我喜欢的课作文(合集15篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我喜欢的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我喜欢的课作文1

“叮铃铃”上课的铃声欢快地响了起来。老师满面春风地走进来，对我们说：“今天我们玩个游戏吧！”话音刚落。我们高声欢呼：“好呀！好呀！”十分兴奋，期待着老师会让我们做什么游戏，都急切地等着老师讲游戏规则。

只听老师慢慢地说：“拿出一本本子，撕下一张纸，分成四个等份。第一排写怎样写人物，后三排写怎样叙事，写完的同学把纸条按顺序放到讲台桌上。”有的同学笔下如有神“刷刷”地写着，有的同学托着腮冥思苦想，有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助。老师边走边看，不时的指导着我们，这时我正好有了灵感，写出了心中所想的东西，等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去，然后像洗牌似的把它们全部打乱，说：“现在轮流抽，抽到哪张无论是谁写的都要大声地读出来，如果抽出这张写的通顺的话加一分，不通顺的则演一个节目，请保留此标记一分。”

先由小组长开始，她抽出的是不通顺的，她给我们讲了一个笑话。讲完之后，我们不约而同地笑了起来，成功，加一分。我的同桌抽到的竟是“智多星’写的，他的作文能力很棒，无论是写人的' 还是叙事的都写的很好，再加上她绘声绘色地读出来，大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了，我搓了搓手，抽了一张，急忙打开一看，没想到我抽到的也是不通顺的，唉！一定是同学们写的太着急了，我只好按原文大声地读出来，话音刚落，同学们就大声地喊：“出节目，出节目”。我想了想只好拿出我的绝招！我朗读了一段广播稿，读完之后，老师和同学们都鼓掌起来，老师还奖励给我一张积分卡，我心里美滋滋的。同学们都陆续地读出了各式各样的纸条，老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。

“铃铃铃”下课铃声响起来，唉！时间过得这么快，真有点不舍得下课了。这节语文课真有趣，老师不仅陪我们轻松地做了游戏，还在游戏中激发了我们的写作兴趣，让人意犹未尽……

我喜欢的课作文2

开学初，盼望已久的3D打印兴趣班在家人的“万般阻挠”下我还是成功报名了！

第一堂课使我终于知道了那些电影里的超级英雄、场景竟然是虚构拍摄的。在第二堂课里，老师介绍了SCULPTOR软件，这是一个可以发挥想象力的软件，你的一切想象力都会在这里实现。开心地上完这堂课我在纳闷：3D打印和3D打印笔有关啊，可现在连3D笔都没有呀！怎么还要上这些课程呢？于是我迫不及待的问了老师，老师笑着告诉我：“不能着急，以后就会用上了。”

耐心的等待后，终于有笔了！这支黑色的笔很轻，和我的手掌差不多长，比我的拇指粗一些，有一个小小的笔尖，笔身下方的两侧各有两个按钮，在笔管中间小小的显示屏两边又有一个小按钮，笔的顶

端有两个小孔。拿着它我跃跃欲试，准备美美的`创作一番。谁成想我的笔竟坏了，真无助啊！这时好心的同桌用完之后借笔给我，真是雪中送炭！首先，我把老师发的蓝色的3D打印丝慢慢地放入笔顶端的一个小孔里。然后，等到显示屏上显示210度的时候，按下侧旁的一个按钮，等打印丝自动进去，我一边目不转睛地看着丝线什么时候能从笔头出来，一边想到妈妈最近照顾我和弟弟太累了，这第一个3D作品我一定要送给她。紧接着伴随着一股焦烟味儿，打印丝缓缓地出来了，于是我参照着书上的桃心开始小心地画着，因为笔头的温度很高，生怕一失手被烫着，也担心会毁了我的作品。最后经过我的耐心，我的第一幅作品完成了，是一颗蓝色的桃心！虽然不是很大，但包含着我的一份心意。此时我的手心满是汗水，可我一想到妈妈看到这个桃心时的喜悦后，我的紧张也瞬间消失了。

