【精品】实用的四年级日记8篇

一天终于结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的四年级日记8篇，希望能够帮助到大家。

四年级日记 篇1

今天中午，我们吃了意大利面条，配菜是我最喜欢的西葫芦，很美味哦!比面条的美味还让人兴奋的是，这个西葫芦是我自己买的，这可是我第一次买菜的经历!

下面是做的时候发生的事情。爸爸正在准备材料时，发现西葫芦没了，便走来告诉我。可是我很想吃，而且我记得上次做饭时还留了一半呢。我很吃惊，但是我翻遍了整个厨房，还是没有找到。

爸爸就叫我下楼自己买几个。我从来也没有买过菜，而且我那会正在看书呢。“我不愿意下楼去!”我反抗道。

可是我还是被爸爸征服了。爸爸说，要是不买，你今天就没有西葫芦面条可吃了。我还是抗拒不了面条的诱惑。

爸爸给了我两块五毛钱，我就拿起自己的小钱包下楼了。我一蹦一跳地向蔬菜店走去，飞快地躲过了飞驰的汽车，顺利地来到了蔬菜店，挑了一个的'西葫芦。

我问卖菜的人：“这个多少钱？”他说：“应该是一块五。”但他紧接着补充说：“我还是帮你称称吧！”他称后告诉我，需要一块三。我从钱包里拿钱付了款，收了找回的两毛零钱，就这样把西葫芦买回家了。

回家后，我高兴地告诉爸爸说：“看！我的西葫芦！”

四年级日记 篇2

昨天，我去三坊七巷的“便”所主题餐厅吃晚饭。

刚走进餐厅，我看见座位都是马桶。我找了一个位子，想把马桶盖翻开，可是怎么使劲都掀不起来。后来爸爸告诉我这是假马桶，掀不开的。我朝桌子里面看了一下，啊！你猜我看到了什么？告诉你吧：桌子里面放了个大瓷盆，里面放着“大便”。我伸手去摸它，原来是个假的'呀！爸爸点了几个主菜，结果半小时也没有端上来。在这段等待的时间中，我在餐厅里随便看看，发现灯的形状是皮塞子，墙上的装饰品是假的水龙头，我们和隔壁吃饭的人是用塑料水管隔起来的。最后我要告诉大家，这家餐厅什么都好，就是上菜太慢了，一定要记得早点来，要不你等上一个小时都吃不上饭。

四年级日记 篇3

“一年之计在于春”，春天来也悄悄，去也匆匆，所以，我们要好好把握，不要让可爱的春季白白溜去。

春，是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到她来的时候，她已经将每一个角落都上了色彩——粉红.娇黄……当然，更过多的是各式各样的绿。

她把粉红赐给了桃花，桃花笑红了脸；她把娇黄赐予给了迎春花，迎春花显得格外引人注目；她把翠绿奖励给了树儿.草儿，树儿戴上了绿帽，草儿染绿了头发.身体；她把青绿送给了麦苗，麦苗披上了青纱；她把看的嫩绿送给了大地，大地把早已厌倦的银色礼服脱掉，把焕然一新的嫩绿色礼服穿了上去，春天到处都是多姿多彩的.。

春又像一位音乐家。她指挥着，一转眼，河面不结冰了，变成了“叮咚叮咚”的河水，真有节奏感！停在电线上的小燕子就像在五线谱上小巧玲珑的音符，配着“啾啾”的“歌唱声”，在奏响着春天的乐章。

在这生机勃勃的春天，我们要好好把握这美妙的时光，让她成为美好童年永恒的记忆！

四年级日记 篇4

教学目标：

1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。

2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。

教学过程：

一、激情导课

导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？

师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢

生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的`活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等

二、民主导学

A 1、任务呈现：

让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：

请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等

师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。

3、展示交流

老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。

B 1、任务呈现：

你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）

2、自主学习：

出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。

这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字

3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!

