向天涯的尽头飞翔

一直觉得该为阿以写点什么，每当秋风敲打门窗，冬季将要来临的时候，那张孤独的脸就会浮现在我的脑海。已经三年了，关于阿以的记忆依然那么深刻。
那个时候，我还是五中的学生，兼职是井字街上的小混混。直到现在我仍然不知道该如何区分学生与混混，他们同样游手好闲，同样吹牛打屁。如果有区别，可能是学生最终能混出文凭来，而混混顶多花钱弄张假文凭。阿以看不起拿着书一本正经的人，他父亲就是其中之一。他的父亲，汉武帝，是五中有史以来最正派的人物，职位是教务处书记。后来学校纪律松散他又兼任纪检部部长，同时教我们语文。阿以读完初中就放弃了学业，当时出自“书香门第”的他成绩还不差，至少上五中足够了。井字街的人们都为他感到惋惜，认为大好青年就这么断送了前程实在是不幸的事。汉武帝在他儿子的问题上也伤透了脑筋，简直快到发疯的地步。人们把这看成是一个父亲对儿子的爱，而我不明白他若真的爱自己的孩子为什么还要一次又一次强迫阿以干他不愿干的事，理由仅仅是一句“都是为你好”。他以为给了孩子许多，其实他不知道这些阿以并不需要。
阿以读高中是他父亲逼来的，入学的一切正当和不正当手续都由汉武帝亲手操办，只等他来读书就是。可阿以最终只是象征性的来过学校两趟便“辍学”了。我曾听阿以说过他如何讨厌上课，“那些蠢货把‘知识’嚼烂塞进学生脑袋，像电脑拷贝文件一样”。我告诉他至少应该多学点东西这样思想才有更多发挥的余地。他笑了笑，没有和我再谈下去，一个人孤零零地离开了。我时常会想我努力读书到底是为了什么，为了考个好大学还是为了将来的幸福，而幸福的含义又是什么呢，这些我根本就不知道。
汉武帝给我们上课的时候，动不动就会提及阿以。他说阿以小时候是个乖孩子，很听大人话，学习成绩也一直很好。说到这时，他已经把手中的粉笔在讲台上磨成了灰，然后沉默许久又继续给我们讲语文。有一次讲到《孔乙己》，汉武帝说孔乙己是封建科举制度下的产物，是封建制度对读书人的迫害……那时我感觉很可笑，人家孔乙己不正是他眼中“好学生”榜样吗？——努力读书，考个好大学，再找份好工作。
2003年我忙及高考，基本上已经“改邪归正”，人们不知道“改邪”背后的实质只是随波逐流而已。我的那些同学在高考的道路上杀红了眼，课桌上，床铺上，墙壁上凡是粘得上标语的地方都被各种激励语句占领了，气氛比战争前的黎明还要紧张。在这样的环境有谁还不敢好好学习。我一直觉得自己是在夹缝中生存的，学习时不能做得像班里第一名那样努力刻苦，叛逆时又不能像阿以那样目无一切，视学业如粪土。于是，命中注定我将萎靡不堪地生活下去。
高三的冬天，气温异常寒冷。可惜雪迟迟不愿光顾这个被高考激情燃烧的地方，除了给人冰冷的冬天色调，这个季节再也不会给人多大的兴奋。我总是背着书包奔波于学校、井字街、租房之间，为“高考”两个字存在着。忘记了许多事，也忘记许多人。直到一天，在学校门口突然碰见了阿以，才恍然想起曾经也有过轻狂的岁月，被掩埋的感情从地里慢慢地爬出来。我逃掉了晚自习和阿以来到我们以前常去的小酒店。
他看上去沧桑了不少，不知那几年离开学校离开家之后他是怎么过来的。我问他这些时他将眼神深深地埋在十指之间，脸上却是一副孤独的表情，他过得很痛苦。这年头混混到处都有，但是像他这样的却很少。他是个受不了太多拘束桀骜不羁的人。
我们叫了些啤酒，度数很低的那种。以前我们也是在同样的酒吧喝酒，那时候我们很年轻很年轻，他像刚出笼的鹰，无拘无束，仿佛整个世界都是他飞翔的天空。我们一起喝酒一起唱歌，喝最烈的酒唱最豪情的歌，以能自由为骄傲，看不惯那些背着书包苟且偷生的人。而这一次我们再也不可能像从前了。当年喝酒的豪情早已不在，他不停地玩弄着手中的酒杯。终于像准备了很久似的对我说：“能——能借点钱给我吗？”阿以是个十分坚强的人他从不轻易开口求人，有时候社会的洪流总会让人身不由己。
我掏空身上所有口袋把钱全部给了他，我不知道那微薄的钱后来有没有解决他的困境。他说将来一定奉还。
那个冬天，寒风吹进酒吧，萧瑟异常。我看到阿以坚毅而又孤独的脸。多年后，当我们再也不能一起去喝酒，一起唱歌的时候，他的样子依然深刻地印在我的脑海里，再也无法抹去。
