦蝶、鲲鹏展翅，无不伸出独指指向世界最深的根源；苏鲁支下山，甲虫变形，也在凭借自己的'认识尝试诠释万物的走向人咀嚼细品见的真味，绝云气负青天，独与天地精神相往来，在心灵的揣摩与浸润之下，使世界尽显其面目本色。

更向深远处挖掘的人，却在幡然的意识回暖中，打开看山还是山看水还是水的三昧境。沈从文言：绚烂之极归于平淡。陶渊明也由衷的发出归去来兮，田园将芜，胡不归？的感慨；此二位先生可谓在时空流转交借中融汇了同一的感怀，那就是将看与见二者结合，回归蕴籍恬淡的生活品本味，在觅见真相后仍能携一颗平和心来静观云卷云舒花开花落。无物无我，山水与己融为和谐一体，浑然造化之功般将所作观世界炼成最高境界的散文，此可谓荡气回肠是为了最美的平凡。

夏目漱石先生说：粥味滴滴香，春入胃肠。看粥味，见春香，更将看与见，有机结合为月色入户欣然起行的温馨与浅浅喜悦。看见，看为大用，见即大美。

看见，缺一不可。

看见的作文10

母亲，这是您与我一起种的水仙。此刻我只愿它为您一人绽放。

爱的歌曲

小时候的我又哭又闹，常常深夜扰得您不得好觉。没办法，您叹了叹气，把我抱在您怀里，在院子里走几步，拍一下我的背。口中唱着清婉的小曲，与静谧的夜里，远处小溪的流水声合奏成美妙的音乐。我在您怀里满足的睡去，您才又轻轻地把我放回床上。母亲啊，看见那窗边的水仙花的新芽了吗？我愿那抹新绿助您睡得一夜安稳。

爱的故事

我最爱的便是院子里的那张老木椅。常常不肯睡觉拉着您往那跑。我坐在您的大腿上认真聆听您讲的`故事，总是有那么多“为什么”让您不厌其烦，困意来了的我总是不管不顾地趴在您身上，您也只是轻抚我的头，偶尔几句我教给您的儿歌。母亲啊，看见窗边水仙花的花苞了吗？我愿那朵花苞也能在您睡前告诉您它所经历的故事。

爱的话语

现在的我常常见不到您，您在工作的地方还好吗？每次难得回来，您就又变得憔悴了。上次意外的翻出了您年轻时的照片，跟现在您相差太多了，那时的您正值青春年华，可这青春却给了我。吃饭时，您还不忘得往我碗里夹给我喜欢的菜，说着“你又变瘦了，多吃点”，其实谁才是又变瘦了的人呢？母亲啊，看见那窗外的水仙花了吗？我愿那阵芬芳护您身体健康。

我想把水仙花摘下，别在母亲的头上。要是她问我：你觉得好看吗？我肯定毫不犹豫地回答：好看！因为在那时，我满眼看见的都是母亲的爱。

看见的作文11

一个石头静静地下坠，“扑通！”，水花溅起了三丈高，散落成闪闪发亮的水珠又落进了河里，水面荡起了一圈又一圈的涟漪。

走在乡间的小路上，轻轻抚开淡白色的晨雾，注视着隐约在庄稼上闪闪发亮的露珠。四月的清晨，空气是那么的清新，明媚的春光穿过愈来愈淡的薄雾，柔和地照在田间。一丛丛稻谷在晨风中怡然地摇曳。

走过那丛丛的.稻谷地，我来到老家门前那条小溪，水仍然是那么清澈，小鱼小虾仍是怡然地漫游着。一个小男孩飞快的向我跑来，我惊喜地叫了一声“茁茁！”。“哎！”他嬉嬉地应着。他是我表弟，我回到了母亲的老家。“快去打水漂吧！”他开心地叫着，一起到了小河边，我牵着他肥嘟嘟的小手走到清凉的小溪旁。

我随手拾起一块石子，倾斜着身子，手腕发力，将石子抛进了水中，“砰！砰！砰！”，水面上绽开了几朵雪白的水花，然后石子缓缓沉入水底。我一脸兴奋的问身旁的外公这个游戏是不是很好玩。外公没说什么，只是慈祥地注视着我，摸摸我的头，轻轻的叹了一口气。

