围绕中心意思写作文变六年级（通用27篇）

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的围绕中心意思写作文变六年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

围绕中心意思写作文变六年级 篇1

我的妹妹长得很可爱，小脸白白、圆圆的，非常惹人喜爱。可是她多变的性格真让姐姐我头疼。

妹妹时而乖巧懂事，有时我写作业口渴了，便唤她：溪溪，端杯水来。不一会儿，房间里就响起她轻柔的脚步声，姐姐，水把给你。她柔声柔气地说着。这时，你可以把妹妹当个丫鬟使唤。时而淘气不听话，当我辛苦了三四个小时画完一张手抄报，靠在椅子上闭目休息时，随着一阵急促的脚步声，我睁开眼睛，发现桌上的手抄报已经不翼而飞。回头一望，妹妹正倚在门边，拿着我的手抄报，脸上露着坏笑，随后就是我追着她满世界跑，等她把手抄报还给我时，我差点没哭出来精美的手抄报到处是折痕，有些地方被撕破了，还有一大块被水浸花了！

妹妹有时温柔体贴，默默地把我的鞋子摆好，把我的衣服叠得整整齐齐放进柜子里；有时又变得蛮不讲理，见我怀里抱着的毛绒兔子很可爱，她立刻夺过去，大声嚷着：我的、我的！脸上摆着一副凛然不可侵犯的表情。我火冒三丈，提高音量训斥她：拿过来！她顿时就把毛绒兔子摔在地上，大哭起来。我立刻投降，央求她：好妹妹，别哭了，兔子给你还不行吗？我话音未落，哭声骤然停止。

妹妹一会儿像块牛皮糖黏在你身上，撵都撵不走，连睡觉还吵：妈妈，我要跟姐姐睡。妈妈听了，就像打翻了醋坛子似的，害得我受委屈。妹妹一会儿又跟我像见了仇人似的，我坐在她旁边，她硬是要把我推走。

妹妹前一秒和我一起恶作剧，嘻嘻窃笑；后一秒恶作剧还没结束，她就跑到妈妈那儿告我的黑状，害我挨一顿臭骂。

有时候我觉得妹妹非常可爱，看到她就想用手捏捏脸蛋，把她抱在怀里；有时候我又觉得她很讨厌，动不动就哇哇大哭，乱发脾气。

妹妹在我面前总是肆无忌惮，淘气得很，不讲道理是家常便饭，可在妈妈面前乖得像只小绵羊，嘘寒问暖，在妈妈面前她就是我要学习的榜样。

妹妹刚刚还在发脾气，跺着小脚、尖叫着、哭喊着，小脸涨得通红。过一会儿，听到有人敲门，她立即擦擦眼泪，停止哭泣，除了眼睛还有点红外，根本看不出她刚刚哭过，客人临走前，还直夸她乖巧可爱。

我的妹妹就是这样一个善变的人。我对她是毫无招架之力，只有对她唯命是从，随时听候姑奶奶的差遣。唉！谁叫我摊上这样一个精灵古怪的妹妹呢？

围绕中心意思写作文变六年级 篇2

镜头一：

一个小孩，一座巍峨的山，一个像无瑕的翡翠一样的湖。多么美妙啊！

夕阳西下，柔和的阳光洒在水平如镜的湖面上，湖水泛着红光。那个小孩坐在绿油油的草坪上，右手拿住鱼竿，在钓鱼。过了不到半个小时，“哗”的一声！一只硕大的鱼上钩了！他拿着鱼，阳光陪伴，小鸟追随，一些小动物也闻到了鱼的香味，蠢蠢欲动。歌声从他嘴里

传出来。水在跳跃！山在欢唱！他也乐！

一切多么美妙啊！

镜头二：

一个年轻人，一座只有几棵树木的山，一个有点发黑的湖。让人感到有些凄惨。人大了，所有的也“大”了吗？

日照当头，没有树木的遮挡，阳光强烈的照在人当头。一个年轻人右手拿着鱼杆，在钓鱼。好长好长时间过去了，才听到一阵小小的水波声，一只瘦小的鱼在苟延残喘。他顶着草帽，一个人安静的回家了。水在叹气，山在哭泣，人失望了。

一切长“大”了！

镜头三：

一个老人，一座光秃秃的山，一个让人恶心的呕吐的湖。让人心里有点难过。人老了，所有的都“老”了吗？

阳光出来了，对一个老年人说，太冷了。老年人瑟瑟发抖，来到湖边，右手颤颤巍巍的拿着鱼竿，在钓鱼。二个小时过去了，四个小时过去了，八个小时过去了，始终没有鱼上钩。那是因为，山上有化工厂，湖里有料袋、垃圾。他彻底失望了，对人类彻底失望了！水在咆哮！山在呐喊！爱护环境的人在呼吁！

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，没错，新事物必将代替旧事物。环境，也在变化，

那么，下一个将要变化的是谁呢？醒醒吧！人类！下一个目标就是人类！

人类的发达，环境的还原。试问一下，我们应该选择什么，拒绝什么

围绕中心意思写作文变六年级 篇3

妈妈是山，为我们遮风挡雨，妈妈是条河，细心的呵护我们，妈妈是一片蓝天，让我们快乐的成长。

在五一的小长假中中，我决定帮妈妈看我两个月大的小妹妹，看孩子可不是一件容易的事，但是为了减轻妈妈的劳累我也不在乎这些。

清晨天刚刚亮起，就听到一阵小小的哭声从耳边传来，原来是我那可爱的小妹妹醒了，我和妈妈也不得不起来。等我和妈妈都起来或才把妹妹穿起，我和妈妈一个轻轻的抱着，小心翼翼的穿着，呼~总算传完了，弄得我和妈妈都满都大汗的，刚刚把妹妹的衣服穿好，这边就说给妹妹沏奶粉，我就连忙把水弄好，然后再唱了一下烫不烫这才沏。终于忙完了，我可以休息一会儿了，我刚刚躺在床上大约十几分钟，耳边又传来妈妈的说话声，只听见妈妈说妹妹又尿床了，我只好无奈地走了过去，又开始了一场体力大赛，终于到了下午妹妹没有什么情绪了。到了晚上妈妈用微笑又慈祥的表情对我说:“你长大了，懂事了，我看到今天的你很开心。”

