九九文学吧

位置:首页 > 范文 > 演讲稿

【推荐】挫折演讲稿模板锦集9篇

演讲稿5.37K

演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在日常生活和工作中,在很多情况下我们需要用到演讲稿,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编整理的挫折演讲稿10篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】挫折演讲稿模板锦集9篇

挫折演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们:

学习和生活中,往往会面对许许多多的情景,比如荣誉、成功、鼓励、打击——像似天上的繁星,数也数不过来。今天,我要说的`是当我面对挫折的时候。

去年暑假,我参加了学校的乒乓球小组。刚进入小组,我就惊呆了!许多人都在熟练地对打。只有我和一位新学员在旁边站着看。

这时,老师走了过来,说:”我先给你们找球拍,然后教你们做动作。“说着,给我们找了两只就球拍。接下来就是练动作了。蹬腿,转腰,压拍。我丝毫不敢马虎。

经过几天的苦练,我终于可以打球了!老师拿了一盆球,让我练最简单的发球动作。我练了又练,一盆,两盆,三盆——我常常练得满头大汗。

后来,老师开始陪我练接球了。老师打过来一个,我赶忙去接,心里别提有多紧张了,一紧张,动作就散了。老师和蔼地说:”别紧张,别灰心,平时怎么做动作,现在就怎么打。“我试着调整了心态,努力用上学过的动作。只听”啪“的一声,球撞到拍的侧面了。我顿时沮丧极了。此时,心里矛盾重重,感到有点后悔,感到非常着急,感到十分悲观,不由得问自己:”该不该再继续练习?“

也许是老师看透了我的心思,他不仅没有责怪我,而是手把着手,更加耐心细致地教着我,并不断鼓励我。我逐渐平静了一些,努力地坚持着,一个不行,两个不行,三个不行——终于我接到了老师发来的球,还没有回过神来,连着又接了几个。此时,我的心里比吃了蜜还甜,好像找到了一点自信,突然间身体感到好像柔和多了,动作也能自然过渡了。训练课结束时,老师特意表扬了我。顿时,有一种难以形容的滋味一下涌上心头。

训练课很快结束了。我仔细回味着整个过程。这个过程真是令人难以忘怀!它让我明白了一个道理:在面对挫折时,只有坚持才能取得胜利。

挫折演讲稿 篇2

老师们,同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《微笑着面对失败》。

在我开始演讲之前,我想首先请教大家一个问题,请问谁是成功的母亲?其实正确答案是“失败”,常言道“失败乃成功之母”。 在我们生活中,我们会遇到成功,成功往往使我们快乐,使我们获得一种成就感。但是,我们也常常会遇到失败,在失败的时候,不少人可能会变得颓废、消沉。同学们,我们可曾想过,这些失败可能是我们走向成功的垫脚石呢? 同学们知道著名歌星周杰伦成名背后的故事吗?他父母离异,自幼生活在单亲家庭里。在学校里,老师都认为他有自闭症,所以都不太关心他。尽管如此,周杰伦没有沉沦,他十七、八岁时,开始尝试把自己创作的歌曲送去唱片公司,可惜的是唱片公司不但没有接纳他的作品,而且把他的作品视为“垃圾”。

当时,年仅十八岁的周杰伦受到的打击可想而知。可贵的是周杰伦从来没有放弃过努力,他很快就从失败中走出来,继续创作他喜欢的歌曲,他的才华也渐渐得到社会的认同。现在,周杰伦已经成为音乐界里著名的创作歌手、家喻户晓的青春偶像。 胜不骄,败不馁。在我们成功的时候,我们不应骄傲,应该努力争取更好的.成绩。但是当我们遇到挫折的时候,决不应该轻言放弃。 著名体操运动员桑兰在一次训练中不幸摔成高位截瘫。无情的命运剥夺了她作为运动员的一切权利,这是她面临的最大的挫折。但是她并没有放弃对运动的热诚,经过不懈地努力,最后成长为一名著名的伤残体育记者。 周杰伦和桑兰的不懈努力和他们的成功都有密切的关系,因为当他们遇到失败的时候,他们没有放弃。试想,如果他们在挫折面前裹足不前,那么他们可能取得今天的成功吗?所以,我希望大家记住:当我们遇到失败的时候,大家要微笑,并且要永远微笑。

