班级的“疯神榜”作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的班级的“疯神榜”作文，希望对大家有所帮助。

班级的“疯神榜”作文1

在生活中，我们常常会见到一些很特别的人。这些人总是在某一方面有特别之处，现在，我来给大家介绍一下班级里的四大“疯”吧 ！

（一）人来疯

我们班的唐同学，学习不怎么样，上学期的期中才考了六十多分，上课还爱和旁边的那位同学讲话，说的都是游戏：什么王者荣耀啊，吃鸡什么的。有时候，他想和离他远的那位男同学聊天 ，就利用传纸条的方式来交流，叫别人帮忙传，一直传到下课。这样的方式其实很不对，既没有认真听讲，还影响了其他同学。

（二）学习疯

沈同学是我们班的学霸，语文总是95分以上，作文最多只扣个一两分。她上课十分认真，但下课玩得很嗨，写完作业的时候就喜欢在自己的小本子上写些乱七八糟让人看不懂的文字 。老师叫读书的时候，她只有偶尔会张嘴读，有时候只是随便看一眼就放下书，但一到考试时成绩总是班上前几名。这让人真是搞不明白，当然我们也常常安慰自己，她一定是在课后偷偷地努力学过。

（三）无人疯

提到我们班“无人疯”，那非晨同学莫属。每次上体育课的时候，老师说：“我们一会跑步，不要偷懒，小心吃棍子。”晨同学一听便哈哈大笑，那笑声跟个疯子似的。有时候，大家都回教室了，他还盯着垃圾桶傻笑，甚至还做些让人看不明白的表演动作。语文老师批评他时，他居然也一直在那傻笑，我真不明白。

（四）玩得疯

孙同学是我们班一个平平无奇的小女孩，但她有一种不服输，积极向上的`精神很令我佩服。我们俩经常在一起打羽毛球，尽管她总是输，可她总是说：“再来啊！怕了吗？”我其实非常佩服她，我相信这精神，只需要多加练习，将来她的羽毛球一定会打得很好。

班级这四大“疯神”很令人佩服，唐同学上课讲话，希望他改过自新；成绩好的沈同学，希望她继续保持；“无人疯”的晨同学也希望努力学习；而让我特别佩服的孙同学，相信她将来一定在羽毛球方面有好成绩！

班级的“疯神榜”作文2

电视上有部《封神榜》，而我们班里也有一个“疯神榜”。

学习“疯”

我们班里学习成绩好的人有很多，但是最“疯”的还得说是黄小幽。一次数学考试的试卷发下来了，黄小幽得了99分。没想到，她刚拿到试卷便趴在桌子上大哭起来。过了一会儿，她边擦着眼泪和鼻涕边说：“我一道题没加单位就扣我一分，没天理啊！”大家只好安慰她：“你已经很厉害了，全班第一啊。”

人来“疯”

有一天，校长组织其他老师来我们班里听语文公开课。加昊然一听来精神了，心急火燎地去水龙头旁洗了把脸，宣布：“这节课是我在校长面前展示自己学习能力的好机会，说不定校长会让我当值日生。”上课了，一大帮老师进来了，加昊然一脸兴奋地说：“来的人越多越好。”

课上，老师开始提问：“《匆匆》这篇散文有人会背吗？”说完，老师巡视了一下大家，又说：“加昊然，你来。”加昊然像脚底安了弹簧一样，“腾”地一下站了起来，流利地背完全文，然后得意洋洋地坐了下来，好像得了什么大奖一样。

无人“疯”

全班去上体育课了，只有我待在教室，看看周围确实没人，就唱起了《迷失幻境》，还拿起水杯敲着桌子打节拍。我的歌声越唱越高，突然有个老师走了进来，我吓得马上闭住嘴，大气也不敢出了。

玩得“疯”

六一晚会上，我们在一起玩一种“听歌抢椅子”的游戏，音乐声一停止，同学们就要上去抢到椅子。何政宏是抢椅子的佼佼者，只要听到音乐停了，他就用自己的脚别住椅子的脚，往自己那边一拉，再一坐，就赢了。最后一局的比赛中，他改变了耍赖的方法，先是用手拉着椅子在转，音乐一停，他马上用手一拉，坐下，赢得了比赛。

我认为，电视上的'封神榜的神仙们虽然神通广大，但远远不如我们班级里的“疯神榜”的“大神们”表现得精彩！