心声的作文集锦15篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的心声的作文，欢迎大家分享。

心声的作文1

道出自己的心声，趁母亲还能聆听，在感动来临之际，让心声作证。

　　——题记

我的母亲，在丰富多彩的人生中，在我的生活舞台上，饰演不同的角色：昨天，她是合唱团中那位挥舞双手的指挥家，指引我前进的路；今天，她是我个人独唱背后默默奉献的和弦师，为我查缺补漏；可是最喜欢她充当的角色是静静地、舒适地坐在舞台前面，成为聆听我的心声的观众。

平时父亲工作繁忙，无暇顾及于我，工作日期间都是母亲与我共进晚餐，这样正好可以营造一个完美无比的气氛与场合，让我们各自抒发自己的心声。

每天放学回家，下地铁后，到我家还有一段距离。到我家的路，这是一条热闹的小街，车水马龙，形形色色的路人从我身边轻轻掠过，这一切，似乎与我的心情很相配，我的心无比平静，因为我正在构思半小时后与我的母亲分享自己的心声，我要把我今天所经历的一切轻轻地告诉母亲，无论事情的大小，我都要一一倾诉。

乐于和母亲分享自己的心声，似乎成为了一种习惯，不，是发自内心的真情流露，没有半点虚伪，没有一丝牵强。这是我发自内心的声音，切切实实的。生活中，很多同学与父母亲沟通是总是父母问一句，他们就答一句，张口发音都不愿意，犹如与父母亲多说一句话，付出的代价都是无穷无尽的，但我不同，我每天经过那条街，想起那个人，想说一些事时，我见到她，就会一字一句道出心中的感受。

每天和母亲坐在餐桌的`那一刻，感觉很好，心里很踏实，没有演讲时的拘谨，没有唱歌时的激烈，没有朗诵课文时的工整，随心而谈，把整天的不满、激动、喜悦、失望、疑问统统凝聚成我对母亲间的丝丝爱意，汇成无数的心声，面对母亲，在这一刻，全部释放出来。

每天晚上，喝完最后一口汤，我总是在想：时光慢些吧，让我好好享受每分每秒，让我更好地面对自己心声的聆听者——母亲，更好地诉说我那源源不断的心声，让母亲感受到自己的爱。

最后我希望天下的儿女们，大声地说出自己心声，告诉母亲：我爱你！

心声的作文2

风和日丽的下午，书声朗朗，大地颤抖......天空仿佛裂了，海仿佛枯竭了，而我这小小的生命，仿佛也即将逝去......

我聆听着英语老师银铃般的声音，粉笔还在黑板上唧唧喳喳写个不停。忽然几缕泥沙洒落，继而天昏地暗，大地颤抖。醒来时，老师、同学都宁静的躺着——是睡了？还是——死亡!忽然觉得身体轻飘飘的，就像童话里化为泡沫的人鱼公主，身体逐渐透明......我后悔，为什么？为什么我会吓得瘫软在地上，而不是临危不惧，从而保全自己的性命？为什么我不多阅读关于地震知识的书籍？......

妈妈，别哭，我去了天堂，随着地动山摇的一声巨响，我看见你跌坐在嘈杂的操场，撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。妈妈，别哭，我去了天堂，只是舍不下我曾经的梦想，帮我把漂亮的书包好好收藏，我听见废墟里姐姐书声朗朗。妈妈，别哭，我去了天堂，不再淘气也不愿让你心伤，我会牢记住你微笑的模样，来世我还要依偎在你温暖的怀抱。妈妈，别哭，我去了天堂，有灯光的生活总有希望，睁开眼我要看你活得坚强，你的`爱把我的路照亮。

亲爱的小伙伴啊，你们要认真学习，用知识守护生命，不要像我一样，被地震夺去了生命才知道后悔，你们要坚持，不到最后一刻决不放弃生命；你们要团结，一切困难都渺小......还记得吗？温爷爷在第一时间赶往救灾现场，在余震不断的现场忙碌着，在殷殷目光中闪着泪花......还记得吗？那一振震，使多少颗希冀的心破碎，那空洞的眼神，让人看了都十分心酸......还记得吗？那位不慎跌落山沟的女孩——李中俊，在错过父母、乡邻的三次寻找后，依然坚持不懈，坚持了七天七夜。渴了，喝岩壁上的露水；饿了，吃那很难入口的树皮。终于，她重见天日......

