讲演词口语书面语
汉语常识1.63W
1.讲演词有哪些特点?
讲演词的实用性很强。《毛泽东选集》、《邓小平文选》中有很多文章都是讲演词。
讲演词又叫演说词、讲话稿,是一种口语式的向群众宣传的带有鼓动性的应用文体。一般来说,它有以下几个特点:
(1)有的放矢,目标明确,充分地考虑听众对象。
(2)观点很集中、很鲜明。
(3)理论联系实际。
(4)语言通俗易懂,感情深厚充沛。
(5)有很强的逻辑性和说服力。
讲演稿的结构形式是多种多样的,但归纳起来大致有三部分的内容。一是提出问题,点出讲话的要点,引起听众的注意和兴趣;二是阐述讲演的主旨,分析要说明的问题;三是总束全文,照应开头,或提出希望祝愿,激励鼓舞听众。
2.讲演词属于口语表达文体。
结合从前学过的课文,分析一下口语表达与书面语表达的区别。
口语,也叫做"口头语",是口头上交际使用的语言。一般来说,它比书面语灵活简短,理解时,对语境的依赖性比较强,但不如书面语严谨。
书面语也叫做"笔语"、"文字语",是书面上交际使用的语言。是文字产生后逐渐形成的,一般来说,它比口语精确严谨,利于规范。
讲演词属于口语,与书面语比较起来,它有以下几个特点:
(1)可以利用面对面的条件直接进行信息交流。例如:"特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了,你们以为打死几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人们吓倒吗?"这是面对面的打击敌人,揭露敌人,蔑视和嘲讽敌人。
(2)可以充分发挥语调抑扬顿挫作用。例如:"……家长的脸就变了。什么'顶嘴''要造反'啦,什么'还了得啦'等等",这里引用家长的话,学着家长的口吻抑扬顿挫地进行辩论,收到了以子之矛,陷子之盾的效果。
(3)利用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁效果。例如:"你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!"语言斩钉截铁,当面宣布了敌人阴谋折破产,并号召人民前赴后继。
(4)可以根据需要和具体的语言环境,将某个意思充分展开、充分强调,给听者深刻的印象。例如:"……难道这不是80年代的生活旋律吗?难道只有你们生活在80年代,拨动80年代的时针吗?"这里用两个"难道"进行反驳,再三强调,给听者以深刻的印象。
口语与书面语是对立的统一。前者是后者产生和发展的基础,而两者又相互影响,相互转化,共同存在,共同发展。二者虽然不可能绝然分开,但由于口语和书面语之间存在着一定的差别,阅读时一定要注意。
3.写讲演稿要注意的问题
从内容上讲,要根据有关的集会或活动要求来确定讲演稿的内容,力求中心明确,言之有物;在表述上,偏重议论说明,也不排除必要的记叙、抒情,力求条理清楚,语言简明。
首先,要注意针对性。要考虑演说的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题以及演说者所处的地位、身份等,不要泛泛而谈,无的放矢。
其次,要有启发性。要通过充实的内容,晓之以理,让听众心悦诚服地接受讲演者所阐明的观点,明确努力的方向的和目标。进行讲演时,可以使用设问、反问、比喻、引用等修词手法,以增强讲演的启发性和感染力。
再次,是感染力。面向大众,讲演的语言要明白晓畅,自然朴实。讲演者要能够现身说法,与听众作感情上的交流,而不是板住面孔教育他人如何去做。这样,无论是议论还是说明与记叙,在字里行间都应该倾注真情实感。
4.论辩和讲演的异同。
讲演是一种社会活动,是用于群众集会的一种宣传形式。演讲者通过演讲宣传自己的思想认识,征服听众,使听众接受你的观点。为了达到这个目的,演讲的内容要具有逻辑性,演讲词要上口,要使你的口语表达具有感染力量。
辩论是双方就有分歧的问题进行争辩,参与者往往两个或两个以上。因此,它就不同于一人讲,大家听,而是既阐明自己的观点,又要通过驳斥对方的观点进一步树立自己的观点。虽然场合不同,辩论的问题也不尽相同,但是,在论辩过程中,双方都要具备两方面的能力:一是能自始至终准确地阐述自己的观点;二是善于发现对方发言中观点上、论据上、论证上存在问题,驳斥对方,使自己的发言具有说服力。
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