有关教学计划范文汇总7篇

时间流逝得如此之快，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

一、教材分析

本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。

“电”单元是从“什么是电”开始的。同学对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、丈量和推理、解释等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发现自身在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的.研究也是在协助同学进一步认识事物的特征和其变化规律。

“岩石和矿物”单元是同学初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对维护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教学目标

1、培养同学科学的思维方法，努力发展同学解决问题的能力，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增加才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的丈量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自身的解释，学习建立解释模型，以验证自身的假设。

4、坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的维护，关心现代科技的发展。

三、同学情况分析：

进人四年级以后，同学对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。同学已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自身的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释和交流等一系列活动时，同学的合作意识和合作能力得到大大的增强。

但由于同学年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大局部同学知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导同学在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

四、教学措施

1、了解同学对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充沛了解同学在概念的形成过程中的思维变化，才干做出正确的教学判断，并防止客观事实与同学的想象混淆。

2、指导同学对实验结果进行比较和描述。教科书中涉和了大量的观察、比较活动，这些活动可以协助同学发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是同学建构科学概念的重要认识基础。

3、引导同学在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导同学客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自身的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对同学的记录进行督促和检查。

4、引导同学用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要同学进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够协助同学提高科学思维能力，教学中应耐心引导.

5、指导同学对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视同学在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

五、教学进度

周次

起止日期

教 学 内 容

课时

备注

1

2.25-2.29

1、生活中的静电现象；2、点亮小灯泡

2

2

3.3-3.7

3、简单电路；4、电路出故障了

2

3

3.10-3.14

5、导体与绝缘体；6、做个小开关

2

4

3.17-3.21

7、不一样的电路连接；单元练习

2

5

3.24-3.28

1、 油菜花开了；2、各种各样的花

2

6

3.31-4.4

3、花、果实和种子；4、把种子散播到远处

2

7

4.7-4.11

5、种子的萌发；6、动物的卵

2

8

4.14-4.18

7、动物的繁殖活动；单元练习

2

9

4.21-4.25

1、一天的食物；2、食物中的营养

2

10

4.28-5.2

3、营养要均衡

1

11

5.5-5.9

4、生的食物和熟的食物；5、面包发霉了

2

12

5.12-5.16

6、减慢食物蜕变的速度 ；7、食物包装上的信息

2

13

5.19-5.23

单元练习1、各种各样的岩石

2

14

5.26-5.30

2、认识几种常见的岩石；3、岩石的组成

2

15

6.2-6.6

4、观察、描述矿物(一)；5、观察、描述矿物(二)

2

16

6.9-6.13

6、面对几种不知名矿物；7、岩石、矿物和我们

2

17

6.16-6.20

单元练习；概念梳理

2

18

6.23-6.27

总复习

2

19

6.30-7.4

复习考试

2

20

7.7-7.11

教学计划 篇2

一、基本情况分析：

四年级有学生16人，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。

二、教学分析：

本册教材安排了以下内容

1、使学生知道怎样才算健康。

2、教育学生养成良好的卫生习惯。

3、使学生了解一些病的预防。

4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。

5、了解自己的营养状况，预防自己营养不良。

6、教育学生不要受到意外伤害。

7、使学生知道营养与健康。

三、教学目标：

1、使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，了解卫生保健方面的.知识。

2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。

通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。

3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。

4、通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。

5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。

6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。

7、培养学生尊敬长辈的优良品质，做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

四、教学重点难点分析

1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。

2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。

3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。

五、教学措施

1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。

2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。

5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。

6、平时生活中，人体的生长与发育 、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。

7、积极开展预防。

六、教学进度安排：

三周一课时。

教学计划 篇3

一、 指导思想：

本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后，做好辅导，确保20xx年中考政治取得好的成绩。

二、学生分析

这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：

1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。

3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。

三、复习目标要求

1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习安排

通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”:

第一轮复习（20xx年2月23日至20xx年4月21日）

第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。

（1）记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。

（2）基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。

（3）基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的`原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。

第二轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

第三轮复习:模拟练习。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。

首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次, 选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

最后, 选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

初三政治复习的时间短任务紧,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究初三政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。

教学计划 篇4

本期我校的教学工作目标是：

1、全面做好迎接自治区、全国“两基”工作的检查工作；

2、 继续推进校本教研制度，使校本教研更趋活力，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

3、抓教学常规，务实、创新、创效，教育教学质量稳中有升。 对照计划我们具体做了如下工作：

一、全力以赴迎“两基”检查，促学校教学科研良性发展 “两基”工作是本期的核心工作，我们全校师生端正思想，强化认识，在全校教师的共同努力下，增强对两基普实工作的责任感和急迫感，坚持标准，谨慎检查，抓好整改。配合两基检查工作，强化学生学习行为习惯。

二、抓实教师基本功培训，锻造教师队伍

三、校本研训力求有效，专题化教研促成长

根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化。

研究专题

语文：

一培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯

二培养学生的朗读兴趣 三乐于积累，学会运用

四在阅读教学中培养学生的语感

五在阅读教学中培养学生的语感

六如何从阅读的内容中想开去

数学：

一培养学生良好的数学习惯

二加强学生的计算能力培养

三、应用题教学的探究与思考

英语：创设英语口语氛围，提高学生的表达能力

信息：任务驱动教学

音乐：让学生在音乐欣赏课堂中动起来

科学：全校在动手做中体验探究快乐

训有内容。为更好地提高教研课的实效，在制定教研课的研究计划上，规定了学科项目和形式，如要求有习作教学和思品教学的内容，形式可以灵活，如连环课，一课多轮。具体规定了同年级老师教研课当中，要求有语文、思品、习作三堂不同类型的课。针对教师课前准备不充分的现象，加大检查力度，规定一分钟候课的制度。