微笑着面对失败,才能永远立于人生的不败之地! 我的演讲完毕。

挫折演讲稿 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家下午好:

每当我看到电视里介绍的那些生活贫苦却依然保持善良而真实的心面对一切磨难的人,就会被他们的精神深深的感动。此时,我才发现人们往往是在最困厄的环境中,才能发现自己,认识自己,从而锻炼自己,升华自己。在挫折中成长。

我们许多人都是在温馨无忧的家庭中日复一日的茁壮成长,当我们遇到苦难的时候却总是爱选择逃避和退缩,不能勇于乐观的面对克服挫折。而在磨难中,才最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神。一个四岁就死了父亲,家境贫苦的小孩,因为爱读书跟随母亲学习,在面对冬日的寒冷,却依然顶着寒风借着积雪微弱的反光去读书,当面对贫苦买不起纸笔,他没有气馁,用芦柴棒在地上画着写字,他在这样的环境中成长,最终成为众人敬佩的著名文学家――欧阳修。他的文章为后人研读,使后人明白了:挫折难不住有心人。也记住了孟轲的“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”

一本《潜水衣与蝴蝶》就让记者博迪眨了20多万次眼。一场大病导致年轻的他四肢瘫痪,全身的'器官中唯一能动的只有左眼,所以就只能用左眼和助手沟通,他一个一个的把字母背给助手,然后由助手抄下来。助手要按顺序把法语的字母读出来,让博迪选择,当助手读的字母正是正文中的字母时,博迪就会眨一下左眼,表示正确。经过几个月的艰苦,终于完成了这不平凡的著作。在这样的环境中,博迪只靠一只眼就出了一本书,在这个世界上,很多人之所以没有成功,并不是因为他们没有智慧,而是因为他们没有在挫折中克服困难的勇气。

就像培根在《人生论》里说的那样,一切幸福都并非没有烦恼,而一切挫折也并非没有希望,最美的刺绣是一明丽的花朵映衬于暗淡的背影,而绝不是以暗淡的花朵映衬明丽的背影。恶劣的品质可以在幸福中暴露,最好的品质也正是在挫折中被显示的。

所以处于挫折中,能够战胜绝望,要乐观的看待环境中的一切磨难,在挫折中快乐成长,感受生命中啼哭的欢乐。

挫折演讲稿 篇4

有一人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的情人离开人间;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美国联邦参议员再度落选。然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,当选美国第十六任总统!

这个人就是林肯。

成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻,年轻没有失败。只要能战胜荆棘,战胜自己,即便是弄行得遍体鳞伤,至少也可以证明我们曾经奋斗过,我们不是挫折的奴隶!

拿破仑说过“避免失败的`最好方法,就是决心获得下一次成功。”可见,面对挫折的勇气,便是从微笑中汲取的。我们不能只停留在失败的痛苦当中,做无所谓的挣扎。坚信你的痛苦只有过去,而明天是充满希望的!微笑面对挫折,迎接新一次的挑战。生活中,没有永远的胜者,也没有永远的败者! 微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑。那么,在面对充满挫折,艰辛之旅的初三生活时,我们何不多一些微笑呢?

挫折演讲稿 篇5

尊敬的老师、同学们:

大家好!

有人说,鲜花很美,春天很美,财富很美。可是,我认为,挫折也美丽。

古代的中国,司马迁告诉我们,挫折也美丽。司马迁生活在汉武帝时期,是一个宫廷史官。为人正直的他,不追名逐利也不攀龙附凤。对汉武帝的言行,他确实记录,不因为汉武帝是至高无上的皇帝,他毅然把汉武帝的陋行记录在史书上。汉武帝可受不了,把司马迁送进监狱,并且还施加了严酷的刑罚。你真的以为他会放弃吗?不是的!在狱的司马迁不愿自甘堕落,无论春夏还是秋冬,无论严寒还是酷暑,他都一丝不苟的`创作,经过了三十多个春秋,他最终完成了伟大的著作――《史记》。

