谁的本领大作文15篇

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的谁的本领大作文，希望能够帮助到大家。

谁的本领大作文1

一天，铅笔和一块橡皮还有一台卷笔机在聊天。铅笔首先发话：“我的本领可大了，我可以写出一篇很好的文章。”橡皮不服气了：“哼！你写错别字还不是我帮你擦掉的吗？”卷笔机慢条斯理的说：“铅笔，你的'笔头断了，还不是我帮你削好才能写字呀！”铅笔又说：“那你能把橡皮削的能写字吗？”“那你笔头断了，不让我削，还能写出好文章吗？”三位争的不可开交……

于是，三位要比赛写一篇文章，比赛开始了，铅笔刚写了几个字，就写错了，只好划掉，过了一会儿，铅笔用力过度，笔头断了，铅笔只好认输。橡皮呢，它一个劲儿的在纸上擦来擦去，一个字也写不出来，而卷机在纸上咬来咬去，不一会儿，就把纸咬的遍体鳞伤。三位这下才明白，有些事光靠一个人的力量是办不成的，只有靠大家一起努力，团结一致，相互合作，才能把事情做好。

谁的本领大作文2

在长度王国里，有很多长度单位，其中最受欢迎的就是米和厘米了。

可是有一天，米傲慢地对厘米说：我的本领最大，测量教学楼，篮球场，操场哪一项里的开我？厘米一听，不服气地说：我可以测量垫板，描红本，自动铅他们全都靠我。

可是长度王国的人都认为厘米可以代替米。于是米很生气，赌气离开了王国，出去流浪了。米一走，厘米整体累得气喘吁吁。比如有一天，厘米到工地里帮工人们测量长度，工人们报了一串数字：3米=厘米，5米=厘米，10米=厘米，105米=厘米。厘米想：这些题太简单了，我都可以答出来得。可是直到工人们报到了30980米=厘米，厘米想了好久，终于想出来。

这时，厘米想起了好朋友米，想：如果米在就好了，测量就不用我这么累了！此时，流浪的米也想念起了厘米，他决定结束流浪的'日子回到长度王国。米一回到长度王国和厘米互相到了歉，他们准备一起合作。米和厘米一起给小朋友量身高、有一位小朋友的身高是108厘米，米先量了一次，接着厘米连着量八次，一会就量出了这位小朋友的身高。他们非常开心，明白了其实大家都有各自的本领，都很重要。

谁的本领大作文3

夜幕降临，教室里开始热闹了起来，课桌、粉笔、黑板、椅子，大家在热火朝天地讨论着谁的本领大。

椅子首先神气地先说：“我的本领大，因为没有我，大家就只能站着写字了，那样多难看，多费劲啊！”课桌接着也不服气地说：“光有你有什么用！要是没有了我，大家就连写字的平台都没有，就更没法写字了！”。

听了椅子和桌子的.对话，黑板和粉笔也提高了嗓门，大声地说：“没了我们，老师怎么写重点，怎么上课，没有我们的功劳，大家考试不就得零蛋了吗？”黑板擦这时也一脸不高兴的样子，说：“光有你们两位怎么可以？老师如果把整面黑板写完了，想继续写的话，那还不得靠我来出手啊！”

这时，躲在教室一角的扫帚也忿忿不平地跳了出来说：“我的本领才大呢，没有我的话，教室里的纸屑日积月累不就成了垃圾场了吗？”站在扫帚旁边的簸箕反驳道：“就凭你！没有我，你能扫到哪里去？”

就这样，大家你一言我一语、七嘴八舌地一直讨论到了清晨天亮。太阳公公渐渐地冒出了头，看见了大家，说：“你们的本领各有千秋，各有各的优点而已。只有能为班级做出自己的贡献，你们就是最棒的！”

