两分钱
我想不出,现在两分钱还能买到什么。在日常生活中“分”常被买方或卖方慷慨地舍去。实际上,它存在的意义可能只剩下货币单位这一点了!
可是在二十多年前,还是一个小女孩的我却被两分钱俘虏过。那时理直气壮的狡黠在懂事后,终于明白其实很不光彩,每每想起让我脸红耳热。曾经试图将它遗忘,可它终究钻不过岁月的筛孔,注定要永远留驻在我的生命里,用我的一生去感怀!
有些细节我已经忘却了。比如:我为什么要借一个男孩五分钱;那个男孩长什么模样、叫什么名字;还有我挪用了其中两分钱吃了什么、味道如何。好在这些并不关键,还不至于影响到我对整个情节的叙述:
那时我上小学一年级,教室就在老师宿舍的楼下。这栋两层楼的房子有些特别,从正面看不到大门,只有一个高高的水泥楼梯直接通往楼上,我们学生则要通过隐在大楼梯下的一个门,走一段黑洞洞的走廊进入教室。(虽然廊前有一盏昏黄的灯,可它不像是用来照亮的,倒像是来衬托黑暗的。)这是当时的事发现场,我必须交待清楚。接下来是事发经过了:因为不记得的原因我借了同学五分钱,大概有一个正当的理由,下午上学时,我兜里便装了妈妈给的五分钱,准备还给人家。因为抵不住某种吃食的诱惑,不计后果地花了两分钱。等走进学校快到我们那栋楼时,突然意识到了事情的严重性。心里不觉又是懊恼又有一点慌乱,在确定再问妈妈要是不可能时,我的小脑袋开始急速转了起来,在那条黑洞洞的走廊里,突然来了灵感,一个谋划转念即成,我按捺不住心中的激动,向前走去。
正如预想的那样,那个男孩正挤在教室门口玩着他乐此不疲的游戏。我大声叫他的名字,他无暇应我,再叫,他还是不理我。我佯装生气了,把手中的三个一分钱硬币丢进了黑暗的走廊里,气嘟嘟的走进教室。男孩终于可以告一段落,跑到我面前来拿回他的五分钱。“钱吗?我扔在走廊上了!”我当时理直气壮,似乎真的很生气。他甚至没有要求我跟他出去找,看着他急匆匆的背影,我看出他开始落入我的圈套。过了不一会儿,他进来了,手里攥着三分钱,急切地望着我。“怎么会?明明还有两分钱!”我表现得很诧异,立即责怪他:“谁要你刚才一心玩紧不理我!气得我把钱扔地上了!这下好了,两分钱掉了吧!”那男孩没接茬。
转身又冲进黑洞洞的走廊,摸索着去找那个两分钱硬币。他找不到,永远也找不到!因为只有我知道那两分钱真正的去向!我成功了,长舒一口气,不由地有些得意了!
当时的得意,让我忽略了那男孩自认倒霉的默然,甚至都没想下面他该如何向他的妈妈交待那两分钱——那莫名其妙消失的两分钱,得意过后好几天,我总揣着一颗忐忑的心,因为我害怕他有一天想明白了,会不甘心受骗要揭穿我。日子一天天过去,直到小学毕业,他似乎也没发现,或许他根本就没想过,一个善良而诚实的人怎么会去怀疑一个一直以来的好学生呢?倒是我自己慢慢明白了这是一件羞耻的事,只是没有勇气去向他承认,而我内心那种隐隐的内疚却是刻骨铭心的。
今天,我终于鼓起勇气坦白于众。当然不是一时冲动,也不单单是为了表达自己一直以来的愧疚,我并不觉得说出来就轻松了。这件事虽离我很遥远,但它成了我恒久的警示,将永远指引我做一个有良心的人、一个堂堂堂正正的人。
※本文作者:萧萧宝贝※
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