生命是我们共同膜拜的元素，一生仅有一次。灾难来临时不能怯懦，要用所学知识拯救自己，在灾难面前永不低头。让上帝知道，有一个民族，永远不向灾难低头；让死神知道，有一个民族会竭尽全力，从他手中创造一条条生命的奇迹！

坚持到底，我坚信，明天的日出属于你们！

心声的作文3

“从来没想过，不能再和你牵手，委屈时侯没有你陪着我心痛，一切都是我太过骄纵，以为你会懂，一直忘了说，我有多感动……”

—节自《我知道》

音乐是其实就是文字加旋律，但却写出了我们的心声，让我们沉醉着，沉醉着。喝一杯香浓的雀巢咖啡，聆听着那用心唱出来的歌曲，有一种生活中的美好，音乐，引领潮流的前一步，它比语言更能表达我们的心声，它是另一种风格体现，在那里，我们可以自在的唱着，可以忘记了一切，只活在那简简单单，美美好好的旋律中，它以那种简单，浪漫的音调随时吸引着我们，我们可以忘记别的'，却忘不了音乐的美好，在音乐中，我们可以享受着快乐，浪漫，美好，所以也有人说，不开心了，听听歌，那些麻吉的口齿伶俐让我们也随着动了起来，忘却了你在烦恼些什么事，失恋了，听听歌，会让你明白，天下何处无芳草，何必一棵树上吊死，去另寻你的另一半，也许，会找到更好的，就像梁静茹的《分手快乐》，嘿嘿，音乐，让我们变美好，让我们在音乐中寻寻觅觅，寻寻觅觅着，开心着，忘却着。

古典音乐也是另一种表达方式。也许，让你随便说几个流行歌曲，随便说几个流行歌手，你会很简单的讲出来，因为在这个新新世界，人人都在接触着，接触那好听的音乐，我就是流行音乐的忠实崇拜者，不管在哪里，都喜欢听着那好听的音乐，可我也同样喜欢古典音乐，古典音乐—让我们了解着历史，而且，古典音乐表现的不只是单单的音乐风格，更是音乐的诠释，从古典音乐的旋律中，我们可以体会到历史的发展，那么，我们就不会认为历史枯燥了，我们会找到更好的诠释，走进悠久的历史了，对不对呢？

音乐不光是文字与旋律的合作版，另一面，它还使我们获益匪浅，音乐影响了我，丰富了我，愉快了我，愿中国音乐可以走的更好。

美好的音乐向我们诠释了另一种语言，美好的……

心声的作文4

老师啊！您可曾知道，身心疲惫的我曾废寝忘食地读书读到凌晨的刻苦；您可曾知道，成绩不好的我在心底也有想做您的乖儿子的冲动；您可曾知道，我曾因您的不理解常常躲在黑暗的角落里默默地哭泣。为什么，您看我的眼神充满鄙夷、瞧不起；为什么，在您的心理成绩好的学生占据了全部；为什么，我在您的脑海里全是坏学生的印象。为什么？

老师啊！您可曾知道，身心疲惫的我曾废寝忘食地读书读到凌晨的刻苦；您可曾知道，成绩不好的我在心底也有想做您的乖儿子的冲动；您可曾知道，我曾因您的不理解常常躲在黑暗的角落里默默地哭泣。为什么，您看我的眼神充满鄙夷、瞧不起；为什么，在您的心理成绩好的学生占据了全部；为什么，我在您的脑海里全是坏学生的印象。为什么？

爸妈啊！您可曾知道，当我独自在家面对窗外的梧桐细雨时常是泪流满面；您可曾知道，在您的手里攥着一张不合格的成绩单时我心里何尝不觉得失落；您可曾知道，我是那么渴望我能和其他朋友一样无忧无虑地生活。为什么，您对我是那么冷漠不能给我哪怕是一点点的关心；为什么，您是那么羡慕别人家的孩子的好成绩而对我却是不闻不问；为什么，您不能给我哪怕是一点点的`自由时间让我尽情地去玩。为什么？

