倾听的作文通用15篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的倾听的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

倾听的作文1

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音，倾听美妙的.音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。倾?他人是一种习惯，是一种尊重，也是一种内涵。会倾听的人才会得到尊重，会倾听的人才会成就大事，会倾听的人才能得到快乐。

现在，我们最需要也是最重要的就是倾听。倾听无处不在：在课堂上倾听老师讲课，在家中倾听父母的教诲，在交谈中倾听别人的意见。

倾听其实也是一种幸福。生活中，我们不妨倾听父母那喋喋不休的唠叨，这是一种爱的释放；我们也不妨倾听朋友的喜悦和烦恼，真诚地为他们的进步高兴，为他们的成功喝彩，成为他们雨中的一把伞，黑夜中的一盏灯。

记得有一次劳技课上，老师指导我们如何做一种小工具。我一开始就没有认真听，我认为这种东西就算听了也没什么用，而且也用不到。怀着这种信念的我，倒头就呼呼大睡。我还记得那节课我做了个梦，我这一睡直到下课。悲剧将在一个星期后发生，又是一节劳技课，老师让我们把材料拿出来。此时我就像一个木头人，傻坐在那里。老师似乎发现了我，于是便问我怎么了，我便搪塞的回答了几句，令我吃惊的是，老师信以为真。

过了一会，老师看我无所事事，又问了，一会无奈我说出了实情，老师便手把手的交了我一遍，此次在下还是没有认真的听。老师一问，我便说我懂了，没想到老师又信以为真。那时我想能混且混，便又当了一回东郭先生。

一晃学期到头了，老师突然说每人交一份，我懵了，于是就去请教老师，可老师还是一如既往的告诉了我。

这是我明白了倾听的重要性，我一定要努力做到这一点。

倾听的作文2

飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他

人的喜怒哀乐、悲欢离合！

人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的`水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你

有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。

倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。

倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。

在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？

点评：这是一篇优美的散文。倾听的意义，倾听的形象，倾听的感觉，倾听的价值，倾听的向往，倾听的呼唤等等，构成了倾听给予人的感动："朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？"文末的反诘强调了倾听对我们的重要性，使我们不禁迷恋倾听！大量排比句式得心应手地运用，以及恰当比喻的生动效果，增强了本文的语言魅力。(鲁修贤)

倾听的作文3

听雨是一种享受。

春雨，清清爽爽新新。我听见春天的雨柔柔地落下，一丝一丝，绵长绵长。落在花上，落在草上，唤醒了沉睡的万物;落在瓦上，洗去了陈年的灰;落在泥土上，滋润了一整个世界。我听见花儿草儿伸懒腰的声音，听到了雨和瓦片一起演奏的味道。这场雨，是一个新的开始。这个开始不仅是它自己的，也是世界的。

夏雨，突然出现的快乐。天空中的炎炎烈日，适才还在，现在(如今)已经无影无踪。突然间，雨下下来了。我听间雨打在河面上，漾开层层涟漪;我听见小动物们在雨中忙着赶回家;我听到有人笑着说：“我还没准备好，雨就下来了。不过也蛮(挺)好”我听见大树说：“太好了，终于有水喝了，快渴死我了。”雨继续打着，越打越欢快，越打越热烈。霎时，乌云的势力被阳光遏制，太阳的笑脸重新露出来。哎!来也匆匆，去也匆匆，留下一阵快乐，夹着一层遗憾。

秋雨，冷冷的祭奠。秋天的时候，能为雨祝福的花草大都已经谢了。但雨还是要下，不能因为失去了支撑就停滞了。秋天的雨，是天的泪。我的泪是热的，但天的泪是冷的。我听见雨打在枯草的躯体上，发出轻微的哭泣声。多情的天一直在流泪，似乎想把泪一次性流枯竭了。我听见伫立的房屋变得忧伤。古藤或许能听到雨的`呼唤，但它今年只能到此为止了。我听到它奄奄一息的声音：“明年，我一定还来。”忧伤于是弥漫开来，冲入千千万万人的心。

