心的交流作文

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的心的交流作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心的交流作文1

是什么使得你我彼此心照不宣，不离不弃，即使无边的黑暗向我们袭来也牵着手？是心的交流。──题记心的交流存在于我们的生活之中，维系着人类的情感，无时无刻不在我们身边，像一根剪不断的长线，让你我心知肚明。

一、亲人的交流常常要背着一身的疲倦回到家中，然后又带着一身的轻松，离开了我温馨的家，开始我的征程。家就像一个温馨的港湾，太累了的时候，首先想到的是那双鬓斑白的父母，他们在期盼着我。回到家的时候，往往是一放下提包，就投入父母的.怀中，感受着那熟悉的气息，竟忘记了曾经的心力交瘁。送父母则是叮咛千百次，也还是觉得惟恐忘了什么，要他们泪满徘徊的时候，我的泪水像从心上流过一样，汩汩不断。家──一生的牵挂。

二、友人的交流马克思即将辞逝，但他的<<资本论>>还没有完稿，他怎么能忍心离去，那是他一生的心血，他的枯槁的手紧紧地握着恩格斯的手，他的双眼充满了遗憾，但他的<<资本论>>将会有人把它完稿。心的交流在咫尺间永恒。

三、情人的交流林黛玉听到了贾宝玉赞她的话，不觉泪水而落，直到宝玉替她擦泪，才发觉自己的失态，然而她将知足地走开，却听到了宝玉知心的肺腑之言，她还有什么可怨恨，什么也不。心的交流源于那贴己的话。我把心交出来，交出来你安排。心的交流源于在你我的举手投足间，在那相对的视线间。不需要太多的语言，我们心照不宣。让我们珍视那咫尺间的交流，因为它将成为永恒！

心的交流作文2

我们先来到他们的宿舍参观。我发现桌子上杯子、牙刷都整整齐齐地摆放着，就连被子也叠得整整齐齐。接着，我们来到操场。操场上不仅有特殊学校的孩子，还有怀化医专的一些大哥哥大姐姐们，原来他们也是来看望聋哑儿童的！

列队整齐后，我们唱了《小主人之歌》，然后《小主人报》的代表讲话，接着便是我们最关心的一项——由校长介绍残疾小伙伴勤奋学习的事例。由于听力障碍，小伙伴们排练一个舞蹈需要一个月，但他们坚持下来了；一个男孩子刻苦训练游泳，在省比赛中夺得了三枚金牌……真让我惊讶，这是多么坚忍不拔的毅力！我感到残疾小伙伴学习比我们这些家里的“掌上明珠”刻苦多了！

我们还学了手语，给我印象最深的.一个手语是“打篮球”。这个手语非常形象，因为做的动作就是投篮时手的动作。我们给小伙伴赠送了学习用品和糖果，他们也用手语表示感谢。

在游戏互动环节，我参加了“老鹰捉小鸡”和拔河。“老鹰”由怀化医专的大姐姐当，我们小记者和聋哑儿童当然是“小鸡”。我们为了躲避“老鹰”，跑得气喘吁吁，玩得可高兴了，大家的心也贴得更近了！

玩过游戏，我们便用一首《感恩的心》结束了这次访问。在他们的目送下，我恋恋不舍地离开了特殊学校。

通过这次活动，我发现聋哑儿童虽然身体上有些残缺，但他们不自卑、刻苦学习、不畏艰难的精神却值得我学习！

心的交流作文3

人生当中最大的享受莫过于助人，有一句话说的好：“人是为别人而活。”的确，只有互帮互助，我们的生活才更完美，世界才更温馨。

可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。

助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流，看到我们的一点帮助能令他人那样的幸福，我们也会被传染，那种幸福就叫做“享受”。

享受的含义有很多，包括有形和无形，物质上和精神上的享受，要达到享受的最高境界就是精神上的满足，有很多物质上的东西在人们的.眼里都不如看到别人那被帮助后的那一刻的喜悦。助人不仅仅是中华民族的传统美德，更是我们做人的标准，所有物质上的东西只能满足我们暂时的需要，而更多时候，我们在意的是精神上的美感，若干年以后，让我们回忆，我们可能记不住那一瞬间的物质满足，但一定会记得那次助人后的无比兴奋的感觉，那一辈子都不会忘的心情。

助人并不难，而助人后享受快乐的程度直接取决于助人的过程，有一个好的、令人回味的助人过程也不难，只要用心去帮助、去关爱、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解决他的难处，整个过程下来，就会发现原来助人真的很开心，我们才会悟出“助人是享受”。

助人是享受，让我们把这种享受进行到底吧！