日常日记模板集合6篇

一天将要结束了，心中一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编为大家收集的日常日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

日常日记 篇1

20xx年8月2日 星期一 晴

今天我回老家了，看到了我的好伙伴——刘磊。他比我大一岁，春节的时候我们两个还一样高，这次我比他高 5公分了，他的妈妈好象有点傻，他身子瘦瘦的，满身是土，只有两只黑亮亮的眼睛显的很精神。 他带我去他家玩，他家院里有一大堆沙子，好像是要盖房用的，像小山，他说：“我们爬山玩吧，”我从小就胆子小，不敢，他迅速的爬上去，说：“快上来呀，快点。”我还是不敢，他就像滑滑梯似的，唰的一下滑下来了，拉着我向上爬，来到了小山顶，我紧张的心情松了口气，站在小山顶上，我觉得自己好像英雄了，我们爬上去滑下来，玩的'可开心了，玩累了，玩的满头是汗，我也变成泥人了。我回家和妈妈要钱买了两个冰棍，他吃得可香了。 第二天 ，我要走了，他来到我家看到了图画书，他高兴得快要跳起来了，看得很入神，并且说：“真好，送我一本多好呀？”我看到他那么喜欢书，答应了他的请求，临走时把我看过的送了他了两本，他说：“我不会给你弄坏的，你回来我再还你."我说：“不用了，说好了送给你了。”他如获至宝，谢了我。他看我做上了车，投来羡慕的眼光，跑着送我到公路上，看到他的背影，我的眼睛模糊了，我想我真的很幸福，我的幸福是爸爸妈妈给的，我要好好学习，来报答父母的养育之恩。

日常日记 篇2

今天是星期六，晚上，爸爸妈妈带着我去西餐厅吃自助餐。

上到二楼，门前迎宾的服务员向我们鞠躬问好，说：“晚上好！欢迎光临。”西餐厅里人山人海，热闹非凡。我们赶紧找到座位，坐好。

接着，我们去拿食物。这里的'美食品种众多，到处都是山珍海味、特色小吃，还有冰激凌机、咖啡机、果汁机……让我们眼花缭乱、食欲大增。

爸爸妈妈告诉我，节约是美德，吃多少拿多少，不能浪费。我想：做文明礼貌的赣州人，从我做起，就要从各种小事做起！最后，我拿了牛排、豆角、鸡腿、果冻、炒河粉……

我吃得津津有味，在吃完盘子里的食物后，我还想去拿些糕点。妈妈说：“不要吃了，不能暴饮暴食，要养成良好的饮食习惯。”听完妈妈的话，我停下脚步，回到了座位上。

自助餐愉快地结束了，我们恋恋不舍地离开西餐厅。我不仅吃得很开心，还增长了见识，体会到粮食来之不易。勤俭节约的美德需要传承、弘扬，我会努力做到的！

日常日记 篇3

近两个星期的阴雨天，孩子们一直在室内进行体育活动，散步也只能在走廊里逛逛，整个人都感觉要发霉了！今天久违的太阳终于露出了笑脸，我们可以到户外去活动了。于是，午饭后我们走出了教室，来到了操场上进行了一个阳光浴。沐浴在阳光下，孩子们格外兴奋，心情都特别好，一路欢声笑语，看看路边的小草、摸摸小树的叶子，不知不觉回到了教学楼下。于是开始走楼梯回教室，当离教室还有半层楼梯时，就听到排在第一个的彦棋大叫：“看，彩虹。”我和孩子们听到都不约而同地朝楼梯外的天空看去，“哪有彩虹啊，骗人！”一旁的欣妤轻声说了一句。彦棋一下子跑到楼梯的休息板上，用手指了指墙上说：“这不就是彩虹么！”这下我也看到了彩虹，（原来就是太阳光被楼上走廊玻璃和楼梯上扶手下面的几层玻璃折射后打在墙面上的七色光线）。其他孩子在彦棋手指的带领下也看到了彩虹，纷纷挤到墙边上来看。刚才说彦棋骗人的欣妤也挤了过来还用手摸了摸彩虹嘴里说：“还真是彩虹呀。”

小胖子刘凯也靠过来看墙上的彩虹，说：“好漂亮的彩虹呀！有好多颜色呢！”一凡也附和着：“对呀，好漂亮的彩虹呀！有红色、蓝色、绿色。”戴眼镜的小姑娘雨馨马上接着一凡的话说：“还有黄色和紫色呢！”旁边的小朋友就都开始讨论墙上彩虹的颜色了。这时候贾新朔说话了：“我知道彩虹有七种颜色，红橙黄绿青蓝紫。”我马上表扬了他：“贾新朔很厉害啊，知道彩虹有七种颜色，而且连七种颜色排列的顺序都知道，太棒了！”贾新朔听了很得意开始指着彩虹一种颜色一种颜色数了。部分已经看过墙上彩虹的小朋友开始不再关注彩虹继续上楼回教室了。贾新朔还很投入地看彩虹，突然问我：“顾老师，墙上怎么会有彩虹呀？彩虹不是在天上的吗？”我反问他：“你有没有看过三棱镜？”他说：“小班的时候看过的。”“那你看三棱镜的时候是在哪里看的？”“在有太阳光的地方看的，我看到过五颜六色的光线的。”“对了，太阳光经过三棱镜的折射就会出现七种颜色的光线。那你能说说说看今天的彩虹是哪里来的吗？”贾新朔想了想说：“应该是太阳光折射后照出来的。”“回答正确，那你知道太阳光是被什么折射后出现彩虹的吗？”“我没想到。”“那就请你自己去找找看是楼梯上的什么东西折射了太阳光，找到之后来告诉我，好吗？”贾新朔点点头开始去寻找让太阳光折射的东西了。

