写一个同学的作文

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的写一个同学的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写一个同学的作文1

从小我就躲着他。

他整天不是傻笑就是一个人大声的唱歌。

他坐在教室最后一排，却享受着种种“特权”——不交作业，老师们会用一种淡淡的不耐烦的语气道：“他不交就算了，他不算我们班的”；上课不听讲，老师们不但会大开绿灯，还会用一种近乎恳求的语气说道：“请不要影响上课的同学好吗？”

又一年，我们的教室从一楼搬去了五楼，每每下课，他总喜欢靠在栏杆上，朝楼下大声吼叫。这时，总会引得许多人驻足围观，有些女生担忧地看着他道：“会不会有危险啊？”可她一旁的男生会接话：“那你去关心他吧，到时候他缠上你就没地儿哭喽……”更有调皮的男生在他背后大叫着：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”

有一次，我在打扫教室卫生，当我扫到他的座位下时，看到了一张脏兮兮又被折得乱七八糟的纸，上面用黑色的笔，重复的写着几个狰狞的大字：“我是正常人！”‘正常’两个字被他用黑笔描了好几遍，纸都快被描破了。我这才明白：平日里同学的捉弄，老师们的视而不见，在这个看似只会傻笑，无法与人交流的“傻子”眼里是一种多么巨大的伤害。

对于他，我实在想象不出是什么力量支撑着他穿过那要人命的讽刺伤害，是不是他的母亲呢？这位母亲天天都会在校门口接儿子放学，当这对母子穿越重重漠视来到彼此身边时，他总会依偎在母亲怀里撒娇，像别的孩子一样。

没有人在乎，除了他的母亲。

他就像海中的孤岛，看着眼前的`海岸，却是可望不可及。不，他不是孤岛，是孤舟，因为孤岛还有强大的礁石支撑，他却没有，只能在海面上无助的漂着；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因为孤舟还有一双船桨，他却没有一个朋友。

随着时间的流逝，我们不再同班了，我也终于不用再躲着他了。直到有一天，一个小时同班的闺蜜跟我重新提起他，因为他们住同一个小区，他妈妈曾向她妈妈哭诉过，因为生他时难产，差点命都没了，三天三夜才生下他，结果却留下脑瘫的后遗症。更可悲的是在这之后，他爸爸也离开了他们。

残酷的现实让人唏嘘的同时，也使我始终忘不了这个特别的同学。我真希望有一天，人们能脱下有色眼镜，真诚友好地看待每一个虽然有着不同外表，却一样有尊严的个体——人！

写一个同学的作文2

刘珈铭，在我们班级里非常出彩。

他长得比较高，身体很壮实。鼻梁高高的，头发无比浓密，像一片黑森林。眉毛弯弯的，仿佛一把割麦的刀。最神奇的要数眼皮了，有人说是单眼皮，有人说是双眼皮，但实际上是单双合体，时不时变成单眼皮，时不时又变回去。

我们班性格最出彩的就是他了。如果有件事他想做，且认定了，即使困难再大，也不说“NO”，绝对会一战到底。但如果这件事他不想做，任何人劝都不能使他回心转意。可谓是倔强至极。而现在的他，却变了，变得能够理解别人的心情，凡事愿意与人沟通，调解自己的情绪，不再一不顺心就哭得不行。

一次，他和刘同学发生了冲突，两个人一言不合便动起手来。刘同学打他很重，我看着都觉得很痛。当两个人被劝住时，刘同学还想往上冲，而他却立刻平静下来，坐在凳子上，没有与刘同学争论。这个行为，与他之前的大相径庭，他在我们大家心中形象立刻出彩了。

他的学习很出彩。刘珈铭课堂表现没话说，大胆举手发言更是不在话下。上周的数学公开课，张老师连续提出好几个问题，我们班那些数学大神们已经江郎才尽了，没人能回答最后一个问题，直接冷场了。此时张老师的笑容也僵住了。怎么办？平时关键时刻都是靠左同学的。突然，炸出一声惊雷，“我来，老师！”一只手宛如宝剑直插上空——刘珈铭。只见他声如洪钟，思路清晰地道出了那道难题的答案，听课老师都为他精彩的发言鼓掌。我松了一口气，他的救场真够出彩！

刘珈铭的体育也很出彩。他的天赋体现在篮球，拼搏体现在足球。体育课上，他对我说：“我从没有学过篮球，让我投一下呗。”结果，他投篮的姿势不对，但却随手来了两个罚球线空心。这可不容易了，我练了好久都不能做到，他居然这么神！他的手仿佛是被上帝亲吻了啊！上周，我们几个男生约着去踢球，龚同学一个大力射门直接踢中了他的脸，眼镜片都掉了出来，鼻血大滴大滴地往外流，看着都让人担忧！但他却一脸的`轻松，随即跑到水池边，只是用水洗了脸，休息了一小会就又上了“战场”，毫不畏惧地再去挡球。他真神勇！