谁说挫折仅有痛,那为什么司马迁又把它变成了――《史记》。挫折带给他伟大的著作和伟大的人生。

不仅仅在中国,国外也有美丽的挫折。

小时候,爱迪生家里穷,只能在火车上卖些小东西,以此维持生活。但他很爱思考,常常为了弄懂一个小问题,而奔走于图书馆。有一次,他在火车厢里,正做一个小实验,不慎引起了火灾,被火车长扇了几个耳光,从此他两耳失聪了。失聪又能怎样样,小爱迪生更坚强了。之后,他决心要发明电灯,经过对五千多种材料的研究,最终发明了电灯。他使人们摆脱了黑暗的世界。

挫折总是这样淘气,先给你打击,再给你惊喜。老天对爱迪生开了一个玩笑――挫折,却造就了这样一位举世闻名的大发明家。

关于挫折的例子,举不胜举。哥白尼应对强大的“地心说”,冒着生命的危险,他确立了“日心说”。鲁迅先生,虽然受到军阀的绞杀,可是为了人民,为了人民能早日翻身,他以笔为匕首,向敌人投去,为中国革命奋斗着。

我认为,挫折是人生的一块永恒的基石,每个人都会遇到不如意,每个人都不会一帆风顺,有时起,有时落。司马迁、爱迪生等伟人都会遇到种种挫折,有个共同点,就是他们都能够把握挫折获得成功。中国有句古话“吃得苦中苦,方为人上人”。是啊!应对挫折要勇于战胜它;应对挫折,要勇于挑战它;应对挫折,要勇于利用它。只要你吃得这“苦”,还怕成不了“人上人”。

谁说挫折不美丽,其实它也很美丽!

挫折演讲稿 篇6

亲爱的老师、同学们:

挫折是生活、学习中遇到的困难、打击。

我认为,对待挫折不应该害怕,要有信心,积极去面对。这个暑假我是第一次上华数课,和班里其他同学比起来,差得很多。刚开始,在别人看来很简单的题目,对我来说却很难;绝大多数同学能做对的题,我都不会做。第一堂课是“还原问题”。老师出了一道题,别的同学都会做,但我却做错了。老师耐心地给我讲解,并且说:“早出现错误并不是坏事。”听了老师的话,我又有了信心。每天上完课回家,我会把题做完才睡觉,有时遇到难题会做到很晚,我开动脑筋认真思考,我很快乐。

经过这次学习,我明白了很多道理。比如,第一,信心很重要。我不会做的题,我认真思考,并没有放弃,相信自己一定能做到,于是我就努力去做。第二,做事要有恒心和耐心,不要半途而废。不管遇到多大的困难,不要害怕,不要放弃,要坚持。我每天坚持做奥数题,遇到困难,自己独立思考,一直到我做出来为止。第三,克服困难以后,会得到很大的收获,这是非常快乐的.事。当我想出来的时候,我特别开心,因为这是我的收获,是我通过自己的思考和努力得到的。

经过挫折,我成长了。我比以前更加有信心,相信自己只要努力,坚持不懈,一定能做到的。我克服了困难,收获了快乐。我记得我看过一个电影叫《喜羊羊与灰太郎之虎虎生威》,美羊羊唱的歌特别好听,好像她是这样唱的:请你举起你的左手,左手代表着方向,他不会向困难低头,当遇到挫折的时候,请你举起你的右手,右手代表着希望,他不会为挫折发愁,当左手拍向右手,我们的步伐就有节奏,当右手拍向左手,我们的力量就有源头。

挫折演讲稿 篇7

亲爱的老师、同学们:

人生这一辈子,总会遇到些不顺心的是,不是挫折就是烦恼,不是恐惧就是悲哀,生生世世,每一个人总会面对挫折,荣誉鼓励,打击的时候,可是生命总不能使这些吧?虽说不是,和人开一下玩笑,捉弄一下人还是可以的。

人生啊,生么事都有,由又又有什么事都有可能发生,总之一句话,在人生的路上总会遇到绊脚石,阻挡你的前进的道路,只有遇到挫折,你才会成功,有了幸福。

天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,幸福乱其所为,增益其所不能也。没有经历过大大小小的挫折的人是不会有事业上的成功,每一个人的成功都要面对失败,也就是挫折。

在我以前的生活中,面对无数次的挫折,在以前的'一次考试中,我一下子道了第三十多名,当时我一下子就傻了,我一想,平时我都在二十多名左右,而这次的打击太突然了。只是我考的最烂的一次,在那时我应该怎样面对父母?我从那里呆呆的做着,后来我想通了,这一次只不过是个小小的考验,以后还有机会,对这一次就当给我一个教训了,我们要吸取教训,总结经验,以后好好的发挥,人生最宝贵的就是挫折,去磨练自己吧!让自己从心中就成长起来!