听了这就话我也万分开心，但是妈妈对我说是我觉察他的声音变得沧桑了，不再有以前的清脆，还有妈妈脸上的皱纹也多了几分，这都是时间催人老啊！时间的划过让妈妈逐渐变老。今天我虽然只照顾了妹妹一天，但是我体会到了我小时候也是这样，妈妈是一天天的照顾我，但如今已经养了我12年，12年！这是一个漫长的日子，但妈妈却默默的付出着，没有一句怨言。都说母爱是伟大的！这句话放在我们伟大的母亲身上那可是再合适不过了，母亲就像是一把伞，让我们在母爱的呵护下茁壮成长，母亲是张床，让我们在他的身躯上享受温暖，母亲是棵树，让我们拥抱母爱，母亲对我们的爱我们无法回报，用孝心来回报

妈妈，您辛苦了！

围绕中心意思写作文变六年级 篇4

大家是不是都想像孙悟空一样呢？我也有这个梦想，梦想着可以修成正果。这不，我还没开始修呢，老妈早已修成正果。不信啊？接着往下看呗。

老妈第一变；唐僧

老妈摇身一变，变成唐僧，在我面前没完没了的唠叨。今天，我和死党约好去打乒乓球，老妈摇身一变，变成唐僧，在我面前没完没了的嘟囔起来：“女儿啊，去打乒乓球时注意点，不要理桌球太近。”“好的好的。”我一边开溜，一边草草应付。“还有，不要离桌台太近。”“是。”渴了要喝矿泉水，不能喝可乐。”“啊，行。”我趁老妈不注意，一溜烟跑出去，隐隐约约还能听到老妈的呼喊：“记住不要骑车去……”

老妈第二变：钟

老妈摇身一变，变成一座钟，为我安排一天的生活。这不，暑假快到了，老妈火急火燎的给我定制了“暑假计划”。早上起来，老妈非逼着我起床跑步减肥，到了7：00吃早饭。下午5：00，被老妈反锁在家里做讨厌的暑假生活。直到8：00才能看一会儿电视。我正兴致勃勃地看着金牌魔术团呢，又被老妈无情的拉到床上去睡觉。呼！这一座钟，可真够呛！

老妈第三变：电脑病毒

老妈摇身一变，变成电脑病毒，来侵占我的电脑来了。真后悔当初给电脑白痴老妈介绍了QQ游戏。一天，我正热火朝天的打着CF，老妈走过来，“啪”的一声关掉了显示频，问：“作业写完了吗？”“没。”“快写作业去。”我只能去写的了。没想到，身后传来了一阵欢乐斗地主的声音。天哪，这个奸诈的老妈，把我打发走了，自己却玩上了。

……

老妈第七十二变……

糟了，老妈变成辅导书来帮我辅导功课了，唉，先聊到这里吧。“哎哟老妈，我这就来！”

围绕中心意思写作文变六年级 篇5

下午，课外班开展了“百变翻绳”活动，这个活动看似十分简单，但却是特别难的。它不是我们平时经常玩的那种，而是把绳子翻成各式各样的形状，有：胡萝卜、铁轨、标枪……而我会翻四个不同的“百变翻绳”，下面我给大家说说我的学翻绳的过程！

我们首先是一边看DVD一边学翻绳，首先是学翻胡萝卜。开始了，我自信满满的看着白板，一边看一边跟着做。我看着视频越看越糊涂，电视教学上的手势特别快，一下子这边一钩，一下子那边一翻，把我弄得头晕眼花。第二个、第三个，我虽然都十分认真的在看，但都没有学会。到了第三个翻绳教程结束后，我心中便暗暗下决心，等一下一定要把第四个翻好！但第四个是五角星，我一看，就觉得十分难，而我心中想着，失败乃成功之母，我一定会成功的！

教程开始播放了，我目不转睛的盯着视频看，我一步一步的跟着视频做，一会儿翻过去，一会儿跳回来，一会儿拨过去，一会儿拎过来，当在最后一步时，我想着：成败在此一举，我一定要成功！

当我小心翼翼的放掉小拇指时，并用力一拉，绳子真的成了一个五角星，我看着这颗星星，感觉它正在熠熠生辉，我高兴的一蹦三尺高！

到后来，我又翻了降落伞、四手连翻、埃菲尔铁塔……我十分开心，因为我学会了四种翻绳！同时，我还教了学友弟妹们翻花绳，他们也十分聪明，一教就会了！

在这一次翻绳中，我体会到了一个道理，那便是做任何事看似简单，但做起来却十分难，这叫做“看花容易绣花难”。

在翻花绳的四手连翻中，幸亏胡耀杨的协助我才能成功，我体会到同学之间只有互相帮助，才能做好一件事。

围绕中心意思写作文变六年级 篇6

小明准备去王晓家过生日，刚走到门口，突然，有停住了，他想：“没礼物送给王晓，就在他家白吃上一顿饱饭，那该多没面子呀！”想到这儿，小明只好低着头回家去。

刚走到家门就遇见妈妈吃力地提着易拉罐瓶子准备那去丢。小明三步并做两步，顺手从妈妈手里提垃圾，留下吃惊的妈妈。小明打了几个电话，把小刚、小强、小红、君君几个小伙伴全喊来了。他对大家说：“我们来做做装饰品，好吗？”“好”小明说：“小红和君君一组，我们三个一组。”“好”君君和小刚他们异口同声地说。君君想做一个漂亮的花篮装鲜花。说干就干，小君又是剪又是贴，不到三四分钟，就做好了一个漂亮的小花篮“成功啦！”“该做什么呢？”君君摸着头冥思苦想，只好去找美术书。

路上，看见两只白鹤在嬉戏。于是，她跑回去，做白鹤，她准备了一个小纸球、彩绳、细砂丝、剪刀等……君君在小纸球上画了一个眼睛、鼻子，用纸做了一个尖尖的长嘴巴。然后用易拉罐做好身子和细长的小腿，然后再上点鲜艳的颜色，最后用石头，做垫底，将白鹤贴在石头上面。君君怕石头不好看，便在石头上画了一个池塘，里面有小鱼和一朵用纸贴着的含苞未放的小荷花。君君脑子里想着，荷花开放了，清香迎面扑来，吸引来飞行家—蜻蜓、舞蹈家—蝴蝶、蹦跳家—青蛙……“你做的真好看”小红说。君君拍着双手脸上流露出高兴的神情。“这是真的吗？”君君。“我们做完了。”小明说。他们互相欣赏各自的工艺品，瞧！他们用自己的双手和汗水把翠绿的“雪碧”、淡黄的鲜橙棕红色“可乐”瓶变成了多姿多彩的花篮和晶莹剔透的大灯笼时，他们的脸露出幸福和满意的笑容。