上帝啊！您可曾知道，您治下的社会充满黑暗看不见一缕的阳光；您可曾知道，您所创的人们都在躲避大家的目光竟是如此陌生；您可曾知道，您所创造的世界在不停下雪满目的惨绿愁红。为什么，我的眼被黑布所遮蒙看不见灿烂的光芒；为什么，我的手触摸到的不是刺骨的真冰便是烫手的火炉；为什么，我的心内是千疮百孔找不到可治愈的圣药。天若有情天亦老，为什么？

有太多的烦恼要忘却；有太多的不满要消融；有太多的忧愁要深埋；有太多的心声要聆听。

心声的作文5

我是一张崭新的钞票，从工厂出来后，马上有了一位我人生中第一位主人。我的脸红润润的，深受主人的喜爱。我对第一位主人忠心耿耿，一心想为主人换来很多东西报答他。

这天，主人攥着我和兄弟们准备去珠宝店买些金银珠宝，我高兴极了，心想：我终于可以为主人做些事了！可是，主人在坐公交车时，把我放进钱包。一会儿，有一只手把我拿了出来，在我面前的.是个陌生的面孔。不好，主人遇到扒手了！小偷在买电脑时将我交给了一位新主人。

新主人对我很好，把我珍藏起来，使我很长时间都没有长皱纹。有一天，新主人把我取出，拿在手里，主人的手暖和和的，我很想为主人做些什么。主人带着我来到菜市场的肉铺前，对卖肉老板说想要几斤猪肉。我非常开心，却无意间发现卖肉人的贪心使他少称了一些猪肉，霎时我的心情由晴变阴，我可不想在这样的主人手里待半分钟！不过卖肉人很快把我花了，我有了第三位主人——一位农民。那位农民把我给了他的孙子，我有了一位小主人。

小主人对我爱不释手，他把我放在书包里，日日带着，还时不时把我拿出来，对着小伙伴们炫耀道：“看，爷爷给我的零花钱！”那时我别提有多高兴了！一天小主人放学，遇到一伙人，我在书包里听到外面的一阵粗鲁的声音：“小孩，把你身上的钱都拿出来！”“我……我没有钱。”“你要是不把钱拿出来，我今天就不放你走。”小主人迫不得已地把我拿出来，交给了坏人，离开了小主人，我心里非常沮丧。

此后，我又拥有了第五、第六、第七、第八、第九个主人，也接二连三地经历了很多事情。什么老奶奶过马路被闯红灯的车撞，我飞到一边；什么有人半夜入室把我窃走……这些事我屡见不鲜。这都是那些违法分子做的坏事啊！

我悲伤地呼唤：“请让我体会到自己的价值，为人们服务，请做到不违法、不犯罪！”

心声的作文6

我不是一个爱读书的女生，从小“好读书，读好书，读书好”的观念对我根本就行不通，家里堆积如山的书籍我几乎连碰都没碰过。我想，假如那些书有大脑的话，铁定恨我恨得咬牙切齿说不定，它们还会联起手来狂扁我一顿呢！

不过，在闲暇之时，我也曾宠幸过几本书。其中，我最具耐心看完的书就只有《爱的教育》了。我刚开始接触这本书的时候，对它并没有什么特别的感觉，纯粹知识因为想打发时间。直到我从中发掘到了“爱”，品味到了“爱”，我的眼球才真正被《爱的教育》所吸引。我发现，“爱”竟然在我的瞳人里跳跃，在我的视觉里闪耀，我第一次明白什么是“跃然纸上”。

《爱的教育》是一部日记体的小说，小说的主人公恩里科是一个刚上小学四年级的意大利男孩子，他出生于一个衣食无忧的知识分子家庭。在父亲悉心教育和影响下，他在学习上勤奋努力，在生活中诚挚友善，是一个优秀的少年。他以一个孩子的童眼，用日记的形式记录了一学年中所发生的点点滴滴。作者通过一件件平凡、细微的事情，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之“爱”小至父母、市长、朋友间的小我之“爱”，处处扣人心弦，感人肺腑。

当我读完这本书时，我深深地感觉到：爱，就像空气，每天围绕在我们身边，因其无影无形常常回被我们忽略，可是我们的生活里不能缺少它，它的意义已经融入我们的生活之中。“爱”的对象不是抽象的，而是具体的，具体到我们身边的每一个人：父母，老师，同学，邻居……包括所有那些素不相识却渴望温暖的不幸者。

