六年级学生《海底两万里》读后感

读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的六年级学生《海底两万里》读后感，欢迎阅读与收藏。

六年级学生《海底两万里》读后感1

今天，我看了一本名叫《海底两万里》的书。

这本《海底两万里》写得是法国生物学家阿罗纳克斯等乘坐一艘名叫鹦鹉螺号的潜艇，跟随尼摩船长在海洋里，作了两万里的环球航行，在海底欣赏了优美的景色和庞贝城等遗址，也经历了潜艇搁浅、鲨鱼攻击、冰山当道等种种危险。

《海底两万里》对我的魅力是，在于它描写了“科学”的神奇和力量。“奇妙无比”的鹦鹉螺号是集时代最新科技大成的.代表，涉及电力、化学、机械、物理、气象、采矿、动力学等等。《海底两万里》最引人注目的特点—描写，这点很值得我学习。埃泽尔曾经给凡尔纳作品作序说：“其实，他的目的在于概括现代科学积累的有关地理、地质、物理、天文的全部知识，以他特有的迷人方式，重新讲述世界历史。”所以，描写势必成为实现这个目的的手段。

凡尔纳，把这本“科学小说”写的诗意盎然，理性的外表下透出一股强烈的浪漫主义气息，从而感染读者。

六年级学生《海底两万里》读后感2

今天，我在图书馆读了作者儒勒.凡尔纳写的《海底两万里》这本书。它又有趣，又感人。让来介绍一下吧!

在1866年，有一件闹得满城风雨的事情，那是因为海面上出了海怪。所以探险家尼摩船长与他的.同伴开着潜艇一起去调查，原来海怪就是海鲸。于是，尼摩船长与他的同伴决定在海底探险。他们经过海底森林、海底隧道和一块沉没的海底城市，经过各种磨难，航行两万里终于到达了陆地。

《海底两万里》赞美了一个深蓝的国度，壮丽的海洋，无忧无虑，与世无争的地方，那里有珊瑚，海藻，游鱼，犹如一副美丽的图画，对于尼摩船长来说更是精神的家园。

通过这个，让我体会到了什么是拼搏，什么是勇敢，和尼摩船长勇往直前的精神。告诉们以后做事不能轻易放弃，要坚持到底，遇到困难要勇敢面对，干什么事要勇往直前。

六年级学生《海底两万里》读后感3

法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说作品《海底两万里》，是一部优秀的海洋探险小说，书中的血战章鱼、缺氧事件、大陆消失等经典读来刺激真实、饶有趣味。

书中把有血有肉的人物刻画的淋漓尽致、尼摩船长是全节的.灵魂人物，但从描写中不难看出，他的古怪性格：似乎与世隔绝，像一个心如死灰的隐士：他可以为法国毫不费力还清几百亿国债，又经常帮助穷人：他重情重义，自己的船员的死亡使他泪流满面：他性格沉郁又知识渊博。可读到后面，我们渐渐看请了尼摩船长。他其实是一个善良：幸福的人。但他的国家和家庭破裂后，他变得十分痛苦。他为了报仇甚至屠杀了一船的人。

还有阿龙纳斯教授、奔赛伊和尼德。兰。他们一起开始的奇秘的水下之旅。尼德：兰有一颗向往自由的心，他说：“我们当然会成功只要把握好机会"他暴燥不羁，是大海上最好的鱼叉手。

《海底两万里》这本书我很喜次，在为书中人物精神深深感慨。

六年级学生《海底两万里》读后感4

今天我终于把《海底两万里》这本书读完了。《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”法国小说家懦勒·凡尔纳的代表作之一，也是一本极为出色的探险与悬念小说。小说的故事要从海上“怪物”频繁出没，制造各种海上事故，导致人心惶惶开始，到“鹦鹉号”被北冰洋旋涡吞没，主人公逃回陆地为止。

作者凡尔纳虽然没有到过海底，却可以把海底的景色描述得栩栩如生，读来让人仿佛身临其境，充分表明凡尔纳具有非凡的'想象力。

《海底两万里》的主要人物并不多，我印象最深刻的就是故事的“讲述者” 阿龙纳斯教授。他是一个博古通今的生物学家，性情温和，心地善良，富有探索精神。

看完这本书，我知道了红海的位置和情况，知道了什么是墨西哥暖流，增长了很多课外知识。有时间的话我还会继续阅读这本书，因为这本书实在是太有趣了。同学们，你们也快点儿来看看吧。

六年级学生《海底两万里》读后感5

《海底两万里》是著名作家凡尔纳三部曲中的一部，这本书之所以成为世界名著，不仅仅是在文学方面的写作水平很高，更重要的是想象力的奇特，值得所有人学习。

我也是最近才读了这本书，由于知识有限，对书中的部分文字了解的不是很透彻，但仍然非常喜欢书中的.故事。内容主要讲述了鹦鹉螺号潜艇的故事，让我们看到了书中主人公的冒险经历，真是惊心动魄，险象环生。