围绕中心意思写作文变六年级 篇7

在你感慨岁月悠悠，时光匆匆时，那天我已在和时间赛跑；在你吃饭聊天时，我已多看了一本书；在你放弃用功时，我已在课上记笔记。谁能说这不是我的努力，谁又能说我的进度比他们快。是的，是“不比他们快”。

你能肯定我比别人快还是慢吗？你能肯定我学过的别人没学吗？“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”。或许在我睡觉的时候别人还在学习，我唯一能做的是在多学一点。大家都在学习，可能是博大精深的中华五千年文化，可能是让人浮想联翩的民间故事，可能是中国精髓的汉字。我们能学习前代人的经验，却不能体会他们当时的感情，或许你认为他们的感情打个比方就能表明，那么你错了，感情是这个世界上最复杂的事情，所以人才能是这个世界上最高级的动物。

我们学习的知识别人也学，所以我们要创新。学习使我进步，但创新使我全面发展，科技更使我实现新社会。爱迪生发明了电灯，牛顿发现了地心引力，这全是创新，如果你想出一个新的开端，新的思想，做出一个新的发明，那么你对这个世界的贡献，可能就是新的时代了。

中秋节的时候，我妈妈做了一大桌团圆饭，妈妈的刀功一流，菜刀在案板上飞舞着，只听见刀切在案板上的“啪啪”声，不一会，芹菜就变成了长短相同的小段。其中，切豆腐的时候最难，因为把豆腐切成块时豆腐都粘在了刀子上，还得用手捋下来很麻烦，所以我就在想:切豆腐时是用右手拿刀，往左边切，如果右手拿刀，从左边往右边切，左手摁着豆腐，那么豆腐就会不再粘在刀上了。

这个想法让我觉得古人的智慧往往也是需要打破的，我们把这些叫做创新，叫做新的时代，有了这些创新，这些新的知识，我们的发展也会逐渐强大起来。

围绕中心意思写作文变六年级 篇8

她，顶着一头被儿子同学戏称的“方便面头”齐耳短发，一双炯炯有神的眼睛仿佛会说话似的，让人开心，让人忏悔，让人难过。嘴角时刻上扬45度，爽朗如银铃般的笑声不时从她嘴里飘出……说了那么多，没错，我就是要介绍我们的班主任——郁老师。

说到郁老师，她那大大咧咧的形象便出现在我眼前。怎么讲呢，大大咧咧好虽好，但是有时因为太大大咧咧了，总会做出一些让我们全班同学“汗颜”的动作。例如：有一天，郁老师穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很时尚，郁老师穿起来也蛮好看的。但是……那时，我们听得也很专心，全班同学的眼睛几乎是盯着郁老师的。突然，就在一道题答案快出来时，可能，或许是郁老师腿哪里痒，她自然地用手去挠，再继续讲题。听起来好像没什么，但是你能想象那画面带给我们的震撼吗？从那刻起，郁老师的“淑女”形象便完全毁于一旦了。像此例事件还有好多好多，数都数不清，唉，我的豪爽老师啊！

除了大大咧咧，郁老师还是个贴心老师呢！不论你成绩是好是差，她都一视同仁。她会在你生病的时候，送一句关切的话语；情绪低落的时候，送一个幽默风趣的小笑话；考试发挥失常的时候，就一句安慰，多一句鼓励……当你不自信的时候，她会给你肯定，当然也会在你骄傲自满的时候，泼上一盆冷水。

说实话，我有时真的觉得郁老师是个小孩子。她会在急的时候跺脚，开心的时候不顾形象地开怀大笑，不反如此，她还很自恋，（每当讲谁谁谁数学好时，总会扯到自己）会撒娇，还会闷气……

不管是豪爽的郁老师，贴心的郁老师，还是孩子气的郁老师……她都在我的心里留下了深刻的印象，与其说她是我老师，还不如说是我朋友，一直在我旁边，微笑着伴随我成长！

围绕中心意思写作文变六年级 篇9

我与我的同学同窗六年，但许许多多的同学对我的性格说法不一。有人说：“她是个开朗的女孩。”有人说：“她，是个孤傲的女孩。总是喜欢自己一个人在座位上写字做题。不愿与我们交流。”有人说：“她是个乐于助人的女孩，她总是喜欢帮助人。”有人说：“她是个霸道的女孩，她的朋友，亲人她总是喜欢跟他们开玩笑，有时还会欺负他们，可当我们要欺负她的朋友时她总是不让，还说：”我的朋友只许我来欺负，你们不可能！真是霸道！还有人说：“……”

我觉得，他们说的好像都有点道理，可又好像没有道理。

说开朗，好像有点。记得有一次，全班同学数学考试都考砸了，包括我，他们一个的都哭丧着脸，下课了，大部分同学都在那哭丧着脸思考着回家怎么想父母交代，只有我一个人在没心没肺的玩转笔，旁边的人看见了好奇的问我：“你不想想回家怎么向父母大人们交代么？”“砸都砸了，如实禀告呗！大不了下次在努力呗！”旁边的那位同学直接甩给我了一个大拇哥“大姐你真开朗啊！你牛。”

可能“性格乐观”这一说法就是那时被放是我的头顶的吧！

至于孤傲，好像也有那么回事，因为是六年级了嘛！校长给我们买了许许多多的试卷，准备冲刺初中。可是，试卷一多就做不过来了。为了不浪费那些试卷我就利用课间休息的时间来做。每当这时，有些同学叫我去打口袋，我就拒绝了。这是其一。还有一个小小的原因：就是我不怎么喜欢跟那么多的人在一起玩。好像孤傲也有那么一点吧！

至于霸道，应该是过分形容了吧！因为我的亲人朋友跟我的关系很好，我欺负他们是应该的！但是别人欺负他们就是不行！无论如何就是不行！霸道好像也有一点吧！呵呵……看！这就是我百变的性格！说我是百变公主不足为过吧！