让人们因“我”的存在而感到幸福——这句话凝聚着《爱的教育》全书的精华。通读全书，作者笔下的一个个朴实的小故事都在完美地诠释着这句话的内涵。作为一部优秀的世界名著，《爱的教育》使我们从中学到很多爱的.经验，使我们的心灵更加纯净。善良 ，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该播撒在每一个人的精神原野上。正是在这个意义上，《爱的教育》应该成为所有成人和孩子用心阅读的一部“教育圣经”，这才不费作者的一番苦心。

这本书对我来说真的是意义重大，相信这本书会开启我充满“爱”的新生活的！

心声的作文7

我是一位普通的女孩，更是一位幸运的女孩。因为我有一位没有性别歧视的妈妈，这使我感到无比的幸福、无比的温暖！

俗话说“有人爱的孩子像块宝，没人疼的孩子像根草”。是的，在如今社会里，就在我们的周围，又有多少女孩能得到父母一视同仁的爱呢？重男轻女的思想观念依然存在、依然传承着！而女孩，其实她们也是多么的渴望能得到父爱、母爱的滋润呢？

我永远忘不了那个夏天的中午，那是个闷热的中午，太阳像火球似的.将热浪不断地推向大地，树木无力地支撑着枝叶，大地被晒得滚烫……路上几乎没有赶路的人，突然间从远处传来了阵阵斥骂声。正坐在家门口乘凉的我，不由自主的探头张望，只见一位中年妇女怀中抱着一个衣冠整洁的小男孩，小男孩正得意地吃着小棒冰，妇女后面紧跟着一位是乎与小男孩差不多大的小女孩，只见那小女孩边哭边嚷着：“妈妈妈妈，我也要棒冰，我也要棒冰，我好热，我走不动了，我走不动了……”。而这位妈妈不时的转身对小女孩大骂：“吵什么吵，我比你更热，快点走，不走你就别走了，我才不要理你呢！”小女孩被骂得不敢哼声，而不听话的眼泪却早已不由自主的往下流着。我知道，那是小女孩无奈的泪、委屈的泪、伤心的泪，更是令小女孩彻底心寒的泪！此时，我是多么想跑过去安慰一下小女孩，更要痛斥那位狠心的妈妈！

手心手背都是肉呀！难道女孩就不值得父母疼、父母爱吗？生活在同一片蓝天下，同一父母，同一血脉，为什么男孩跟女孩会有截然不同的待遇呢？我想了很多，也想得很远……

我很为自己庆幸，庆幸自己生活在这个美好的年代、生长在这个男女平等的温暖家庭里，我为自己有这么好的父母而自豪！同时，更为那些重男轻女的父母们感到无比的悲哀！

在这里我也大声地呼吁：让全社会更多的关心、关爱那些不幸的女孩吧！关爱她们的成长，让她们的身心都能得到健康的成长，让她们都能感受到阳光般的温暖！

心声的作文8

又是一夜无眠、又是一曲无休、又是一江愁水东流不止。

深院梧桐旁，西望着夕阳渐渐落下，听着那凄美的歌声好似在为他祈祷。一夜夜的失眠，月光肆意的洒在他的脸上。他与那对故国的思念伴着一杯美酒坐在窗边，希望有人能听见他的心声。

剪不断的离愁，理还乱的思念，昔日的他还是高高在上的天子，今日他已变成了亡国的囚奴。

落笔，提笔间，被锁住的清秋早已溜走，而他也已变成了一个英俊成熟的男人。青春已经逝去，可是那似春水的.愁恨不停徘徊在他的身边。英俊如何，成熟如何，在世人眼中他不过是一个亡国君主。

那清冷的宫殿里传来了一阵阵熟悉的歌曲，那美丽销魂的人儿已经泣不成声。他们相隔不远，但却只能用音乐传递自己心的声音。那几篇孤零零的芭蕉叶，懒散地挂在树上，夕阳依旧是那么美丽，旧时的宫殿又呈现在他眼前，雕栏玉砌应该还在，但是那朱红的色彩也许已经掉落。是又怎样，还不是被人占去！春花秋月的日子何时爱能停止，那满腔的愁苦何时才能吐露。

毛笔从他的手中滑落，他的生命也即将结束，一首《虞美人》唱出了他的心声，也唱止了他的生命。在冷宫中，在夹杂着寒冷的水分子的空气中，传来了那陌生而又熟悉的唱曲。一场刺杀即将开始，而他也即将停止呼吸。