谁的本领大作文4

森林里，有一只小猴子，它很会爬树，有一只梅花鹿，很会跳远。它们都说自己的本领最大，于是，它们争啊吵啊，最后决定由大象爷爷来评判到底谁的本领大。

大象爷爷指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，谁的本领就大。”梅花鹿轻轻一跃，就跳过了小河，来到果树下，可果树太高了，它怎么也够不着。而小猴子却还在小河的这头急得团团转，后来它想到一个办法，于是它对梅花鹿说：“你先过来背我过河，我会爬树，我们一起合作摘果子。”梅花鹿听了，觉得也只有这样了，于是它照着小猴子的'话做了，小猴子过了河，哧溜哧溜的上了果树，摘到了果子。

大象爷爷看到了，高兴的说：“每个人都有长处和短处，只有相互帮助，才能做成一件事情。”小猴子和梅花鹿听了，羞愧的低下了头，从此，它们成了形影不离的好朋友。

谁的本领大作文5

有一天，五个手指一起争论谁的本领大。

大拇指说：“我的本领最大！你看，我最粗壮。”食指接着说：“那算什么呀！应该是我的本领最大，你看主人每次指东西的时候都用我。”中指听了急忙说：“我的本领才最大，你看我比谁都高。”小拇指和无名指接着说：“我们俩的本领才最大呢，我们俩最团结了，你看我们伸起来都一起伸，我们收起来就一起收，你们谁能像我们这样啊。”在下面的手掌听到后笑了，他拿出一个小球说：“呵呵，你们谁能搬起来那个小球就算谁的.本领大。”

他们一个个都用了吃奶的力气也搬不起来小球。这时手掌说：“那你们试试一起搬。”他们一起数着：一、二、三……小球终于被搬了起来。手掌又说：“知道了吧，团起来的力量才是最大的！”五个手指听了都惭愧地低下了头！

谁的本领大作文6

我们人有四个小伙伴，嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，有一天我感冒了，鼻子弟弟罢工了，呼吸不到新鲜的空气，眼泪直流，鼻涕不停往下流，我整个一天都没精神，上课也没有精神。嘴巴妹妹这时候得意洋洋地说：“这下轮到我发挥作用了，我只要微微张开口，就可以代替你呼吸，看我的作用多大！”这时眼睛兄弟说话了：“我的作用才大呢！”没有我发挥作用，你的'世界将一片黑暗，主人天天不爱惜我，天天上网、打游戏，把眼睛弄坏了，看不见东西，他将会寸步艰难，我的作用才大呢。这时耳朵姐姐插话了：“没有我耳朵给你创造声音，你就是再看得远，听不见别人的指令，就是看得见，听不见别人的声音；就没法与人交流，主人就会终身孤单！”

这时主人要吃饭了，鼻子马上得意洋洋地说：“闻到香味，主人才会觉得肚子饿，我的作用才大呢！这时四个兄弟姐妹吵得团团转，都说自己的本领最大，主人说：“你们四个兄弟谁也不能缺了谁，如果我要下棋，没有眼睛看不起来，吃饭没有嘴巴不行，没有耳朵，听不见声音，我上学走在马路上会发生危险，鼻子是呼吸空气的，离开空气，主人我就离开世界了，你们四位都很重要！”

谁的本领大作文7

森林里的动物本领大赛开始了，可爱的小猴和跑得飞快的小鹿在绿油油的草地上大声地争论着谁的本领大。

只见小猴得意洋洋地说：“我的`本领比你大得多，你就放弃吧！”而小鹿也不甘示弱地说：“你不要得意得太早，谁输谁赢还不一定呢！”

这时，和蔼可亲的大象伯伯恰巧经过这里，听见小猴和小鹿的争吵声，连忙上去劝架说：“你们别吵了，我来给你们想办法，谁能到河对岸那棵高大的树上摘一些果子回来，就算谁的本领大。”

大象伯伯话音刚落，小鹿紧张地挠着脑袋，心想：河我能过，可是树那么高，果子我摘不到呀。这时旁边的小猴也很着急，心想：我虽然能爬树摘到果子，但我不能过河呀。它俩越想越急，急得汗都留下来了。忽然，小鹿灵机一动，想到办法了，它笑着对小猴说：“小猴，你骑到我背上来吧，我背你过河，到了那里你爬树摘果，我再把你送回来。”小猴觉得小鹿的方法特别好，开心地答应了。

