现代文阅读议论文能力训练(十三)
语言运用2.13W
(十三)勇敢地追求真正的美
秦牧
⑴爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此,我们有理由这样说:朋友们,勇敢地追求真正的美吧!
⑵一个人堂堂正正地生活,他注意修饰仪容,有何不可?他注意衣着的材料、款式,有何不可?或者,他爱染掉白发,他希望除去雀斑,她爱在鬓上插一朵花,在胸前别一个小饰物,有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的人无聊议论,勇敢地追求这种正当的美。
⑶契诃夫说:“人的一切都应该是美好的:心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。
⑷自然,我们也应该告诉人们,心灵美,以及由它产生的一切行为美是最高尚的美;其他的一切美,离开了这个基础,就会黯然失色。人们常说:“鸟美在羽毛,人美在灵魂。”灵魂美,即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说:“人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人,当你发现他的灵魂十分龌龊的时候,那人给人的美感就渐渐地消失了。相反的,,如果我们一旦发现他具有崇高的心灵,并且行为又很高尚可敬的话,我们就会渐渐忘记他的丑陋,甚至觉得他变得好看起来。在中国,晏婴、包拯这些人,在外国,贝多芬、托尔斯泰这些人,他们的长相谈不上漂亮,但是由于他们的心灵美,却连带使人感到他们整个人漂亮起来。
⑸古代的希腊哲学家赫拉克利特说:“最美的猴子与人类比起来也是丑陋的。”奥斯特洛夫斯基说:“人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美,我们常常会厌恶他的外表。”这些话是说得很有道理的。
⑹有些钻研学术到了忘我境界的科学家、思想家,不修边幅,头发胡须都很蓬乱,甚至对随身衣物也常常忘记了这一件,丢掉了那一件。爱美的天性在这些人身上仿佛体现不出来。其实不然,他们是为了一个崇高的目的,为了更高度地发挥心灵美、行为美,而把仪表美、修饰美在某阶段时间里暂时搁在一边罢了。这些不修边幅的人,他们能够给人以不寻常的美感,正是他们的心灵美在熠熠闪光的缘故。
⑺饱满的智慧和丰富的学识.也能使一个人的仪表美好起来。你从一个思想家的脸孔和一个类人猿的脸孔或者从一个学者和一个流氓脸孔的比较中就可以很快发现这一点。我以为仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感,而心灵的美、智慧的美、行为的美所激发起的人们的美感,总是会比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来A,而心灵的卑污丑恶却不是外表美可以B的。
⑻我以为:人应该勇敢地追求真正的美,既追求内心美,也追求仪表美。朋友,当一个人正当地生活,追求高尚的美的时候,我想,他必定有勇气来击退一切无理的干预和非难。
1.本文作者号召追求的“真正的美”是。从全文来看,作者特别强调的“真正的美”的基础是。
2.第⑵段采用了和的修辞方法,作者这样写意在强调
。
3.第⑶段中契诃夫的话和第⑷段中托尔斯泰的话,都是理论论据,两者可否调换使用?为什么?
答:
4.在第⑷段横线上填上适当的话,应是:
这一段中列举了晏婴、包拯、贝多芬、托尔斯泰等人作为例证,请你再补充一个例子并说明理由:。
5.第⑹段中加点的“仿佛”二字是不可省去的,因为:①;
②。
6.在第⑺段两处横线上分别填入适当的动词,A处可填,B处可填。
7.用“||”给这篇短文划分层次。
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻
-
作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录...
-
短评应该怎样写
在报章杂志上,我们经常可以看到短评,有时精辟的言论影响甚至超过了正文,如果我们要写短评,应该怎么做呢?首称我们应该了解,短评是议论文的一中,它是根据社会生活和人们思想中存在的诸多问题,及时地有的放矢地选择评论中心,切中要害地进行分析评述,使读者能举一反三,受到教...
-
从课文中学习作文的方法
中学语文选编的课文多是名家文质兼美的佳品,古含中外,无所不包,是指导学生读写结合的范例。数年来,我确立“教学生从课文里学作文”这一课题,孜孜以求,认真初中,效果颇佳。(1)学课文的标题中学语文所收篇目,其标题可谓各呈异彩。或新颖别致,耐人寻味,如《死海不死》;或意境...
-
普通话水平测试题4
一、读单音节字词100个胞浊沓揣蚌逮鹤槛碑邹铐纽偶勺潘俏纫涩晌拈克虐瞟秦润挠嘭旅捐旋优捅钠权训忆翁致尼沉双广抡命豁聂兄子乘脆目拨群艘罪买红防须亮决颇穷挖地俩铁岸临丢馆扔灭军略女扶团将刷病洒未天二层吃取专迎划加肥引却无句给辞外二、读双音节词语50...