相见欢？相见又怎会欢乐。生活在勾心斗角之中，落泊于黄叶飘散之时。离开人世，最后听见声音竟是笑，美人也随他逝去。飘散在空中的香味久久不肯离去……，人们只当他是一个亡国的君主，可又怎了解他的心声？他不想当皇上，他不想在万人之上，他不想被万人注视，他只想平淡地走完他的一生。但他的才能受他的父亲喜爱，他是注定要成为皇上的。

无人听见他的心声，无人愿意去聆听他的述说。他只能把自己的喜、怒、哀、乐全部浸透在诗中，他是诗的化身，诗的灵魂，只为表达自己的心声。

我听见了，听见他在说，他说他不是皇上，他只是一个普通的诗人，他说只有诗，才能听懂他的心声……

我静静地坐着，静静地品味，听！我听到了他的心声……

心声的作文9

今天风和日丽，我把风筝拿了出来，到了院子里，我一边拉住线，一边跑着，眼看风筝越飞越高，我心里美滋滋的，不由得笑出了声。可惜好景不长，风筝突然掉了下来，就像一架飘下的降落伞。我急忙跑上前去，一看，原来线断了，风筝的翅膀也掉了……没辙！于是，我只能丧气地将风筝拿回了家。

看着这个折断的翅膀，我放佛听到了风筝的心声：我是一只风筝，一只不自由，也不快乐的风筝。很久以前，我的`祖宗都立了大功，帮助人们传信……就算自己落到了地上，也能感到万分骄傲。可是现在呢？我们风筝一族却只能供人类消遣娱乐，再也不能干一些引以为自豪的事了……瞧，我的主人又要那我来开心了！主人是个小女孩，我被她手中的一根细细的线牵引着，随着小女孩的跑动，随着风姐姐细微地抚摸。渐渐地，我感觉我飞上了天空。这时再向下望去——女孩在我的视野中，变得越来越小了，她一直跑着，是时不时回过头来看我，可是我不明白，她为什么要把那根细细的线一直死死地拽住？我很讨厌这根线，她总是束缚着我。我对天空充满向往，我很想去探索天空的奥妙，也很想同那些自由的鸟儿们在天空翱翔，呼吸清新的空气……可是不行，一切的一切都是因为这根讨厌的、愚蠢的线……正当我无限遐想时，主人的表情突然由原先的笑容变成了现在的惊恐——怎么了？我往下看，不仅冒出冷汗。天啦！线居然断了！我不知道我此刻的心情是高兴还是害怕，尽管我憧憬天空，可当我真正能“展翅高飞”的时候，却一时不知所措了，一阵天旋地转，我重重地落了下来……我终于明白了那根弦并不是讨厌的牵绊，它一直在磨练我，帮助我，支持我，它所做的一切都只是为了让我飞得更加高远……

我突然想起了爸爸妈妈，爸爸妈妈的教导好比一根细细的线，虽然会束缚着孩子，使孩子不开心。但如果没有这根线，孩子就会像失去线的风筝一样重重地摔下来。正因为有了线的牵引，才让我们拥有成功，拥有荣耀！

心声的作文10

转眼大学生活过半，比起当初刚进校园那个稚嫩懵懂，感到一切都很新鲜的我。而如今，已不再那么幼稚对什么都满心欢喜了。

经过进入精英班一年的摸爬打滚，痛苦煎熬。我找到属于自己的理想，喜欢的爱好。只是有点愧对软件精英的称号，这让我着实难过。相对客观得评价，我天生就是个优缺点同样突出的孩子。我喜欢并善于学话，对自己感兴趣的事情非常投入，爱观察、好思考、情感细腻，爱写文章。但是，从现代心理学的角度来看，这些也完全可以翻译成如下意思：对数字迟钝、不感兴趣的事情容易分神，很难集中精力、敏感、心理承受能力差。而且不知是天性还是后天的影响，我是那种容易接受正面暗示的人，崇尚英雄主义，喜欢打抱不平，同情心泛滥，重感情，讲义气，很随性。但是经过这一年硬性要求，我的个性收敛了许多。不再像以前那样任性妄为，由刚开始的痛苦挣扎转变为静下来多看看自己喜欢的书，平时虽然也喜欢写文章，漫天乱想，但是从未真正的静下来看上过两本书。进入这个班虽然没学到什么专业技能，但至少让我在文学的世界里尽情的遨游！做自己喜欢的事情也是一种幸福。因为我崇尚的是简单快乐，随心所欲的生活！