这就是出彩的刘珈铭：有了性格上的转变，有了学习上的努力，更有赛场上的拼搏精神，我相信他的未来更出彩！

写一个同学的作文3

黑黑的脸颊，扁扁的鼻梁，西瓜头的发型——没错，这就是我班的“西瓜太郎”邹青霖同学。

叫他“西瓜太郎”，话语不无贬义，谁叫他脑子里想的几乎全是那些用来整人的鬼点子呢？不说他在班上犯了多少次“罪”，也不说别人，光我自己就被他算计过N次了。有时明明他是“罪犯”，但弄到最后，这个黑锅偏偏却是由我来背了。

就拿那一回来说吧。当时，我正趴在桌子上，和前排的人聊得正嗨，手上突然莫名出现一个笔袋——而且还那么眼熟！正当我下意识坐下，想把笔袋还给邓荟萱时，自己却突然失重，摔了个仰面朝天。摔得七荤八素的我爬起来，这边都不知道东南西北在哪儿，那边邓荟萱却已对我使出了麻花十八拧——她以为是我恶作剧，偷拿了她笔袋。最后，看到邹青霖五官拧在一起，在一旁咯咯咯坏笑着，我才意识到：又是这个无聊至极的“西瓜太郎”做的“好事”！原来，他对我进行栽赃陷害不说，还趁我不备，一把抽走了我的凳子……

“西瓜太郎”虽然很爱捉弄人，可有时我们又不得不佩服他——凭心而论，他的组织能力还是不错的。

可不是，从一年级到现在的六年级，哪次自由活动课的.“大型游戏”能少了他呢？为了每次的活动，他可没少花费心思。先从召集同学说起吧！先是把周围的同学找了个遍，接着又东蹿蹿，西跑跑，直到找齐开展活动的人为止。遇到了不情愿的，他也不放弃，硬是施展自己的三寸不烂之舌，把别人说服了才满意。再说说游戏所需要的道具。一般情况下，游戏的道具要是自制的，主力当然是邹青霖。遇到自己无法制作的，他还会毫不犹豫自掏腰包，钱不够，他也有法子动员同学们，让大家心甘情愿地“东拼西凑”。正是因为有他，游戏才井井有条，加之他设计的游戏内容生动有趣，所以大家每次都愿意参加，气氛可好了！

说到这里，“西瓜太郎”好像也并没有一开头所说的那么讨厌。唉，要是他能把喜欢恶作剧的毛病给改了，我相信，他一定会更受欢迎！

写一个同学的作文4

他，是个文静的男生；他，是个热爱运动的小男生；他，有时也是个疯狂的小男生。

他，总是留着帅气的小平头，一双大眼睛炯炯有神，感觉很有智慧，脑袋里总有用不完的金点子。他，有一个高高的鼻子，但高鼻子下面却有一张斯文的嘴巴，不爱开口说话。

在课堂上，他沉闷，不爱回答举手，不积极回答老师的问题；在课间，同学们奔跑打闹着，但他还是斯文的看着笑着。

在我们生活的小区里，他放开了，就不再是个不爱吭声的文静小男生，与小伙伴们玩的很自在很快乐，总会听到他一阵阵爽朗的笑声。

他，虽然很沉默，但是也有举手回答问题的时候。

“铃。”上课啦！我们都争先恐后地抢时间回位置。他却不需要抢时间哦！依旧静静地坐在座位上。“蹬蹬蹬。”一阵轻快而熟悉的脚步声越来越近，语文老师来了，我们安静下来了。老师清了清嗓子说：“今天我们来学习第三课《夏午》大家都预习好了吗？我现在请几位同学有感情的朗读这篇课文。同学们踊跃的举手，在角落，一个不起眼的地方，一个文静的`男生犹豫间举了手。“啊？他竟然也举手，他不是不爱朗读吗？”我心里嘀咕着。瞬间。老师发现了，也马上决定朗读人选。“花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。”虽然声音很低沉，但在我的耳朵里却是清脆悦耳的。“老师们，同学们，你们辛苦了！”广播里传来下课的指示。他也放开了一些，活泼了，不那么文静，他凑到我身边搭着我的肩膀说：“咱们去操场玩吧！”“好啊！”我们一起在操场上追逐打闹。