冬雪，复杂但有乐。冬天的雨不同于其他三季(的雨)，(因为它是)冬天的雨是六边形的。它落得很慢，或者说，飘得很慢。这是的雨被人们称作雪(可不写这句)。我听不到雪的声音，我想它是害羞了，不想(愿)让我听到它的到来，或者，它想给我们惊喜。世界被纯白主宰，单调却也舒畅。我听不到动物的声音，我想它们还在睡觉(依然沉睡)，;我听见了情侣散步的声音，他们正享受着此刻的浪漫;我听见农民的笑声：“明年庄稼又有好收成了!”突然鞭炮响起，人们喜气洋洋，穿着新衣服来拜年。冬天的雪里，发生的事真多。

听听雨的四季，听听世界的四季。

这声音，很美。

倾听的作文4

我生在江南，自然见过不少大江小湖，听过不少淅沥水声，领略过不少水的艺术。

听，那是奔腾不息的江的热血激情；再听，那是澄澈如镜的湖的幽雅文静；再来听，那是晶莹剔透的溪的活泼欢快……

而现在，我方知晓，如此这般，都不及那魅力四射的海，它理应成为我的最爱。

嗅到那清新的海风了！当心仪已久的大海呈现在我眼前时，我顿觉心旷神怡，同时诧讶不已，我甚至怀疑这是否真的`是水的艺术！我坐下了，面朝大海，坐在那一地碎金的沙滩上。陶醉的我欣赏着大海的风姿，那一丝一缕，是波浪？抑或是波纹？不，都不是，那是风儿在拨动“琴弦”，更是水儿在撩动我的心弦。于是我侧耳倾听……

我倾听着，听懂了大海的性情。

海！是高尔基笔下那汹涌澎湃的海么？是《安徒生童话》里绚丽多姿、光怪陆离的海么？是阿拉伯人心目中古老神秘的海么？

不，都不是。它安详、平稳、略带威严。

我继续倾听着，这回我听懂了大海的情趣。

还，一望无际的深蓝和天的蔚蓝融合在一起，构成一幅美丽的图画。从上到下，看不见边际，也望不到尽头。深蓝色的画幅上，泛着点点银光，就像闪光的珍珠，又像窜动的小鱼。那是大海在和阳光嬉戏。

我仍然倾听着——

这里听不见华贵的牡丹的娇声细语，也听不见凄美的秋菊的婉转音韵。能听见的只是一排接着一排，不停跳跃的、雪白的、顽强的浪花所演奏的打击乐。

“我们要向前！”浪花们总是这样说。

——现在我听懂了大海的真谛。

隐隐约约，看到了笔直的水平线上下，时隐时现、时聚时分的曲线，看到了昙花一现般生生灭灭永不休止的雪白的浪花成排涌来，它们向上向前扑着，气势雄伟！望着眼前深蓝色的大海翻腾，我的心激烈跳动。他冲掉了我心中那些渺小的、灰色的烦恼，在这儿只有广阔，只有搏击，只有澎湃……

我依然倾听着，听出了自己的感悟：只有海——是的，只有海才能唱出生命的原声。

海，是一位伟人，是蓝色的故乡，是因坎坷的磨难而白了头的浪花的世界，是“生动”的可得可见之处。

倾听的作文5

有时候，也许世界在自己脚下，我们确总是仰望着去寻找．．．

刚刚下过的雪素裹了大地，我很想找到一种遗世独立的感觉，让北风呼啸着吹过耳边，看那白色的教学楼在眼前刚毅的伫立着，像是逾越千年的岁月挡在我的面前，考试？他似乎临近了，近了，听得到他的脚步声，感受的到他的呼吸。那是一种急促与不安，牵动这每个生命的颤动。

时间就是这样，在这一刻眼前的画面成为下一刻用不衰老的容颜．．．

看着整个白色的世界，天空在夕阳的面前黯然的失色，仿佛是被那老者训斥了的少年，带着凝重的脸色渐渐沉着。

云？那是黑色？亦或是在大地的苍茫中淡然了自己的素装？当我接过欢乐，不远处，总是等待着悲哀，他们如此要好，我们不能丢下谁，抗拒不了的时间推移这一切，又能够延缓什么？像是我希望考试晚点到来，可笔尖一直划过一个又一个画面，忘却了的赶马人——自己拿着皮鞭，吼叫着．．．