围绕中心意思写作文变六年级 篇10

假如我会七十二变，我想变成什么呢?风?不不不，云？不不不，还是小鸟?但当我听到外面滴答滴答响声之后，我就知道我想变成什么了—我想变成雨。雨可以滋润万生，灌溉一切土地，让所有的植物都变得有精神起来，使它们变得生机勃勃。

今天是4月21日。黄昏过后，老天爷总是板着脸，不一会儿，天空就乌云密布，电闪雷鸣，接着，我就从天空中淅沥哗啦的落下来。稻田，街道，草地，不管哪里都有我的身影，所有的植物都离不开我，它们都美滋滋的吮吸着雨水，尽情的享受着雨水的灌溉。

假如我是雨，我想做一个为人民服务的雨，做无私奉献的雨，做默默无闻的雨。春天，万物复苏，小草从土地里钻出了嫩嫩的细芽，我要做一场及时雨，让所有的植物都沐浴在细雨中，让人们都懂得春雨贵如油的含义；夏天，百花齐放，可就是天气太热了，鸡儿热的耷拉着翅膀，狗儿热的吐出手头，直喘粗气，蝉儿热的'不知如何是好，到处扯着桑子乱叫，幸好我及时赶到，做了一场降暑雨；秋天，我要做潮湿雨，为天气消除干燥；冬天，我要做报信雨，天气寒冷的时候，我多下几场小雨，告诉人么多穿衣服，冬天快来到了。

我希望自己马上到云南那里去，去给那里的灾民，痛痛快快的下一场大雨，为那里的人们做一点贡献，让他们不再为没有我们而发愁。

我想变成雨，变成快乐的雨，我要把美好的希望布满世界，我为我是雨儿感到无比的欣慰与骄傲。我是雨，我要滋润土地，滋润植物。我要滴出快乐，滴进人们的心窝。瞧吧，我是雨

围绕中心意思写作文变六年级 篇11

我有一个梦想，那就是像齐天大圣孙悟空一样，有七十二变的能力，那么，我就可以帮助许许多多的人了。可神奇的是，一觉醒来，我真的有了七十二变的能力……

我踏上筋斗云，一个跟头儿到了养老院，变成一个年轻的帅小伙。我为老人们端茶送饭，烧上一盆热水为他们洗脸洗脚，我又变为一个小丑，演出一个个滑稽可笑的样子，让老人们慈祥的笑容再次绽放……

我又踏上筋斗云，一个跟头儿翻到了孤儿院。我变成一个个小娃娃、一个个奥特曼玩偶，逗得孩子们嬉笑逐颜。我又变为一台电视，为孩子们一刻不停地播放着动画片……

我再次踏上筋斗云，一个跟头儿飞到了大西部，变成一辆辆铺路机，为西部大开发增添一份力量……

我飞到了霍乱十分严重的海地，变成了一个个医生、一个个护士，用自己的力量尽量治疗霍乱病人，稳定霍乱的传播……

我帮助失明的人重获光明，因为我变成了眼角膜。我帮助无钱买衣服的人穿上新衣，因为我变成了华丽的衣服。我帮助一个一直没能掷出纸飞机的孩子掷出纸飞机，因为我变成了那只纸飞机。

我变成一所所希望小学，为无钱上学的孩子提供知识……

我变成一个个助听器，为耳朵听不清的人们提供声音……

我变成一棵棵参天大树，为城市人们提供新鲜的空气……

我变成一盏盏明亮的照明灯，照亮城市的每一个角落……

……

最后，我的72变用完了，我又变成了一个普普通通的小男孩儿。但我不会因为失去了72变这神奇的能力而不去帮助他人。我会一如往常，尽自己最大的力量去帮助那些需要帮助的人们……

围绕中心意思写作文变六年级 篇12

我是一只“百变猫”，真可谓“人见人爱，花见花开，车见车爆胎。”什么，你不信？那就跟我来见识见识吧！

“馋猫”

我是一只名副其实的大“馋猫”，只要碰到好吃的，就会“大开杀戒”。上一次爷爷过生日，奶奶准备了一桌好菜，哈哈，醋溜煎鱼、奶酪番茄，还有不少甜点，都是我的最爱！我钻进厨房，“吧唧吧唧”，以风卷残云的速度消灭着美食。

买饮料回来的奶奶看到了，还以为家里来了野猫，她惊讶了半天，才发现躲在一旁的我。奶奶大叫：“你怎么能这么馋？寿星还没吃呢！”我顽皮地说：“奶奶，我这是提前给爷爷祝寿！”听我这么一说，奶奶对我这“馋猫”也无可奈何了。

“懒猫”

放寒假的时候，我每天迟迟起床，反正是赖上被窝了，就连妈妈喊我做事，我也是老半天睁不开眼睛。“晓瑶呀，太阳晒屁股了，快起来帮妈妈陪弟弟玩。”我迷迷糊糊地哼了一声，却又进入梦乡。不知过了多久，我只觉得身上一冷，原来妈妈掀我被子了！我这才答应起床，不过前提是妈妈要先替我盖好被子，把身子捂暖和了。嘿嘿，趁机再睡几分钟也好呀。妈妈一边掖被子一边责怪：“你真是只懒猫！”

“夜猫”

虽说我有时是只“懒猫”，但遇上感兴趣的东西，我就会立刻变身为“夜猫”。暑假里，我迷上动画片《名侦探柯南》，偏偏电视台播得太晚，就算再晚我也惦记着呀，所以我常常在半夜情不自禁地打开电视看着《名侦探柯南》，突然屏幕上出现了一个可怕的吸血鬼，我吓得大叫起来，这一叫把爷爷都吵醒了，爷爷惊讶地问：“你怎么还不睡？夜猫都应该休息了吧？”

“馋猫”“懒猫”“夜猫”——我这只“百变猫”，是不是很有个性呢？

围绕中心意思写作文变六年级 篇13

叮嘱是什么？叮嘱是父母对儿女的关怀；叮嘱是什么？叮嘱是那一句句父母的唠叨；叮嘱是什么？叮嘱是人生路上为我们敲响的警钟。叮嘱有着千变万化，但这是我们人生路上必不可缺的。

