实用的校园的树作文四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的校园的树作文4篇，欢迎阅读与收藏。

校园的树作文 篇1

在校园里有一颗大樟树，它就在林荫道上。

它那又大又长的根，深深的埋在地里，叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，它的枝干又大又粗，树枝上还有一只可爱的小蜗牛在缓慢地爬着。

在春天，大樟树上的叶子像许多绿色的小仙女，风一吹小仙女就在树上翩翩起舞，小朋友们在下面开心地玩耍。看！有的小朋友在玩游戏，有的在画画，有的小朋友在观察小蚂蚁蚁呢！

在夏天，小朋友们在大樟树上遮阳，在树下嬉戏，小朋友们在大树下有说有笑。

秋天，大樟树的叶子都全部发黄了，有些黄色的叶子像一群小蝴蝶慢慢地飞下来，地上堆着金黄色的树叶，真像一堆黄金。

冬天，大樟树变白了，它的'叶子上被大雪盖住，小孩子们在树下玩起了堆雪人，人打雪仗的游戏，突然，飞来一个圆圆的雪球，有一个小男孩被雪球扎中，然后从地上拿起一大堆白色的雪，再把雪揉圆，向扎他脸的人扎去，向他扔雪球的人也被扎中了，他们两人变吵起架来，看看另一边，几个小男孩正在堆雪人，他们首先把雪滚在一起，一个大的一个小的雪球，把它们堆在一起把大樟树掉下来的树枝插在雪球上，还有一个胡萝卜和两块石头一个雪人就完成了。

我爱校园的大樟树。因为它不只给我们在树下遮阳，嬉戏。还给我们带来了新鲜的空气。我爱校园的大樟树。

校园的树作文 篇2

“哎，热死我啦！”“我们去玉兰树下乘凉吧。”“OK！”刚跑完步的我们已热得汗流浃背，飞快地向玉兰树奔去。到了树下，密密麻麻的枝叶遮住了火辣辣的太阳，我感到了一阵凉爽。

我抬头一望，玉兰树的树干笔直笔直的，像一位位穿着棕灰西装的绅士。树干上面有许多枝丫，他们大大小小，粗细各异，纵横交错。枝丫上长着绿油油的树叶，树叶呈椭圆形，如我的手掌一般大小。正面凸起，碧绿碧绿的，像抹上了一层油，摸上去十分光滑，在阳光的照耀下非常耀眼。背面凹了下去，是灰褐色的，上面长了一层细细的绒毛。树叶落在地上，成了蚂蚁的'游乐场，掉进水沟里，似一叶叶小舟向前方驶去。初夏时期，一个个小巧玲珑的花骨朵儿从“树叶被”里探出头来，它们是淡青色的，如同一个个小纺锤，非常可爱。几天过去了，花骨朵儿绽开了笑脸，一片片勺子似的花瓣凑成了晶莹剔透的瓷碗般的花朵，它们洁白无暇。有的花儿长在树梢上，好像在向人们炫耀自己的美丽；有的花儿藏在树叶中，好像一位在绿窗帘后梳妆打扮的新娘子。微风吹过，一阵沁人心脾的清香扑鼻而来。

玉兰树给了我们芬芳，给了我们清香，给了我们绿阴，它给了我们的太多太多，却不求回报，无私地把自己奉献给了人类。我听见它在说：“只要校园里充满了你们的欢声笑语，我们就满足了。”

我爱你，玉兰树。

校园的树作文 篇3

我们学校有一排松树，它们苍翠、挺拔，就像一排哨兵日夜守卫着学校。对这一排松树我充满着由衷地赞美。

当严寒的冬天来临时，鹅毛大雪在空中飞舞，寒风在肆虐的歌唱。花草树木都渐渐枯萎了，唯有松树依然披着翠绿的衣裳，肩靠肩、手拉手，以它顽强的毅力一次又一次的战胜了风和雪，等待着春天的到来。

终于，漫长的'冬天结束了，松树迎来了多姿多彩的春天。在树木抽出枝条长出嫩绿叶子的时候，松树早已翠叶满枝。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑对春天。

不知不觉夏天已经到来，松树茂密的枝叶把阳光遮得严严实实，就像一把把绿色的大伞，同学们在树荫下学习、玩耍。

秋天，花凋谢了，草枯萎了，松树却在秋风秋雨中展示着自己无穷的魅力，显得更苍翠了。他们的能量向精力旺盛的年轻人一样充满着活力!

松树坚忍不拔的精神鼓舞着我，让我在面对困难时有了无穷的力量、有了笑对人生的勇气!我们校园也因为有了这一排松树，而变得更美丽了!

校园的树作文 篇4

记得有一次，班级老师叫我们实物观察再写作业，于是我们冒着蒙蒙细雨去观察校园最美的一处地方。

当时班级老师要求写校园的植物，我们上厕所时顺便观察身边的植物。其中最美的最显眼的一处就是栽在幼儿园前的那棵大榕树，它十分茂盛，因为下着雨同学们纷纷躲在大榕树下挡雨，所以大榕树成了同学们写的对象，当然我也不例外，我也仔细的观察这棵陪我们成长，陪校园走过几十年风雨的大榕树。

我站在大榕树下抬头看，它像一位顶天立地的巨人保护着我们。我观察它的叶子，十分繁茂，十分绿，绿得让人以为世界上只有绿色。我观察它的.树枝，它的树枝复杂地交错着，一枝压着一枝好象在攀比谁能先长到长到天上。最后我观察它的腰，它的腰粗得好象能装得下100个人的肚子在里面，说到这，我能想到世界上最胖的人。

我认真观察它的每一处缝细，已经找到思路，走在回教室的路上沾沾自喜，都会装着难过的样子说，只想到一点点内容不知道该怎么往下写。因为我希望每人能观察或发现新的趣事，或者我回到教室和大家一起讨论，把大家的观点综合起来，也许这样才能把大榕还树写得更美妙些。

这是，四年级观察事物时的想法，让我难以忘记校园最美的一处——大榕树。