【推荐】写动物的作文汇编10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的写动物的作文10篇，希望能够帮助到大家。

写动物的作文 篇1

雨过天晴，到处都变成了蜗牛的天地，它们有的贴在树上，有的黏在墙上，不费一点力气，就能把它们拉下来，那为什么蜗牛能黏在树上呢？

原来，蜗牛靠吸收空气中的水分，分泌出一种粘液，所以蜗牛喜欢在湿度达到80-90的时候出来。那种粘液还能保护蜗牛的腹足，所以，蜗牛还能在刀锋上爬行。

如果仔细观察，你会发现蜗牛也是"懒虫".经常爬一会儿，然后就昏昏沉沉睡觉去了。正在睡觉的.蜗牛会分泌出一种白色的东西，为什么要有这种东西呢？经过我长时间的观察，发现蜗牛分泌出这种东西是在保护自己，可以把自己的家门口封住。蚂蚁很喜欢吃蜗牛肉，它们觉得蜗牛肉肥肥的，嫩嫩的。如果没有这一层保护膜，蜗牛早就变成蚂蚁的盘中餐啦！

小小的蜗牛，竟然有那么多的特长。我们一定要有一双会仔细观察的眼睛！

写动物的作文 篇2

现在正值夏季,仿佛连梧桐树的叶子也由翠绿变得发白了.天空上无一只觅食的飞鸟,只有只片云彩在炎热的天空中躲藏.一阵风吹过,她奇迹般的出现在我的眼前.使人眼前一亮,“优雅”二字竟从心中溜了出来!她,就是我的新任语文老师.

上课铃儿响,她走进教室.“呵”!真还别说,她的精气神里就透着温柔.我在想：该怎么和这位温柔的语文老师“打交道”呢?还没来得及说,她就把我的同桌弄得激动了.他一激动不要紧,可是那原本可爱的钢笔竟发疯似的咬了我一口.我忍,我忍,为了不在老师面前"放肆"我只好原谅这只钢笔.唉!真是哑巴吃黄莲,有苦说不出啊!呜呜……

再来讲讲她吧!

她,一副黑白框眼镜下面藏着黑葡萄般的眼镜,小小的鼻子下面有着樱桃般的'粉红嘴巴,里面藏着许多奥秘——有丰富的知识教给我们,有许多的警言告诫我们,有许多的道理讲给我们……

她讲课的方式很普通,但却深的我们班的人心.下课后,大家都不约而同的做这节课的同步.这可比百年一遇的日全食,千年一遇到流星雨还惊奇,这就是她的魅力所在吧!

炎热的夏天,在我的脑中,无一丝的燥热有的只是上下节语文课的“想念”.

时间的大钟依然不耐烦的转着,转高了绿树,转瘦了红花,砖碎了流年的沙漏,把她又转来了,因为上课铃响了!

写动物的作文 篇3

“动物小说大王”沈石溪伯伯写过很多关于动物的小说，小说中描写动物世界中生命的残酷竞争、顽强生存和追求理想的精神具有极大的吸引力，其中最令我难以忘怀的是他写的《王妃黑叶猴》了。

这本书主要描写了这样一个故事：有一只名叫丹顶佛的黑叶猴原先所在的布朗猴群由于争夺王位的原因灭绝了，就剩下它和一只名叫血臂的雄猴，于是丹顶佛就决定投靠云雾猴群。可是，黑叶猴社会有一条不成文的规矩：凡是外族雌猴一律收纳，但假如幼猴是雄性的话，将被残忍地杀害。丹顶佛下定决心一定要让血臂摆脱死囚猴的.命运。于是，它讨好孔雀蓝王妃、帮助白胡子公猴夺取王位……最终，经过它不懈的努力，终于使梦想成真，不仅血臂摆脱了死囚猴的命运，自己也成为了新一任的王妃。

这个故事不但情节一波三折，扣人心悬，其中还蕴含着一个深刻的道理：无论遇到任何困难与挫折都不能放弃，应该尽自己最大的努力去克服。也不能半途而废，如果有始无终那什么事也做不成，反而会赔了夫人又折兵。