师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。

三、检测导结

1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。

2、互评选出你喜欢的作品说说理由。

3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。

四年级日记 篇5

一天，我在妈妈的花盆里偷偷种了一颗花生种子，过了几天，妈妈发现花盆里有一颗种子发芽了，奇怪的问这是什么种子呢？我都忘记了是我种的花生，我说不知道呀。妈妈说等过几 天看看，就知道是什么了。

过了几天，种子长大了，发出许多新的嫩芽，妈妈看了告诉我说是花生呀。我想起来是我种的.种子发芽了。妈妈让我每天给花生浇水，爸爸告诉我说：”花生的种子能吃，花生的叶子可以做饲 料，花生还能榨油，也可以做成各种美味的零食。“

我坚持每天给我的花生浇水，过了几天，花生的叶子越长越多，还开了黄色的小花，妈妈说一朵花可以结一颗花生，我的花生开了七八朵花，应该能结不少花生吧，我盼望着我的花生快些成熟 。

四年级日记 篇6

我浸在泡泡水里，深吸一口气，用力吹，泡泡就会砰的一声爆炸。但我没有气馁。我又吹了一声，泡泡从管子里冒了出来。在阳光下，泡泡映着奶奶家的大树，映着孩子们的笑脸。

我又吹了一次，许多泡泡蹦了出来。小的像乒乓球，大的'像桔子，水是可爱的。他们就像一群顽皮的孩子，摆着轻快的姿势，在空中飞翔。当他们没有注意到的时候，三四个泡泡就会互相接触，就像一串晶莹剔透的葡萄。他们也像可爱的小精灵，在空中翩翩起舞，展现着迷人的舞姿……

我仰望天空，天空已经变成了一个泡沫的世界，一个泡沫的海洋。漫天飞舞的泡泡，像一张张幸福的笑脸。

我喜欢吹泡泡。你呢？

四年级日记 篇7

今天是国庆节，姑姑带我和弟弟一起去游乐园玩耍，当姑姑去买票时，我们已经选好了自己喜欢玩的项目。首先我们玩的是碰碰车，然后玩摩天轮。

开始玩摩天轮了，刚开始玩时，我感觉好恐怖：耳边风声呼呼，在最高处时，我都不敢睁开眼睛，还全身发抖，更不敢往下看。我弟弟却说：好好玩啊，我们再玩一次吧！我说：不要！弟弟生气地说：不能不玩！没办法，我们又坐了一次摩天轮，坐完以后，我感觉最恐怖的`就是玩摩天轮了，我今后再也不敢玩这种惊险的活动了。

然后，我们还玩了很多很多。要回家了，我们依依不舍地离开，可是，那快乐的情景真令人难忘啊！我盼着明年的国庆节再去刺激一回。

今天又是祖国妈妈的生日，我在祖国妈妈的怀抱里幸福快乐地成长，我们要更加努力学习，把祖国建设得更加美丽富饶。

四年级日记 篇8

圣诞节的早晨，“叮铃铃”闹钟把我吵醒了。

我闭着眼睛伸了个懒腰随便一模，摸到一样东西

我急忙睁眼一看“哇”一顶红色的.圣诞帽，我拿起一看“里面有两本书、一块蛋糕。”我非常高兴，大声喊：“妈妈我收到圣诞老人的礼物了，”妈妈神秘的笑了笑。我急忙起床准备向同学去展示一下。

当我穿另一只袜子的时候，一个硬邦邦的东西隔了一下脚，我拿出一看，我高兴的右手举起来，“钢笔！钢笔！”一支全身是黑，两头是银白色的钢笔非常漂亮，我拿着看了又看，爱不释手。

妈妈叫我赶紧吃饭要迟到了，这时我一手拿书一手拿钢笔，急忙穿拖鞋“嗯”一只脚怎么进不去，我忙把手里的书和笔放下，用手去摸，忽然眼前一亮，是一罐｛雀巢咖啡｝里面还有一封信，上面写着祝：石家贺同学，学习更上一层楼！

这个圣诞节我即开心又高兴，妈妈送给了我温暖和爱，妈妈我爱你！我一定好好学习更上一层楼！