3D打印课不仅使我的思想开阔了，而且丰富了我的业余生活，我很喜欢3D打印课，更多的神奇之课将等待着你和我！

我喜欢的课作文3

我最喜欢上语文课，其中《美丽的集邮册》是我最喜欢的一节课。这节课蕴含了丰富的故事和动人的感情，更为重要的是，这节课让我学会了在同学面前有感情地朗诵诗歌，勇敢地表达自己的思想感情。

和往常一样，上课铃响之前我就来到教室，并迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文老师的到来。上课铃响过之后，我们的语文老师拿着课本走上讲台，把课本往讲台上轻轻一放说：“同学们，今天我们来学习诗歌《美丽的集邮册》。下面，我们先来熟悉一下这首诗歌，请同学们先自由阅读，遇到不会的生词先画下来，然后通过查字典自行解决。”很快，我们都开始按照老师的要求进行。老师走下讲台，同学们有了问题就及时询问老师。这样大概过了有十分钟，我们就把生字和生词给解决了，能够熟练阅读这首诗歌，有几个同学还炫耀自己比别人读得熟练。这时候，老师走上讲台说：“诗歌和其他课文不同，仅仅阅读熟练还不行，我们要有感情地朗诵才可以，我先给同学们做个示范。”老师说完开始朗诵。当老师充满感情地用抑扬顿挫的声音朗诵这首诗歌的时候，班里静极了，我们每一个人都沉浸其中。刚才那几个炫耀自己朗读熟练的`同学也不好意思地低下了头。老师朗诵完后说：“好，下面我就找几个同学分角色朗读这篇诗歌。”突然老师喊到我的名字，原来我从没在同学们面前表现过自己，心里有点发慌，可是看到老师鼓励的眼神，我把心一横，大胆站起来和同学分角色朗读。随着朗读的进行，我们每个人都投入其中，每个人的朗诵都感情充沛，我们读出了内心的自豪。朗诵完，老师表扬了我们，我的心中甭提有多激动了，原来，我也可以在大家面前勇敢地表达自己的思想感情。最后，老师让大家一齐进行表演朗诵，当我们用洪亮的声音朗读的时候，我能够感受到同学们对祖国的一片深情。

我喜欢这节课，通过有感情的朗读，强烈抒发了我们对祖国的由衷热爱、自豪之情，锻炼了我在大家面前表达自己思想感情的能力。

我喜欢的课作文4

“叮铃铃”上课铃响了，同学们端端正正地坐好，安静地等待着老师，只见从老师疾步走上讲台，重重地放下教科书。

从老师清了清嗓子，严肃地说：“现在，我要抽背课文，如果抽到背不出的同学，就要受到严厉的惩罚！”

“啊？”教室里爆发出惊讶的叫声，大家面面相觑，心里都在嘀咕：每次新教的课文，要背诵的部分都有3天期限，今天怎么这么出乎大家的意料呢？

从老师不由分说，先抽了语文课代表，她背起来也疙疙瘩瘩，老师目无表情地请她坐下，随后扫视了一下全班同学：“谁还来背？”同学们一听，纷纷把头低了下来，不知怎么我的眼神和老师的相对，我一慌，此时真恨不得把头埋进沙里。我狠狠地咽了一下口水，双手不停地在桌底下摩擦，脚也害怕地不停地哆嗦起来。心里不住地懊恼着：昨晚真应该听妈妈的话，把书背掉。

教室里鸦雀无声，“黄哲慧！”老师清晰地叫了我的名字，我不由自主地站了起来，轻轻地背起来：“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像……像……”我卡住了，不断地重复着相同的内容，我觉得所有人都齐刷刷地看着我，整个世界仿佛只剩下我一个人，我的脸一下子红了，滚烫滚烫的'，心也怦怦狂跳，双手情不自禁地抓紧桌子的一角，我的声音轻地连我自己都听不见。一秒钟，两秒钟……仿佛过了几个世纪，老师终于失望地请我坐下。老师继续抽其他同学背诵，一轮下来，大部分同学都成了“哑巴”。

一阵静默之后，老师拿起粉笔在黑板上写道：紧张的一刻。从老师微笑着说：“同学们，今天这节从老师上作文课，刚才大家都体会到了紧张，现在就请你把刚才的心情和表现记录下来。”