作为一个小学生，我觉得阅读名著可以提升自己文学素养，因此我推荐大家读这本书！

六年级学生《海底两万里》读后感6

《海底两万里》这本书我买了好久了，但是一直没有看，一天我发现了这本书，还没有被我读过便津津有味地读了起来。

这本书的作者是儒勒凡尔纳，这本书出版于1869年，距今已经有150多年了。那时科技不发达，没有潜艇和潜水服那样的东西。在作者的笔下，这些没有的东西可以被作者写的栩栩如生，让读者在读的时候读的心潮澎湃，他这本书体现了他非凡的想象力和创造力。

这本书主要讲的是“我”与仆人孔塞伊、捕鲸手内德兰德，出海寻找“”怪物”，但发现这个“怪物”居然是一个见所未见闻所未闻的船。后来三个人来到这艘船上，开始了神奇的探险之旅。在故事的`结尾，三个人逃离了“”鹦鹉螺号”回到了陆地上。

这本书的细节写得生动又让人激动，而且书里的一些地方是我没听说过的，所以读起来也有种新鲜感。这本书结束了，但是给读者留下了几个问题，引起读者的思考……

海底两万里是本好书，有时间请你慢慢品味！

六年级学生《海底两万里》读后感7

炎热的暑假，我在家里看了许多书，其中我最爱的一本书是《海底两万里》

打开《海底两万里》，我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见的植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里，皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……

在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的`围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。

看完这本书我知道科学有很多噢秘，科学可以带我们去到奇妙的世界里。

六年级学生《海底两万里》读后感8

这本书叫《海底两万里》，作者是法国著名作家凡尔纳。这本书写了法国生物学家阿龙纳斯在海上的事。

事情发生在一八六六年，当时海上发现一只被断定为独角鲸的.怪物，阿龙纳斯去捕它，却掉入海中，泅在怪物背上，原来这怪物并不是独角鲸，而是一艘潜水艇。船长邀请他去海底旅行，他经历了很多事，最后终于平安回家。

这本书写出了喜、怒、哀、乐，读起来很引人入胜，每当他们发生危险时，我都会汗毛竖起，每当他们克服危险时，又高兴的叫起来。这本书带我走进了海底世界，让我学到了很多知识，也认识了很多鱼，还知道鱼群的分类，受益菲浅。

要是我们也能做出那种船该多好呀！

六年级学生《海底两万里》读后感9

如果你喜欢看科幻小说，你一定很熟悉法国著名科幻作家凡尔纳。他的作品我看过很多，包括《环游地球80天》，《地心历险记》，《十五岁的船长》，《神秘岛》等等。今天我带你《海底两万里》。

这部作品是凡尔纳著名的科幻小说，讲述了尼摩船长和朱纳斯教授的奇妙冒险，他们游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋和南极北极。

当朱纳斯教授和他的'朋友们在澳大利亚海洋中寻找传说中的“海怪”时，他们意识到原来的“海怪”是一艘名叫“鹦鹉螺”的潜艇。哈哈的笑.真好笑，原来不是“海怪”。我非常羡慕他们，因为他们可以在尼摩船长的带领下看到和参观世界各地的海洋。然而不幸的是，最后只有教授们回到了陆地上，尼莫船长死了。

我非常喜欢这本书。除了它精彩的故事，另一个原因是通过这本书，我了解了世界上的五大洋，这增加了我的知识，让我发现水下世界是多么美丽。我很喜欢凡尔纳的科幻小说。下次我会告诉你他的其他作品。你想听听吗？

六年级学生《海底两万里》读后感10

广阔无垠的大海，多么奇妙呀!

在我的心中，最神秘莫测的人无非就是尼摩艇长了。在我的脑海中，他既聪明绝顶、温文尔雅，又无限富有、享受绝对权威。但是，我一直不明白，它为什么自认为“我就是法律、正义”?

阿罗纳克斯真是一位有牺牲精神的学者，为了探索海洋的'奥秘，宁可牺牲自由。

龚赛伊真是一位典型的好仆人，对主人阿罗纳克斯忠心耿耿，但过分拘泥于礼节。

捕鲸手尼德.兰十分有趣，在鹦鹉螺号潜艇上，成天想着两件事：美食和逃跑。不过，他经常为逃跑却不得手而发脾气。

《海底两万里》不但告诉我了一个曲折的故事和海底迷人的风光，还在无形中告诉了我许多知识。不过，我一直让一个谜团困惑：尼摩艇长究竟是什么人?他为什么这么仇视人类社会?

《海底两万里》真是一本集故事、知识、悬念为一体的好书呀!