但要想在世间上生活，却并不是我想的那样简单，以后出了校园会有很多意想不到的困难接踵而至。在这个班，同学们积极学习的热情，努力做事的态度，让我明白了，自己要想在世上生存，必须要有能力，否则在哪儿都会是被歧视，嘲笑的对象。所以我必须为了以后的生活做好自己该做和可以做的事。但是我在班上传递的.正能量似乎少之又少，这让我无比自责。说实话我很喜欢班上的价值文化，“心静，行检，学精，爱挚，责任，感恩”但每当老师讲到这些，我就会扪心自问，心如刀割一般。因为我自问一向是一个负责，感恩的孩子。把别人的事情看的比自己的重，别人交代的任务我都会尽力完成。唯独在这个班，我没有完成老师的任务，有负老师的所托，愧对老师的期望。想想当初进入这个班的豪言壮语，真是羞愧难当。

这并非是一个总结，只是与老师一个心与心的交流，我这个人或许就是这样表面不善于交流，更多内心真实的想法只能通过文字传递。希望老师能挖掘我的潜能，找到能让我效力的地方，以补我心中的歉意。

心声的作文11

我的好姐姐，我一直特别敬重你，你拥有着自己的尊严、信念，可是有些话我憋在心里一直没跟你讲。今天，就请你听听我的心声，姐姐，我想对你说：“不要再玩手机啦！

姐姐，每次我放学回家，都能看到你躺在床上，手上捧着手机，津津有味地玩着你的宝贝——手机。姐姐，你就不能放下手机，去瞧瞧外面的世界吗？看！柳树长出了一片片翠绿的叶子，瞧！我们小时候植的水杉已经长成了粗壮的大树。姐姐，你戒掉手机吧！

记得一个星期二，我放学回家做作业，有一道“智慧闯关”题不会写，我急得像一只猴子似的抓耳挠腮！怎么办？我立马冲到打开姐姐你的房门，焦急叫道：“姐姐，我有一题不会，教一教我吧！”话音一落，我满以为你会放下手机，马上来教我，可你头也不抬看都不看我，两眼放光地盯着手机。我干脆就伸手抓了抓姐姐你的'衣角，姐姐你却一脸不耐烦地吼：“干什么！没看我正在玩游戏吗？这一把又输了。”说完，你又一巴掌把我推倒了。我默默地流着眼泪，像只灰老鼠一样走出房门。第二天课堂上，全班只有我一个没有写完作业，老师怒气冲冲地看着我，恨不得把我吃掉似的！姐姐，你都不知道当时我心里有难受和委屈！如果你多留点时间教我写作业，老师就不会让我罚站，同学就不会笑话我了！

还有一次，我偷偷把你的手机藏起来，被你发现了，你毫不留情直接一巴掌扇过来，“啪”，我的脸擦破了，火辣辣的疼，我用手捂着脸！可你不管不问，只顾着继续埋头玩手机。姐姐呀，你却不知道我当时有多么难过和伤心，心里好像有无数只蚂蚁在爬一样，眼泪都在眼眶里打转。我心里都在怀疑你到底是不是我的姐姐呀！

姐姐，我求求你了，不要再玩手机了。如果实在想玩，可以少玩一会儿，玩多了会伤眼睛，也伤了我和妈妈的心啊！

姐姐，醒醒吧！妹妹求求你了，以后玩手机就适可而止，好吗？

心声的作文12

“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这不仅是一首民谣，还是一段对水在中国发展历程的描述。

我，是一滴受万物宠爱的小水滴。

早晨，我在天空中徘徊，问候风爷爷和云姐姐，突然，哥哥拉着我降到了一条小河里。

日复一日，年复一年。小河奔涌向前，我的兄弟姐妹，内亲外戚在各地江河湖海纷纷上岗。

一年前，我的表弟写信给我，诉说他的生活:他住的练江河成了“酱油河”，大量污水流入河中，河水变脏发臭，颜色如同酱油，部分河面上还漂浮着大量的红色虫子。三年前，我的表妹迫不得已搬到我这儿住，因为她住的小河边就是一个排污严重的化工厂，小河成了绿色的.牛奶河，她都快要窒息致死了，只得赶快出逃。

