【精华】小学周记范文集合九篇

时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写周记了。快来参考周记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学周记 篇1

在我的书包里，放着一个铅笔盒，那还是去年我过生日时，妈妈送给我的。它可是我的好朋友，无论上学放学它总是形影不离的跟着我。

我的文具盒是粉红色的，上面印着一幅美丽的图案。有一个可爱的米妮，她穿着一条湛蓝色的海军裙，站在黄色的小船上，黄色的'小船在蓝蓝的大海上，扬帆前进，溅起一朵朵白色的浪花;勇敢的小水兵站立船头，目光炯炯地注视着前方;敏捷的海鸥在蓝色的大海上自由飞翔;红红的太阳光芒四射。波涛起伏的大海上一座座小山似的波浪舔：着小木船。几只在天空中快乐飞翔的海鸥追逐着帆船，向前方飞去。太阳公公发出万道光芒，照在海面上，海面上闪烁着无数个金点。

我的文具盒的开关可有点特别，它的上下两面都能打开和关上。而且吸力非常大，如果你不使点儿劲休想打开它。

打开文具盒，你可以看到一排笔槽和一个能装大橡皮的大方格，最引人注目的要算是秘密卷笔刀了，它的上面有一块圆形有机玻璃，用手一拧，卷笔刀就出现在你的眼前了，真有趣呀!

文具盒的用处可大了!他像一个保险柜一样保护着我的学习用具，从来不出差错。它的功能也很多，有放课程表的夹层，有放笔笔槽等。这些功能随时都在帮助我学习。比如说夹层里的课程表能提醒我事前准备好学习用具。文具槽里面随时都整齐的都摆放着一排排削好的铅笔和注满墨水的钢笔，他们像待命的士兵一样，随时等待着出发，他们帮助我完成各项作业。这就是我心爱的文具盒，它真是我的好朋友。我要好好的保护它，珍惜它。让它永远陪伴在我身边。

小学周记 篇2

今天是个万里晴空的好日子，爸爸决定带我和妈妈去水库钓鱼。

我们早早的起床，收拾好渔具就出发了。一路上，微风咋暖还寒，可是我一点儿都不觉得冷，心早就飞到水库边跟小鱼做伴去了。

终于到水库了，我们租了一条船，我迫不及待的.跳上船，直督促爸爸快点儿支起鱼竿。先放线，绑鱼饵，甩杆，接下来就等着鱼儿上钩了。爸爸告诉我，鱼竿最前面有一个竖在水面上的东西叫鱼漂，有鱼上钩的时候鱼漂就会轻轻向上走，这时候要快速拉起鱼竿，否则鱼儿就会逃走。

一分钟过去了，两分钟过去了……鱼漂还是纹丝不动，这时我就有点儿不耐烦了：“这里到底有没有鱼啊？”爸爸告诉我说钓鱼一定要有耐心，否则只能像小猫钓鱼一样。说时迟，那时快，只见鱼漂慢慢向上升，哈哈，鱼儿上钩了。

今天，我不仅了解了钓鱼的一些方法，还懂得了做什么事情都一定要有耐心。

小学周记 篇3

炎炎夏日，卷土再来。这一周真是太热了！孩子们的心情也跟这个天气一样，是那么的浮躁，不能静下心来，在学校的学习效率不是很好。这周孩子们在出操的队列上有很大的进步。但有几个孩子走队摆手姿势不正确，要加强练习。下课孩子们的疯闹现象有好转，课前准备有进步。还要加强学生在上课时能保持安静，有几个孩子特别爱讲小话，教室不够安静，这一点要有针对性的`教育。同时对学生写字的姿势有反复强调。

本周学校有班级学生感染了红眼病，我坚持每天早上用84消毒液擦桌子，拖地，让教室通风，同时督促学生用消毒液的水洗手，做好预防工作。杜绝红眼病大面积的传染。在下周还要加强学生上课纪律的教育和卫生习惯的培养，在出操时做到队列整齐，步伐有力，摆手整齐有序的出场，有一个崭新的精神面貌迎接新的一周。

小学周记 篇4

这周，弟弟上学了。第一天上学弟弟有一点紧张还有一点舍不得，和高兴。但是弟弟很坚强，在幼儿园门外一点都没哭。一到幼儿园弟弟就忍不住哭起来了。

下午，我学回家，爷爷告诉我今天下午三点爷爷接她回家给他买了一包奶弟弟喝了以后就把中午吃的`饭都吐出来了。晚上回到家，我问弟弟：“宝宝今天下午怎么吐了？”弟弟说：“今天中午吃的太多了。”我想弟弟看来还能适应幼儿园里的生活。而且老师也挺好不乱发脾气也离家近真是一箭双雕啊！

小学周记 篇5

今天下午，我们班里进行朗读比赛。同学们都踊跃参赛。我也积极参加。苏老师请我朗诵，我激动地走上了讲台。我给大家朗诵了《红领巾真好》，把少先队员爱护小鸟，保护大自然的好人好事声情并茂地朗诵出来。我朗诵完了，台下一片掌声。我心里美滋滋的。

小学周记 篇6

春天悄悄地来了，但我们浑然不知，这时柳絮提醒了我们，让我们赶紧去迎接春的到来。

刚开始，只有一朵柳絮，它淘气地在我眼前飘来荡去，而我却怎么也抓不着它。我往上跳着要抓它，但它好像故意惹我生气，越飞越高，一缕金灿灿的阳光照在它的身上，它也变得金灿灿的，还发着光，真是美丽极了!

之后，柳絮会在一星期之内迅速增多。小区的地面、楼道会积满柳絮。这时的柳絮很让人讨厌，但我仍然喜欢它，因为它白白的`、软软的，似乎是从天上飞下来的云朵，也好像软绵绵、甜丝丝的棉花糖。

有时，春风轻轻吹过，柳絮飞舞在你的面前，提醒你春天已经来了，天气变暖了，树木发芽了......

半个月后，柳絮变少了;后来，只剩下几朵了，这几朵柳絮依然在风中飞舞，继续履行“使者”的义务：向人们报告春天已经来了。最后，柳絮消失了，把春天留给了我们!

小学周记 篇7

数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢?

让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。

数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的`更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢?通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索——发现——解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正成为学习的主人，成为“自主而主动的数学思想家”。

通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢?我觉得除了找学生谈心，找家长了解情况之外，通过文字沟通也许不失为一种好办法!哪个同学有难题?哪个同学跟不上?哪个同学最近有心事?抑或老师哪里讲得不清楚?……都可以从日记中反馈得到并及时处理解决。

我们一直在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几十分钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱”。怎么办?通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜索一道趣味题、思考题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。

数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。

小学周记 篇8

小学生周记400字 暑假一周又过去了，时间总在不经意间溜走。在写完作业后，听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。这周看了一个电视节目，有的'贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。

小学周记 篇9

实习周记

时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：****

指导教授：****

实习辅导教师：****

新生训练

新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！

行政实习

虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。

到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！

第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的'辅导室见习让我获益不少！

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。

不过在相处两天後，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对於班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之後就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！

班级经营

学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！

由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

教学实习

由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。

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