当我忘记了时间，倒不如说时间忘记了我。

老师在三尺高地上念经，我逗留在话语之间，偶尔传来一句怒斥，我这只绵羊才算意识到老狼的存在。然后是窃笑，怒骂，罚站．．．就这样像是老式录音机般的重复播放，或许多出一些嘈杂，同学的嘲笑。

有人说：“高中生活丰富着美好的时光，像磁带一样记录下欢笑，感动，泪水．．．”

其实如果时间带有两面性，一面会是充实，另一面是空虚。

李白抱月长眠时对江河的许愿，对楼台的誓言都如此浪漫，佩剑醉饮，流下一地霜寒。

胡杨对岁月的情谊，用一个圆圈套住年华的`记忆；沙漏对岁月的情谊，压成一丘离别；垂暮老人对岁月的情谊，凋谢了青丝，而我，该拿什么铭下你，我的爱人？

我徘徊在海边，希望你踩着我的足迹同我前行，看那满天波涛汹涌着翻腾而过，渐暗的冬天，带着冷寂与你走过。我多想看那一缕月光凝结这幅冬夜阑珊图！

守着窗儿，独自怎生得黑？

我的爱人，我的笔端留下的是你发端那缕清香。你静默的远了，在愈黑愈深处隐没了形体．．．

呵！来吧！听我一曲诉说。

倾听的作文6

倾听，倾听是种美，倾听时种幸福，倾听是那一缕花香后的芬芳。倾听春、夏、秋、东的歌声，倾听世界的美。倾听，倾听世界最真实的歌。

倾听，是去听一种声音，是听一种美的声音，在不同的时光，不同的地点，倾听的到那不同的花香。

在春天，听的到，柳树飘，鸟儿叫，风儿笑的声音。听到它们都说着说春天到，新生命又从新燃起的声音。

我听到，花苞绽放最美的时刻的声音，我听到蝉美丽从生，放飞梦想变成蝴蝶的瞬间。这一时间，仿佛是《口技》中的作者出现在我的面前，为我演奏的春之歌。那是多么的动听，动听的让人几乎自失。好像忘记了时间正在走。

走过细雨而温柔的春天

我又带着一种不一样的倾听方法，来到这个火红的夏天。

它一身火红的颜色，给人火热的感觉。而我听见扇子飞舞声，电扇不听转动的声音。和人们的嘴里吱吱不停的唠叨声。还有那汗水一滴、一滴的滴答声。这是现代家庭上演的音乐剧吗？这种声音，只要你用心去倾听也会听到它的另一种美。

吱鸟在尖叫，太阳在天上不停的发出光芒，这种声音像是夏天的自然美一样。

倾听，倾听秋天。

秋天，人们都带着一片沉重的悲伤，听见的只有那树叶从树枝落下的哭泣声，像是迷了路的小孩。

在这片寂静的日子里谁不夹杂着一丝悲伤，听着哭泣的.声音在唱歌。就像贝多芬的人生一样，带着一种完美无瑕的音乐可在这完美中海带着一种苦涩。

苦涩飘过，带的寒冷。

冬，倾听冬天的歌唱，像是倾听寒风在咆哮。

冬天，雪花飘落在地一片、一片的静静的落下来；寒风从人们身体吹来，吹去，嘴巴像关不紧的门，风一吹就响个不停。这是一种欢乐的倾听。

我听见，有个小孩，在雪地里翻滚的欢笑声。

倾听，是世界的别样美，是一缕温暖和幸福的花朵绽放的美。

世界因倾听而美，自然让倾听而发出光彩，倾听像一条蜿蜒的彩虹，让人感觉美。

倾听的作文7

在风极大极冷的夜里带着儿子陪着老爸爬山，月亮没有圆满可是很亮，照下来树影和山影都朦朦胧胧，太冷，太安静了。山路上偶尔还是有行人对面走来向山下走去，上山的人几乎没有。儿子吓得紧紧拉着我的手，我不断地劝他“安静”！“安静”！只有在他安静的时候我才可以享受到寒冷风夜的美，才可以听到风沙沙地从树枝树叶间吹过的声音，才可以好好地看看月亮。

这个风大的夜真是冷，帽子戴在头上才觉得稍微好一点，虽然不停地在走，可是混身上下还是被冷风灌满。远处城市的灯光静静地红着绿着，只有山风吹过脸颊，带着刺骨的寒意。估计山上的风超过六级，而且天气预报说这是一股来自贝加尔湖的寒流。风时而掠过右侧断崖上依然枯黄着的柞树叶子，这时候静下来就能听到树叶象跳舞般抖动着身体，交错着彼此的心跳，这个声音很美，很美。

