原来“它”没丢作文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的原来“它”没丢作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

原来“它”没丢作文1

我幼时整天胡作非为，和一群小伙伴一起，组成了一支“捣蛋”小队伍，看不顺眼的草就要把它连根拔起；看见漂亮的花朵，就会举刀让它落地；看见诱人的果子，就会毫不留情地把它摘个精光。

这不，又看见一座空房，已是许久没人住了。我们这支“捣蛋”小队伍就长驱直入了，进了屋，犹如风卷残云，把屋里的东西翻了个底朝天，能拿的就拿，不能拿的.就毁。突然，看见一本娃娃书，上面有些灰尘，我用棍子掸了掸，多么好的图画呀，题目是《礼仪二十则》，我随手把它揣进了衣兜。

就这样，这本书的所有权就归我了。在和小伙伴一起玩时，便拿出来大伙看看。它让我渐渐明白了一些道理，让我从一个不懂事的孩子变成了一个懂礼貌的孩子。不过这本书缺一页，只看见题目是“怎样帮助别人？”。

后来，每当我看见一些小孩子不懂礼貌，大呼小叫的，我就会说：“《礼仪二十则》就没有读过！”每当我看见有许多小孩子有意无意地损坏庄稼，我又会说：“《礼仪二十则》就没有读过！”我看见大同学欺负小同学，我还是会说：“《礼仪二十则》就没有读过！”缺少的那一页纸的下落在我心中渐渐地成了一个谜，对那页纸的寻找，下的工夫是越来越大。

有一天，我起得特别早。和我一起上学的王勤同学，到一个草棚边与我分了路。我那颗好奇的心，迫使我跟踪他，看见他走到一个草棚门口，对一个约有70高龄的老奶奶说：“老奶奶，我来了，我先去给您担水。”老奶奶小声地说：“唔”。王勤担来了水，又把老奶奶扶到椅子上坐着。给老奶奶打来了洗脸水，为老奶奶洗了脸，然后他又帮老奶奶煮了一小锅粥，盛来端给老奶奶吃。

王勤亲切地说：“老奶奶，我放学后再来看您。”老奶奶感激地说：“谢谢你，好好读书，好人有好报。”

我拦住王勤说：“你为什么这样无私地帮助老奶奶？”他微笑着说：“老奶奶是个五保护，又是个瞎子，人若帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。”说完就笑咪咪地走了。

东方的彩霞更加的明艳。我突然明白：“怎样帮助别人？”不还在吗？对，是它。是王勤告诉了我。原来丢失的那张纸就在我身边。

原来“它”没丢作文2

小时候，我整天胡作非为，和一群小朋友组成了一个“淘气”的团队。不好看的草会被连根拔起。如果你看到一朵美丽的花，你会举起你的刀，让它掉在地上。如果你看到诱人的水果，你会毫不留情地把它们都摘下来。

这不，看见一个空的房间，已经很久没人住了。我们的“淘气”团队像一阵风和一片云一样，径直走进房子，把房子里的一切都翻了个底朝天，拿走了可用的东西，毁掉了不可用的东西。突然，我看到了一本有灰尘的洋娃娃书。我用棍子擦了擦。多好的`一幅画啊。标题是“二十条礼仪规则”。我把它放进口袋。

这样，这本书的所有权就归我了。当和我的朋友玩的时候，我把他们拿出来给每个人看。这让我渐渐明白了一些道理，让我从一个不懂礼貌的孩子变成了一个有礼貌的孩子。然而，这本书缺少一页，只看到标题“如何帮助别人？”

后来，每当我看到一些孩子因为不礼貌而大喊大叫时，我就会说:“二十条礼仪规则还没有读完！”每当我看到许多孩子有意无意地破坏庄稼，我就会再说一遍:“二十条礼仪规则还没有读完！”当我看到大同学欺负小同学时，我还是会说:“我还没读过《二十条礼仪规则》！”丢失的那张纸的下落逐渐成为我心中的一个谜。寻找那张纸越来越难了。

一天，我起得很早。我的秦王同学和我一起上学，他和我在一间小屋的边缘分手了。我好奇的心迫使我跟随他。我看见他走到一间小屋门前，对一位大约70岁的老妇人说:“奶奶，我来了。我先给你拿点水来。”老妇人低声说，“嗯”。秦王拿来水，帮助祖母坐在椅子上。他用水给祖母打电话，让她洗脸，然后给她洗脸。然后他帮她煮了一小锅粥，端给她。

秦王和蔼地说，“奶奶，放学后我来看你。”祖母感激地说:“谢谢你，努力学习，好人有好报。”

我拦住秦王说，“你为什么如此无私地帮助奶奶？”他笑着说:“奶奶是个五防盲人。如果有人帮助我，我永远不会忘记。我帮助别人，不记得了。”说完后，他开心地笑着离开了。

东方的彩霞更加灿烂。我突然明白了:“我怎样才能帮助别人？”它还在吗？是的。是秦王告诉我的。丢失的那张纸在我旁边。