学生周记范文汇编8篇

时间过得真快，一周又过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候认真地做好周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编整理的学生周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生周记 篇1

星期天，妈妈出去买菜了，我做完作业后，坐在沙发上看电视，忽然看见地面上脏兮兮的，我想不如帮妈妈拖地吧。

说干就干，我学着妈妈平时的样子，把围裙围在身上，先用扫帚把每一个房间都扫了一遍，接着把拖把放进水桶里弄湿，然后把拖把拧干，开始拖地了。我弯着腰，眼睛盯着地面，一下一下地拖着，从卧室拖到客厅，又从客厅拖到厨房，不一会儿，我的`额头上就冒出了许多小汗珠，感到腰也有点酸酸的，这时我想起了妈妈平常都是这么拖地的，感到妈妈是多么的辛苦。于是我就更认真地拖了起来，最后地面被我拖得干干净净。

妈妈买菜回来了，一进门，高兴地说：“咦，是谁把地面打扫地这么干净呀？”我调皮地说：“当然是我了。”妈妈抚摸着我的头说：“我的开心果终于长大了。”听了妈妈的话，我的心里就像喝了蜜那样甜。

通过这次拖地，我体会到了妈妈的辛苦，以后我要多帮妈妈做一些力所能及的家务活。

学生周记 篇2

前些天，爸爸带我到中山公园教我放风筝。

那正是樱花盛开的时节，樱花用自己的芳香引来了一批又一批的.游客。首先，我们来到一块大草坪上，我迫不急待地抽出风筝，让爸爸来教我。爸爸说：“首先我们的一只手要抓住风筝，另一只手要抓住拐子，我们要抓着风筝迎风跑去，再把风筝松开，另一只手不停地放线，这样，风筝就会越飞越高，越飞越远。”刚说完，爸爸就让我拿着风筝冲着风跑去。他自己拿着拐子不停地放线，我一松手，风筝就飞上了天空，可是，突然没了风，风筝立即就以垂直线直冲了下来，只听得“轰”得一声，风筝竟落在了一位叔叔的头上，爸爸连忙跑去把风筝拿了下来。我对爸爸说：“你还教我，我看你放风筝的技术就不好！”。爸爸走过来：“这儿人太多，弄不好就要砸着人，咱们到别处去。”于是，我们又到另一个地方去放，这里没有树，人也很少，爸爸又给我演示了一遍后，让我来放。我一手拿着风筝，另一手拿着拐子迎风跑去，再一松手，风筝就飞了出去。这下可把我乐坏了，一高兴竟忘了放线，风筝又落下来了。我不服气，接着又放第二次。这次我很顺利，风筝飞上去了我也没看，只是放线……

通过这次放风筝，我懂得了：坚持就是胜利，只要坚持，就会成功。

学生周记 篇3

家长会，这个令多少学生熟悉的字眼，在我看来，家长会就是在摧残祖国的小花朵。

这不，期中考试过后班主任就对我们说在周四下午4：00把各自的家长请到学校来，周四的那天下午上完第二节课后，我们就放学啦，出啦教学楼就看到校门外人山人海，家长们都在烈日下等着进校门，我捂着脸拉着朋友的手就往课外班跑，这次的考试虽然进步啦但还是没有达到最好，我都有些不好意思啦，妈妈对我这次考试抱啦很大的期望，我怕见到妈妈在看完成绩单后那失望的眼神，这似乎无形中又给我啦很多压力。

一步一步的向补课班走去，今天的路似乎比往常更远，心里像有块大大的石头似的沉重的压着我，今天的我不再与别人打闹，只想自己一人静静的呆着，等待着家长会后的风暴老师似乎看出啦我的心思，走过来安慰我：怎么啦？是不是还在想着家长会？哎呀，没事的.你这次不是进步啦么？我们一点一点往上来。听到这些我算是放松啦一下，但还是想让家长会晚一些结束，可今天的时间却比每天的还快，很快妈妈就到门口来接我回家，还像往常一样拉起我的手，可我却一句话也说不出口，妈妈我们没有直接回家，而是走向啦碰碰凉，今天的东西比每天的都要好吃得多，妈妈也对我说啦同老师相似的话：闺女，妈妈不希望你有多么好的成绩，只希望你努力学习，将来有一个好的工作。恩，我下次一定会努力。