满天都是星星，因为风大所以天空中没有丝毫的云层遮挡，月亮和星星都明亮而安静地挂在头顶，我们走，月亮也在走。清澈的银辉毫无遮拦地投下来，照在山顶，树梢，照在我们的肩上，路边的树影和我们的影子重叠在一起，有一些光怪陆离，难怪儿子觉得害怕。远处的山峦黑黢黢的，愈发在风起时把这样的夜装扮得阴深恐怖。

可是因为明亮的月光始终银白，星星一动一动地悬挂在天幕上，因为有风，所以此时心中充满了安宁。

美丽的月光伴着美丽的风起时刻，夜色被衬托得更加美好，我并没有觉得孤单，不光是因为有父亲和儿子相伴，更因为有如水的月光，有清洌的山风吹过。在这样的夜里，一切都变得深不可测，期盼千年的山风鼓鼓地吹过没有阻挡的山口，安然甜美的'月光泄满脸庞和胸前，仿佛一些思念的片段，仿佛清晰却又说不明确的某些忧伤，仿佛明明看得到却无法触摸的时间。默默地感怀，悄悄地喜悦，静静地忧伤。在山风吹起的夜晚……

也许，山的那头同样会有一个寂寞前行的身影，城市霓虹在寒夜里更显清冷，可是同样看月光、听风的人，心头一定会有相同的感觉，一定都充满着悄然的喜悦和怅然吧。站在山顶看路上前行的汽车，就只能看到车灯光，象夏夜的萤火虫般缓慢地前行。然后教儿子唱歌，于是整个山顶就只有我们放肆的歌声四处飘荡，连脚步声都隐去听不到了。

风还在猛烈地吹过树叶，叶子还在不停地沙沙作响，月光依然那么迷人。我听到远古时代的琴声自耳畔隐约响起，似冰凉，又似热烈，时间的手轻轻抚过我的心头，虽然失去，却没有遗憾。

倾听的作文8

迎面吹来的微风，像一潭清澈的湖水，把我心底的浮躁冲洗得干干净净，不留一丝痕迹。

几个小时前，我与奶奶大吵了一架，最后一怒之下，抓起钥匙，如一阵疾风般下楼，但耳后依然能听见奶奶在小声嘀咕着什么。也不知道她在说些什么，总絮絮叨叨的，把一件事说一遍又一遍，真不理解她为什么话那么多!算了，不想那么多了，既然下来了就散散心吧。

于是我便在小区里徘徊着。这时，迎面吹来一阵微风，还带着一缕清香，是桂花香，沁人心脾，使人陶醉。小的时候奶奶就曾说过:“万物有灵，只要用心，就能听见那花草树木的话。”现在我的耳畔，似乎响起了一阵来自远方的耳语:“其明，放心去做，我相信你能赢!”这是我第一次参加比赛前奶奶对我说的话，那一次她对我的`鼓励，比老师讲的都多，我竟没发现心似乎早已越过冬季，来到万物复苏的春天，它被一股暖流环绕着。

这时我才发现这一段记忆好像一本旧相册被人遗忘在角落上，沾满了灰尘，今天我又将它重新翻开。

又一阵风吹来，又带了一段记忆，那次比赛成绩公布了，我竟然是倒数，我将自己锁在屋里哭了，泪如断线的珍珠布满脸上。奶奶听到动静，惊异大呼:“其明，你哭干什么?”果然，这句话惊动并惹恼了爸爸，他说我在一点小失败面前哭泣，实足一个懦夫……他把我劈头盖脸得骂了一晚上，整整一晚上……

可恶，又是她害的!突然，我看见奶奶拖着年迈的身体向我跑来，我正想发作，可奶奶陪了一个笑脸:“肚子饿了吧，我买了两个包子，你吃了它，我去菜地一趟哈。”我握紧的拳头松软了，像有一种魔法叫我再也使不上劲来，我咽回了刚才想说的话，心中的愧疚油然而生。

我望着奶奶离去的背影，把平日奶奶对我说的一切都借着风，重倾听了一遍又一遍。确实，曾经我经不住打击、挫折，若不是奶奶那一次次看似多余的鼓励，可能我现在还那样懦弱!

