（精）小学日记8篇

时间过得真快，一天又将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的小学日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学日记 篇1

今天早上，我们班举行了一场猜字谜活动，老师在黑板上用彩色粉笔写出了三个大字“猜字谜”。伴随着一声声雷鸣般的鼓掌声，班长蔡逢春说：“猜字谜活动，现在开始。让我们先有请孔老师给我们讲一些有关猜字谜的方法。”

只见孔老师拿出一本书，说：“我出一些谜语来考考大家对汉字的了解有多少吧！”话音刚落，同学们大声说：“好！”孔老师问我们：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。”谜底是四个字，分别是：“杏、呆、束、困。”孔老师又问：“一家至少有一个，全国一共才几百。”同学们抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁，但最后也是没有猜出来。孔老师宣布了答案，是“姓”。最后，孔老师说：“现在猜字谜活动正式开始。”大家又鼓起了掌。

开始，先是必答题，一共8个小组，每组10人，每题10分，答对一题加10分，答错一题也不扣分。首先是我们组先猜，轮到我了，老师出了一个比较难的字谜让我猜，“出上又复山，莫把出字猜。”这让我摸不着头脑。我心里想，既然是山上又复山，那会是什么呢？孔老师说：“好，请坐。”“唉，本来我是想给我们组争分的，可还是没有争成功。我只好到第二轮再努力吧！”

到了第二轮抢答题了，答对加10分，如果老师没有说开始的时候说出答案，即使说对了，也照样扣10分。孔老师说：“一斗米。”全班人几乎都站了起来，异口同声地说：“料。”孔老师笑了笑又说：“人我不分。”这时，我迅速地站了起来，大声说：“俄。”孔老师说：“对了。”接着老师又出了一个：“一夜又一夜。”正在大家想的时候，我觉得很熟悉，这才想起来我的'卡片上写得有这个字，便又站了起来说：“多。”孔老师高兴地说：“正确，第一小组加10分。”后来，老师又出了几个谜语，有一道比较难，孔老师说：“一横一竖，一横一竖，一横一竖，一横一横。是个繁体字（车）。”还有一个，“一钩一钩又一钩，一点一点又一点，左一撇右一撇，一撇一撇又一撇。是繁体字（参）。”大家都恍然大悟。

“叮铃铃，下课了。”老师说：“猜字谜活动到此结束。”虽然这一节课对我们来说很短，但让我从中学到了许多让人受益的道理和知识，虽然我们组和第七组都得了并列第一，但通过这次比赛，令我们对汉字有了更进一步的了解，也体会到了汉字的神奇。

小学日记 篇2

今天，奶奶带着我去买菜了，可只一次却让我经历了难忘的一次教训；到底发生了什么呢？

事情是这样的，和以前一样，我跟着奶奶到了菜市场，一样一样挑着我们爱吃的菜，有萝卜、鲫鱼、大虾，当然，我肯定是挑了我最爱吃的牛排。

买好了，我们回家了，这是我最期待的时候，因为，每当这时候，我都会让奶奶把电瓶车让我开一会儿，当然，奶奶肯定每次都不允许的，可是每次都缠不过我，只能坐在后座不停的叮嘱我：“慢点，再慢点。”特别是到了我家不远的`地方，那有个急转弯，奶奶又开始唠叨了；“小心点，慢慢的，注意安全。”我也不知道怎么了，这一次特别不耐烦，就想加快速度穿过去。

就这样，意外发生了，因为我速度太快，转弯的时候方向没把握好，：“咚……、啪”，我们连人带车一起摔倒了，奶奶什么都没管，立即爬起来跑到我身边，这里摸摸、那里看看，一个劲的问我：“嘉豪，你没事吧？那里疼？”我坐在地上，看着奶奶焦急的神情，看着摔在边上的电瓶车、看着散落一地的东西，我哭了，不是因为我摔疼了，而是我感到这就是因为我的任性才造成的。好在还没出大事，要是真的摔伤了奶奶或者我，那该怎么办？

虽然奶奶和我都只是擦破了点皮，但对我来说这就是一个“血的教训”，我以后一定得听大人的话，不能这么由着性子来了。

小学日记 篇3

父母为我们服务，我们也要回报他们。

今晚，我们一家吃过晚饭，碗碟一大堆。我却有了帮助妈妈洗碗碟，让妈妈休息的念头。我说干就干。我想办法支开妈妈，让妈妈去干一些轻松的事。我打开水龙头，接了一大盆清水，在碗里和旁边涂上了一层洗洁精，我挽起衣袖。正式开工了，真是功夫不负有心人，脏盘子越来越少，干干净净的.盘子越来越多。但时间不得人，在我洗最后两个盘子的时候，妈妈回来了，看到这场景，妈妈不禁夸我是好孩子。

在生活中，父母为我们做了很多事，我们因该为他们多干活，让他们多多休息

小学日记 篇4

蝈蝈是个可爱的小家伙，它喜欢飞来飞去还有到处玩耍。它身体是蓝色的，小小的眼睛很明亮，一双晶莹剔透的翅膀总是不停得在动，蝈蝈头上有两根尖尖的触角。摇来摇去好像柳树的枝条!