我喜欢《海底两万里》这本书，这本好书。

六年级学生《海底两万里》读后感11

《海底两万里》讲述了一位法国生物学家阿龙纳斯教授在海底探险的故事。

故事的起因是1866年一件令人恐慌的怪事。当时不少的船只都在海上发现了一只“大海怪”，并有船只遭到了它的袭击。最终美国派遣了一艘战舰对其进行了追捕。在追捕的途中，阿龙纳斯教授与他的同伴因遭遇了攻击而不幸落入水中，才发现“海怪”不是独角鲸，而是一艘造型精湛的潜水艇——鹦鹉螺号。此后便跟随鹦鹉螺号探索海底世界。经历了种种艰辛和冒险，最后，他们因不堪忍受海底枯燥而乏味的的生活，设法逃走，重回了陆地。

书中讲述了许多关于海洋的知识，作者带领读者游历海底美丽奇幻世界。鹦鹉螺号以飞快的`速度，让读者随着尼摩船长饱览了海底景色：深不见底的海沟、最大的珍珠、种类繁多的鲨鱼、章鱼、海鱼……各种各样的物种让人目不暇接。

但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视保护关爱生物，保护山河动物，刻不容缓！

六年级学生《海底两万里》读后感12

今天我看了一本——《海底两万里》。这本书是法国著名小说家预言家——儒尔·凡尔纳的豪情杰作。

这本书主要讲了“鹦鹉螺”号在海底世界的一次次冒险。他们看见了自己从来没有见的神奇生物和冒险事件：血战章鱼、遇上土著人、海地复仇、南极……

我最喜欢第二十一章：恐怖大章鱼。读到那一章时，船员和大章鱼血战的场景马上出现在我的眼前：几个人举着大斧头，向章鱼游去，打了起来……那鲜血在大海中慢慢散去。船员又继续踏上了行程……

《海底两万里》让我认识了许多爱冒险的.朋友。让我爱不释手、受益匪浅，知道了许多动物他们那精神真令人敬佩啊！

我希望我以后可以向他们一样，出门远行，冒险。这个故事让我深深地明白：以后不要只躲在家里。一定要学会享受人生的刺激事。我推荐你们看这本书。

六年级学生《海底两万里》读后感13

《海底两万里》是法国著名作家凡尔纳创作的。这本书讲述了法国生物詞家阿龙纳斯教授深海旅行的故事。本书通过对“海底怪物”的追踪，为我们描绘出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉没的大洲和古堡……当然，这本书还为我们展示出了各种各样迷离又神奇的鱼类世界。

同时凡尔纳先生还用神奇的`笔为我们设置了很多惊险的场面，使整本书显得跌宕起伏，扣人心弦。其中，我最感兴趣的一篇就是恐怖的大章鱼了。大章鱼有8米长，能看到他的250个吸盘，而且体重也应该有20000到25000公斤。世界之大，无奇不有。于是船长和水手们拿上斧子往章鱼的手和脚上刺去，章鱼把一名水手抛向深海，逃跑了。

只要你努力、坚持，就会有奇迹发生。

六年级学生《海底两万里》读后感14

你知道吗？世界里不仅有：天上，地下这两种人类居住的地方。而且，最奇妙的一个世界是：海洋！另外一个生命之源的母亲！有的'同学就要问：“海洋怎么能住人呢？那还不淹死？”

其实一开始，我也有这个问题。自从我读了《海底两万里》这本书之后，一切问题便就迎刃而解了。这本书给我的感觉是：“奇”那我就带大家走进这奇妙的海底世界吧！海洋里有鱼儿，海龟，鲸鱼，海豚……等生命生活，现在人类也住进了这美满的大家庭当中。

记得文章描述的潜艇很大，很豪华，而且有数不尽的珊瑚，贝壳，珍珠做装饰物，让房间显得更加光彩照人！房间里的家具都是海洋里能够做出来的。别致万分，显得很与众不同，有特点……现在我再来回答你这个问题：“海洋是可以住人的，而且，还不会淹死。因为，海洋里有各种矿物质产品，还有海鲜等等……这些至少可以解决我们的温饱问题。住在潜艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，贝壳……等物品还可以作为装饰物。”你看海洋多奇妙呀！

可是，你再看看我们现在真的像她那样生活吗？不是的。我们现在甚至有可能毁灭，破坏这么好的生命之源。所以，我在这里倡议：“拒绝浪费，保护每一份物资，矿产资源。”让我们未来的世界变得美好！

六年级学生《海底两万里》读后感15

再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的怎么写范文

《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事。他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。这本书是由少年儿童出版社出版的，是中外儿童的经典读物。我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，众多的.动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。在航行过程中，他们还发生了一次意外事故：船被冰山撞击触礁，在全船人员团结齐心的努力下，终于战胜了困难，我为他们的勇气和智慧感到骄傲。从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索。

我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。