一加一不等于二作文

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的一加一不等于二作文，欢迎阅读与收藏。

一加一不等于二作文1

一加一等于二，是我们在孩提时代便知晓的。然而，细思之下，一加一一定等于二吗？

一加一大于二——团结的集体

在运动赛场上，阵阵欢呼声响彻云霄，运动员健儿们正在体育赛场上浴血奋战。忽然，我们的目光被两个运动员上吸引了过去。他们显然是一个班的，都在似火的骄阳下蹒跚前行。太阳发了力似的烤着运动场，水汽似在上腾，其中一个男生额头上的.汗珠圆溜溜的一颗一颗往下坠落，每跨一步，似乎都是煎熬。突然，他双手向上一扑，跪倒在地。而另一个同学见状，似乎吓了一跳，立马忘记了他们的关系——对手，拼了命似的跑到他身边，把他搀了起来，拍了拍他沾满塑料粒的后背，用手拭去他额头上的汗珠。

赛后，他背着他走向了终点，因为他知道——他们虽是对手，但他们为一个团体而奋斗。最后，他们虽然名次垫底，但他们班因此被评为了“精神文明班级”。

一加一小于二——分裂的集体

那天，天阴沉沉的，我们心里都憋着一口闷气，气氛异常压抑，稍不注意，怒火一触即发。无独有偶，我们班脾气火爆的两个人闹了起来，很快便升级为打架。而我们就像一枚枚定时炸弹，到点即刻爆炸。上课了，老师亮出了一道难题，我们绞尽脑汁，费力思考，几位学霸都皱起了眉头。空气仿佛凝固了，我们变得急躁不安，时不时挠挠脑门，左顾右盼，却没有一个人愿意主动开口和他人交流，整个班级的温度跌至零点。

一加一在数学中始终等于二，但是在我们的生活中，合作与否往往得到两种截然不同的结果。让我们合作吧，让一加一大于二！

一加一不等于二作文2

科学课上，老师让我们讨论一个问题：一加一等于几？

刹那间，全班同学哄堂大笑。我心想：老师是不是忘记我们已是高年级的学生了？这小小班孩子都会的题目，怎么还在考我们呢？

大家停下了哄笑，异口同声地回答：“一加一等于二！”

老师笑着问道：“除了等于二，就没有不同的答案吗？”

沉默了片刻之后，班长率先举手发言：“一加一等于14！”这句话刚蹦出来，就把大家惊呆了。班长解释道：“因为一周7天，一周加一周就等于14天！”全班响起了雷鸣般的掌声。

“不错，还有其它答案吗？”老师问。

“一加一等于一。把一杯水倒进另一杯水里，还是一大杯水。” 学习委员不紧不慢地回答道。

传说中比爱因斯坦智商高的`“小科学家”也说了起来：“一加一等于11，把两个1看成平行线，1+1就是11。”

“小小达尔文”站起来说：“一加一等于三。一个爸爸加上一个妈妈，生下了我，一共有三个人……”

“应该等于四！”胖小子凯凯迫不及待地嚷了起来，“这不，现在已经放开二胎，一对夫妇可以生两个孩子啦！”，他高抬着头，那神情别提多得意了。同学又是哄堂大笑起来。

同学们的思维越来越开阔，答案也越来越精彩，惊叹连连、掌声不断……

下课前，老师又抛来了一个问题：“这节课，同学们有什么体会呢？”

一向“简单粗暴”的体育委员今天也一下子“开窍”了：“我们不要用固定的思维看待一个问题。”

“有时要学会用逆向思维来看问题，就像脑筋急转弯一样，不要墨守成规，要敢于创新。”语文科代表果然口才了得。

“我们应该好学多问，思考与创新。”数学科代表也不甘示弱。

老师满意地点点头：“是啊！我们生活在一个日新月异的时代，生活在一个需要创新精神的时代。我们只有认真学好文化知识，多钻研多探究，才有可能刮起‘头脑风暴’，实现突破和创新！”

全班再次响起了雷鸣般的掌声！