风轻抚着我的脸，将心底的浮躁冲洗得一干二净，我应该静下心，来倾听那如微风般的教诲……

倾听的作文9

书桌前的百合已经泡在花瓶中几天了，几天前的含苞欲放，今天却开得美丽饱满。然而美得那样忧郁，那样无力。

趴在书桌上呆呆凝视眼前这束开得忧郁无力的百合，心中湛然开出一朵悲伤得雪莲，洁白如玉的伤感彷徨。不知几时，窗外已经飘起小雨，而我却全然不知，依旧凝视着这束百合，直到脸上的寸寸肌肤感觉到丝丝凉意，才发现下雨了。喜欢一个人坐在窗前，看着缕缕雨丝从天空飘落，聆听曼妙的雨声，那种飘然洒脱的感觉，犹爱。雨随雷声的愈发浑然变得肆无忌弹。地上溅起的水花是雨的眼泪，它为生命的短暂而流泪，也为在短暂的生命中绽放过自己最美的瞬间而泪流。这是遗憾的泪，也是幸福的泪。雷声渐渐远逝了，模糊了，雨水似乎也要停止了。一直没有关窗户，几分僵冷的手触碰到从窗外飘进的冰凉的雨水时，才知。而窗前的百合在雨水的冲刷后显得那样高洁圣雅。沾在花瓣上的雨珠似清晨的露珠般晶莹透彻，骨子里透出一种唯美，一种无法言语的唯美。

雨丝细了，散了，飘来了，如发丝般垂落在我的发尖上，然后又一滴滴落下。无奈，雨的`生命就此终结，结束的那样匆忙，残留的痕迹像手上的掌纹一般清晰可见，可过不久，清晰的痕迹渐渐模糊，直至消失。

将脑袋伸到窗外，雨中的空气好清新，没有一点被玷污的感觉。唯有那种舒心畅快的嗅觉感受。深吸一口气，灵魂似被洗涤过一般，所有尘世的喧嚣，世俗的污浊，心间的邪念，就此烟消云散，如同刚刚出世的婴儿，圣洁脱俗。

天空没有留下倩影的痕迹，但飞鸟却已划过，心没有被刀割过，疼痛却是那样的清晰。受伤了，伤的那样深，那样严重。

岁月染上黑白的色调。心痛依旧，年少无知的彷徨，让我的青春岁月暗淡无光，苍白无力。

听……

用心倾听，痛在心间心碎的声音……

倾听的作文10

苏格拉底曾说：上帝赋予人类两只耳朵，一张嘴，就是让我们多听少说。看来，听在人生中意味深长，因为倾听帮助我们虚心，帮助我们理解，帮助我们领悟。所以，倾听使我们增长知识，沟通心灵，修养品德。

无论古今，我们总能从那些成功的人身上挖掘倾听的影子。

倾听像海绵，让我们汲取知识。千古奇人徐霞客就是一个极好的倾听者。他游遍名山大川，处处倾听各地人民对地理的认知、了解。他跋涉到边疆听人们对地址气候规律的想法，他穿行到江河上听人们对水流特点的介绍，他攀登高山听僧人对山脉地势的说明他的行踪遍及大地，他的倾听包罗万象，自然风光、风土人情，各种知识在倾听中汲取，并最终形成文字，成就中华瑰宝《徐霞客游记》。

倾听像标杆，让我们树立品德高度。雍正年间的封疆大吏李卫本是平民，不曾读书识字的他，在师爷建议下，听说书人讲述史事。善于倾听的他从中琢磨策论道理，虚心学习人物品德，比较自己做事得失。因此，他学会治理办法，形成了为国为民的思想。正是李卫在倾听中学习，使自己道德水平提高，终被雍正赞为操守廉洁，勇敢任事。

倾听像桥梁，让我们沟通心灵。百度董事长兼ceo李彦宏是一个善于倾听员工心声的领导。在百度内部举办的编程马拉松中，他花了整整6个小时听所有人的想法。一名员工说：有些点子不适合百度，可他听得很认真，眼睛闪闪发光，和技术员在一起发自内心的哈哈大笑。李彦宏在比赛中认真听职员演讲，在商会上仔细听同行发言，在聚餐时凝神听员工建议。在这一处处倾听中，他为自己与同事搭建了心灵的桥梁，了解他人想法、传递自己的'心声，赢得了员工的尊敬、同行的佩服，带领着公司发展蒸蒸日上。