妈妈的话也许在平常对我说过啦很多很多遍，但这次我却记忆犹新，我一辈子都不会忘记，有啦妈妈的话，我以后会更加的努力学习，不会让妈妈的期望变成一次次的失望。

学生周记 篇4

今天，妈妈带我和哥哥到楼下去打羽毛球。

下了楼，我们立刻拿起球拍，到对面的草地上打起球来，刚刚开始的'时候，哥哥还以为我水平很差，但是没几回合，就让我得了13分，打得他心服口服。

接着，轮到妈妈和我打了。我想，这下我肯定会输的。果然不出我所料，没几下就被妈妈打败了。

羽毛球看上去好像很容易打，但实际上并不简单。首先要学会发球：一只手拿着羽毛球，另一只手拿着球拍，从下往上一提，就可以将球发出去了。然后还要学会接球：对方把球打过来，你要拿着球拍迎着球稳稳地把它打回去。哥哥就是因为只学会了发球，但不会接球，所以一下子就输给我了。我虽然已经会接球了，但还是不够熟练，以后我还要继续努力。

打羽毛球不但好玩，还能锻炼身体，以后我只要有空，就一定多打打羽毛球

学生周记 篇5

随着青少年生理上的生长发育，他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来，本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑，开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来，取而代之的是大多数的青少年学生（尤其是女生）会拿起手中的笔，把学习生活中所遇到的不顺心之事或受到的委屈等写进自己的日记，收藏自己的喜怒哀乐。知识的日益丰富和思想的不断成熟使他们开始有自己的思维方式，以自己的人生观、价值观去审视身边的环境事物。但是，青少年学生还只是停留于所学的书本知识，缺少足够的生活阅历和社会经验，在看待身边的事物时往往会被表象所迷惑，作出不科学、不全面的判断，甚至是错误的判断。因此学校教育在此就显得尤为重要，而处在教育第一线的是班主任老师，他们能及时地了解学生的思想动向，掌握因材施教的第一手资料。在此我认为正确地利用学生周记，并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。下面就本人在担任班主任期间充分合理利用学生的周记和教师的评语来管理班级谈谈自己的一些看法：

一、周记是班主任了解学生心灵的一个窗口。

对于学生的周记，我的态度是让学生像写自己的日记一样，写出自己所衷之事，不讲求形式内容，不规定篇幅长短，放下包袱，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并随时与之沟通，开启学生心灵之门。起初不少学生对此心存顾虑，生怕班主任看后对自己会产生什么看法或偏见，但见周记中班主任善意的批评，积极的'肯定、鼓励和点拨时，对老师的信任便油然而生，心灵之窗自然向你敞开。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁闷，独来独往，郁郁寡欢，她在周记中写道：“自从这次测试之后，我那颗想学好知识、努力上进的心被打倒了，因为我不管多么努力，到后来却还是考得不好。这个学期以来，我每天晚上复习功课，不看电视。可这次的成绩使我那颗热心又冷了。老师，我该怎样才能恢复我的自信心？我该怎样提高我的学习成绩？”面对这位学生的求救，我写下了这样的评语：“你先应冷静下来，然后再找找原因。在学习生活中，本学期来你其他各方面都挺优秀，成绩不尽人意原因有多方面：……只要你不断地学习，不断地总结，定能不断地提高。老师相信你会成功的。”经过老师的一番细心指导，同学的帮助和家庭的配合，最终使这颗冷却的心重新燃起了热情的火焰。

班主任可以利用“周记”这个窗口，了解学生的内心世界，有针对性地加以指导，并排解他们心中的郁闷，解答他们在学习生活中产生的疑问，或分享他们在取得成功后的喜悦与欢乐。

二、周记是增进师生情感交流的纽带。

教师学生之间原本是相互平等的朋友关系，而非古代所谓的片面的师徒关系。班主任可充分利用周记这一媒介，增进相互间的了解，互通感情，建立起一种良好的师生关系，营造一种宽松、和谐的学习氛围。

班中有位性格开朗，无话不谈的女生，她在一次周记中这样写道：“从小到大，我一直都喜欢看评语，包括周记、日记、作文中对我的批评与表扬等。小学时经常写日记，日记本一发下来，我就急着看老师是否给我打“★”或“△”，还有写了什么评语。初中，就开始写周记，同样，发下来的第一件事还是看评语……看海霞周记的评语经常是我的一件大事，她的评语一般较多，而我的经常只有一句话，唉，真不过瘾。”我认为，要在学生面前真正做到人人平等对老师而言并非易事（虽口上常说一视同仁），教师的一举一动（包括写周记评语在内）都逃不过他们那一双双雪亮的眼睛。如果稍处理不慎，就会影响到学生的学习情绪，影响到学生对教师的信任度，因此我在她的周记评语中写道：“作文水平已不错，又何必在乎评语的多少；只要自己尽力，又何必在乎别人的评价。”在下周的周记中她马上写下了：“不错不错，还对偶呢。上周的评语不错，但是您的意思和我的意思有多少偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫头不懂事，说话冒犯了……”字里行间透露出师生间其乐融融之感。