“啊？”教室里又爆发出一阵喊声，原来虚惊一场，老师是让我们有深切的体验啊！不过这堂作文课我很喜欢，因为有了经历，我才能文思如泉……

我喜欢的课作文5

云烟过往，如时光的录影带在缓慢倒带，我在记忆中寻觅，想起那堂物理课。

升到初二，我们新增了一门课程——物理。

在没上课之前，我对物理课的印象就是枯燥乏味，甚至堪比数学的复杂。一想到那些五花八门的道具，那些令人眼花缭乱的实验，那些繁琐深奥的公式概念，我的心就提到了半空。

物理老师缓步走进了实验室，她面带微笑，一一扫过我们每个人，像丝丝的春风抚慰着我们。她亲切地自我介绍：“大家好，我是你们的物理老师——谢老师。”

谢老师没有打开课本讲课，而是拿出一个水杯，倒了半杯水，然后笑眯眯地问我们：“你们说，把水杯倒过来，水会不会漏出来？”

同学们议论纷纷，都觉得水肯定是要倒出来的'。谢老师突然将水杯倒置，杯中的水纹丝不动，依然稳稳地呆在水杯里。我们都惊呆了，大家期盼的目光落在谢老师身上，希望能得到解答。谢老师放下水杯，微笑着说：“物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学，是非常有趣的。这个小实验，相信大家都想知道其中的原理。只要你们认真学习物理知识，就一定能发现其中的道理。”

我点点头，暗下决心，一定要学好物理。

接着，谢老师又让我们做了探究音调的实验。她分发好实验的器材——一把钢尺，然后耐心地演示实验的步骤。初次实验，说难也不难，关键步骤就是改变钢尺伸出桌面的长度，并用手以相同的力度拨动，获得高低不同的音调。我与同桌分工明确，一个负责实验，一个负责记录，好不和睦。实验结束，我们像取得胜利般地笑着，一种温馨弥漫。

和善温柔的老师、新奇有趣的课堂内容、团结协作的同学，使我深深喜欢上了物理课。我会永远记得这堂课！

我喜欢的课作文6

“诗化语言课”是我校独有的，它能陶冶我们的情操，还能给我们带来诗的美感和韵律，所以我很喜欢它。尤其是那一节诗化语言课……

“叮铃铃”校长伴着铃声走进了教室。开始上课了，校长捧起讲义对我们说：“我们今天学的是《新月爬进网中》这首诗。新月怎么爬进网中呢？带着这个问题，我先为大家朗读一遍！”

“屋檐下银丝织就的网挂着……”校长用浑厚的声音读了起来，越读越低沉，我仿佛看见：一只蜘蛛辛辛苦苦织好的网被一阵大雨摧毁了。同学们不禁同情起蜘蛛来。卞校长读完了，问：“谁知道新月为什么会爬进网中呢？”我们沉思了一会儿，四五只手举了起来。我回答说：“大概是新月同情那只蜘蛛，爬进网中保护那张网吧。”卞校长又请了一位同学，她说：“也许是新月看见那些猖狂的飞虫，想爬进网中镇住他们吧。”卞校长赞赏的说：“很好！”让我们自由的朗读。

卞校长巡视着，他走到我的身旁，听了一会儿我的朗读，为我示范了一遍，说：“前面要深沉一点，表现出你对蜘蛛的同情，特别是‘银丝、泪痕、无奈’这些词要重读。后面稍轻，语气稍缓，表现出新月对它的怜悯。再试一试！”

然后，卞校长开始为我们讲解《新月爬进网中（扩写）》这篇文章。当他讲到“蜘蛛织网”时，我举手问：“蜘蛛是怎样织网的？”卞校长看到我们不解的样子，走向黑板，边画边讲解。寥寥数笔，就勾勒出一个蜘蛛网的形象，既生动又美观。画完后，同学们窃窃私语起来。有的说：“哇，真漂亮”；有的说：“校长一定学过素描”；还有的说：“校长真是全能啊”！校长还时不时的给我们讲一些写作文的技巧、诗中做人的'道理，使我收获很大。他那幽默的语言，绘声的朗读，高超的画艺和生动的课程让我喜欢上了诗化语言课。