倾听让我们增长知识，使我们树立道德修养，让我们彼此心灵沟通。在生活中，我们亦要以敬畏之心去倾听，在问题不能解决时，关系不能处理时，选择难以定夺时，不妨认真倾听他人的话吧，这会为我们带来很多帮助。

倾听的作文11

世界上有许多美妙动听的事物，这些事物，也值得我们倾听。

——题记

我喜欢倾听，听那些宁静里发出的整齐的声音。听，秋天落叶，环卫工人扫着落叶们。“唰，唰——”，一声一声回荡在我心头。叶子终于要归根了，它们跟着风的方向脱离了大树飘去，他们随风飘荡，这一刻的风景，我觉得是世界上最美的风景，它们也许是因为知道自己要沉睡了，就要在生命的最后一刻再次释放光彩，为这一生画上一个圆满的句号。最后，落地了。于是，环卫工人就会用那把竹子或树枝做的大扫帚，驱赶着落在路上的叶子，“唰，唰——”安静的树林里只有这几声动听的声音，我则会坐在石头上，静静地倾听。至于为什么喜欢，我也不知道答案。

我喜欢倾听，听那些纯真的笑声。听，孩子们正在玩耍，也不知有什么好笑的，或是他们在做什么好玩的游戏，“哈哈哈……”，一声一声回荡在我心头。孩子们纯真的笑声真动听啊，它们快乐地奔跑着，他们的内心世界一定很丰富有趣，这让我也想起了我的童年，那真是一个无忧无虑，毫无顾忌的时期，那也是我人生中最快乐的`时期。这时，我坐在草丛边，静静地听着那笑声，我也情不自禁地笑了。至于为什么，我也不知道答案。

我喜欢倾听，听那片沉静高远的天空中发出的鸣叫声。听，大雁飞，它们是准备回到家乡了。“啊啊……”那一声声高亢的鸣叫，是对家的呼唤，是对家的思念。我抬头仰望着那排列整齐的大雁群，它们已经迫不及待了吧。天空是多么广阔，鸣叫声可以传出老远，突然又觉得那一声声中夹杂着一丝惆怅，是什么，我仿佛可以从鸣叫声中看到它们一路的经历。我坐在树下，静静地听着那一声声长鸣。至于为什么喜欢，我也不知道答案。

我喜欢倾听，听世界上美妙的声音。为什么？我突然知道了，因为那些声音是触动我心灵的声音……

倾听的作文12

黄昏，晚霞，古道边，知己相视百坐，诉说着，倾听着。呷一口茶，微风拂过，化不开他们沉醉的表情，剪不断他们的惺惺相惜……一幅绝美的画面。诉说与倾听，让此心与彼心间忽略了隔阂，跨越了鸿沟，让爱的种子遍布世间的每一个角落。

每个人都不会永远风平浪静地看到落日余晖，一生的彷徨无助与困苦常常吞噬着人的心灵，多少人将苦难压在心底而抑郁成疾?多少人因不堪重负而选择自裁归西?或许，每个人都需要有一个抗击挫折的出口，让灵魂的苦难释放。倾诉，寻到那个彼此信任与交心的人，或许你会感到拨云见日的那番快乐与感动。那个坐在你身旁默默注视着你，为你难过更帮你寻找坦途的人注定在你心中的地位是无法取代的。倾听是建立在平等与尊重上的将心比心，而非心不在焉，敷衍塞责。倾听与诉说，当思想的激情迸发出火花，当灵魂的苦痛得以抚慰，爱与友情便在此刻升华。

有时，诉说与倾听无需语言，这种交流更加感动人心。伯牙与子期，用音乐谱写着知音的真谛，子期在那曲高山流水中听到的伯牙内心的`话语。那发自灵魂深处的交流亦铸就了海伦·凯勒与孩子们的真情，虽然黑暗，纵使无声，但海伦用心灵听到了孩子们对自己的爱，对自己的信任，对自己的倾诉。倾听与诉说，奏响了生命的琴弦，给予人以希望与无限的感动。

