有趣的课堂周记
时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,这时候,最关键的周记怎么能落下!但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的有趣的课堂周记,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有趣的课堂周记1
周三,老师给我们上了一节观摩课,在课堂上同学们都十分活跃。他们妙趣横生的语言,语惊四座的回答,天真可爱的表情让在座的老师们都忍俊不已,面带微笑。
突然,老师压低了声音,充满神秘感的说她带了了一个宝贝.啊!一个宝贝?是怎样的呢?我浮想联翩,是我们珍贵美好的回忆吗?是价值连城,巧夺天工的青花瓷吗?是活泼可爱,拥有青色翅膀和高深魔法的小精灵吗?还是光彩夺目,耀人眼球的珍珠,钻石呢?老师一副“天机不可泄露”的模样,高深莫测的让我们去猜去想。一些“贪财”的笨蛋瞪着盒子,眼珠子都快掉下来了,一副看着盒子宝贝就要到手了一样。
说实话,我也想看看那个宝贝是什么样子,它就像一只”扑棱棱”的小鸟,把我的心弄得亟不可待,它就像一只潘多拉的盒子,散发出诱人的呼唤,它就像一团被猫抓过的毛线团,把我的脑子弄得一团糟。老师是“哪壶不开提哪壶”的让我们写出自己的感受,哎。。。。心情正不爽呢,随便胡写几句算了,大家不要学我,我这叫“偷工减料”......
接着,“说宝”的环节开始了,谁写的作文好,谁就可以先看宝贝,哎呦,我那个“追悔莫及”啊,看着别人的词语一浪高过一浪,一句比一句搞笑,一段比一段更精彩,我无精打采,痛心疾首的用笔托着我的下巴,心里就像打了五味瓶一样。
突然,老师提出让我们看宝,我注意到同学们的背一下子挺直了,头也昂了起来,一副精神抖擞的样子,只见老师神秘兮兮的'拿出一个包,叫了几个同学上去看宝贝,那几个同学看了宝贝之后,都是一副恍然大悟的样子,这时我突然明白了,宝贝八成是。。。。。。镜子!
果不其然,秘密被一语道破,是一面镜子,而我们,就是老师真正的宝贝!
在那一瞬间,我明白了老师的用心良苦!
有趣的课堂周记2
在学校里,我们每一天都在上课,或许每一堂课对我们来说都有许多不同的用义,或许每一堂课我们都要记住。可是,时光的蹉跎。让我们只记下了一些印象深刻,难以忘记的课堂生活,而我印象最深刻的,便是那一堂课……
如果平常老师问:1+1=?同学们回齐声大喊“2”,可这堂课上的实验却证明:1+1=发明。
上课铃响了。老师笑盈盈走进教室,道:今天我们来做一个“头脑风暴”的游戏。还没等老师说完,同学们就迫不及待地想要开始啦。其实,这个游戏很简单,老师先把我们分成4大组。接着,又拿出4张白纸,神秘地说:“如果你们认为1+1=2、1—1=0,那就错了,大错特错,我告诉你们,笔杆加铅芯等于铅笔,拖把减木棒等于布,这就证明1+1可以不等于1,而1—1也可以等于1。所以,今天,我就让你们也来举例说明。”话音刚落,同学们就都乐了,一个个比兔子蹦得还高!
老师一声令下,同学们就开始啦!
我们组由我写,其余同学也都争先恐后,你拥我挤,要把自己的奇思妙想告诉我。嘿嘿,别的小组也不甘示弱,热火朝天。十分钟的时间转瞬即逝,书写员们交了卷,等待着老师的表扬。
老师开始大声报出同学们的答案。每个答案都非常有趣,引得我们开怀大笑,有时还不免议论几句。你听,竟然有人说:“胖子减肉等于瘦子,鸡蛋减蛋黄等于蛋白。”这下,不只是议论这么简单了,大家争议开了,这组说:“鸡蛋减蛋黄,还能有什么?”可另一组却说:“那蛋壳哪儿去了?”那组又说:“蛋壳早没了。”“可上面没写呀!”又有人回话。这种场景,大家可想而知,解答声,争论声纷纷入耳,热烈到极点了!
这节有趣的课堂趣答,让我难以忘记,同时,它也让我明白——只要在生活中,认真观察,开动脑筋,就会有新的发现。
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