“叮铃铃！”校长夹着讲义走出了教室，可我依然还沉浸于其中，心中好盼望下一次的诗化语言课早点来临。

我喜欢的课作文7

学校里，总会有很多科目的课：引人入胜的语文，复杂多元的数学，朗朗上口的英语，亦或是火热有趣的体育。而我最喜欢的一门课，要数美术了。

“美术”，顾名思义，就是美学艺术。一个美术好的人，会拥有很强的绘画能力，会拥有独特的对于“美”的见解，更会拥有静下心创作的定力。我喜欢美术，也有一些原因。

关于美术老师

我们的美术老师，是一位年轻漂亮的女老师。她姓姚。姚老师上课风趣，内容新颖奇特，常常讲一些很有意思的内容。而且她经常会给我们拓展课外内容，把知识点都概括的很全面。第一次来上课，姚老师就为我们准备了一份美术复习资料，里面有各种类型的.内容：有关于色彩分类的，有关于各地文化的，也有关于名画赏析的。可以看出，姚老师是非常用心的呢！

关于美术作业

相比于语文作业的情感为大，数学作业的一本正经，科学作业的充满概念，美术作业就显得格外自由。老师只会给你一个笼统的要求，具体内容都由自己发挥。这极大地满足了我们发挥自己想象的欲望，让我们可以随心所欲地创作。在美术上，想象力是最为要紧的。

关于美术考试

任何科目，总是少不了阶段性的检测。我们常常会为记不住知识点而烦恼。然而美术知识却并不是这样，相比于其它，它更加贴近于生活，其中很多知识点我们会在日常生活中碰到，有心之人也许会去观察，去留意，这样很多知识点根本不需要我们去死记硬背，只要稍稍用点工夫即可。

这就是我喜欢美术课的原因，但我也觉得任何科目无论喜欢与否都应重视，端正自己的态度，去做好它。

我喜欢的课作文8

“夕阳河边走，举目望苍穹，渺渺炊烟飘来的是思乡愁。多少回朝夕枕暮思念着你呦，清情河水是我流淌的泪。窗外明月光映照我脸庞，欲知故乡亲人是否安康。捧一盏乡酒陪伴着你呦，无论我身在他乡与远方……”这是妈妈手机里存入的一首歌，翻阅歌曲目录，好听的歌也有许多，但我只爱这一首《望乡》。

每当这熟悉的歌声伴着低沉的前奏响起，当那深情的旋律飘起，在我心里，歌词中的“思乡愁”便悄然而至。虽然现在的生活已经很充实了，但我深深眷恋的还是那个热闹的小村庄。看着身边寂寞的爷爷，望着爸爸脸上无奈而又伤感的样子，我想起了老家。怀念家里的`小庭院，怀念那棵曾与我游戏的枣树，怀念那一排排矮矮的平房，怀念那一席热乎乎的暖炕，怀念那扇冬天会“变魔术”的窗子，怀念那面大镜子和小被阁子……响起了已故去了的奶奶，想起了大家在一起过节的情景。每当音乐到了高潮部分，总是把我唱得热泪盈眶。

那年冬天过新年，大年三十晚上和初一早上下起了大雪。一大早醒来，奶奶就在身旁叠着新衣服，爷爷则在一旁吃着瓜子。姐姐正在为返校的事“抱佛脚”。爸爸敲着玻璃，喊我一起出去扫雪。我穿好衣服，兴冲冲地跑出了屋子，妈妈、大娘正在做早饭，我也不顾长辈们要我加衣服就闯出了屋门。我扛着铲煤用的小铁铲，半路遇见了串门回来的大伯，而且左邻右舍还有隔着大半个村的三姑六叔八大爷都来串门。再回到家时，已是满屋飘香了。我们立刻往嘴里塞饺子，一家人其乐融融。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，”一曲《望乡》勾起了我对家乡的深切思念。“给你我的喜与悲，不止为那山与水，分不清是梦与醒，忘不了是你身影。穿过岁月春与秋，尝尽世间爱与愁，何故此时别离与永久……”怀念老家的每一树，每一草，每一人……