挫折演讲稿 篇8

敬爱的老师们、亲爱的同学们:

大家好,我是607班的XXX,今天我演讲的题目是《微笑面对挫折》。

我们在这个多姿多彩的世界里生活,经历过快乐,也有过悲伤,在失败中体会到了人世间的酸甜苦辣,在成功里找到让自己继续前进的自信心。生活中,挫折是常有的',它是一个考验,也是一个转折点,这个转折点好比是条岔道,这条岔道分出了两条路,而这两条路就需要我们去选择它。如果你选择灰心丧气,这条路将通向彻底的失败,我们应该选择另一条路——微笑面对,它使我们吸取教训,走上奋起拼搏之路。

爱迪生为了研究,失败过无数次;居里夫人为了“镭”的研制成功,遭受过许多挫折;袁隆平为了“杂交水稻”,经受了难以想象的打击。然而,他们挺过来了,他们微笑着面对,微笑着成功。

如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话,看一下林肯的一生,你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

亚伯拉罕·林肯,美国第十六界总统:22岁,生意失败。23岁,竞选议员失败。24岁,生意再次失败。25岁,当选议员。26岁,情人去世。27岁,精神崩溃。29岁,竞选州议长失败。37岁,当选国会众议员。39岁,国会众议员连任失败。46岁,竞选参议员失败。47岁,竞选副总统失败。49岁,竞选参议员再次失败。51岁,当选美国总统。如果是其他人,估计早就放弃了,而林肯却坚持到最后,他就成功了。

巴尔扎克说过:“世界上的事情永远不是绝对的,结果因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”我们要微笑的面对挫折,面对失败,对于生活的强者来说,挫折是永远的垫脚石。

拿破仑也说过“避免失败的最好方法,就是决心获得下一次成功。”可见,面对挫折的勇气,便是从微笑中汲取的。我们不能只停留在失败的痛苦当中,做无所谓的挣扎。坚信你的痛苦只有过去,而明天是充满希望的!微笑面对挫折,迎接新一次的挑战。生活中,没有永远的胜者,也没有永远的败者!

所以,每一次挫折都是一笔巨大的财富,我们应该珍惜它,用微笑去面对它,这样,我们就会走向成功。记住,微笑着面对挫折,只是让自己的人生更有意义!

挫折演讲稿 篇9

前段时间有一则新闻,一位学习非常优异的中学生由于没能考上理想中的大学,受到了很大的打击,放弃学业,从此每天窝在小房间里,既不出门也什么都不做,足足好几年的时间。后来由于不忍心看到单亲的下岗母亲每天捡垃圾维持两个人的生活,也和妈妈一起捡垃圾,以此为生。当高的期待不能实现,有一些心理承受力差的孩子,就像这个学生一样,从此一蹶不振。这种现象在生活中是经常见到的,对自我的原有认识出现了反差、对期待的不能实现的时候,脆弱的孩子就会自暴自弃。

这就是我们所说的应对逆境、应对挫折的一种能力。

什么是挫折?心理学的解释是指在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍,需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。这种需要,可以是物质上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。

挫折是现实生活中人们不可避免的事实可能,在孩子的成长过程中也是一样的。当孩子的目的、需要不能得到满足的时候,他就可能会产生挫败感。

那么挫折对于孩子的影响一定是消极的吗?

