胆量的作文2篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的胆量的作文，欢迎大家分享。

胆量的作文1

周二下午老师说：“今天我们选《故事王》的候选人。”故事大王”！本来准备四年级每个班都做一次演讲，我想：反正也轮不到我。看看其他同学。最有可能的是擅长阅读的刘海静。

一节课快结束的时候，老师好像对一些讲故事的同学有点不满意，想多找几个同学，但是没有同学自愿。突然周围的人看到我手里的稿子，指着我。老师看到了，就叫我说话。我的心猛地一蹦：老师选了我！我被突如其来的风吹走了。我上去发言的时候，手里拿着稿子。看的时候腿都抖了。我知道我很害羞，下来的时候脸还是红的。

老师选了六个考生，其中一个是我，叫我们好好背。我很惊讶，心想：这么长的故事，怎么背？简短的文字就可以了。我在等明天的海啸，地震，沙尘暴！

晚上，做完作业，我趴在桌子上，开始背了很久。我筋疲力尽，身体不由自主地跑到床上，进入了一个甜蜜的梦境。

第二天，我照常上学，拿起书，交作业，准备看书。庞老师来了：“你昨天背得怎么样？考生上来讲故事！”突然意识到：昨天没背好！然后几个同学开始讲故事。第一个是孙雨桐。她开始流利的讲故事，我在那边尽量安静的背故事。不知怎么的，老师对孙雨桐和周宏轩的故事不满意，就轮到我了。我开始讲故事，张宜昌还在那边鼓掌，所以是多年的哥们。读到一半，老师让我停下来，然后老师说了一句我没听清楚的`话，我就下去了。接着是余和韩的故事，老师似乎对他们的故事不满意。刘海静是唯一剩下的人。老师似乎对她的故事很满意。我想一定是她！出乎意料的是，老师对我非常满意，所以她让我出去和刘海静讨论谁会成为故事之王。刘海静和我互相让步。最后，老师让刘海静做故事大王，她在门外背诵了这个故事。

庞老师到来看看准备得怎么样了。我没想到身经百战的老兵刘海静竟然冷酷无情，故事自然也不够流畅。老师不得不选我。听到老师选我，我的心怦怦直跳：老师，没想到，选了我？牙齿上下打架，不听。

老师让我在别的班讲故事的时候，我不想去，腿也不行了，但我终于设法跑上楼，开始在四年级五班讲故事。上完一节课，谈了下一节课。我的胆子越来越大，故事的内容却越来越离谱。我说完后，忍不住笑了。

回到班上，我渴得能喝一桶水。庞老师让我上课再讲。之后我几乎缺氧，但是很开心。我不再像以前那样害羞了。

经历了这件事，我发现自己的勇气要好好锻炼，才能成长。我收获了另一个宝藏：‘勇气’，我想我会好好珍惜她，不让她离开我！

山东滨州滨城实验小学五年级管志航：

胆量的作文2

每个人在不同的环境下，都要适应各种环境的考验，只有历经千辛万苦，你才能成功，我们每个人都要接受各种不同的环境的挑战，但是，当你想跟陌生的'老爷爷，老奶奶说话，又说不出口，你该怎么办呢？

这个假期，妈妈和我还有许多志愿者们一起走进“新塘敬老院”，目的就是去陪陪那些没有家人的“空巢老人”，陪他们说说话，表演一些节目给他们看，亲手做饭给他们吃，帮他们剪剪头发，指甲，量量血压，测测眼睛有没有老花……

走进“新塘敬老院”，看见有些老人拄着拐杖，驼着背，在练习走路，有些老人坐在轮椅上，寸步难行，还有些老人坐在楼梯上，戴着老花镜，静静地看着《益寿文摘》，妈妈先找了一个坐轮椅的老爷爷下手，她先问那个老爷爷，他今年几岁了，“73岁”老爷爷说，然后，妈妈又问他在这里过的好不好，有没有要我们帮忙的……最后，那个老爷爷要回房间了，妈妈就把他推回了房间。

妈妈对我说：“你也可以去跟这些老人们说说话呀，你看，这些老人多么可怜，没有家人陪伴，我们这次来就是来陪他们的呀。”“可我不敢说呀。”“那你来这里是干什么的。”我下定决心，鼓起勇气，找了一个骨瘦如柴，皱纹遍布满脸的老爷爷，说：“爷爷，您好，您在这里过的好吗？您今年多少岁了呀？”那个老爷爷没有回答，我问妈妈：“为什么那个老爷爷不回答我？”“可能是他耳朵不太好吧。”“哦，那我换一个吧。”说完，我就找了一个眉清目秀，和蔼可亲的老奶奶，问道：“奶奶，您今年几岁了呀？”“老奶奶说：“你猜。”真是个老顽童啊，“70多？”“不是”“80多？”“80几？”老奶奶说，“81？82？83？84？”“对喽！”哇！看不出来，这个老奶奶已经84岁啦！我又问：“奶奶，你在这里过得好不好啊？”“好，好，这里什么都有，房间里也有空调，住得可舒服了。”

聊着聊着就到4：30了，可以吃饭了，在老人们吃饭的时候，我们志愿者团队献上了好看的文艺表演，有唱歌，跳舞，越剧，古筝，魔术等等，惹得老人们拍手叫好。

吃完饭，我们把老人们一个个扶进房间安顿好后，就坐车走了，原来，无论什么考验，你只要有勇气，成功就会向你招手。