“儿子，起床了！今天外面有点冷，等会儿出去穿上外套。”每天早上，我都能听到类似的一番话，或简短，或急促，这就是母亲的一种叮嘱。每听到这话，我就马上起床，按母亲的叮嘱去搭配衣服。时间一长，我就习惯了这样的叮嘱。

但有一次母亲和我说，今天穿短袖够了。我见室外有点凉，便穿了件长袖。母亲见我没听，又说：“换短袖吧，到中午会很热。”“可我现在感觉那么凉，我就穿长袖。”母亲见我一意孤行，也不再说。结果中午气温骤然升高，我浑身都是汗，酷热难忍。从那以后，我便继续按母亲的叮嘱搭配衣服。

母亲不仅在生活方面叮嘱我，在学习上也一样叮嘱。有一次，期末考试，母亲依旧开车送我，我坐在车上，心里忐忑不安。母亲开着车，偶然从后视镜中看到了我那焦急不安的脸，便叮嘱我：“今天是期末考，千万不要紧张，用平常心对待，凭你的能力不是问题，只要试卷做完了记着检查。”说完还不忘朝我竖个拇指，我的心平静了下来，回想着课文的内容——

考试了，我埋头答卷。半小时后，我完成了答卷。正当我无所事事、漫不经心的时候，脑海里浮现出早上母亲的叮嘱。我赶紧拿起试卷，认真地一题一题检查。不出所料，我错了好几处。想着我若没有检查，可能就没有高分了，我心里一阵后怕。

其实母亲的叮嘱有千万种，表达的方式也有千万种。有时可能是责备，有时可能是教育——总之，这些叮嘱是母亲给我的爱和关怀。我们应该珍惜这些叮嘱，或许有一天，你会用到。

围绕中心意思写作文变六年级 篇14

放学写完作业后，我百无聊赖地望着窗外发呆。突然，变魔术似的，嘀嘀嗒嗒地下起了雨。窗户半开着，雨丝时不时飘到我手心，一股清爽的感觉沁入心底。渐渐的，淅淅沥沥下个不停的雨丝转为小雨，天天渐渐沉下来，清风拂面，感觉很舒服。不久，下个不停的雨丝又成了一个大帘，一个透明的大帘。行人打着伞迈着急切的脚步，而呼啸而过的汽车慢下来，开起了大灯。

我愣住了神，一时缓不过来了。眼瞧着小雨变成了中雨，天又更阴了。忽然，一个打着呼哨的风儿猛地掠过，我打了一个冷战，定了定神。不一会儿，冰冷刺骨的雨彻底把我打醒，豆大的雨点砸在手上。我连忙把窗户关上，边揉着手边手忙脚乱地把家里的窗户一扇扇关上。刚一回到窗边，又被吸引住了，但还是心有余悸地望着外面。天，已完全黑了下来。

突然间，一道惨白的光席卷大地，又消失不见。短暂的宁静后，“隆隆”的雷声由渺茫的天际缓缓飘来。紧接着，硕大的雨点好似一盆倒也倒不完的水，狠狠地砸在铁窗栏上，“啪啪”的声响搅得人心烦意乱。“轰隆，嘭嘭！”这大自然的交响曲紧揪住了每个“听众”的心：“轰隆，嘭嘭，战栗吧，大地！”迅疾炸开的雷怒吼道；“噼啪，噼啪，‘尽情享受淋得湿透的滋味吧！’”紧密的雨点冷笑道；“呼呼，呜呜，‘听听我这震撼人心的表演！’”疯狂的暴风叫嚣着；闪电如银蛇般肆意乱窜，以白得让人睁不开眼的亮光充当了次完美的指挥。霎时间，交响曲猛地进入了高潮。汽车警报器被大地的怒吼吓得尖叫起来，就连我，也不禁打了个寒战。渐渐地，这头猛兽安静下来，雨也慢慢止住了。房檐上的水珠落下来，轻轻地滴打着窗户，发出银铃般悦耳的清脆响声。

正午的太阳拨开沉重的乌云。

大地一片寂静。

围绕中心意思写作文变六年级 篇15

一张微不足道的纸能变成“千斤顶”？快跟着我一起看看吧！

我先准备好工具：三位万众瞩目的纸先生、洁白无瑕的双面胶妹妹、还有几本我们的好朋友——书。

我先把三张纸平铺开来。可是，纸却像被施了魔法一样，总是跳来跳去。经过一翻周折，终于把纸摆平了。

随后，我先把双面胶拿了过来，把它撕开后粘在纸上，再用我的“超级无敌包子手”一压、一拨，双面胶就完完整整地印在了纸上。

我再努力地给它们来个“微型整容”，先把一张加工过后的纸拿过来，再把纸咕噜咕噜转个优雅却不失风度的圈，一个实验道具——圆柱，就大功告成了！我再把一张纸折一下，随后与双面胶来个“亲密接触”，一个长方体就完成了！把纸折两次，留下两道印迹，再与胶重合，就做好了三棱柱。

实验正式开始了！

实验步骤：把做好的实验道具竖立起来，把书放在上面，承重最高本数的获胜。

我先把一号种子选手——三棱柱拿出来，它究竟可以承受几本书的重量呢？一本、二本……随着书越堆越高，我的心也越来越紧张。呯！书全掉下来，三棱柱只能在五本停留了。

随着一号三棱柱选手失落的背影越来越远，二号选手长方体手颤抖着上来了，可能是因为一号选手惨遭失败，二号选手紧张至极。果不其然，长方体到了三本就止步。

最后，三号选手圆柱缓缓地走进赛场，当我还没回过神来，圆柱就以压倒性的实力秒杀全场，真是善于隐藏自己的高手！21本啊！

原来，纸的承重力是由边数决定的。因为压力可以分散到各个条边上。而圆形是一个有着无数条边的多边形，因此它的承重能力最强。

围绕中心意思写作文变六年级 篇16

我不知道是不是人一旦长大了，经历的稍微多了些，便更喜欢一些与小时候不同的东西。

幼儿园的时候我羡慕其他小朋友手中的洋娃娃，渴望他们身上的漂亮衣裳，说什么都不愿意穿丑丑的校服。现在我已不再靠娃娃来寄托情感，校服还是自己的衣服对我来说也无甚了区别，只要穿着自己舒服就好。