这几年，我生活的小河，虽经过很多次治理，保住了我的天然纯朴，但也难免被经过河边的人拿物品砸头、吐口水、扔烟头杂物什么的，我活得也不是很开心。

曾经，小河里潺潺流动的水清澈透明，岸边还有绿草鲜花的簇拥。春天，小河叮叮咚咚的流淌，像多情的少女哼着歌;夏天，能看见鱼虾蟹在河底乘凉;秋天，小河的脸上贴着花黄——叶子，写出一行行秋的抒情诗;冬天，河面上蒙着一层薄薄的雾气，但仍然可以看到雾气下河底的石头。

可现在，几乎所有的小河都黄黄的，鱼儿都不愿意在这儿安家了，更别提虾蟹了。鱼儿们有的翻着白肚皮抗议，有的沉入水底像石头一样一动不动，那也没用。

我见证了我们水家族的悲惨遭遇，真是欲哭无泪呀，我真担心哪一天我们在地球上无立足之地!虽然几十年前已有人再为我们呼吁，但我们的生存状态并没有越来越好。人类啊，水是万物之源，是我们赖以生存的基本物资，请好好保护水源吧!

心声的作文13

“是谁，来过这里。是谁，将片片花香撒在这小径上。又是谁，把花瓣掷在雨里，让它与晶莹的雨珠融于一体。是花，是纷飞的花儿。”清晨，独自让晨露沾湿了脚，让这首小诗随鸟鸣柔然落在枝边，纷纷扬扬地散开去。

这，是自然的情，自然的怀，自然的心声。

走进阳光斑驳的林，倾听自然的诉说，扬起叶的窃窃私语，抬眼，凝望将散的晨雾中弥弥的蓝天，让思绪，也在晨光中游唱。站在枝繁叶茂的树下，信信地，嗅着草茵的清气，缓缓地，拾起一小片阳光。融入自然的怀抱，用心灵去交融自然的呼唤。

这，是自然的瑰，自然的美，自然的心声。

坐在林外新伐的.树桩上，早晨的湿气还未散尽，露水连连滴落在泥土上。这，是它们的泪水。地上的凌乱的枯叶，见证着它们曾经的辉煌，在刺耳的轰鸣中，散了，销了，尽了。小心翼翼地绕开草地上泥迹腥腥的坑洼，往年滋养大地的茵苔，如今也尘封在记忆中了。

这，是自然的疾，自然的苦，自然的心声。

绿荫在渐渐地变，渐渐地衰败；碧蓝在渐渐地变，渐渐地消褪；生机在渐渐地变，渐渐地远离；人心在渐渐地变，渐渐地泯灭；希望在渐渐地变，渐渐地沉没；自然在渐渐地变，渐渐地愤怒。

城市、田埂、沙漠在缓缓地蔓延，向自然借贷的，终将要还予自然。

这，是自然的痛，自然的怨，自然的心声。

怒浪挟着疾风，卷住船只，扑向海港，电闪雷鸣，堤绝水泄，人们的痛苦在浪涛中翻涌。黄沙借着劲流，肆无忌惮，遮天蔽日，狂风呼啸，势不可挡。人们的哀怨在黄沙中飞卷。暗力传过地面，地崩山摧，石土狂流，排山倒海，荡然无存。人们的无助在地裂中倾泻。

这，是自然的悲，自然的恨，自然的心声。

人啊，何不是自然的一员？何不能懂自然的心声？何不能体谅自然的无奈与期盼？难道人与自然真的那么遥远，远到互不相干？面对我们对自然犯下的太多的错，面对着我们内心太多的贪婪，我真的希望：我们的心中，始终不忘自然给我们的那一方青草、晨露、暮阳，那一方生机、活力、心声，那一方家园的宁静、和谐、安详！