在放学后，我们相伴回家，只有我和他时，他抛开了文静的枷锁，会有一个“疯狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他脸上露出无邪的笑容。

回到小区的草坪上，我们放松了，疯狂了，追逐打闹着，奔跑着，在他的脸上看到灿烂的笑容，还有那一阵阵无拘无束的爽朗笑声。

他，就是一个时而文静，时而活泼的帅气男生，同样，他也是我心里最好的朋友！

写一个同学的作文5

只要在我们班提“斤斤计较”这个词，没有人不会联想到“菁菁计较”，她啊，有着三寸不烂之舌，无论与谁吵，准是“百战百胜”。但可畏一物降一物，他便是个例外。

“杜新烨！你脚这么翘着，我怎么坐啊！”老菁极不耐烦地吼道。

“冷静，冷静”，他瞪大了眼睛，摊了摊手，无辜地说：“我怎么了？我不就这么坐着吗？有问题吗？”

“有！你打扰到了我！”

“有吗？你在那张桌子，我在这张桌子，没问题啊！还有，你得学会专心学习！”他边说边在桌上比画着。

“你！你！”老菁败下阵来气急败坏地回到了位子上，而他，依旧嚣张地把腿翘得老高，不停地抖着，得意洋洋地哼着小曲儿，又提高了分贝，冲那桌的苏鸿权叫道：“到院子里踢球去啊！”然后拿起那所谓的“球”——一个塑料瓶，以闪电般的速度冲到门外，我从不知道胖子的速度能这么快。

但别看他课外生龙活虎，课堂上，却是另一番景象——当严厉的陈老师正深情并茂地朗读着课文时，一阵轻微的鼾声从身后传来，随即，老师充满怒气的气音响起：“杜新烨！”全班同学的`目光一下子聚集到这个沉睡的身影上，只见他趴在桌上，眼睛半睁着，露着白眼，嘴微咧，听到老师的叫声，他缓缓张开眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶莹的液体落到了桌上，不知谁喊了一声：“口水！”顿时，大家哄堂大笑，连板着脸的老师也露出哭笑不得的神情，唯有他，面无表情，令人忍俊不禁，笑声阵阵，不禁让人感觉所有的烦恼都在笑声中释放了在紧张的课堂中，没有了逗大家一笑的“双面”杜，还真不行呢！

也许是因为杜新烨截然不同的状态，大家光荣地授予他“双面”杜这个称号。我想，在今后的日子里，每每回忆起紧张的学习生活，双面杜极不和谐的鼾声引起的阵阵笑浪，又将会令我丰富多彩的小学生活，添上轻松的一笔。

写一个同学的作文6

我有一个好邻居，名字叫陈慧。她跟我年龄相仿，梳着一条斯文的“马尾巴”，长着一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，戴着一副眼镜。她在一件小事中，表现出了她宽宏大量的品质，使她成为了我永远的好榜样。

有一天中午，陈慧来到我家，邀请我跟她一起做手工模型，因为下午便要在班级里评选最佳模型了。我当然义不容辞了，马上便答应了陈慧。陈慧高兴得连声说：“谢谢，谢谢！”我笑着回答：“好朋友嘛，是应该互相帮助的。”

陈慧马上拿出组装模型的零件，开始“工作”。我们心灵手巧，很快便完成了一大半。我在使用剪刀时，一失手，剪刀划破了我的手指，鲜血不住地流了下来。陈慧立刻帮我止了血，心急如焚地说：“靖文，你的伤口很深，你家有止血贴吗？要不然你的手还会继续流血的`！”我摇了摇头，皱着眉头说：“我家的止血贴刚好用完了，怎么办？”陈慧说：“别急，我家有止血贴，我拿给你！”说完，大步流星地跑回家去。不一会儿，她回来了，连忙给我贴上止血贴，我感激地说：“谢谢你，陈慧，有你这个朋友，我感到很骄傲。你的模型还没完成，我们赶快组装吧！”可是，我一看手表，立刻傻了眼，距上学时间只有五分钟，根本没可能在这么短的时间内完成模型，为了我，陈慧白白浪费了十五分钟！陈慧无奈地看着那已经完成一大半的模型，摇了摇头，眼中流露着失望的目光。我抱歉地说道：“陈慧，对不起，你是为了我，才赶不上组装模型的，真的很抱歉！”陈慧只是笑道：“我不会为了一个模型，而不管你。那还是好朋友吗？”

说完，我们俩一起高高兴兴地上学了。虽然是我连累了陈慧没完成模型，可是陈慧并没有怪责我。陈慧宽宏大量的品质真值得我们学习，我为有这样一个朋友而感到无比自豪！愿我们的友谊长存！