如果把我和丹顶佛的精神去比一下的话，那我可就是大巫见小巫了。有时我遇到一个学习上的难题，就不愿多思考，懒得自己开动脑筋解决掉，而是拖住别人帮忙解答。可是丹顶佛就不一样，它会全力以赴、不惜一切代价最终达到目的。现在想想真是很不应该。丹顶佛是一只黑叶猴，却具有我们人类的精神和品格，有时候甚至比我们人类都做得更好，更彻底。“办法总比困难多”，我想，以后我在学习中如果遇到什么难题时，也要拿出丹顶佛的勇气来面对困难，坚持不懈地向前冲刺，征服困难。

掩卷而思，很多可爱、可敬的形象深深地印在我的脑海里。王妃黑叶猴受益无穷！

写动物的作文 篇4

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小兔问：“小松鼠有什么急事吗？”小松鼠说：“伐木工人要来破坏我们的家园了。”小兔说：“那我们赶快召集其他小动物离开这吧！”于是，森林里的动物们排着队顺利地来到另一片森林。当伐木工人来时，发现一只动物也没有，他们想一定是因为他们的到来而把动物们给吓跑了。于是他们放下斧子，发誓再也不破坏森林了。小动物们听说了这件事，他们很快就又搬回了这片森林。他们发现，人类正忙着种树、施肥、浇水。小动物们非常高兴，此时此刻人类的心也无比的激动，因为人类和动物成了要好的`朋友。

写动物的作文 篇5

今天，我很高兴，因为我奶奶家的邻居送我一只小乌龟，它很可爱。它的眼睛像两粒黑芝麻，特别有神。小乌龟它可不挑食，但是它很爱吃肥肉，每次我在它面前放一块大肥肉，它都迫不及待的来吃，要是非常饿的时候，它的迅度就更快了。我的乌龟喜爱和别人家的乌龟赛跑，每次都是我家的'小乌龟赢，因此我非常喜欢它。我爱我的小乌龟!

写动物的作文 篇6

我的家里有只可爱的小狗，它叫聪聪，它有两只黄色的耳朵，水灵灵的眼睛，菊花似的尾巴，大大的`嘴巴，惹人喜爱。

有一次，我们全家出去转，没有把它带上，它气冲冲的望着我们吼，我摆了一个鬼脸，谁想，我们转完回来，看见满地都是我的衣服，我的鞋子，我的袜子，我的手套，唉！现在的狗已经无法比喻是什么了！

我们家的狗也有善良的一面，每天早上，它就是我的闹钟，每当吃饭的时候，它就飞一样的奔过来，扑腾一声，跳到了床上，舔来舔去，弄得我不知东南西北。

写动物的作文 篇7

星期日的早晨，我又和爸爸、妈妈一起去动物园。

那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

一对雪白的天鹅，像两朵硕大的.白莲似的浮在水面上。

湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。

天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军;时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。

漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。

仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。

写动物的作文 篇8

小羊阿云

爷爷家的老山羊生了几只小羊。这几只可爱的“小天使”，整天依偎在羊妈妈的身边，好奇地打量着这个崭新的世界。

我看了又看，瞧了又瞧，发现有一只小羊特别可爱，它常常用小脑袋轻轻地拱着羊妈妈的肚子撒娇。我看着看着，不由想道：“它多像一片云啊，一片洁白美丽的云，一片调皮可爱的云。对，就叫它阿云吧。”

阿云长得可神气呢。一身雪白的衣服，四条短胖的小腿，一根调皮的小尾巴，一双乌溜溜的大眼睛，头上还隐隐约约地露出两个犄角印儿来。我常常假借喂它玉米粒吃，蹲在它身边，想摸摸它柔软的绒毛。可每一次当我的手刚要摸到它时，它就一下子躲开了，大眼睛里充满了惊恐。我暗暗好笑：“阿云也太胆小了！”

