书到用时方恨少作文_书到用时方恨少
在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的书到用时方恨少作文_书到用时方恨少,欢迎大家分享。
那次班队课真正让我尝到了书到用时方恨少的滋味。
那是我四年级时的一次班队课,教师神秘地走进教室,环视了一下四周,笑眯眯地说:今日的班队课,我们来玩一个成语接龙的游戏怎样样话音刚落,同学们就欢呼起来了。教师示意大家静下来:今日我们要来比一比谁积累的成语最多。之后教师给我们讲了比赛规则,把我们分成男同学一组和女同学一组,教师先说一个成语,然后两组同学轮流接成语,接的是前一个成语的最终一个字,同音字也能够。哪一组接不下去哪一组就算输了,另一组赢的,就加上2分。看最终两组的总得分决定胜负。听完教师的比赛规则,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试,想为自我组争光。
比赛开始了。自然,教师是做裁判,她首先说了个成语一五一十!十全十美!我脱口而出。这么简单的成语怎样会难得倒我呢美中不足立刻女同学组接下去了。足足我的脑海里一片空白,实在想不出足开头的成语。足智多谋!就在我苦思冥想的时候,我们组的李立群早就喊出了答案。好家伙!真厉害!女同学组接不上了,这一局是我们男同学组胜。
第二局开始了,教师又说了个成语:人山人海,海底捞月女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答案。月月我又开始发愣了,抓耳挠腮地想,好像这个词就在耳边,可一时又想不出。这时候我才想到自我词汇量的贫乏,才尝到了书到用时方恨少的滋味。月明星稀!又是李立群!这小子,平时喜欢看书,今日可都派上用场了。
在以后的几个回合中,我所能答出的成语寥寥无几,每次,我都是急得像热锅上的蚂蚁--团团转。虽然最终还是男同学组胜利了,但我却一点儿都不开心,因为我没为自我组出多少力。
看着有些同学兴奋,有些同学沮丧,教师意味深长地说:同学们,在这次成语接龙比赛中,男同学组李立群,女同学组邹晓薇同学表现最出色,明白他俩为什么会积累这么多的成语吗因为他俩平时喜欢看课外书,把平时看到的好词好句都积累在了自我的脑海里,所以今日才有这么出色的表现。我期望同学们能像他们一样平时多看课外书多积累成语,多积累好词好句,运用到今后的说话和写作中!
原先今日的成语积累比赛,教师的最终目的是让我们多看课外书。我今后确实应当多看看课外书,书到用时方恨少这种滋味真不好受......
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