心声的作文14

廖小云是一个自闭的女生，在班上不起眼，老师也不喜欢，成绩又不拔尖，又没有其它什么特长。

其实，她也是有长处的，只是她不愿展露出来。上帝对任何人都是公平的，没有一个人是十全十美的，也没有一个人是一无是处的。

新学期来临，廖小云换了一个班主任，她叫杨洋，教语文。小杨老师是一位非常好的老师，她理解孩子，懂孩子，会用小孩子的眼光看事物。

杨老师注意到了廖小云，发现她很爱阅读。杨老师上课经常提问她，因此小云上课专心多了，语文成绩也提高了许多。杨老师利用廖小云爱看书这一点，循循善诱，廖小云的阅读水平提高了，阅读常常得满分。

但是廖小云在班上总是默默无闻，没有一个朋友。于是，小杨老师找她谈心。杨老师对她说：“小云啊，你能说说自己的心里话吗？”小云说：“没什么好说的。”“怎么会没话说呢？”杨老师停了停，又继续说，“你在班上很少跟人交往，不和同学玩。日记也写得很简单，每天都一个样。”“可是老师，这日记本来就没什么好写的嘛。每天都一样，除了吃饭上课睡觉，还是吃饭上课睡觉，有什么好写啊！”杨老师开导她：“其实生活中有很多事值得我们去发现，这就要看你有没有做生活的有心人。你看王丽同学把她跳皮筋的.事写得多精彩啊，跳皮筋不就是一件很小很小的事吗？”

廖小云听了杨洋老师的话，试着和同学们玩，廖小云很快就有很多朋友了，她变开朗了，日记也不再单调了。小云很明显地进步了。这一切都该归功于谁呢？当然是杨洋老师了。是她，打开了廖小云的心窗；是她，引导廖小云进步；是她，用爱滋润廖小云的心田；是她，关怀廖小云的成长。

9月10日这一天，小云捧着一束鲜花，悄悄来到杨老师办公室窗前。桌子上放着未批改完的作业，旁边放着一个笔筒，廖小云将鲜花插进笔筒，那一束鲜花包含了小云对杨老师的爱与敬佩，廖小云能遇上她是多么幸运啊，正因为她，廖小云才有了今天，那一束鲜花代表了廖小云的心声：

杨老师，谢谢您帮助我进步，老师，您辛苦了！

心声的作文15

我是一棵无忧无虑的树，在森林里的生活每天都是多姿多彩。每天我以雨解渴，土壤填腹。森林里的松鼠时常飞跃在我的手臂向我报早，足边的花儿在我茂密的头发下乘凉，借宿在我肚子里的小鸟儿们飞到我的手臂上唱歌。在这鸟语花香，百鸟争鸣的森林里，我与其他树可谓无忧无虑、逍遥自在，直到他们来的那一天……

那天，我们如同往常一般沐浴着阳光。霎时间，附近传来了一阵震耳欲聋的响声，伴随着漫天的浓烟。那臭味难忍的浓烟就像一只只青面獠牙的魑魅魍魉，一步步地朝森林逼近。在我目瞪口呆之时，一只松鼠冲上前道：“快离开这儿吧！那群生活在北方的恶魔来了，他们会杀光你们的！”我深深地长叹一声：“松鼠啊，纵然我有此心也无力啊！即使他们来了，我也无法移走半步，这是树的.悲哀呀！”松鼠闻之也叹了口气，便匆匆道别向南方奔去。

他们来了，那群面无表情的人类，他们不顾风中飘过的哀嚎，不顾无家可归的动物，不顾一片狼藉的森林，机械地指挥着机器，扬起、锯断，扬起、锯断……看着这些场景，愤恨与悲伤充斥在我心里，久久不能平息。看到人类用沾满“鲜血”的锯刀劈向一个同伴时，同伴的树干逐渐开裂，分开的两边被挤成丑陋、突兀的一团，汁液如同眼泪一般涌出。被砍下来的那一刻，我再也无法按耐心中的悲愤，大哭起来。同伴的脸，永远地凝固在了生命的最后一刻。

当那群手染无数“鲜血”的人类望向我时，我知道我也将死于非命。我让风拂下我的叶子，让她去看看，去看看那些同伴被人类拉去哪了？树叶带着我的心声飘向远方，她看见了人们用我们去造更多的房屋，让人们居住；看见了他们燃烧我的残肢取暖；但是也看见了那些被砍光树木的不毛之地，沙尘遍野之景；也看见了那些无家可归的动物们被捕杀，惨死野外。

树叶会带着我的心声飘向远方，让人们想起这里曾经有一片苍翠围绕着一座静谧的城……