我喜欢的课作文9

课，一直是我最喜欢的一门课。而年前上课时玩顶桔子的那堂课，是我最喜欢的一堂课。

那个时候是秋天，桔子成熟的季节。张老师买了一大袋桔子，和我们比赛顶桔子。

比赛共有三场。前两场都不是太难，分别是用头顶桔子和用手背托桔子，大家都进行的比较顺利。可到了第三场，难度就来了，不仅用头顶桔子，还要用双手手背托桔子。大家都变得十分“谦虚”你让我，我让你谁都那么“有礼貌”。

经过一番“谦让”，身高和体重都不占优势的`张钰晨和王煜杰，被我们“卖队友”似的推到了最前面。在运桔子的时候，王煜杰比张钰晨早到了几秒，王煜杰以几秒的优势险胜。

第二组是林菡鑫和李思璇。李思璇比林菡鑫更紧张些，不住地嘟嚷着哎呦喂这也太难了呀……哎哎，“放稳一点，我不走他都晃，老师你看你能给我换个大点的桔子不？”直到开始比赛，她那说了半天的嘴才停下。

开始比赛了。李思璇一边小心翼翼地迈着步子，一边用眼睛的余光瞄着在她右边的林菡鑫，生怕她走到前边，林菡鑫也挺紧张的，不过她并没有表现的太明显。这时，由于不停地分神，李思璇左手的桔子已经开始摇晃了，李思璇也注意到了，一边“哎呦喂，哎呦喂”的叫着，一边加快了速度。就在大家都替她捏把汗的时，林菡鑫头上的桔子毫无预兆的“啪”的一声掉在了地上，摔出了汁水。李思璇这下放心了，快走几步，到了终点，可谁知，刚到终点，李思璇的三个桔子就开始剧烈的晃动，不过几秒，就听见“啪，啪，啪”三声，三个桔子全掉在了地上，摔了个稀巴烂。不过李思璇坚持的时间比林菡鑫长了十多秒，所以李思璇还是胜出了。

接下来，我比王伟凝早掉了几秒，老师和岳俞龙自然是不必说，老师赢得毫无压力。

这节课不仅提高了我们的能力，还锻炼了我们的平衡力和耐力，让我们受益匪浅。

我喜欢的课作文10

我最喜欢的是科学。从第一次上科学课，直到现在，每一节课都让我兴奋。最让我开心的，当属学校组织的1+A走读课程——科学探究课，一提起刷叶脉的那堂课，我就来劲儿了！

什么是刷叶脉呢？说具体点儿，就是制作叶脉标本。小学生也制作叶脉标本？那当然，不信？那就随我一起来看看吧！

课前我们在老师的指导下，做足了准备工作。我摘了两片叶子，它们俩一片较硬，一片较软。课堂上，我和同组的同学们首先往量杯里加上水和洗衣粉；再用火柴点燃酒精灯；接着，架上三脚架，放上石棉网；最后，把加了水的量杯放在石棉网上面。

准备就绪！就开煮啦！你会很好奇吧？一开始我也好奇，煮什么？为什么要煮？随着时间的流逝，我惊奇的发现，叶子的“骨头”漏出来了！太神奇了！叶肉都自动离开了叶子！而且脱落的那么干净！为什么会这样呢？后来，经过老师一番讲解，我明白了。原来，洗衣粉呈碱性，有腐蚀的效果，可以让叶子的叶肉变软，好刷，不然那些深色的叶肉猴年马月也刷不下来。

煮好了，我就迫不及待的按照操作程序开始刷叶子。我拿出一片叶子，二话不说就开始刷，结果一下就刷烂了。哦，我忘了，叶脉也会变软的，经过水煮，它已经软软的了吧？不过，以叶脉天生就比叶肉硬的情况来说，尽管软了，叶脉也还是比叶肉硬一点儿。幸好我还有一片叶子，要不还得再煮一个小时，实验就无法完成了呀！想着救生衣片叶子了，我就慢了许多，我用镊子小心翼翼的'把叶子夹出来，轻轻的，一点一点的、专心的刷了起来。这时，对面的同学已经快刷好了，让我有些着急。不过想到第一片叶子，我还是慢下来、认真的，很小心的刷着，生怕出什么差错。

