小班孩子更需要老师耐心和关爱
告别活泼、懂事的大班孩子,迎来了这些小班的宝宝们,把他们从父母、爷爷奶奶的手心里接过来,着实让人一阵欢喜一阵忧,小班的孩子天真无邪、活泼可爱,他们来自不同的家庭,因此生活习惯、性格脾气各不相同,于是在开始的一个月里,许多孩子都出现了不适应幼儿园的生活这种情况,尤其是我班的小语更是如此,平时做游戏还好,一到午餐和午睡的时候,她就非常的抗拒。
一次,在做完“娃娃家”游戏后,我说:“宝宝们,你们的小肚子一定饿了吧?请你们先去洗洗手,我们就要吃午饭了。”正在排队的小语一听马上就跑到小床边躲了起来,怎么叫她就是不肯出来。还有一次,也是因为吃饭,她一个人扔下正在吃的饭菜独自跑进卫生间把门反锁起来,结果我的配班黄老师去保安室拿了钥匙才把她拉出来,从此,她动不动就跑厕所。午睡的时候,她总是最活跃的一个,别的宝宝都安安静静的睡觉了,唯独她一会儿坐起来,一会儿扮鬼脸,真是让我们头疼不已。
对于这样的孩子,怎么办呢?于是我拨通了小语妈妈的电话,把小语近期的表现讲给她听,每天早上是小语的奶奶送过来的,我就利用这段时间加强交流,在交谈中终于找到了原因,孩子的这种表现完全是家庭不当的教养方式造成的。小语在上幼儿园前生活非常不规律,午餐常常不吃,平时靠吃零食、方便面和牛奶维持,而且至今还在使用奶瓶;午睡就更不用说了,常常要在床上玩够玩累了才睡。
针对这样的情况,我决定先稳定她的情绪,在午餐和午睡的要求上先适当降低要求,允许她在不饿的情况下可以不吃或者少吃,当她说不想吃的时候,我就先给她一个缓冲:“好的,老师知道你不饿,请你坐下来,如果觉得肚子饿了再吃,好吗?”开始,她听了我的话觉得很吃惊,因为以前我们是一定要她吃完的,这次她感到没有压力了就同意了,乖乖地坐着看边上的小朋友大口大口的吃,也许是别人吃得太香了,加上我的“引诱”:“小朋友,今天我们吃肉圆,香不香呀?”“看!天天大口大口的,吃的真香啊!再吃一个肉圆吧?”双管齐下,小语意外的主动拿勺子了,我赶紧乘热打铁:“你们看,小语也要吃了,她一定也会吃的很香的。”听了我的话,小语真的就咬了一口,我问:“香不香?”她点了点头,于是在这样的鼓励下,今天小语的午餐棒极了,她居然全部吃完了,在之后的午餐时,我们同样这样鼓励她,有的时候如果她真的吃不下我们也不强求,没有了压力现在小语吃饭真的好多了,当我们把这个消息告诉她的奶奶的时候,老人激动地连声向我们道谢,同时在我们的建议下,现在也在控制她的零食,并尽量与幼儿园的作息时间靠拢。
在午睡时,我和阿姨只要有空就会陪在她的身边,轻轻拍拍她,开始,她还是很难睡着,但是随着时间的推移,现在要我们陪伴的时间也越来越短,相信在不久的将来,她也能自己入睡了。
看着小语的改变,我真是看在眼里、喜在心头,同时更感受到孩子的进步离不开老师的耐心和关爱。作为一名幼儿园老师,更要像妈妈那样关心他们、爱护他们,只有这样才能使幼儿感到心灵的安全和愉悦,才能更好的实施我们的教育教学。
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