这时候队伍后面的小朋友也看到了彩虹，特别是皓轩小朋友特别激动，“哇！彩虹哎！咦？没有了，彩虹怎么只有半个了？”（其实是一旁蒋涵的头挡住了太阳光线）我对他说：“对啊，怎么只有半个彩虹了？”皓轩抓耳挠腮地说：“我不知道啊！彩虹怎么只有半个了。”“蒋涵你知道为什么彩虹只有半个了吗？”蒋涵摇摇头说：“不知道。”在蒋涵摇头的时候，彩虹忽隐忽现的，蒋涵好像明白了什么，马上跑到皓轩的另一边去，于是又出现了一条完整的彩虹。皓轩又看到了完整的彩虹开心地拍起了手。这时候我问他们：“现在你们知道刚才为什么彩虹只有一半了吗？”蒋涵说：“刚才彩虹被我的头挡住了。”“对了，折射过来的`太阳光线被你的头挡住了，所以只有半条彩虹了。”

当孩子们回到教室后还在讨论墙上的彩虹，我问贾新朔：“你找到了让太阳光反射出彩虹的东西了吗？”贾新朔说：“应该是走廊窗户上的玻璃吧！”我肯定了贾新朔的回答，告诉他找对了一样，还有一样东西让他和其他小朋友下次继续找。

墙上的彩虹完全是一个突发现象，孩子们能够对生活中的这个现象产生兴趣从而进行探索和讨论，完全符合《指南》科学领域中的“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”在孩子们发现墙上的彩虹这一现象而提出问题和疑问的时候我并没有直接告诉他们答案，而是和孩子一起去发现并分享这一新奇、有趣的现象，一起寻找问题的答案。当皓轩发现只剩下半条彩虹的时候，我把问题抛给了其他孩子，旁边的蒋涵通过观察到自己头的影子会影响到彩虹的出现，这时候我再指出原来折射过来的太阳光线被他的头挡住了，孩子通过自己的观察得出的答案会真正掌握太阳光线的遮挡会影响彩虹出现的这一知识。墙上的彩虹这个现象让孩子们知道科学就在身边，科学是源自生活的。

日常日记 篇4

数学?数学是什么?数学是生活的眼睛;数学是智慧的结晶;数学是文字的艺术。

我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题，起初我一听这名儿，便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题，我一下子就发现了其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，因为我发现这种方法有很大的挑战性，十分有趣。

先假设它们全是鸡，于是根据鸡、兔头的'总数，就可以算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比较，看看差是多少，再从中求出兔的数量。从中我还发现了几个数量关系呢!①兔=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)②鸡=(每只兔脚数×鸡、兔头的总数量。

日常日记 篇5

下午，我读完《小猪唏哩呼噜》。在书中，唏哩呼噜的故事有时让我心惊动魄，有时又让我捧腹大笑。在书本中，我最喜欢最后一段：唏哩呼噜打遍天下无敌手，到最后，小猪才发现是个梦呀！哈哈，小猪真可爱！

不过小猪确实是个肉球球，很爱吃。

小猪的生活是多彩的'，它让我知道了如何去勇敢的面对困难和辛苦，但小猪用惊人的方式打倒了大自然的弱肉强食，吓跑了大狼和月牙熊先生。小猪爱唏哩呼噜的吃东西，大口大口，所以它就叫唏哩呼噜。

唏哩呼噜是最棒的小猪。

日常日记 篇6

早上，我5点从被窝里爬起，磨磨蹭蹭的穿好衣服吃完饭，一路小跑来到学校，开始早修，校园静的只剩下呼吸声，初三还真的苦啊，上午5节课，中午有短暂的'休息时间然后就是辛苦的下午课，一共6节课。哎，补完课再写作业。

睡觉简直就是一天的期盼啊，一天真长。

早上，我一直睡到自然醒，好象8点了，磨磨蹭蹭洗完脸完饭，就9点了，糟了糟了，画画老师还留了作业呢，再不快点就完不成了，肯定有要挨骂，画到11点饱饱的吃了一顿饭，下午一边看电视一边画画，就到了5点，学完之后回来再玩会儿电脑，就睡觉了。

初中生的一天真短，总感觉时间不够用啊。