近几年来开始喜欢各种各样的小故事，在字里行间找到一对对的痴男怨女，因着各种问题、各种原因，或是相爱百年，或是遗憾擦肩，看着红尘大众在苦世中沉浮。独爱的，是那些开头无比美好，过程无比揪心，结局却让人无限怅然的故事。与那些故事主人公一起笑，一起哭，一起爱，一起恨，一起感受甜蜜温馨的喜悦，一起感受撕心裂肺的疼痛。淡看他们无望挣扎，最终留下一段令人唏嘘的往事，留与说书先生，删减编改，相传于市井坊间。

以前我爱看大起大落，悲伤到难以言喻；现在偶然翻篇到一则温馨暖文，却不可自拔地爱上了这种甜宠。

爱情啊，哪来得那么多事呢？只不过就是简简单单的，我爱你，而你也刚好爱我。这样就很棒了呀。

谁又说爱情都发生在有情男女间呢？父母对子女，也是爱情啊；朋友对挚友，同是爱情；兄弟对姐妹，亦是爱情。爱情爱情，只是一段有爱的感情，无关性别，无关年龄，亦无关风月。

爱情从来没变，变的是我们，以前我们爱的是那种爱情，如今我们爱的是这种爱情。然后悠悠叹道：怎么爱情变了呢？

围绕中心意思写作文变六年级 篇17

“愿我们的友谊天长地久！”这是毕业典礼上我们全班五十二位同学一起许下的诺言。

上六年级，也接近初中了，五年的风风雨雨，五年的深沉友谊。可是现在我伥然，友谊哪去了？老同学偶尔碰个面只是一句招呼就完事了，每每到这时，我都会问自己，这是怎么回事？我曾给留下过电话号码的同学打电话，可他们不是不接就是一句“我没空，挂了。”我孤独，我徘徊，唯有向知己倾诉，可这些又有什么用呢？

五年的友谊就因为一个升初，一个毕业，就这样消失在时光中。过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了，我们的友谊也不复存在了，那句诺言也从未实现。

一年前，母校组织了我们五年级学生的最后一次体育节，拔河比赛我们全班得了第三名。比赛时，那拔河用的绳子，好像把我们全班人的友谊串在一起，得到名次时，我们全班一起拥抱欢呼，可这些只能当做回忆，只能当做看电影一样，无法再经历。

我茫然，为什么大家都没有再去讲这份友谊，我想等待，等待那句诺言变成现实。看着同学录上那些字体，我怀念，看着那一句句留言，我即伤心又高兴。看着现在老同学见面时的情景，我默默地流下了眼泪，老同学见面我真的好想好想谈谈我们共同的话题。

我害怕，我害怕初中四年相伴，一分开，友谊又是不复存在，我害怕，友谊又是只能让我在这慢慢回忆，默默流泪。

我想重建这份友谊，我所认识的老同学们，五年啊！难道你没花一年的时间就把五年的友谊说丢就丢吗？

围绕中心意思写作文变六年级 篇18

俺老孙和师傅从西天取经回来后，就回到我的花果山，整日游手好闲，无聊至极啊！所以，我便决定下山逛逛。

来到山下，我发现二十一世纪的人类世界更加繁华。大街上人来车往，那些奔跑的人们管它叫做汽车的东西跑得比师傅的白龙马还要快！我一边走一边逛，看见一家人类所谓的钢笔店，啊！许多钢笔躺在里面，我寻思：想我七十二变，之前我变了很多，这次变个什么玩玩呢？如果我整日像这些钢笔一样躺在那种舒适的地方而又不会无聊该多好！还有，不知道是什么样的人会买走我，我又会有什么样的用途？对！就变成钢笔来一次旅行！这时太阳也快落山了，我忽的一下就变成了一根钢笔。我眼前一片灰暗，这是哪里啊？我还来不及反应就被一个小女孩和她的妈妈带回了家。

我看见小女孩身旁有一摞书，足够她半身长了。她很无奈的拿起我，又拿起了一本书，把我放在了一瓶黑乎乎的墨水里，我只得捏着鼻子猛喝。每天她都带我去上学，还带我去各种补习班。她总是拿着我写，直到每天天都黑了，就这样我被累得精疲力竭。唉，没想到做个钢笔也这么累！

一天天过去了，小女孩也变得无精打采的，美丽的大眼睛也戴上了大眼镜。有一天，小女孩正在写作业，她的妈妈从外边回来跟她说，不用每天这么写作业了，还要带她出去玩！小女孩听到这个消息后，高兴得蹦得三丈高。啊，我也松了一口气，还是飞回我的花果山好好休息去吧！

围绕中心意思写作文变六年级 篇19

孙悟空有七十二变，我却有“一百四十四”变，在成长道路上的我不断的变化着，从幼稚可爱的小朋友，变成了帅气的大小孩，过去的我和现在的我是截然不同两个人，就像是毛毛虫蜕变成蝴蝶。

过去

过去的我矮矮的身子，大大的脑袋，天真无邪的笑容，给老师留下了深刻的印象，那笑容是永远不变的晴天。那时的我只把学习当作玩游戏，不知道什么“学无止境”更不明白什么“3.1415926535……”，我只把“玩”当成唯一的伙伴。淘气顽皮的我常常做出一些傻事：一次在课堂上，老师正在讲遇到坏人怎么办？正在大家沉迷在疑惑之际，我举起了手并大声叫道：“我会让全校的同学把坏蛋打死！”顿时全班像几百吨c4炸药爆炸，一样开怀大笑！

现在

现在的我已经从柔软的毛毛虫蜕变成斑斓的蝴蝶。我对知识有着强烈的渴望，我的目标就是成为“作业狂”，在他人正沉迷在娱乐之际，他们总会看到我忙碌的身影。知识对于我来说就像是一份无法用金钱换取的人生财富，我就像是一只在知识的海洋里畅游的鱼儿，快乐地汲取着知识的营养。