有一天，汉武帝没有来学校。然后连续好几天都没有来，有人开始打听汉武帝家里的事。阿以死了，他和他的摩托一起坠入天子山的峡谷里。几日后被人发现，尸体旁是一大片凝固的血迹。汉武帝失声痛苦，声音响彻了整个峡谷。他用板车吃力地将阿以的尸体运回去。边走边厉声训骂阿以没出息，不听大人话。阿以的尸体最后被埋在他家后山的竹林里，坟墓正对着前面的大峡谷，峡谷的上方是一片广阔的天空。高考结束后我从家里偷了些白酒一个人来到他坟前，回想和他在一起的日子，看着远方的天空。我想阿以终于可以挣脱一切飞翔了，向自由的天涯尽头。

一直觉得该为阿以写点什么，每当秋风敲打门窗，冬季将要来临的时候，那张孤独的脸就会浮现在我的脑海。已经三年了，关于阿以的记忆依然那么深刻。
那个时候，我还是五中的学生，兼职是井字街上的小混混。直到现在我仍然不知道该如何区分学生与混混，他们同样游手好闲，同样吹牛打屁。如果有区别，可能是学生最终能混出文凭来，而混混顶多花钱弄张假文凭。阿以看不起拿着书一本正经的人，他父亲就是其中之一。他的父亲，汉武帝，是五中有史以来最正派的人物，职位是教务处书记。后来学校纪律松散他又兼任纪检部部长，同时教我们语文。阿以读完初中就放弃了学业，当时出自“书香门第”的他成绩还不差，至少上五中足够了。井字街的人们都为他感到惋惜，认为大好青年就这么断送了前程实在是不幸的事。汉武帝在他儿子的问题上也伤透了脑筋，简直快到发疯的地步。人们把这看成是一个父亲对儿子的爱，而我不明白他若真的爱自己的孩子为什么还要一次又一次强迫阿以干他不愿干的事，理由仅仅是一句“都是为你好”。他以为给了孩子许多，其实他不知道这些阿以并不需要。
阿以读高中是他父亲逼来的，入学的一切正当和不正当手续都由汉武帝亲手操办，只等他来读书就是。可阿以最终只是象征性的来过学校两趟便“辍学”了。我曾听阿以说过他如何讨厌上课，“那些蠢货把‘知识’嚼烂塞进学生脑袋，像电脑拷贝文件一样”。我告诉他至少应该多学点东西这样思想才有更多发挥的余地。他笑了笑，没有和我再谈下去，一个人孤零零地离开了。我时常会想我努力读书到底是为了什么，为了考个好大学还是为了将来的幸福，而幸福的含义又是什么呢，这些我根本就不知道。
汉武帝给我们上课的时候，动不动就会提及阿以。他说阿以小时候是个乖孩子，很听大人话，学习成绩也一直很好。说到这时，他已经把手中的粉笔在讲台上磨成了灰，然后沉默许久又继续给我们讲语文。有一次讲到《孔乙己》，汉武帝说孔乙己是封建科举制度下的产物，是封建制度对读书人的迫害……那时我感觉很可笑，人家孔乙己不正是他眼中“好学生”榜样吗？——努力读书，考个好大学，再找份好工作。
2003年我忙及高考，基本上已经“改邪归正”，人们不知道“改邪”背后的实质只是随波逐流而已。我的那些同学在高考的道路上杀红了眼，课桌上，床铺上，墙壁上凡是粘得上标语的地方都被各种激励语句占领了，气氛比战争前的黎明还要紧张。在这样的环境有谁还不敢好好学习。我一直觉得自己是在夹缝中生存的，学习时不能做得像班里第一名那样努力刻苦，叛逆时又不能像阿以那样目无一切，视学业如粪土。于是，命中注定我将萎靡不堪地生活下去。
高三的冬天，气温异常寒冷。可惜雪迟迟不愿光顾这个被高考激情燃烧的地方，除了给人冰冷的冬天色调，这个季节再也不会给人多大的兴奋。我总是背着书包奔波于学校、井字街、租房之间，为“高考”两个字存在着。忘记了许多事，也忘记许多人。直到一天，在学校门口突然碰见了阿以，才恍然想起曾经也有过轻狂的岁月，被掩埋的感情从地里慢慢地爬出来。我逃掉了晚自习和阿以来到我们以前常去的小酒店。
他看上去沧桑了不少，不知那几年离开学校离开家之后他是怎么过来的。我问他这些时他将眼神深深地埋在十指之间，脸上却是一副孤独的表情，他过得很痛苦。这年头混混到处都有，但是像他这样的却很少。他是个受不了太多拘束桀骜不羁的人。
我们叫了些啤酒，度数很低的那种。以前我们也是在同样的酒吧喝酒，那时候我们很年轻很年轻，他像刚出笼的鹰，无拘无束，仿佛整个世界都是他飞翔的天空。我们一起喝酒一起唱歌，喝最烈的酒唱最豪情的歌，以能自由为骄傲，看不惯那些背着书包苟且偷生的人。而这一次我们再也不可能像从前了。当年喝酒的豪情早已不在，他不停地玩弄着手中的酒杯。终于像准备了很久似的对我说：“能——能借点钱给我吗？”阿以是个十分坚强的人他从不轻易开口求人，有时候社会的洪流总会让人身不由己。