通过阅读学生的周记，我感到了师生间情感交流的无穷乐趣，学生们也有此同感。班中有位姓吴的学生，性格内向，同学之间交流甚少，但内心世界极为丰富。她常把内心的想法倾注于笔端，与我进行思想交流，她说：“每周的本子上我都会写上满满的一页，我把自己所有的不快乐、不开心之事全都告诉您，因为您是我最信赖的朋友。”信赖，往往能创造出美好的境界。——冯骥才语。

师生之间应注重情感交流，班主任可充分发挥周记评语的功能，沟通师生情感，并用自己富有感染力的评语去鼓励、带动学生。学生也乐于接受并以自己的实际行动真情回报老师，这使周记俨然成了学生与教师间心与心对话的桥梁。作为班主任，心中时时装着学生，对于优等生进行正面表扬，让他们在班中树立起榜样的示范作用；对于后进生则进行侧面鼓励，帮助他们重新树立起自信心，积极去发现他们的闪光之处，热情地加以鼓励。我想：只要人人都奉献出自己的一片真情，学校将会变成师生们美好的天堂。

三、周记是班主任加强班级管理的有效手段之一。

加强班级管理的方法多种多样，如制订班级规章制度、加强班干部队伍建设、班级集体教育形式等等。在实际操作过程中，我发现学生的周记在班级的日常管理中正发挥着越来越重要的作用，令人不可轻视。由于碍于情面，现在越来越多的青少年学生不愿意直接向班主任反映班级状况，而宁愿通过周记的形式间接地为班级集体建设出谋划策，或反映班级中新近发生的事情。作为班主任亦可利用周记这一媒介与学生共同探讨治理班级大计，充分肯定学生的正确意见或建议，并使之付诸于实际行动，这样，既激发了学生的班级主人翁意识，又起到了加强了对班级的管理作用。比如班中的卫生委员在一次周记中向我反映：“最近几天，学生们常买零食吃，而且有个别同学吃完后把果核吐到地上，特别是吃泡泡糖的，吐在地上扫也扫不起来，这影响了我班卫生情况。尽管我会及时制止同学们乱扔果核这一现象，但希望老师能让同学们不吃口香糖或泡泡糖。”他及时的反映得到了我的高度重视，随后便一起探讨解决问题的方法。我充分调动了他作为卫生委员的积极性，认真落实他所提出的措施，不出两天，这问题便得到了全面、彻底的根治。同时以点带面，使得班级卫生工作蒸蒸日上。在不久的评比中，我班因此也获得了“卫生优胜”的旌旗。

又如我班的班长在管理班级上有这么一种想法，她在周记中这样写道：“一个班级综合实力的强弱、学习风气的好坏并不是靠班主任或几个同学的努力就够的，而是靠全班同学为一个共同目标，并一起朝这个目标不断迈进才行的。只有大家团结，才能把本班的各方面成绩赶上去，我真希望我们班同学能做到这一点，为我们班级争口气。”我在评语中充分肯定了这位班长的工作思路，赞成并支持她搞好班级管理工作，下放权力，结果在她的带领下，班务工作搞得有声有色，井井有条，整个班级呈现出齐心协力、团结向上的良好局面，在期末的年度评比中我班还被光荣地评为“校文明班级”。这既极大地调动了学生参与班级管理的积极性、主动性，又提高了学生们自主管理班级的能力，使整个班集体形成一个良性循环的好局面。

四、周记是教师在教学教育中自我比照的一面镜子。

教学中，学生好比是《皇帝的新装》中天真无邪的小孩，是最敢于说真话、说实话的，他们对每一位老师有什么样的想法或看法，即使不当面提出，也会在笔端得到如实地反映，且态度鲜明、毫不客气。如我班有一位姓蔡的学生在一次周记中写道：“做为学生，对老师的看法是不同的。老师授于我们无穷的知识，为此，我们应该尊重老师，但老师也应该照顾学生，不可以打骂学生。平时，老师教我们要懂礼貌，不可打架斗殴，但对于老师而言，有时会做出打学生的事情来，难道这就符合教师的本份吗？”比照鲜明、直言不讳。身为教育工作者，应当深刻反思，自我检测。我认为，这些学生的周记，好比是一面面的镜子，折射出我们在学生心中所树立的形象，真实而鲜明，并时刻提醒着广大的教育工作者们努力完善自己的工作，鞭笞着自己不断地学习新的知识，掌握更新更好的教学方法，以适应时代的不断发展。

新的世纪，新的目标。新时代的青少年学生，对教师提出了更新、更高的要求。教师们应当告别旧的教学模式，从“心”开始，充分发挥学生周记和教师评语的功能，去适应时代不断发展的要求，给21世纪的教学注入新的活力，写下更加辉煌、灿烂的新篇章。

