保护儿童的名人名言
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 苏霍姆林斯基
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。 洛克
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基
权力和财富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因为它们能够增进我们的幸福之故,凡是帮助别人,而帮助时的态度不好,使得别人感到不安的人,从别人的幸福看来,他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅,而自己又不至于奴颜卑膝,降低身份的人,他就可以说得到了处世的真诀,到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。 洛克
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 约翰·洛克
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们,或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们,安慰他们,可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱,使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住,结果往往是,他们更加沉浸于受伤的部分,伤害更加扩大化了。 洛克
假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。 洛克
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 陶行知
推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。 玛丽.居里
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 鲁迅
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 (前苏联)苏霍姆林斯基
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。 (前苏联)苏霍姆林斯基
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别林斯基名言名句
1、文学是社会的家庭教师——别林斯基2、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基3、种种痛苦的经验证明,在认识真理的过程中,渊博的学识同公正和正义不是一回事。——别林斯基4...
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关于宽恕的名言名句
宽容大度,有利于已,有利于人,更有利于社会。与人为善就是善于宽谅。[美]弗罗斯特《新罕布什尔》忍耐记心间,烦恼不沾边。中国谚语能忍能让真君子,能屈能伸大丈夫。中国谚语毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘旧恩。清.金缨《格言联壁》圣人贵宽,而世人贱众。汉.陆贾《新语.术...
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孟郊名言名句大全
1、君子之为利,利人;小人之为利,——孟郊2、君心匣镜中,一破不复全。妾心藕中丝,虽断犹牵连。——孟郊3、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊4、沉忧损性灵,服药亦枯槁。——孟郊5、结交非贤者,难免生爱憎。——孟郊6、求友须在良,得良终相善。求友若非良,非良中...
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古代诗词名句集粹—述志抒怀
1.与天地兮比寿,与日月兮齐光------战国.楚.屈原<<涉江>>2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索------战国.屈原.<<离骚>>3.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒------战国.屈原<<渔夫>>4.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔------屈原<<离骚>>...