最后，它们成功完成了大象伯伯的考验，大象伯伯满面笑容地说：“这下你们知道谁的本领大了吧？其实你们各有各的本领，但是要学会团结，因为团结的力量更大。”小猴和小鹿听了，害羞得脸都红了。

谁的本领大作文8

一天，彩笔和铅笔真论不休。

他们吵吵闹闹的，铅笔怒气冲冲地说：“我的`本领大！”彩笔气势汹汹地说：“我的本领比你大，你只有黑色，你看我，有那么多颜色，美丽极了！”

它们都很生气，跑到校长那告状。铅笔说：“校长，彩笔老是炫耀自己有很多颜色，还嘲笑我没有用处！”彩笔听了很着急，说：“我的本领本身就比你大。”说完，他们又打起了架。校长说：“你们去闯江湖，谁的名声大，谁就赢！”

于是，它们去闯江湖了。彩笔染红了桃子，人们以为桃子熟了，便把桃子摘了下来，咬了一口，人们感到很酸吐了出来；彩笔把河水染成了五颜六色。铅笔被老师拿去当上课用品，铅笔在被人使用时，它会认真地写好字。

几年以后，彩笔和铅笔回来了。校长发现铅笔变成了一支短铅笔这让校长大吃一惊。最后，校长对铅笔说：“你的本领是最大的！”

大家与校长告辞了，在路上，彩笔很羞愧了，不停地说：“你的本领大！”

谁的本领大作文9

我的本领最大，我可以为人们搬木头，造新房！”啄木鸟听了，不愿意了：“我的本领最大，要不是我给树治病，你能为人们搬那么好的木头吗！”老牛觉得自己最有用的，所以就留到最后说：“我的本领最大，要不是我来种粮食，人们哪有这么大的力气！”三个人争执不休，于是吵到了猴子法官那里去评理。

猴子法官听了，让它们交换工作：牛去给树治病，大象去犁地，啄木鸟去搬木头，一个星期后，再在这里集合。第二天，新的工作开始了。牛去给树治病，不但没治好，反而把树根给咬坏了；大象去犁地，不但没干好，反而把田地给踩烂了；啄木鸟去搬木头，木头那么沉，它搬的.慢极了，糟到了工人的批评。

工作的第二天，它们就不干了，提前来到了猴子法官那里，猴子法官说道：“怎么样，干不下去了吧！每个人都有自己的特点，都对人类很有用，你们不要再吵了！”

三只动物听了，开心地笑了，它们以后再也不会吵架了。

谁的本领大作文10

她刚睡着，文具盒里面的居民就吵了起来.铅笔骄傲地说：“要不是我，主人才不会得满分呢！”橡皮听了，火冒三丈地说：“要不是我把你写错的答案擦掉，你难道会得满分？”“对呀，要不是我把你卷好，你写得出字吗？”卷笔刀说.“你还好意思说，要不是你把答案擦掉，我还用得着写吗？”铅笔说.“忘恩负义.”橡皮和卷笔刀异口同声地说.“你们才忘恩负义，没有你们，我照样能得满分.”“好啊，我就看你得满分了！”卷笔刀轻蔑的'说.橡皮说：“你也能考满分，我才能.”

字典伯伯说：“要不然我每人发一张文具王国的卷子，看你们谁能得满分.”说着就把卷子发给他们.他们在做的时候分别遇到这些困难：铅笔没有卷好，写不出字.而橡皮和卷笔刀都不能写出字.所以他们都得了一个大鸭蛋.

这件事告诉我们，只有团结才有力量，只有协作才能出成绩.