我很奇怪，难道外公不喜欢吗？想到这，我和茁茁回到屋里。第二天一大早，我听到河边传来“咔哒！咔哒！”的声音。我好奇地走了过去，透过淡白色的晨雾，外公的声影隐隐可见，他正将溪中的石子一锹一锹地铲出来。外公吃力地用脚将铲子插入石子堆，奋力扬起铲子，将石子甩到溪边，一阵阵凉风吹过，撩起他苍白的头发，脸上的皱纹历历可见。

原来外公担心小溪的河床上升，雨季大水漫过河床，会浸泡一旁的庄稼地，影响村里一年的收成。我恍然大悟，也为自己的做法感到无比的后悔，赶紧拿上铲子开始铲起来，外公看到我和表弟铲石头，楞了一下，随即欣慰地笑了。

如果没有这次看见，我便不会了解真相，也不会发现外公对我们纵容中的爱，对家乡的爱护。

看见的作文12

在记忆中，头顶是片透明的天空，雨点不断滴落却未曾打湿衣服。

远远地，从后面望过去，可以清晰地看到打着伞的大人将伞偏到孩子的头顶。

在幼儿园时，每次赶到下雨天，妈妈都会匆忙地踩着一双没来得及换的高跟鞋，举着一把透明的大伞赶过来接我。一路上，我安然无恙，可回到家里，妈妈的右肩总是湿的，带着一阵雨水的凉爽。

年少无知的我有一次发现，妈妈握住的雨伞歪向了左侧，我将它扶正，可没多大会儿，它又歪了。我问妈妈她为什么不摆正，妈妈笑着说这是不想让我淋雨啊。

那时，我未懂得真正的`意思，明白时，我也长大了。

抬头，依然看见了那熟悉的雨伞，似曾相识地歪向了左侧。我笑笑，心里漾出一股暖流，涌向全身。我对上了妈妈的眼睛，伸手紧紧握住了雨伞，对妈妈说：“我来打吧!”

天空依然那么阴沉，没有了雨伞，显得苍白无比。我的头顶没有了透明色的保护，雨水顺着肩膀一滴一滴向下流淌，狂风吹过，歪着的伞却没有变化地歪向一侧。妈妈想要拿过来雨伞，我却没有给她。妈妈什么也没说，只是搂住了我。

此时，我的衣服湿透了，但是相比较妈妈，我这也不算什么。只是血管里涌动的、一次次漫过心底的爱却越来越多，而这，大多都是妈妈给予的，我却没有给过她多少。

我还是常常记起或梦见这一场景：道路被雨水冲刷地一干二净，一位母亲拉着她的女儿，打着伞走在大雨中。而雨伞，总是不多不少地偏向左侧。

看见的作文13

你看见过星星舞动的身影吗？星星们在蓝紫色而又神秘的夜空中欢乐地跳着舞，它们闪烁着金色、银色的光芒，如同一个个小精灵不停地跳着优美的舞蹈，织出一片梦幻般的闪耀星空。

你看见过一枝玫瑰的笑容吗？温暖的春天里，一粒玫瑰的种子，掉落在肥沃的土壤里。慢慢地，它长出了密密麻麻的根须，伸出了嫩绿的芽，展开了一片片绿得发亮的叶子。终于它长出了一个小小的花苞，并逐渐绽开了红宝石般美丽的玫瑰，幸福而又骄傲地笑着。

你看见过石头伤痕累累的脸吗？巨浪一次次扑打着海岸，也冲击着石头那饱经沧桑的脸。石头无法反抗，只得任由海浪不停地侵蚀着自己的面孔。

有人问，这些都是凭空捏造，想象出来的场景，为什么而我从未见过？那么朋友，请你认真地听我娓娓道来。

你曾经看见过闪亮的光芒吧？当家中停电而点起蜡烛，当你拿着手电筒一个人走夜路，当你看着萤火虫翩翩起舞，你总看见了什么吧？

你曾经看见过花儿绽放吧？当樱花随风飘舞，当月季含笑点头，当桂花香飘十里，你总看见什么了吧？

可是随着时间的推移，有些人开始明白，有的东西该看的东西却不该看。久而久之，他们开始刻意回避自己不该看的东西。就这样，人类在看的过程当中学会了选择和思考。

可是，那些不愿看又不用心去看的人呢？当别人哭泣的时候，他跟着一起哭泣，当别人愤怒时，他也盲目地跟着涨红了脸。他不去思考此时的具体状况愚蠢地跟着人们瞎闹。冰天雪地，繁花盛开，仅仅是一种景象而已。这么一来，他不就只会随着他人的.改变而改变，成了一个不会接受世界景色的所谓的没有主见的人了吗？