不然,虽然挫折会让人产生失望、痛苦、沮丧、不安等消极情绪和反映,使意志薄弱者妥协,但挫折也可使意志坚强者接受教训,在逆境中奋起。挫折是对勇气的最大考验,就看一个人能否做到败而不馁,失败挫折可以锻炼出优秀的人物。挫折是人生的历练,挫折是一种珍贵的、难得的、极好的教育,是一种高贵品质与人格的塑造。

所以正确看待挫折是很重要的,我们不应害怕孩子面对正常的挫折,重要的是让他们培养、锻炼出抗挫折的能力,让他们能在挫折的学习中锻炼出坚忍不拔、克服困难的优秀品格。

我们需要注意到的是我说的是正常的挫折,如果是非正常的挫折或者过于频繁、不断地遭遇挫折,那么对孩子的成长是非常不利的。比如父母离异、一些重要亲人的离世,这样的挫折对孩子心灵的影响是非常巨大的,尤其对于年幼的孩子来说更是这样。我们需要帮助孩子面对并疏导这样的挫折带来的情绪。当然,今天我们主要讲的是正常的`挫折,这部分暂时就不详细说了。

那么什么是正常的、并且孩子极大可能会遇到的挫折呢?对于一个学生来说,学业上的问题就是他们遇到挫折的极大可能因素。当学习不能获得理想的分数、当不能考上理想的学校,孩子就会可能产生挫败感。

对于学业问题可能带来的挫折,我们应该如何帮助孩子学会面对呢?

首先,要帮助孩子明确正确的学习目的,这是非常重要的,也是最重要的一点。然而这一点往往得不到家长的重视与正确的引导。在孩子的学习中,很多家长把关注点放到了分数上,只从分数方面去评估孩子的学习情况,只要孩子拿到高分才觉得放心,才认同孩子的努力与能力。不从提高孩子的学习能力、学习方法去关注孩子的学业,过于单纯地关注孩子的分数,甚至有的家长用金钱、用物质去驱动孩子去争取高分的做法,长期来说是对孩子极大的损害。要鼓励孩子的学习,要更多关注孩子学习能力、学习方法的提高,同时要帮助他们树立正确的学习目的。当人有了明确而坚定的目的,那么当中的过程所遭遇的挫折,也只不过云淡风轻。

学习的目的是什么?我对我的孩子说:“你现在的身份是一名学生,‘学生’是什么意思,那就是学习生活。“学习生活”有两层含义,第一,就是学习如何好好地生活;第二,就是学习是你现阶段,以及未来十多年的时间里的主导生活,而不是游戏生活。“学习的最终目的就是让孩子学会更好地生活,培养生活的技能,培养良好的社会适应与人际交往能力。当这种目的非常明确的时候,孩子才能知道他在为了自己、为了自己拥有更美好的人生而学习。他不是为了父母、更不是为了眼前的分数而被迫学习。当人只顾眼前的目标、甚至学习成为了一种功利的时候,就很容易被眼前的困难与挫折所吓倒。帮助孩子建立明确的长远学习目标、订立他们的理想,另外我们还要帮助通过实现一个个短期的学习目标去实现最终的目标,这样才能真正有益于孩子全面的发展与成长。

在这里我要和大家分享一个真实的个案,有一个男孩子从小学一年级开始,他的祖父就是以金钱促动着他的学习动机。这位祖父是退休的某个领域的专家,他很在意自己的脸面,他需要大家都知道他们家的子孙后代都能像他学习优异、学业有成。为了这点,他不惜以金钱的代价去促进孙子的学习动机,只要考试能拿到前三名,就奖励孙子500块钱。这种功利的做法起到了很大、甚至是全部的促动作用,小学五年级之前孩子的学习还是很优秀的,他说我就是为了500块钱的奖励而努力的。但五年级开始,孩子渐渐走下坡,不只是学习上在走下坡,而是整个心智在走下坡,孩子出现了越来越严重的厌学情绪、抵抗老师的情绪,最终不得不休学。这个孩子被成人混乱的价值观念弄乱了心智,还不到十三岁,但他却对我说:“我爱钱,我不相信人,我只相信钱。我恨老师、恨妈妈,恨逼我学习的人。”发展到这种地步,是有很多复杂的情况造成的,但功利的学习方式、学习目标是其中很关键的因素。所以我们一定不要用功利的、眼前的利益去诱使或逼使孩子去学习,这是对孩子心智极大的损害。