小学寒假周记范文汇编7篇

一周的时间即将结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，请好好地记录下在周记里。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的小学寒假周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学寒假周记 篇1

时间过得很快，寒假很快就过去了，这是寒假的最后一周了，接下来就是开学，心中的感觉有失落，但更多的是对新学期的`期待。仔细回想寒假期间的一件件往事，还是非常开心的。

这个寒假虽然忙忙碌碌，哪里也没有去，但我觉得过得非常充实。我学到了许多知识，懂得了好多道理，也玩了许多游戏。过生日的时候也很开心。去朋友家玩得也很高兴。

这周我把没有完成的作文都认真的做好了，还为开学做了一些准备。总之，在这个寒假，我不仅学习了，而且娱乐了。接下来的就是六年级的学习生活，同时将面临着升学考试。我一定会努力奋斗，争取能考上一个比较理想的中学。

小学寒假周记 篇2

放寒假了，表哥来到我家玩，昨天把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”？“真的？太好了！”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。

来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。

大哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”大哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。

于是大哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着大哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊！”

大哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的`。”

我赶忙说：“不行，不要嘛。”

大哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。

大哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”

我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着大哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。

大哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得大哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我学得还快。”

这就是这两天的一大收获吧！

小学寒假周记 篇3

真是太快了，就这样， 我的寒假生活，伴随着一场大雪悄然的结束了。

回忆起假期的点滴，还真是丰富多彩。如果要让我用一句话来总结，那一本书，一张图，一个栏目将构成我多彩的寒假世界。正是这些丰富多彩的内容让我的寒假生活变得丰富多彩更有意义。

一本书的启智。有人说，“读史可以明志”。所以，一本《资治通鉴》变成了我启智的首选。从中她让我领受到了古代智者的缜密才思，贤良们的忠肝义胆，上将们那种“心有惊雷而面如平湖”的豁达城府。

《资治通鉴》带给我更多的是精神财富，这样我可是精神、利益双丰收。

一张图的收获。“至乐无如读书，至要莫如仁孝”这便是我二十四孝图的感触，他会使我身体力行牢记终生。

一个栏目的感受。一个好的电视节目就犹如一顿视觉盛宴。

也正如此，一些我喜欢的电视节目变成了我的精神食粮。《感动20xx》的`播出让我心头一振，让我竟有了一种很强烈的，欲语无言的感觉，这些人物的身上，好像都承载着那种顽强的生命力。

这种顽强正是我们中华民族经省的完美体现，他们自强不息，拼搏向上，不向万恶低头!我想这正是我身上所缺少的，所以，我说这次的感受是我最大的收获，他不一定使我受用一时，但定有可能会改变一生。

一本书，一张图，一个栏目。虽简约但不简单。因为它们让我收获，并化成了无形的气体，将我的生活充满，使之丰富多彩。

小学寒假周记 篇4

在五年级上的第一堂手工课，也是第一次接触泥塑课，拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点，从前一天下班开始想，想到了第二天上午，时间一步一步逼近，但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师，这思路才开始有些清晰，本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。

一堂准备不充分的课，是一堂没有自信的课，没有自信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。

导入是最简单的图片导入，没有任何的故事情节，导入缺乏趣味性。新授知识那一整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的手工课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学生动手创作的时间不够。

在新授第一点，是欣赏感知上，教师提出的问题严重偏离了本课的重点，这也是时间不够的原因之一。在这节陶泥课上，强调的是五官刻画以及身体的动态，对于色彩是可以忽略的。接着出示第二张图片，教师提问，里面的5个人有什么不同点，教师应该引导的是动态的不一，但因为学生的.水平不一，导致学生的回答不够理想。在进行新知识教授时，不能简单的进行讲知识，而是要进行正确的引导，在引导下得到新知识，帮助学生通过自己的思考来获得新知识。

上课渐渐进入状态，在后面的讲授知识方法上，对于自己来说进行了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作用时，班上得学生都没能反应过来，我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作而服务的，由于自己手工方面的欠缺，实在没有勇气自己给学生示范，只能硬着头皮请学生上台示范，并在学生示范时进行问题的讲述，以及解决办法。在这一基础上，要是能够密切联系这堂课的重点，强调的问题是重点，对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。

学生在制作时，发现其动手能力与想象力是无懈可击的，你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学生的知识面，而非生硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单一，学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。

最后要说得还是教姿与教态，在上一堂之前得先有自信，自信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是基础，这是实习以来一直存在的问题，到现在问题还是大大的存在，导师给的建议是可以听著名主持人倪萍的主持节目，学习她的讲话。

在即时点评上更加应该加强，这是需要时间的巩固的，但是还是得在行动上思想上努力，才能够进步更大一些。

上课语言上深入浅出这一原则还是有待加强的。

xx市xx小学 丁xx

小学寒假周记 篇5

寒假是我最快乐的时候，因为在寒假里我可以尽情的玩耍，尽情的疯狂，老师也看不到我玩耍了，爸爸妈妈管的`也不严啦！因为我的寒假作业早就做完啦！

今年寒假，我们没有回老家，我们第一次在郑州过春节，我也是第一次在郑州过寒假，我可高兴啦！我和我的好朋友一起玩游戏，我们一起玩木偶游戏，可有意思啦！前天，我的舅舅给我送来很多花炮，开始我不敢放，因为我的哥哥就是玩炮把手炸住啦！还好，爸爸会放炮，爸爸一边教我怎么放，一边教我注意安全，很快我就学会啦！放炮很好玩的，特别是夜里放花炮，五颜六色的花炮很是迷人，我很喜欢，我很开心快乐。

小学寒假周记 篇6

上午从欢乐谷出来，我们又去了熊猫基地。

我们先去了月亮产房，我本来以为月亮产房有刚出生的熊猫幼仔，一看，哎，全都长大了。我觉得最好玩的是熊猫打架，本来是两只稍小的'熊猫打架，可打着打着，其中一只去骚扰另一只大一些的熊猫，它们三个又打起来了，那样子憨态可掬，引得我们哈哈大笑。

接着又去了太阳产房，由于只转了转，因此干了什么我记不清了。

最后去了天鹅湖，我喂了饼给天鹅。

还有小熊猫，小熊猫是另外一个品种，属于猫科动物，而熊猫是熊科动物。

啊！今天是多么开心呀！

小学寒假周记 篇7

寒假的每一天外公都和我去踩自行车。

这一天，我和外公踩到立田路，我就等外公带我过马路然后我就把自行车踩得快快的，到了第二个转弯位我等了一下外公。然后又踩得快快的到了那个路牌的时候，我就把自行车倒转外公身旁歇会儿，然后又踩得快快的`到了那个路口，外公和我过了路口。然后我又踩得快快的到了乐购，我就坐在乐购门口的凳，在那里等外公。等外公等了二十分钟也没见到外公，然后我就有点害怕，我走到保安叔叔那里借电话打给外婆，告诉她我在乐购等她接。我等了一会儿，就见到外婆的影子，我马上踩自行车过去。我和外婆一起回了家。过了一会儿外公回来了。外公问我去了那里，我就告诉他自已一直在乐购门口等。原来外公不知我拐入乐购门口广场，在直路看不见我，以为走失了我就非常担心，当时马上跑回家打电话给爸爸叫他找我。外婆打电话给爸爸告诉他已找到了我。

这次害了大家为我担心，我打算以后踩自行车要跟紧大人，不要走远。