学生周记 篇6

我们每一个人都有自己觉得很伟大的理想，有的人想当科学家，使全中国的科技事业更上一层；有得人想当老师，培育祖国的花朵；有的'人想当士兵，为国家奉献，保卫畳。而我的理想没有那么伟大，不过我觉得很神圣，我的理想是当一句舞蹈家。

这个理想的由来是这样的：我当时才七八岁大，富食村周年庆，又是放假又没事做，所以和妈妈一起去观看表演，在被闪耀灯照耀得星光闪闪的舞台上，我看到了一位大姐姐，她柔软又自如地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，一下子前翻一下子抬脚，她的动作是那么轻松优美，底下的观众看得如痴如醉，表演完了底下传来雷鸣般的掌声，这样我便立下了志愿：做一个观众在我的舞蹈中得到放松的舞者。

从那以后我要妈妈送我去学舞，教舞的老师是一位专业舞者，她跳出来的舞，无不让我惊叹，经过一年的努力我一次登上了我梦寐以求的舞台，在闪光灯下我轻松自如得表演着，这里我第一次接触舞台，虽有些紧张，可我还是完成了我的愿望。

虽离舞者我还差得多，可我还是向我的理想前进了一步，我会为了我的理想继续奋斗的！

学生周记 篇7

时间就像流水，一去不复返。然而有一件事却一直浮现在我眼前，令我终生难忘。

两年前的一日早晨，我出于无趣翻了翻日历，突然发现还有两日就是妈妈35岁的生日。我想：妈妈每次过生日都不声张，这一次我一定要给妈妈过一次生日，给她一个惊喜。于是，下午放学后我匆匆来到家拿钱，然后飞奔来到一家商店，我左挑右选终于找到了一本阿狸的粉红笔记本，我让售货员阿姨给我包扎上丝带，并用卡通贺卡写上对妈妈的生日祝福语。我飞快的跑回家，在回家的路上我想着妈妈收到礼物后高兴的'样子心里美滋滋的。把它放到床头柜里，等到了妈妈生日那日再拿出来。终于等到妈妈生日那日了，我悄悄地拿出礼物，边低过去便对妈妈说：“妈妈，生日快乐。”虽然我说的简单，但却饱含着我对妈妈的感恩之情。妈妈说我长大了。看着妈妈激动的样子，幸福的眼泪在我眼眶里打转。我感到很内疚，想想从小到大，爸爸妈妈付出了太多太多了，我就像树下的一棵柔小的小草，爸爸妈妈就像两棵粗壮坚硬的大树，而我要靠大树为我遮风挡雨。

这一次的生日，让我十分难忘。同时也让我成长了。妈妈，相信我不会让你失望的。

学生周记 篇8

一次难得的假期到来了，我和妈妈姐姐去厦门玩，这次旅行是我最难忘记的了。

我们来到了厦门，妈妈最先开口：“小野娃们，想去哪里玩啊？”我早就想好了对策：“我们要去海滩玩，”“不不不，我们去看冰雕吧！”姐姐看着炎炎夏日说道。“这样吧，我们去海滩，那里既凉快又好玩。”妈妈说。就这样，我们到了海滩。

我脱下鞋，飞奔向海滩，姐姐也像我一样小心翼翼地走在沙子上。我开始疯狂地把水泼向姐姐，姐姐先是愣了一会，开始反攻。我想：这样下去肯定不是办法，我要让她摔个狗啃屎才罢休，可是海沙那么那么的硬，该怎么办才好？一时间，我的脑海里闪过一丝灵光。不如铺上一层厚厚的海绵，这样她摔上去也不疼，啊哈哈哈，我真是个天才！于是，我开始布置我的水坑。万事俱备，只欠东风!我又开始攻击她，边攻击边跑，只听“啊”的一声，我就知道她摔了个狗啃屎。跑去一看，“啊”的一声，我一头栽了进去，这是怎么回事？我明明听见她摔倒的声音啊!为什么不是她摔而是我摔？“哈哈......”这是姐姐的奸笑（至少在我看来吧）“你布置的机关也太明显了吧？这就叫以其人之道还至其人之身！哈哈”我爬了起来：“怎么会呢？我都看不出来我布置的机关在哪里，你怎么知道？啊！我忘了你有超强的'观察能力！”这时明白已经太晚了，所以我干脆再次和她开始了一场“新帐旧账一起算”的水弹大战。不知不觉，已经六点半了，恋恋不舍，等待下一次机会的出现。

这次旅行是我最最难忘，最最美好的时光！我爱这次旅行！