成长对于我来说是天翻地覆的，是独特神奇的，是丰富多样的。就像是科学实验的种种神奇的变化。

这就是我的一百四十四变，比孙悟空还厉害的一百四十四变。

围绕中心意思写作文变六年级 篇20

夜色，一丝丝地吞噬着瓦蓝的天，悲痛也一丝丝地吞噬着我的心。

反复辗转在床，全无睡意。我呆呆地望着夜空，求死不求生……

上了六年级，我钻进了厚厚的资料里，双休日没了，假期没了。有的只是知识点，补习资料，习题册和琳琅满目的试卷。平时我摆得整整齐齐的书，已有了一层微尘。我不再为书中的时提心吊胆，不再为书中的人欢喜忧悲，不再为书中的道理细细研究。

我忽的站起来，内心空荡荡的：“我要读书！”我在心中咆哮。

打开课外书，细细品味不久，妈妈的吼声回响在耳畔：“给我睡觉，明天早上读英语！”

我爬上床，怨恨的泪水一泻千里：“为什么?为什么？为什么我看课外书也不对？”

擦干了泪水，心里更多的是空洞和迷茫。

姥姥抚摸着我的头：“你不要和你妈计较，那样对你没好处。虽然你承受的委屈很多，但……你应该坚强点儿，就算为了你的生活吧！”

姥姥也许知道，我的内心深处是，有说不出到不来的委屈，然而我却不曾清楚，为什么要我承受那么我不需要的东西——-一次又一次，妈妈她知道吗？

漆黑的夜空再也没有一丝“亮”光，因为，夜已经深了。我独自坐在床边，眼睛又湿润了。“吧嗒”晶莹的泪珠掉落到棕色的地板上……

围绕中心意思写作文变六年级 篇21

我是一个自信的女孩，走上舞台，我的歌声、我的演讲、我的戏曲、舞蹈都让大家着谜。是什么力量能让我如此自信？那是一件过去很久的事情了，但我却永生难忘。

幼儿园中班，我被转进了金太阳幼儿园，因为村小的小班教得内容少，我的各方面都比别人差劲，画画得让人无法辨认，吃饭米粒还往外掉，午睡衣服也叠不好……这使我很自卑，基本没有朋友。但是，有个叫英姿的同学，她是班里比较高的女孩子，很受同学欢迎，她总是跟我在一起。她很有耐心的教我画画，教我叠衣服，提醒我不要掉米粒……在她的不厌其烦的帮助下，我有了很大的进步，我回家也反复练习，有时不耐烦了，我总会对自己说：“你千万不能放弃，要不然就辜负英姿的一番苦心了！”果然，功夫不负有心人，我的各方面突飞猛进，令老师和同学们刮目相看。随后我进了幼儿园的舞蹈团，也成了老师最得意的学生和最得力的助手。我拿到了好多奖状，为班级争了光。课后我帮助老师拿本子；把餐盘送入老师们的大食堂。老师们也特别喜欢我，好吃的东西带来给我吃，好玩的东西先给我玩，头发也帮我扎成各种各样的形状，让我漂漂亮亮的。这让我在幼儿园的心情一下子从“地狱”升到了“天堂”。也让我变得特别自信。

我是一个自信的女孩，我爱自信的我。

围绕中心意思写作文变六年级 篇22

今年就是2014年了，看着那陪伴了我十三年的家乡，我倍感亲切。看啊，如今我的家乡是多么繁华！回首间，我不禁赞叹，这些年来家乡的变化真是大呀！

瞧，现在的马路上，人行道上是多么干净，路上一尘不染，垃圾们乖乖的被清洁工扫进了垃圾车，水泥地又平又亮，简直像精致的装饰品一样，再也没有车一开过塑料袋和灰尘就满天飞舞的“美丽”景象了。道旁的绿化带更是让人赞不绝口。翠绿的树木既装点了公路，也清新了空气。走在路上，我们的心都仿佛随着绿化带的那份宁静，而变得安静了……但是听爸爸说，原来的这可是另一番景象。黄土铺的羊小道不好走还不说，只要在上面走快一点，黄土灰和路面上红红绿绿的塑料袋就开始跳“华尔兹”了……

今天，大楼耸立，到了晚上，高楼大厦流光溢彩，成为了城市里的一道靓丽风景线。人们都住进了单元房，墙上刷了油漆，地上铺了木地板。用上了空调、电脑……

现在我家可是一百二十平方米，家里有一台电视、一台电脑、两台空调……好安逸哩！别看现在是这么好，在爸爸那个年代，是“五人一床，十人一房”而且房子是用砖瓦搭成，瓦片这一个洞，那一个洞，在下雨时还能免费让你洗个痛快的“淋浴”。

我想，我的家乡——阳泉郊区的变化可真大啊，真可以称得上日新月异了，我希望我的家乡能越变越好!

围绕中心意思写作文变六年级 篇23

时间总是像流水一样，悄然无息地飘远；时间总是像鱼儿一样，抓也抓不住，从我的指缝间溜走；时间又像大树里面的年轮一样，没有人能察觉；时间又像妈妈黑发里面的银丝，让人很难察觉。

一天，又一天；一年，又一年。我在慢慢的长大，父母在慢慢的变老。小时候，我跌倒了，爸爸在旁边鼓励我，让我自已站起来；受伤了，妈妈在身边轻声细语安慰我，给我细心上药。

你陪我长大，我陪你变老。有的时候，妈妈问我会不会丢下他们远走高飞？我说“不会”。有时候，妈妈问我如果能有机会到美国工作，会不会去？我沉思了一会儿，回答道：“会，但我会带上你们一起去。”

你陪我长大，我陪你变老。每个父母都有望子成龙，望女成凤的想法。虽然他们希望自已的孩子优秀，可并不想离开他们。面对父母这样的感情，有些做儿女的却丢下父母自已跑出去玩乐、工作，只剩下父母两个人孤零零地呆在家中，不知道有没有人想到过，父母也曾有过自已的父母和家人。可是，现在他们的父母已经老去，已经无人可依靠了。唯一能依靠的，只有我们这些做儿女的。

你陪我长大，我陪你变老。父母在我们小时候照顾我们，陪伴我们 。可是，等父母亲老去的那一天，你会怎么做呢？我想，我还会记得当初的诺言：“你陪我长大，我陪你变老！”

