对对子作文
在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的对对子作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对对子作文1
对对子是我们中国的传统文化,有着悠久的历史。
前几天,我们语文老师给我们讲了鲁迅巧对对子的故事,我们也有点跃跃欲试了。于是,我们在课余时间出对子,对对子。当我们聚在一起讨论的时候,我们仿佛来到了古代的中国,体验着传统的中国文化。这不,我和几个同学又玩起了对对子,而且玩得热火朝天。下课了,有的同学三五成群,有的.单兵作战,总会想出五花八门的对子。马菲雅胸有成竹地说:“鸡冠花可以对狗尾草呀,它们都是植物。”吴林蔓说:“荷叶亭可以对莲花台”。我也不甘示弱,就说:“火龙果可以对水凤梨,它们都是水果,而且火对水,龙对风,果对梨,你们说怎么样呀?”大家纷纷赞扬道:“嗯,真是天衣无缝。”一会儿,我又想出了一个绝妙的对子:君子兰——女儿红。大家捧腹大笑,说:“君子兰怎么会对女儿呀?”我辩解道:“君子对女儿,兰对红,多工整啊。”“叮铃铃”,该上课了,同学们依依不舍地回到了座位上,心里还放学了,妈妈来接我。我高兴地对妈妈说:“我们来对对子吧。”妈妈应声答道:“好啊。”于是,我就把我们在学校对过的对子说给妈妈听。妈妈对的得心应手。但当我说出“金龙”后,妈妈想了好一会儿,我从她的表情就看出来,她不会对这个对子,于是就张冠李戴地乱说一气:“金龙对……土鳖。”哈哈哈……,我和妈妈笑得人仰马翻。“妈妈,你怎么能对土鳖呢?”妈妈狡辩道:“五行中金对土嘛,龙和鳖都是海洋动物。……”
我们一边走一边对对子,不知不觉就走到了家。对对子不仅可以锻炼思维,而且丰富了我们的课余生活,我真喜欢这有趣的智力游戏。
对对子作文2
今天,我们班级在张老师的带领下,开展了“对对子”的比赛,“对对子”通俗点说就是“对对联”,老师出上联,我们来对下联。
比赛开始了,老师在电脑上打出了上联:榕树槟榔迎春花花树满园。同学们气氛热烈,班上顿时热闹非凡。同学们手忙脚乱地行动了起来,有的同学查找资料,有的同学满怀信心地闭眼思考,还有的同学实在想不出来,就用头去敲桌子……我呢,则和前桌的韦兰翔同学联合思考。
突然,罗家宾举起了手,读出了他的下联:小草野草月季花花草满地。老师说他的“小草”和“野草”重复了,不太好。
这时,刘洵也举起了手,他对的.下联是:黄鹂杜鹃夜莺鸟鸟禽皆飞。老师说他的下联很好。但是老师出的上联——榕树槟榔迎春花花树满园的最后一个字——“园”是名词;而刘洵的下联的最后一个字——“飞”是动词。这是美中不足之处。
不久,我和韦兰翔联合“打造”的下联出来了:淡云清风艳阳天风和日丽。老师说,这个下联不太好,“丽”字不是名词。我顿时失落无比,干脆拿块豆腐撞死算了!
接下来,班上的“小才子”们都纷纷亮出了自己的下联。
瞧,梁晓麟的下联是:黄莺紫燕蓝雀啼金凤含珠。嗯,这个下联挺不错的,韵味十足,只是前三个名词没提到过“金凤”。
看啊,姚澜的更巧:阳春盛夏乐秋冬四季盛发。把四季描写得真美啊!
你看,刘洵又要出下联了:阳光月光星星光三光明月。
哇塞,覃思著的更妙:珍珠彩珠夜明珠珠珠耀眼。真奇怪,怎么那么多“猪”?
我急中生智,又想出了一个下联:月季玫瑰美人草花草夺目。老师说不错,还行得通。我终于笑逐颜开。
还有很多“秀才”要大显身手,可是由于时间不足,比赛结束了。我想,这个“对对子”比赛可真有趣,即好玩又长见识,真希望以后还能有这样妙趣横生的比赛。
对对子作文3
奶奶的耳朵随着她的年纪,越来越听不清楚了。
今天,我回到家,大声说道:“奶奶,今天你答应过我要烧红萝卜我吃的,可不要反悔啊!”“什么?今天下午要煮玉米你吃啊,那你为什么不昨天就告诉我呢?”奶奶一脸惊奇,满脸疑惑地问我。“不是,我说的是你今天要烧红萝卜我吃。”我大声解释道。“喔,原来是红萝卜啊,来来来,尝尝我的手艺如何?”“嗯,真好吃。”“好吃就多吃点。”奶奶忙说。
像是这模样的“对对子”还真不少呢!
有一天,我正在看书,我已经吃过早饭了,可奶奶却叫我去吃早饭。奶奶这么叫了一声,害我一惊,手上的.书脱落了,都找不到刚才看的地方了。我马上问奶奶:“我刚才看到的地方在哪呢?帮我找出来。”“玉米和紫菜帮你找回来?这是什么意思啊?”奶奶问我。“不是 。”我气不打一处来。
还有一次更好笑的“对对子”呢。“奶奶,今天我去外面吃饭,不回来吃饭了。”我大声告诉奶奶。“今天中午你想吃鸡蛋呀,那好的。”我哭笑不得地说:“不是,我是说我今天中午不回来吃了,我要到外面去吃午饭了。”“哦,好的,对了,那你爸爸妈妈要不要回来吃饭?”“都不回来了。”“嗯,好的。”奶奶这下听清楚了。
唉,这个奶奶,什么都好,偏偏跟我“对对子”。不过,奶奶和我对的“对子”,都围绕着我的衣食住行,我真的要好好地感谢奶奶呢!
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