一天，蝈蝈出去玩看见了另一只蝈蝈，它就飞过去跟那只蝈蝈说"你好，我们可以做个朋友一起玩吗?〞那只蝈蝈高兴的答应了，它们在草地上你追我跑玩着游戏，玩了一会儿它们累了就躺在草地上睡觉了。一转眼到了晚上了，蝈蝈在枝头上拉着小提琴，一边拉一边还唱着欢快的.歌曲，它的琴声跟歌声飘遍了整个草地，小草，小花都听入迷了。

小学日记 篇5

今天是5月1日，我们约了一些人去樱桃沟玩。早上我起来的特别早，因为太高兴了所以睡不着，俗话说的好“天有不测风云”醒来时屋外正下着雨，我想这下糟了去不了我心里有点难过，我跑去问妈妈下雨了还去不去，妈妈说雨下的小能去，我喜出望外高兴的在家又蹦又跳。

终于我们出发了，走在路上看见了好多和我们同行的车。不一会我到，因为他们去这里玩的.次数比较多所以只和我们去了一个人给我们领路，我们玩了好多地方最好玩的地方是十二生肖园，我在牛那找了好多照片，玩了一会下起了雨，我们找了个地方本避了一会雨，雨过了一会就停了。 我们玩了一会就走了，金天真是太开心了。

小学日记 篇6

今天特别热，热到一定程度头上就会出油，我今天就是的，昨天受了凉，我今天可不敢这么放肆，我就拿电风扇看到最小，就好了，，我在外面就像要烧焦了一样，我回到房里，就凉快好多，爷爷奶奶要去人家家吃中饭，我只好在家吃方便面了，刚刚泡好，就听见哥哥喊：季昊，来我们家吃中饭啊！

我急死了，只好把刚泡好的方便面扔在一旁去各个家吃中饭，这顿中饭是哥哥亲手下厨的，蛮好吃的，有：酸辣土豆丝、番茄蛋汤……我吃的.好饱呢，吃好了，又睡了个甜甜的午觉，醒来一看，家里没人了，我连忙回家，打开门，回到了房间，还是在家的感觉好，我有看了一会儿书，就看是玩电脑，玩到四点多钟，就看是做作业，做了1.5页就OK了。

小学日记 篇7

【教学目标】

1、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

2、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

【教学重点】

培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

【教学难点】

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

【突破重难点的方法】

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的'事物显得生动、具体。

【学具准备】

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

【教学时间】

2课时。

【教学程序】

　　第一课时

一、复习导入

1、激发学生的写作兴趣：

师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

2、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的 习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

2、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。

3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

三、教师交代本次习作的具体要求

1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。

3、题目自拟，字数在300字以上。

四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发

五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点

　　第二课时

一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导

二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作

三、师提出修改的要求

1、师提出修改的方法：

朗读法。

2、师提出修改作文的要求：

⑴　句子是否通顺;

⑵　写作是否按一定的顺序来写的;

⑶　有无错别字;

⑷　是否写出了手中事物的特点;

⑸　文章是否写得生动、具体。

四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

五、在修改的基础上，将习作写好。

小学日记 篇8

我最爱妈妈，妈妈也最爱我。

我妈妈现在是孕妇，怀着我的小弟弟。

夏天的一天晚上，妈妈带我出去玩。我玩得正高兴的时候，我忽然感觉到了几滴雨。我跑去跟妈妈说：“妈妈，好像要下雨了，我们回家吧！“嗯，好吧。”妈妈站了起来，拉起我的手，“我们走吧！”果然，刚走到半路，突然刮起了大风，紧接着就下起了倾盆大雨。因为这场雨在我们的预料之外，所以我们没有带任何雨具。刚开始的时候，我还没反应过来，等我反应过来时，我发现妈妈把她的那件外衣披在我身上，用胳膊紧紧地搂着我，把我遮得严严实实。雨越下越大，风越刮越大，地上的沙子飞了起来,......但妈妈还冒着大雨，顶着大风，一步一步地往前走。我时不时都会问妈妈：“妈妈你不冷吗？干嘛还搂着我我啊！您不担心会着凉吗？”“不冷，不冷，你不冷吧？别说了，我们赶紧回家吧！”到家以后我才发现妈妈全身都湿了，我呢？就沾了几滴雨。这时我才体验到：母亲的爱是无穷的'。

这件事是妈妈对我来说印象最深的一件事了，我会以我最好的表现报答妈妈的！