时间过得真快，转眼间，阿云已经半个月大了。虽然它出来得最晚，可在这几只小羊羔中，就数它最淘气。吃奶的时候，它总是吃一下拱一下，弄得羊妈妈很生气，撇下它便走开了。它又狂奔乱跳地追上去，没吃一会儿，羊妈妈又忍无可忍地走开了。阿云好像知错了，站在那里可怜巴巴地叫着，羊妈妈听得心软了，走回阿云身边。阿云不敢再放肆了，老老实实地吃奶。可是刚一吃饱，它就什么都忘了，开始在院子里撒欢，一蹦三尺高，惹得满院子鸡飞狗叫。

阿云很聪明，但是太淘气了。有一次，我和爷爷一边给羊加料，一边谈论阿云的可爱和神气。阿云好像听懂了，非常得意，像个充足了气的.皮球一样，一会儿冲进鸡群，一会儿跳到屋檐下的台子上，尽情地表现出自己的调皮，好像生怕大家不知道。接着，它从台子上跳下来，不知怎么回事，竟然一头扎进了火盆灰里，弄得满头是灰。我和爷爷禁不住哈哈大笑起来。阿云害羞似的跑到了羊妈妈的身边，消停了好一会儿。

可爱的小羊阿云，给全家人带来了欢乐。

写动物的作文 篇9

　【教材分析】

《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

　【教学目标】

1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。

3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

　【教学重难点】

1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。

2、表达出自己对动物的喜爱之情。

　【教学准备】

1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

2、教学课件。

　【教学过程】

一、谈话回忆，引出兴趣话题

同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！

板书课题：写一种小动物

二、根据要求，分析题目

看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）

1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）

2、教师小结。

三、交流观察，收集资料

学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。

1、学生在小组内轮流介绍。

2、指名汇报。（学生及时点评）

四、按照顺序，仔细观察外形

1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。

2、学生介绍，师生共同点评。

五、抓住特点，介绍动物习性

1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。

2、你们知道动物的`生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）

3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）

4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

5、教师小结。

六、举出事例，表达真情

1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？

2、教师评价。

七、范文欣赏，自由动笔写作

1、播放课件，欣赏范文。

2、学生分析。

3、确立题目、学生自由写作。

　【板书设计】

写一种小动物

选材：最喜欢、熟悉的

题目：自拟

内容：外形——按顺序

习性——抓特点

可爱之处——举事例

写动物的作文 篇10

今年暑假，我家增添了一位家庭成员。那就是—小仓鼠。它一对三角形耳朵，黑白皮毛，可讨人喜爱了，下面我来介绍介绍它吧！

小仓鼠很可爱，于是我叫它可儿。它初来乍到时很怕生人，我想摸摸它，它就躲到了一边去了，仿佛是看见怪物似的。当中午我给它喂食时，它不敢出来吃，在笼子边乖乖地待着，好像犯了罪似的，等我走了，它才狼吞虎咽地吃起来。慢慢地它和我熟悉了，不在怎么怕我了，我给她喂食时它还会跳掉我的.手里开吃呢！有一次，我在沙发上吃苹果。小仓鼠在笼子里闻见了气味，便用两颗锋利的牙齿磨着笼子。想迫不及待地跑出来吃苹果。我看它那个样子，也于心不忍啊，只好放它出来。这小家伙一出来就直奔我的手上，用牙齿啃起苹果来。“噌噌”还带声音呢！它仿佛再说：“主人，这苹果太好吃了，甜滋滋的。”吃完了还舔舔嘴唇，回味无穷嘛！还真会享受啊。

可儿不仅可爱，还很懂人性呢。有次我考试考砸了，可儿看见我闷闷不乐的样子，很是心疼。连平时最爱玩的滚轮都不玩了。只是在一旁呆呆地看我，这是它有仿佛再说：“主人，不要难过了，一次考不好没关系，下次努力就好哦！”这时，我的心情好了许多，再也不沮丧了。

小仓鼠你给我带来了很多欢乐，希望你陪我一生！