朋友，好好看看你身边的美丽吧！你会知道拥有一双明亮的、会发现美好，有主见的眼睛是多么的重要。

看见的作文14

他蹲在地上，用木棍画着几何的基础图形，口中讲解着什么。一个年青小伙子蹲在一旁看着，一边提出问题。他们便在这吵闹的市场中上了三个小时课。结束时，老师从口袋中掏出三个硬币给学生，说：“今天学得不错，这是给你的报酬，三个便士。”

他是毕达哥拉斯，此时，我看见了一个学生给报酬的“怪”老师，看到一个不惜钱财传授真理的数学家。

他面对着导师，犹豫着。导师开出了丰厚的条件——留在美国，将名利双收。他额头上冒出一层细密的汗，眼睛紧盯着桌面，仿佛下定决心似的，最后仍用既委婉但坚毅的.语气说：“不，谢谢！我要回到祖国，与我的国家同甘共苦！”

他是邓稼先。此时我看见了一个放弃美好前途的“傻”博士，看到一个不慕名利的爱国青年。

他嘴里咬着木棍，木棍另一端插在钢琴上。他那修长的手指在钢琴上演奏着。忽然，他停了下来，木棍落在地上。他在琴谱上画着什么，忽然又觉得不对，于是又在钢琴上敲着琴键，他什么也没听到。他愣住了，赶忙从地上拾起木棍，也不嫌脏，直接插在嘴中，另一端连上钢琴，重新演奏。

他是贝多芬。此时，我看见了一个巨人，他虽身体残疾，但他对音乐的追求从未停止。

他站在冷酷的教皇面前，毫无惧色。他们争论，教皇始终未能辩赢他。“烧死他！”教皇最后说。在被绑上十字架的那一刻，他并没哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未来会了解我，会知道我的价值！”

他是布鲁诺。此时，我看见了一名坚强的战士，他捍卫真理，奋不顾身，他将永垂青史！

纵观历史，我看见了不爱钱财的人，看见了放弃名利的人，看见了身残志不残的人，看见为了真理不顾生死的人。我看见了他们为我指出的未来之路，看见了他们的人性品质。

我用心去看，因为我将用心去学！

看见的作文15

看见仅仅是靠眼睛吗？当然不是。眼睛只能看到事物呈现出来的样子，只有用脑、用心，才能看到事物背后的景象。

有了眼光，方能看见未来。在乔布斯进入苹果公司时，手机市场一片萧条。有的手机公司将手机内存扩大到2G、3G、5G……可是，这真的有效吗？打电话1个G都用不到。于是，乔布斯用他那灯塔一般放射性的眼光环顾四周，看见了荒芜海礁上令人振奋的绿色。从此，他高举长矛，刺向了商家从不关注的用户体验。苹果手机便因为用户体验好而大卖。乔布斯用他那精辟独到的眼光，洞悉了手机的吸引力，看见了手机发展的'未来。

有了思想，才能看见希望。辛亥革命的解放，打倒了君主专制，却没有打倒人们迂腐的思想！拜神祭天，依旧浩浩荡荡；半仙算命，依旧沸沸扬扬。清帝退位后，甚至有人瞪大眼睛一脸惊讶：“没了皇帝怎么能行？”呜呼哀哉！号称“文化古国”的大国，本应“往来无白丁”，不想民智尚未开化！我们坐以待毙了吗？没有！有了思想，民族才有希望！一本《新青年》横空出世，普撒思想之种，有志之青年争相订阅。终于，先进思想扎根于中国，民众奋起，睡狮猛醒！没有思想，民族之船就无法起航，有了思想，才能看见希望。

有了陪伴，才能看见光明。金波笔下的盲孩子，看不见绚烂的星空，看不见无际的大海，一切美丽与他绝缘，没有任何人愿意陪他玩耍。这时，影子出现了。他们在阳光下、月光下，好像朋友似的说说笑笑；在没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。后来，因为影子的陪伴，盲孩子重见光明，影子也变成了孩子。正是无数个日日夜夜的坚持与陪伴，让盲孩子摆脱了黑暗的包围，看见了光明。

有了眼光，方能看见未来；有了思想，方能看见希望；有了陪伴，方能看见光明。所谓愚者见愚，智者见智，你拥有什么，付出什么，眼里才能真正看见什么。