答辩

接到某高校教授的电话，请我做其五个研究生毕业答辩的委员，想一想对研究生已经陌生，也不知道现在研究生的学习情况，考虑后便答应下来。
早上提前到了学校，看看聘书上没写出答辩地点，只好去该学院询问，才知道原来在另外一个校区答辩，又匆匆赶去。
导师一见我，马上出来招呼，我拍了他一下，“下次把地点写清楚，害我到处找。”，他看了看聘书，转身就严厉地批评他的学生，“怎么连这么点小事都做不好，时间地点是最简单的表述。”，学生有点害怕。
其他几个委员陆续到来，看时间已经１０点，我们宣布答辩正式开始，首先由我们五个委员组成答辩委员会，推选答辩主席，按照规定，应该由非本校的委员担任，该校的三个委员推选我（他们都跟我熟悉），我却推选北京来的某女教授，并说现在讲究男女平等，不能让女同志受歧视，客套几句，最后还是由北京的这个女教授做答辩委员会主席。
按照议程，先由导师做答辩学生的情况介绍，答辩学生做毕业答辩汇报，然后是我们委员会开始质疑，再由答辩学生对质疑的问题进行回答，最后经过我们委员会讨论，决定是否可以授予该学生硕士学位。
五个学生依抽签的次序开始答辩。
头天我已经看完他们的毕业论文，觉得不甚满意，甚至有几个觉得完全不合格，在质疑的时候，我有选择的把一些问题及想法提了出来，也不想让学生三年的辛苦成为一场梦，比如有个学生研究某物质在动物体内的代谢首先得精确的检测该物质，而检测方法是基础也是关键，但该学生做的方法却是错误的，也就是说他的整个论文都是建立在错误之上，还有个学生数据相差几百倍，居然还能从数据中归纳出规律，还有个学生非把器官功能指标的变化说成是某药物的直接作用等等。他们的回答更是牵强附会，硬把自己做的错误说成正确，呵呵。
中午吃饭时，我们几个委员聊天，说起现在的研究生水平，大家都有同样一个观点：现在的研究生不会自己思考，不会自己实验，不会自己分析，一个字“懒”，但自我的感觉却很好。比如设计研究课题，不会主动去查阅各种资料，只凭几篇文献来做自己的研究，而许多的研究都是别人已经做过且已公布的，在设计课题思路上，首先没有自己的目的，也不会设计欲达到目的的各种路径，更不会设计假如失败的各种可能补救路径，在整理数据上，只看表面数据，不思考数据背后的原因（知其然而不知其所以然），对数据不进行审核和补充，有些错误或者偶然的原始数据是不能作为统计学里使用的数据，对这些数据应该放弃而重新进行补充，对数据不会进行归纳出规律，等等。造成研究生水平严重下降的原因，大家也众说纷纭，国家的教育体制是一个原因，扩招研究生，使原来导师一年只带一个学生的习惯成了现在带几个甚至十几个，导师的精力有限，带的学生多了，也就对谁都不指导，再加上学校的资源有限，也不可能满足研究的需要；独生子女的优越感，学生从小被父母替代做许多事情，自己懒于思考，惰于负责，一切都觉得无所谓（恋爱除外）。有个教授说“这些研究生出去工作也什么都做不好的”，对研究生如此之水平，痛心。
答辩委员会直到晚上才结束，本着与人为善，我们都通过了这几个研究生的论文答辩。
※本文作者：心蓝手长※