实用的小学二年级日记日记范文集锦八篇

一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的小学二年级日记日记9篇，希望对大家有所帮助。

小学二年级日记日记 篇1

在我的成长中，有一次妈妈叫我包饺子 ，那是我最难忘的一次。那时我七岁。有一天，我在外边玩电脑，突然，听到咚咚的.声音，原来是妈妈在包饺子，我好奇地跑过去，见妈妈包的饺子很好看，我就不管三七二十一。

夺过妈妈手中的勺子，开始抱起饺子来，没想到一个比一个搞笑，妈妈说："动作虽敏捷，但是馅要包在面皮的中间，包的时候要用力，要不然煮的时候会烂。”我按妈妈说的去做，结果我成功了，妈妈夸我真棒!吃了这顿饭我懂得：做什麽事都要坚持不懈，最终一定会成功。

小学二年级日记日记 篇2

今天，我来到了焕然一新的学校！因为我们的学校变美丽了！然而兴奋的我一踏进学校的门就迫不及待的见见自己的老师们！

只见各班的同学们朝我看着！我此时就像森林里一只名不虚传的`小鸟！我弯下腰，低着头，跑向自己的队伍！益老师对我们说了好多话！过了一会儿，开始上楼了！一进班级，看见了整齐的座椅！又往讲台一望！看见了正站在那优雅的孙老师！我走向座位，放下书包，像往常一样拿起书开始默读！

过了没一会儿，铃声响起，我们跑向走廊！一步步走向操场！兴奋地踏起步来！只见校长和两位同学津津有味的说了起来！我也认真地听着！

时间仿佛一眨眼就到了！我们再次踏着步伐走向班级！只见孙老师拿出一叠试卷，发了下来，我看见其他同学有的拿起笔做了起来，有的拿着笔找天花板看！我也默默无闻的拿起笔做了起来！做着做着，有一道题做不出，就不管！放在一旁做其它的！“叮铃铃”.........铃声响起，老师说下午在做！我们又和伙伴谈起试卷上的题目！“什么！古诗没做出！”一位同学大声说，“唉！我以为是什么那！”我对前面一位的同学说！

中午到了，我们吃完饭，跑向走廊！边谈边笑！我这才看清原来学校这么美丽呀！花花草草！有红有的！好看极了！

快上体段课时！数学老师赶了过来！把试卷发了下来！我急死了！结果看见同学向我这发了过来！我一看！这下惨了！我恨不得找个地洞钻进去！唉！这下没希望了！我鼻子一酸！想哭却又不敢哭！生怕丢脸！

上完体锻课！英语老师又拿着试卷来了！我又紧张又期待！啊！这么少呀！哇！我这下真哭了！还好没人看见！不然就丢死人了！

今天是多么令人难忘！又是多么让人伤心呀。

小学二年级日记日记 篇3

今天傍晚，写完作业后，我就和爸爸妈妈一起去了濮水公园，去寻找春天。

一到那里，发现那里真美呀：有山有水有草还有树，河水很清也很绿。河边的垂柳长满了青青的小叶子，那又长又细的枝条，好像姑娘们长长的小辫子一样，随风摇摆；脚下的小草好像小白兔的毛一样，柔柔的、软软的`，在一点点地变绿；粉红色的桃花挂满了枝头，有的花瓣被风吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，还有一些含苞未放的花蕾，我用小手轻轻抚摸了它们一下，感觉里面有很多蜂蜜，我在想：要是这些桃花开放了，肯定会有很多小蜜蜂来采这些甜甜的蜂蜜。不知不觉我们来到山坡上，看到满山遍野长出各色各样的小花，生机勃勃。啊，我找到了春天，春天真美呀！

小学二年级日记日记 篇4

今天是除夕，也是大年。

我在姥姥家过年还真热闹，舅舅 舅妈都来了，我小弟还带来了许多鞭炮。姥姥姥爷还做了一大桌子菜，在饭桌上，舅舅祝我在新的一年里，好好学习天天向上。舅妈祝我学习更好越长越漂亮，姥爷祝我越长越结实，越长越懂事，身体健康学习进步!

姥姥说，压岁钱压一岁，压岁言压一生，在新的`一年里，要学习认真，细心，多动脑筋，在新的一年里取得更好的成绩!

小学二年级日记日记 篇5

2月29日 星期日 晴

今天中午，我吃完饭到外面去玩，看见两只蚂蚁和一只蚱蜢在打架，我想蚱蜢只要轻轻踢蚂蚁一脚就能轻而易举地打败蚂蚁。于是我就踩了蚱蜢一脚，蚱蜢被我踩死了，后来，两只蚂蚁叫来了许多朋友，他们一边拖着蚱蜢一边向我招手，好像在说：“谢谢你的帮忙。”我帮了蚂蚁却害了蚱蜢，老师您说我做得对还是错？

小学二年级日记日记 篇6

今天是开学典礼，我非常高兴。新的一学期来到了。

开学典礼很有意义，意义是新学期来了，就要更加努力。开学典礼：主席台上有个横幅上面写着：开学典礼。然后刘校长宣布：开学典礼正式开始。下来他表彰了一些寒假里认真学习的`同学，接下来，他讲了一些新学期的规矩。就让各班回班了。

小学二年级日记日记 篇7

今天考试又考砸了，被臭骂了一顿，打开试卷一看，错的'都是不该错的题目，该打该打，以后可是要认真了，免得不受皮肉之苦还心如刀绞。

今天是个晴天，学校举行了体育测试，我一分钟跳绳就只有94下，一分钟仰卧起坐30下，应该是还有一些测试的，再接再厉吧!

就聊到这了，太晚了，赶紧睡觉了。

小学二年级日记日记 篇8

今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来学习日记两则。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。

现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴——生气——不高兴的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的`认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。

结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的等等，学生的意见也还真多。

后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。

至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。

其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。 可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。