然而，很多时候，我们麻木的心灵已经丧失了被感动的资格。我们不再倾诉，恪守着“交或言深非君子”的信条，宁愿自我封闭，宁愿自我放逐，我们不再倾听，凡有意见不合便立刻停止交流，宁愿故步自封，宁愿友人离去。伏尔泰曾说：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”无论诉说，无论倾听，都应该让心灵打开天窗，接受光明与希望的恩赐，当我们将自己的诉说局限于互联网的虚拟世界中，回避现实灼热与渴望的目光，我们怎敢说自己尚还有勇敢而独立的人格，当我们听到驳论就拍案而起，扬长而去，我们怎敢说自己尚有宽容而坚强的心灵?心灵的家园需要外界的呵护，没有了沟通，丧失了诉说与倾听的权利，一如心灵的家园没有了阳光与水的滋润，那么注定这灵魂的栖息地将走向分崩与灭亡。

用爱架起沟通心灵的彩虹，用诉说与倾听化作无言的感动，我看到灵魂的那片净土上万竿碧竹，郁郁葱葱。

倾听的作文13

秋天是一个生命的落幕，落叶知秋的旅程。城市的秋天被整个秋风席卷着，片片落叶似音乐般在风中翩翩起舞，时而与树枝共舞，时而嬉闹他人，时而与野草共生，时而为花儿衬托……它那油棕的黄色渲染了整个城市，好一个秋华枫叶图。我渐渐地闭上了双眼，倾听它的声音……

也许秋天来临，骄阳似火的夏日带走了往日的活力，我又多了几份多愁善感，一件又一件琐碎的事情在我身边缠绕着，压得我喘不过气，在街上兜兜转转。走上一条华丽的枫叶路，一片片枫叶似顽皮的小孩一般在我的脚边发出清脆的.笑声。习习凉风吹来带走了我烦心的琐事，风儿与叶儿的交响曲在我的耳边轻快地跳着，原本心事重重的我也变得格外轻松。慢步向前，只只鸟儿在树梢上正欢唱着秋日的那束阳光，拨开街上的层层树叶，虫儿也在鼓舞着下一个生命。静下心来，我越发地感受秋那含蓄而优雅的乐章，仿佛那叶儿正希望着下一个生命的到来，那风儿鼓动着澎湃的心迎接着下一个生命，那自然也在无穷变化着，我憧憬着对远方曙光的期待。那一刻，我茅塞顿开：秋天既是生命的章程，也是希望的起点。

不久，冬天也悄悄跟进。南方的冬天没有鹅毛大雪的散开，但有滴滴雨水落进你的发梢。我在雨中举着一把伞，淅淅落落的小雨夹杂着刺骨的寒风向我刺痛地吹来，静静地听雨落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停，冬天的雨冲走了秋天的印迹，封存了秋天的生命。那寒风似恶虎般封盖了整个城市，我在雨中静静倾听着雨水向我诉说，寒风向我展示它那低哞的吼叫和那生命的静静呼唤。那时，我不再将冬天淡淡地理解着冰天雪地，寒风刺骨，而我心目中的冬天——是生命的封冻，是春暖花开的沉淀，是生命的沉睡。

我们同在一片蓝天下度过了一个又一个春秋，自然也在四季的洗礼下诠释着一个又一个意义。在当今的千变万化的世界里，属于我们心中的那一片自然依旧未变。随着年龄的增长，我们用心去感悟了一个又一个道理，倾听着一种又一种奇妙的声音，那时风儿的歌唱，鸟儿的欢唱，叶儿的诉说和雨儿的感叹。是啊!自然有千百种声音，但他们都让我明白了生命的意义。

倾听的作文14

内心需要倾听，倾听诗一般地心路历程，你会发现：人生其实像一首诗，读后回味无穷。

——题记

从小便是一个孤寂的人，喜欢独自一人细数夜空中的繁星，感叹世界的无奈。

生活中的云卷云舒，花开花落，都代表着生命的精彩。我始终怀着甘愿的心情，平淡的'面对生活，不为谁的到来而欢呼，也不为谁的离开而落泪。地球在转，人在变，谁也无需为谁改变，只要我们记得曾经在一起的日子，记得一同编织的秘密，便已足够。这如同一首平静地优美地长诗，向世界诉说着我平静的内心。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”生活的道路很漫长，然而在我看来，这只不过是一种经历，因为每个人都会有属于自己的路要走。每个人都有各自的轨迹，只要坚持走下去，会有属于自己的精彩。不能害怕困难和挫折，否则将闯不出自己的天下。

