我为妈妈汤头发说课稿
作为一名教师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的我为妈妈汤头发说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
区域活动开始了,孩子们像往常一样纷纷来到了各自喜欢的区域玩了起来。一向热门的剪纸区域今天却只来了二位孩子,可没过一会儿,浩浩小朋友也起身向热闹的“医院”走去。连续二天剪纸区域依然是那么冷清,这样可不行,必须再次引发孩子们对剪纸的兴趣。于是,讲评时我特意拿出了婕婕剪的又细又长的纸条问:“你们看,婕婕剪的细细长长的纸条多漂亮呀,它又像什么?”这时,孩子们热闹了起来,有的说像线、有的说像水、有的说像妈妈的头发……这时,我灵机一动马上说:“对呀,它像妈妈的头发。”接着,我又马上找来废旧材料制作了妈妈的头像,我又请婕婕把刚才剪的纸条贴在了头像上,于是细长的纸条就变成了妈妈的头发。我又问:“妈妈直直的头发真漂亮,你们妈妈的头发和她一样吗?”“不一样,我妈妈的头发是卷卷的。”苗苗马上说道,“是吗,你妈妈的头发是卷卷的真漂亮。那,这个妈妈也想变成卷卷的头发,谁来帮妈妈烫头发。”“我来、我来……”小朋友们一下子热闹了起来。就这样,在我的指导、帮助下一个烫头发的妈妈出现了。于是,剪纸区域又热闹了起来……
思考:
1、活动中材料的适时投放、更换是十分重要的,它与幼儿活动发展的情况有着密切的关系。然而,教师投放、更换材料的“秘诀”就是要在活动中幼儿对材料的反应,并分析出幼儿的需求。为小班幼儿提供的操作材料应更加注意孩子的年龄特点和兴趣爱好,材料和环境最好是他们生活中经常接触的、熟悉的。“我为妈妈汤头发”就是老师找到了激发孩子兴趣的切入口:孩子都有新鲜感,他们对一成不变的东西不感兴趣。小班孩子更容易转移兴趣。因此,活动中教师应注意观察,并适当调整。
2、在教师与幼儿的互动的过程中,虽然材料充当了重要的角色,但它是无声的,它的暗示作用并不是独立发挥的,有时他需要与教师的语言提示、行动参与以及同伴的经验共享等一因素结合,才能发挥作用,激发幼儿参与活动的积极性和创作灵感。
-
我应该感到自豪才对语文三年级下学期说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家收集的我应该感到自豪才对语文三年级下学期说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。一、说教材:这是一篇童话,通过讲述小骆驼...
-
精选小学语文说课稿模板锦集9篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小学语文说课稿9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。小学语文说课稿篇1一、说教材(一)教材简析《欢庆》是义务...
-
《真分数和假分数》说课稿11篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《真分数和假分数》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《真分数和假分数》说课稿1一、说教材:《真分数和假分数》是...
-
幼儿中班听说游戏《猜莲子》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿中班听说游戏《猜莲子》说课稿,欢迎大家分享。一、活动目标:1、学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。2、...