围绕中心意思写作文变六年级 篇24

从小我就喜欢看《西游记》，在《西游记》里我最喜欢的人物是孙悟空，因为孙悟空法力高强，消灭邪恶有正义感。我最喜欢孙悟空的七十二变，假如我会七十二变那该多好啊。

假如我会变，我会变一个有翅膀的魔法盒。一天我正在天空上飞翔，突然下起了大雨，这时我看见两位父女乞丐正拿着报纸挡雨，我便变出一把大伞给他们遮雨。直到雨停了才消失，可是，那位乞丐的女儿却被冻感冒了，我会变出一个神奇的药丸，让她服下，不一会儿就好了，我还给他们变出几件暖和的衣服和吃的东西，乞丐父女二人脸上露出甜蜜的笑容。

我继续飞，来到了一个乡村，我看到每个人个个都愁眉苦脸的，我一问村民是怎么回事，那位村民告诉我哦，这段时间天气特别热，连场雨都没下，庄家全部都渴死了。村民说完我就飞到田地上空，变了一大朵乌云，下了一场大雨，庄家都奇迹般的死而复活。然后我又向田野里撒了点魔力粉，庄家有一下子涨了10厘米。村民们看见自己的庄稼活了起来，还比原来更好。村民们顿时欢呼起来，我心里在暗暗高兴。

继续往前飞，我来到了一片荒芜人烟的沙漠，我变出了一包神奇的种子，向沙漠里一撒，不大一会，沙漠变得绿油油的，树木茂盛，绿树成荫鸟语花香，多么美丽啊！我又变出一条小溪。不几天人们纷纷搬到这里来，在这里愉快的生活着。

如果我会变那该多好啊！

围绕中心意思写作文变六年级 篇25

我把作业写完已后，我就马上拿出一张正方形纸。只要有纸，我就会把它变成小狗、小猫、小鸡、椅子......我已经迫不及待的折起来，对折、对折、在折开，按照折痕折起来。上折、下折、在分开，一个椅子变出来。哇，多美的椅子呀！连妈妈都说好看。于是我又更喜欢折纸了，原来折纸这么有趣呀！折完一个，我又继续折！

我看了一个非常美的雨伞，是用纸折的。然后我马上把纸拿好，准备看折纸视频，开始了。首先对折，又对折，可是到了这一步应该怎么折呀?我又回放了一遍，又一遍，还是不会折，无奈的又放了一遍，又一遍，还是不会折，纸都没有用了，可是还没有这到。我真的非常生气，感觉我已经没有信心了，但是我还是非常喜欢折纸的，我是不会甘心的，于是我就把心静了下来，重新拿又出来一张正方形的纸折起来。

马上要开始了，我再次认真起来。我上面的每一句话听的仔仔细细的，再全神贯注的把每一个动作看的清清楚楚的，这让我又有了一丝灵感。如果有快的地方我没跟上，我会立刻暂停，直到把这一步折完为止。通过我的反而又努力的付出，终于把它折到了，这是我的成就。收拾一下已经晚上9点多了，原来我折了两个小时了。

我就是一个爱折纸的人，我喜欢的我会不顾一切把它折完。这就是我最大的爱好——折纸。

围绕中心意思写作文变六年级 篇26

“呼…呼”，才一眨眼的功夫，一场突如其来的狂风向人们袭来。一些椅子被风刮得不知往何处去了，人们纷纷躲会家中，急忙关上窗户，有几户人家的盆栽像铁球一样迅速往下滚。大树在风中摇摆着，仿佛在跳舞，一些树叶掉落在地上，像在展示自己的闪亮登场。乌黑乌黑的乌云像布一样盖在房屋顶上，乌云密布啊。“哗…哗”，下起了倾盆大雨，人们只要一出去，可能皮都要被这雨水穿破，更别说雨伞了。突然，“轰隆隆”！惊天大雷响彻云霄，听到了的人可能被吓得腿直发抖。雷响完后，一条闪电划破天空，直让人胆战心惊。

城市里的植物在这种风雨交加的情况下仍然存活下去，在城市的大树也没有一棵倒下，叶片上没有烧焦的痕迹。可见这些植物是多么的勇敢！多么的坚强！

风一直在“呼…呼”地刮着，没有一个人敢出门迎接这风，风也很奇怪，忽大忽小。只要一打雷，一出现闪电，转瞬即逝，小风马上变狂风，真是“孙猴子的脸——说变就变”。这风似乎有神仙操纵着，其他神仙一施令，风便马上刮来刮去。大雷每次“轰隆隆”来了之后，就不见踪影，好像江湖上的游侠，来无影去无踪、神龙见首不见尾。完全能把人吓死，闪电像白刀片，时不时就给天空划一刀。

“叮咚叮咚”，雨越来越小，由倾盆大雨转化成绵绵细雨。无数细小的针从天空掉落，“滴答滴答”……随着雨的变化，雷也渐渐小了起来。风“嗖”地一声就不见了……

“扑通”，一些小孩子向外冲去，都像小鸟一样“叽叽喳喳”地叫着……

围绕中心意思写作文变六年级 篇27

我好想有千变万化的本领，我好想用那本领来造福世界。

如果我有那样的本领，我好想变成一棵参天大树，生的时候为人类净化空气，死的时候为人类献出自己的身体做成家具！

如果我有那样的本领，我好想变成一名教师，在社会的底层来献出自己的一份力量，来教育祖国的希望──孩子们。我将不求回报，只求教出一个个国家的栋梁！

如果我有那样的本领，我好想变成一名消防，在全国各地奔忙，为全国人民保平安，就算是死也可以在烈火中永生！

如果我有那样的本领，我好想变成一名宇航员，飞入浩瀚的宇宙，在神秘莫测的宇宙中为人类探索宇宙的秘密，为人类征服宇宙做好铺路石！

如果我有那样的本领，我好想变成一个巨人，为你建起一个绿色的家园，为你撑起一片蔚蓝的天。昨天，我见你的时候，你被一群小伙伴抓住，我制止了他们对你的，让他们把你放了生。今天，你又被这群顽皮的孩子给抓住了，他们把你从房顶上扔了下来，我没来得及阻止，只见你好像要飞起，但最终还是倒了下来。你去了，可你的眼睛没有闭上，它闪烁着向往的光芒！

如果我有那样的本领，我好想变成一些希望，让它们环绕在发生地震的地方，让它们飞到绝症病人的身旁，让它们环绕在整个地球之上！

我好想有千变万化的本领，我好想用它来造福世界，我好想……