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”世界是充满无奈的，然而我们不能改变任何一个无奈。无奈自有无奈的道理，不能因为感叹无奈，就忘记了生命的快乐。正因为有了这些无奈，使我们在空闲之时，体味到自己的幸福，帮助无奈中的每个人，享受生活。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有了感恩之心，就能学会回报。在我的内心世界里，储藏了许多愧疚。世界给予了我太多地恩情，我却无以回报。我多想大声地告诉世界：我愿我用这颗感恩地心来拥抱你，让你感到我深深地谢意。因此，我懂得了勤奋，也懂得了上进。长大后，我又将一路上的恩情珍珠串联起来，珍藏在我的内心，永不消逝。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”生活很难，常常有许多困扰包围着你，使你是非不分。可是当你快失败的时候，老天会给予你一盏明灯，让你知道该去哪里，哪里不会使你跌倒。因此，人们常说：“天无绝人之路”。也正是柳暗花明的道理，我坚守：不放弃，不苛求，遇事不钻牛角尖，会走到一个遍地都开满鲜花的国度。

倾听诗一般的内心，书写诗一般的人生。平静如水的内心世界，会发现生活中更多地精彩，体味更多地感动。

倾听诗一般地内心，感悟人生之路。在心路历程中，发现自己地精彩。

倾听的作文15

听，鸟儿在歌唱，花儿在细语，风儿在窃窃私语……朋友，抬头看天，低头看地，环顾四周，你听到了吗?世间的一切都有声音，都在说话，静下心来，细细一听，你听到了吗?

“叮叮咚咚…”，夜晚的一阵敲打声把正和周公下棋的我吵醒了，揉揉眼睛，我随手拉了一件衣服，披着它走到阳台，哦!阳台外还是灯火通明，我从窗外望去，听，“叮叮咚咚……”的声音形成了一阵有节奏的音律，与窗外寂静的一切形成了鲜明的对比，在这寂静的夜空中显得特别刺耳。

原来，学校旁边的名都城正彻夜开工着，在灯光照耀下，工人们头上的汗珠闪闪发光，犹如珍珠一般，那可是辛劳的见证啊!他们埋头苦干，犹如这夜空的长明灯一样，伴随着一阵敲打声，他们时而高唱，鼓励着工友，时而吆喝，为工友打打精神。一阵阵的叮咚声传入我的耳朵。

我返身回到床上刚才的睡意已全无了，辗转难眠，哎!我坐起身，在黑暗的室内，倾听着窗外的“叮咚”声。哎!我不知该责怪他们扰了我的清梦，还是该赞美他们的劳苦精神。

是这声音搅了我清梦，是这声音侵扰了我们。学校一直以来在我们印象中是一个安宁的地方，不会有嘈杂，不会有干扰，有的.最多只是琅琅的读书声。难道在学校旁整天整夜修筑楼房，这是教育局所允许的吗?我有点质疑，在这嘈杂的声音，“叮咚”的敲打声，我们能保证我们的学习吗?我们能保证我们的学习质量吗?虽说有“毛泽东在杂市读书”的令人敬佩精神，但我们并不是个个毛泽东，并不是个个有如此伟人精神，对于这，难道学校不应该保证我们的学习环境吗?

在校园的蓝图中，后面是一座草木茂盛，清荣峻茂的佳曾山，但现在呢?它在何处?我想，取而代之的已是一座嘈杂的工地了吧!

国家的保护环境政策，国家的发展，难道就是这样平山建楼吗?我想，有了这样的一个背景，工地上的工人劳苦精神固然可贵，但比破坏环境也略为逊色了吧!

国家高举“保护环境，植树造林”的旗帜，在我们这个小城镇，难道只是一个口号吗?

夜更加深了，天也越凉了，我重新躺回被窝，窗外的“叮咚”声还是有节奏地传入我的耳朵，我想，我们这一代的责任负担也更重了，因为国家的问题正等着我们去解决，带着这一想法，我渐渐入睡了……