终于成了，这次成功让我兴奋不已，高兴的差点喊出来。老师还给我的作品拍了照，染了色。真的很开心！知道吗？我做的叶脉标本已经正放在实验室里，被老师收藏了呢！

每次看到叶子，我就会想起做叶脉标本的那堂课，心里觉得很开心！这就是我最喜欢的一堂有趣的科学实验课。

我喜欢的课作文11

星期三的那节科学课，我们学习、研究了生的食物和熟的食物。

首先，老师让我们研究生的马铃薯和熟的马铃薯。我迅速拿出我事先准备好的马铃薯，分给别的同学看。我们用看、摸、闻尝等方法来研究。我们发现：生土豆颜色呈淡黄色的，硬硬的，而且还有一股难闻的味道哦！看看熟的吧！颜色呈黄色的.，软软的，而且这个味道可比生的好闻多了呢！它是香香的，而生的却是臭臭的。然后老师让我们来说一说生的食物健康还是熟的食物健康。还让我们辨认了一下这些食物哪些需要生吃，哪些要熟吃。接着，老师让我们来研究生的猪肉和熟的猪肉。我们用看、摸、闻和尝等方法来研究，发现：生猪肉颜色呈淡粉色，软软的，有一股比生土豆还难闻的味道；熟土豆颜色呈棕色，硬硬的，很香，有种想吃的感觉。在研究熟猪肉前，我们要烤猪肉。我们要用的材料有：猪肉、酒精灯、石棉网、三脚架和镊子。首先，我用镊子把装在袋子里的生猪肉拿出来放到勺子上。然后，俞俊涛把酒精灯点起来，将它放在石棉网下面。接着，王芃把装着生猪肉的勺子放在石棉网上烤。烤着烤着，猪肉慢慢变了颜色，从最早的淡粉色渐渐的变成了棕色。还从最早的臭味慢慢变成现在的香味了。更从最早的软绵绵的变成了现在的硬硬的了。这就是熟猪肉和生猪肉最大的三个不同之处哦。这种香味更使我们组的两个男生“口水直流三千尺”啦！最后，我们知道了：有些食物是不能生吃的，它有可能会让你生病；有些食物是即可以生吃又可以熟吃的食物。所以，平常可不能乱吃食物啊。

今天，我们学习研究了许多知识，让我了解了食物的另一种知识哦！

我喜欢的课作文12

随着一段优美的音乐铃声响起，我们上课了。我翻开铅笔盒看了一眼里面的课表。哟！是美术课。顿时，我心里的喜悦洋溢在脸上了。因为，那节美术课上金老师让我们根据自己的思想设计一幢建筑模型。以锻炼我们的手工技巧。

那是四年级第二学期的一节课，美术老师金老师一走进教室就绽开了她的美丽的笑脸。然后柔切地对我们说：“我们今天做建筑模型！”同学们听后雷鸣般的掌声不约而同地响了起来。老师先做了示范，然后讲了一些注意事项后，便让我们发挥想像力，开始做起来。

同学们开始动手做了。我也投入到了做手工的欢乐活动之中，我先用剪刀把一张纸剪成一丝一丝的，然后再把这种丝带的二头分别粘上胶水把它黏在底板上。依次类推，一个拱形的建筑就大功告成了！

我又为这个建筑装饰了一番。然后把它交给了老师，老师又为我作了点评和指导，我接受了老师给我的提示，准备作修改！

我回头看了看周围同学们设计的，他们真可谓八仙过海——各显神通。他们有的设计的`建筑小巧玲珑，有的设计了高耸入云摩天大楼，还有些独创风格，真是让我大开眼界。

我的建筑经过了与老师的交流，我把它设计成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡觉可以看看星空，白天可以晒被子，风格别致的现在地球上还没有的式样，为了使它好上加好。我把以前学到的一些做模型的装修技巧，一起用了进去，在作品展示时，

我真喜欢这堂美术课！这是节轻松自如的课，我享受到了创造的乐趣，也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉！

我喜欢的课作文13

我们的课堂活跃时，不时有“演员”粉墨登场;紧张时，只听到奋笔疾书的沙沙声;轻松时，一阵阵会心的笑声不时传来。我喜欢这样的课堂。这就是我们力学小学六（9）班的英语课。

