猜口袋作文

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的猜口袋作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

猜口袋作文1

今天一上课，杨老师就神神秘秘的拿出了一个不透明的红口袋，然后说出了今天课堂学习的主题――猜口袋！

听到这里，我们班就像开了锅一样，沸腾了起来，大家议论纷纷，众说纷纭。杨老师微笑着看着我们，听着我们乱猜一通。终于，杨老师给了我们第二条线索：允许我们隔着袋子摸一摸。大家都想去亲自摸，于是立刻高高举起了手。杨老师点了几位同学，可他们的感觉都不一样：有的说是圆溜溜的，有的说是像苹果，有的说是像月饼，还有的说是像小小的大枣……口袋里到底是什么呀？

这时，杨老师让我们写一段猜口袋的.话，写得好了，就可以得到口袋里神秘的奖励哦，不过写得要快，因为奖励有限，先到先得。

一听是这样的，同学们都快速地拿出作文本，低下头，飞似的动起笔。教室里只听见钢笔在本子上发出的刷刷声。大家都很紧张，又怕别人比自己写得快，又怕别人比自己写得好。终于，有人交作文本了，大家更紧张了，生怕自己比别人慢得不到奖品。

我紧张地写呀写，终于写完了，杨老师看完我的作文后，对我点点头，笑眯眯地从口袋里掏出一颗红彤彤的大枣。我终于得到了奖励，虽然这大枣很小很小，可它就像金子一样被我捧在手心里，这可是杨老师给我的肯定呀，这是我最珍贵的奖励！

等到大家基本都写完了，杨老师终于要把口袋的秘密公诸于众了，原来里面有好多东西，有橘子、苹果、大枣、糖……杨老师还把橘子剥开让我们闻气味、尝味道，大家嘻嘻哈哈，一边说，一边笑，高兴极了！

我真是太喜欢这节课了！

猜口袋作文2

今天我们上了一节好玩的课，名字叫“猜口袋”。杨老师先叫班长来摸，我屏息凝神地看。“圆的，小的。”我认为是糖，因为我听见“呲呲”的响声。第二次，又叫另一位班长来摸，班长说：“软的，小的。”难道是月饼妈？我想：因为中秋节快到了。

这一次是我摸，我说：“椭圆的，小的，硬的。”大家说：“肯定是枣子。”杨老师的奖品是什么呢？真让人期待。不过，我猜肯定是枣子。因为大家都想得到奖品，杨老师就让大家写作文兑奖品，但是，必须写得好、写得快、写得长才行。

我写好了，拿起本子去找杨老师兑奖品。杨老师拿给我的`时候，哇！我惊讶得张开了嘴巴。真的是枣子！我不得不暗暗佩服自己——“猜口袋大王”！我去领奖品的时候，看见还有几大包奖品。杨老师说：“剩下的下午把作文改出来后，写得好的我就给他（她）。”我有点儿担心：万一没有写好怎么办？杨老师剩下的奖品给大家留下了悬念。

后来，杨老师把口袋里的东西拿出来给我们看，原来，还有我们喜欢吃的饼干、苹果、糖、桔子等。我敢保证，黔西一小除了我们班，再没有其他班享受过这种待遇。

我们都喜欢猜口袋游戏，这个游戏不仅可以得到我们喜欢的奖品，还激发我们写作文的兴趣，这一次我的作文比以往都要写得快写得长写得好呢。