我是小帮手教学心得
我班有好几个调皮的小朋友,除了吃饭睡觉以外总是动来动去,没有安静的时候,经老师多次教育,就是改不了,让我伤透了脑筋。有一天,吃完午饭后,和往常一样,我要求吃完饭的孩子们把碗和勺子分开摆放,放整齐,可经常有的孩子不认真,做事马虎,每次吃完把勺子和碗一起一扔就完事了,而我这时候总是特别的忙,一边要看着没吃完的孩子,一边又要给孩子分汤,不能紧盯着,所以有的孩子就乘虚而入,像烨烨、壮壮、芹芹几个孩子每次总能早早的`吃完就开始调皮了,我灵机一动,就问他们两个“你们喜欢‘马兰头传说’里的小兰还是大兰?”他们想都不想就说“小兰”“为什么呢?”“因为她勤劳,一直帮爸爸做事情的”我对他们竖起了大拇指“那你们愿意来做小兰,当老师的小帮手,帮助小朋友收拾碗和勺子吗?”“愿意”他们非常乐意地接受了这个新任务,并且还说:“我在家也是我妈妈的小帮手,每天都帮妈妈拿筷子的”“我也是,我帮妈妈拿鞋子”其他孩子也嚷了起来“我也帮妈妈做事的”“我还帮奶奶敲背呢!”“嗯,你们都是能干的宝宝”。
从那以后,饭后乱跑的孩子不见了,在班里只看见一个个尽职尽责的小帮手——壮壮帮着老师一起发勺子、整理碗;午睡的时候,烨烨主动帮着小朋友把鞋子摆放整齐;睡觉起来,芹芹也会帮同伴把小椅子一张一张摆放整齐。这件事情让我体会到,调皮的孩子也有积极向上的愿望,只要老师对他们加以信任,加以表扬,他们就会体会到成功的喜悦并成为老师的小帮手,我们老师要对每个幼儿都要有针对性的给予指导,使他们真正的体会到自己的快乐。
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