黄老师是我们的新任老师，教我们时间不长，但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课，在讲到E部分课文，她为了让我们记住句型，背诵课文更加熟练，就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试，最终陆海陌上台表演了，只见他感情充沛，脸上的表情也很丰富，时而眉头紧锁，时而面带微笑，再加上夸张的动作，生动的语言，有趣的表演让大家开怀大笑，印象深刻，课文自然就很容易记住了。这样活泼的课堂我喜欢。

在上课的时候，为了鼓励我们积极发言，黄老师还会给我们组织一些小小的比赛。在一次下午的`一节英语课上，黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛，只要哪一组获得最高分，就可以得到“大大的”奖励，一听到“奖励”这个词，同学们可高兴了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题，下面马上就竖起了像“树林”一样的小手，课堂的气氛异常高涨，同学们在黄老师的课堂上比原来积极了许多。最后，我们组获得了胜利，老师便公布了我们期待已久的奖励，原来是少默写一篇课文。

当然，别看我们上课的时候很活跃，可是我们记笔记、考试时可认真了。上课时，当老师讲到一个知识点时，教室就会变得十分安静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头，开始认认真真地记起笔记，老师不仅要检查笔记，而且还对某些同学进行“奖励”。笔记记得少而不全的同学就会享受到“丰富的英语大礼包”，里面有抄写课文，默写单词，读书等，但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个知识点时，我们就会记下来，那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。

没有死板的背诵，没有枯燥的说教，没有严厉的批评，轻松而活跃，这样的课堂我喜欢。

我喜欢的课作文14

在校园中，一堂堂课构成了我们通往成功的小路。在这条小路上，有一些路程开满了鲜艳的小菊花，但在另一些转弯角处却长满了刺人的荆棘。同很多人一样，我也很喜欢开满鲜花的那一些路程，因为那里绚丽多彩，令人留恋。

熟悉的旋律又响了起来——上课了!我喜欢这首《秋日私语》，因为它总是预示着音乐课的开始。从小，我就对音乐有着一种独特的'感情，尤其是美妙的钢琴曲。因此，我也爱音乐课。 音乐老师踏着很有节奏的步伐走进了教室。一声悦耳的“上课”将我们正式地带进了课堂。 “今天，我们不学唱歌，也不听少数民族的乐曲了。我们一起来欣赏几首经典的钢琴曲!” 什么?钢琴曲?我开始兴奋起来。“今天又可以大饱耳福了!”我暗暗想道。我喜欢钢琴曲已不是一天、两天的了，但无论何时何地，我只要听到钢琴曲，就算是以前听过成千上万遍的，我也依旧喜欢，不会听腻。

大屏幕上首先放出了《出埃及记》的mv。那一个个扣人心弦的音符时而令人心潮澎湃，时而令人心情平静。演奏者的手指在钢琴的黑白键上飞快地旋转着，旋转着!我仿佛看到了埃及的大沙漠，和他们那里的金字塔。演奏到了高潮部分!音乐似燃烧的火焰一般跳跃着，散发出热量!渐渐地，音乐缓慢了下来，最终，悄然无息地停止了。

一曲终了，一曲又开始了。这次是众所周知的《献给爱丽丝》，是贝多芬的代表作之一。我曾只在自己练习时弹奏过它，也只在那时听过。但我毕竟是个初学者，不可一心二用，因此也从未仔细地听过它。那一次，我真真切切地发现，它好优美。似一潭清泉缓缓流过我的心田，如此惬意。

而后，我们又听了许多经典的钢琴曲。终于，在《给母亲的信》的感人旋律中，音乐课结束了。 我至今仍记得那节音乐课。它使我对于自己的理想有了更明确的指标。我会朝着自己的理想一直奋勇向前!

我喜欢的课作文15

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢欢乐又趣味的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍教师微笑着走进教室，手里拿着两本书，教师对我们说：“这书可神奇了，是连在一齐的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍教师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下头的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书必须贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人提议：人多力量大，再多找几个人一齐来拉，必须拉的'开。伍教师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这是，科学教师拿起书问我们能分开吗？下头有的同学叫道；‘‘能’’.教师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了.这是伍教师笑眯眯地说

这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开.

这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课.