谁的本领大作文11

一天，小猴和小鹿在草地上开心地玩耍。突然，小猴闻到河对岸的果子香味，说：“我一定能摘到那个果子。”小鹿也说自己能摘到那个果子。就这样，小猴和小鹿你一言我一语地吵了起来。

这时，大象伯伯来了，说：“你们俩吵什么呀？”小猴和小鹿回答道：“我们都认为自己能摘到河对岸的果子。”大象伯伯说：“你们可以试一试呀。”

这时，小猴和小鹿都想到了自己的缺点。小猴没有小鹿的长腿，小鹿不会像小猴一样爬树。小猴和小鹿都为自己的缺点想得头皮发麻。这时，小鹿想到了一个好办法，说：“小猴，你爬到我的背上，我背你过河，到了对岸，你爬到树上摘果子。”

小猴照着小鹿的.办法，摘到了果子。小猴和小鹿都明白了：团结就是力量。后来小猴和小鹿成了好朋友。

谁的本领大作文12

一天晚上，小莲收拾好书包，打了个哈欠，伸了个懒腰，上床睡觉了。突然，书包里传出了叽叽喳喳的声音。咦，什么声音？哦，原来是书、文具盒、练习本在吵架。书说：“小主人学到那么多知识，都因为我。没了我，小主人怎么成为三好学生？”“胡说。没了我，怎么知道小主人掌握了那些知识没？再说，小主人所有知识掌握的程度全体现在我身上了。”旁边想起了练习本不服气的声音。“瞎说，尽是瞎说！”文具盒反驳道：“没了我，小主人用什么写？小主人记不住，就靠我把它记下来。”“是我，是我。”“不对，是我”——他们的吵闹声惊醒了书包爷爷。书包爷爷说：“孩子们，孩子们，快别吵了。再吵，小主人就要给吵醒了。晚上睡不好，明天上课就没精神了。来，先告诉爷爷出了什么事？”书抢先告诉书包爷爷，末了还加了句：“爷爷你说，我们谁的`本领大。”爷爷听了，笑着说：“孩子们，你们说的又对又不对。你们三个呀，各有各的特长，小主人缺了你们哪一个，都不能成为三好学生了。你们应该团结互助，才能让小主人懂得更多的知识。”他们听了，羞愧地低下了头。

房间里传来了小莲均匀的呼吸声。

谁的本领大作文13

有一只活泼可爱的小猴子，他觉得自己的本领大，因为他会爬树。

可是有一天，一只可爱的小梅花鹿说：“我的本领是最大的，因为我能蹦的高高的。”小猴说：“我的本领的，因为我会爬树，还会在树枝上倒挂金钩。”就这样。他们吵来吵去，你一言我一语。

大象刚好从这儿路过，听见了两人的.争吵声，就说：“你们看见河对面的那棵苹果树了吗？你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。”小猴和小鹿一起想办法，他们想啊想啊，终于想出了办法，小猴说：“小鹿，你站在水比较浅的地方。我从你背上跳过去。”小鹿说：“那好吧。”就这样，小猴儿过了河，摘到了果子，然后又跳到了小鹿的背上回来。大象说：“你们那本领都很大，。”小猴儿对小鹿说：“小鹿，我们一起吃果子吧！”小鹿说：“好呀，好呀，我可喜欢吃果子啦！”

就这样，小猴和小鹿，一边吃一边笑，他们可开心了。

谁的本领大作文14

眼睛、嘴巴、鼻子、手各有各的本领，他们互不服气，都觉得自己的本领最大。

有一天，他们发生了一场激烈的争论。

嘴巴骄傲地说：“人们需要的营养都是我获取的，我的功劳最大。”

“不对，不对。”鼻子反驳道：“只有先让我辨认一下气味，才能决定让你吃，我的作用比你重要，位置也应当比你高。”

眼睛被激怒了，狠狠地瞪了鼻子一眼：“我能瞭望四方，欣赏这个美丽的`世界，看到各种奇妙的东西，读书看报也需要我帮忙，所以说我的功劳才是最大的。”

“不可能，不可能。”手左摇右晃，一把推开了眼睛：“我才是最厉害的，人们所说的琴棋书画都少不了我，主人没有我可不行。”

在一旁默不作声的耳朵发话了：“大家的地位一样重要，没有鼻子就失去了嗅觉；没有了眼睛就看不到美景；没有嘴巴就不能吸收营养；没有手就失去了自理能力。只要能发挥自己的作用，谁的本领大，谁的地位高都不重要，只有团结一致才能创造出最好的结果。”

大家听了非常惭愧，从那以后和好如初，在自己的岗位上默默地工作着。

其实在人与人合作时，不要过分在意谁更强，否则只会把事情变得更糟。