教育心得:平等
当我们备受启迪时,可以将其记录在心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编整理的教育心得:平等,希望对大家有所帮助。
教育心得:平等1
“蒋老师,小B在厕所哭了。”“蒋老师,是小A撞的,鼻子都流血了。”“蒋老师......”孩子们七嘴八舌的跑到我这来“告状”,我基本上听懂了,大家都说小A把小B的鼻子撞出血了。我一听很生气,小A是我们班比较调皮的孩子,经常会“惹是生非”,这不,又不让人省心了。于是,我大声的把小A叫过来,问他怎么回事,小A看着我,都快哭了,说“不是我,不是我。”旁边的孩子们却都说:“就是他,我看见了。”我把小B叫过来,问他怎么回事,他也说是小A撞得。面对这样的情况,我也为难了,因为我也没有看见,我该怎么办呢,是相信小B他们还是相信小A,想到小A平时的所作所为,我就决定批评他,可是当我看到小A委屈的样子,我又不忍了,我又问了小A,小A说不是他,我想会不会有什么地方搞错了。于是,我把刚才在厕所的幼儿都叫了过来,挑了其中两个能力强的幼儿,问他们怎么了,小C说:“是小A小完便转过来时撞到的。”君君说:“小A小完便没看见就撞上了。”于是,我又问了其他幼儿,“是这样吗?”孩子们都点点头。通过孩子们的描述,我大概知道怎么回事,小A小完便后转过来时,由于小B和他靠的太近,就撞上了,正好撞在鼻子上,就流血了。于是,我把事情的经过和孩子们讲,让他们说一说,怎样才能避免这样的“悲剧”?有的孩子说请小老师监督,有的说贴小脚丫,有的说......于是我在我们班试行了一段时间,再也没有发生这样的“悲剧”。而小A也变得越来越好,再也不在像以前一样调皮,学本领、自由活动等的时候,都很认真,进步很大。每次和小A目光接触时,我发现他都会对我笑。
事后,我很庆幸自己当时没有批评小A,没有因为小A平时的所作所为就一味的批评他,差一点就冤枉了他,而是耐心的了解事情的经过,还原真相。没有人喜欢被人冤枉,孩子也是,孩子的自尊心更加需要我们去保护,我不敢想如果我批评了小A,在小A的心里会受到怎样的'伤害,也许这伤害会影响到孩子的一生,那么,我也不会原谅自己,因为我的失误影响了孩子的发展。看到小A的变化,我很高兴,庆幸我当时做对了,没有戴着有色眼镜看他,而是把他当成一个普通的孩子。
作为一个教师,千万不要吝啬你的爱,平等的对待每个孩子吧,不要戴着有色眼镜看人,因为孩子一直在发展,我们要用发展的眼光看待孩子,不能因为孩子的一方面不足而否定孩子的全部,要善于发现孩子的闪光点。因为你的不经意的举动,也许会改变孩子的一生。让我们共勉,共同为了孩子们的明天而努力吧!
教育心得:平等2
今天,丫丫兴奋地跑到我跟前大声地说:“李老师,我知道你的名字叫李xx。”我又问:“谁告诉你的?”她开心地说:“我妈妈说的。”说完,一副知足的`神情地跑开了。旁边的小朋友听了,在小声地重复着我的名字,个个露出开心的表情。
面对这一群4-5岁的幼儿,尽管老师在他们的心目中是那么神圣,但他们对老师也充满了好奇。在我们了解幼儿的同时,也应该让他们了解老师,包括老师的名字。因为他们也有丰富的感情世界,虽然在年龄上我们存在距离,但在人权上,在情感上应该是平等的。
平等从公开姓名做起。明天,我将对全班小朋友重新介绍自己。——“李老师的名字叫李xx。”
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