做到：确立一个研究专题，写好一份案例反思或教学设计，课后小结，每星期读一篇课改前沿文章，继续推出教科研主题活动。

抓薄弱学科建设。领导定期参加科学老师的教学研究活动。配合局师资培训，在学校有限的科学老师资源下，调整年级老师配置，

在实施教研的专题计划下，我们重点对作业的改革进行了尝试和研讨，要求教师在练习的设计上下功夫，从练习量、练习的内容上展开研究；很多学科及科目都动了脑筋。 在此，我们举办了特色作业及优秀作业展。英语学科的特色作业：手抄报、英语小贺卡、摘抄报、

字母设计、小书签、英语小周记、小日记、英语电脑报、美词抄写等，图文并茂、异彩纷呈，摈弃了一味的机械抄写现象，吸引了孩子们的眼球。

我校语文老师亲耳聆听了来自薛法根学校的徐主任的'讲座《语文教学的有效性》，很受教益，听了精彩的三堂课，获益颇深。语文组专门召开了研讨会，从课前设计如何体现教学的有效性到如何体现语言文字训练等内容，大家畅所欲言，而且很多教师的教研课都力求体现课堂有效性，在情感处下功夫，整合语文教学实践活动。解读教材力求达到：用儿童的眼光来解读、用教学的眼光来审视、用生活的眼光来选择。

四、常规管理扎实有效 监督检查力度加强

开学，我校就在常规处下功夫，在薄弱处下力。我们主要做好教学五认真工作。

开学，我们进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”。加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理，形成科学严谨的教学习惯。以切实提高教学和训练的效益为核心，努力提高各学科教学的达成度，确立以学论教、以学定教的意识，课堂教学确立课本意识、生本意识、问题意识、规范意识，把同年级学科作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，抓实纠错工作，做到即讲及消化，当堂解决问题，点点清、日日清、段段清。

我们着重抓实教研组建设，领导经常督促检查并分工下年级亲临

指导。各教研组根据自身的实际，都认真开展了6次以上活动，活动内容丰富，形式多样，有沙龙、有研讨，有培训等。

我们坚持做到“一月一重点”检查制度，认真、细致、规范，学校不定期检查随堂课的教案及教师批改作业的情况，抓好教学质量的监控，做到有检查、有记载，有反馈等，并记入教师年终考评。对出现的问题，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

除每月的定期检查外，期末行政分工，对三校区教师的教案、反思、听课本及作业布置、批改情况进行了全面的检查，并做了总结：表扬了好的方面，指出了不足，并对下学期的教学“五认真”工作进行了布置，提出明确要求。举行了教师的反思、教案、听课本的展示交流。

教学领导加大随堂听课力度。继续发挥教导处、备课组的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂，研究教法，指导教学。教学领导（教学校长、教导主任、学科组长）能经常深入教学第一线进行上课、备课指导，加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课型的听课，及时反馈，定期点评，特别针对个别教师，校长经常听推门课，使全校的优质课率得到提高，指导促进了教师的成长，全面提高教学质量。

加强质量调研交流，提高学生学力水平。我们加强了质量调研形式、手段的交流与研究，一起商讨有效考试的方式，共同命题，统一抽查，然后从中发现共性问题，研究对策，采取有效措施共同提好音、体、美、卫、等课程，继续提高艺术教育课程的教学质量，有效地促进学生的全面发展。坚持健康第一，大力开展群众性体育活动。推广《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。健全了学校卫生安全责任制和监测机制，做好饮食卫生管理和防疫工作。加强学生心理健康教育和青春期教育。强调体育学科注重提高课堂教学水平，抓好“两操”、“两课”、“两活动”的工作，期末制定了学校体育特色项目。落实了学生防近措施，控制近视率，加强学生传染病的预防，学生饮食饮水卫生和卫生药品的管理。

计划落实不够的有：

1、 本学期，我们要求每位教师完成“六个一”的任务： 2、 ①有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井卓有成效”的工作方法。

②有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。

③有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。

④有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本。

⑤有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境。 ⑥有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。 围绕“六个一”的任务，感觉氛围创设还是不够，学校行政班子虽沉下身子，到教师中、到学生中，及时了解、认真记载，弘扬敬业

奉献、诲人不倦的教育风气，加强了与教师间的合作交流，并将每周的教研和教师日常的随机交流结合起来，互相学习，共同成长，但个别教师的工作效率还待提高，老教师多，中青年教师亟待成长。

2、加强教研组建设方面： 教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。教研组长要担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动，并组织好，协调好，指导好教研活动。本期教研组活动在常规方面开展得不错，但在创新方面有待加强。

3、学生学科类活动开展得不够，经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动没按计划完成。学校各个班级成立了图书角，专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。但由于学校基建施工，无阅览室，有时影响了学生的借阅和阅览。

4、学科基地建设方面：英语特色建设不够，校园英语口语氛围还是不浓：如加强英语课堂教学研究，举办英语教学研讨活动、

我校本期教育教学工作本着在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索学校精细化管理新路子。在今后的工作中，我们决心推动教师发展性评价，促进教学质量的不断提高，实现“三年迈出三大步，步步走上台阶”的好局面。

教学计划 篇5

一、指导思想:

为促进校外健康教育工作的开展，使学生更好地掌握运动技能掌，能更好的完成教学任务，特制订本计划。网球培训课程要落实“健康第一”的指导思想，重视学生参网球运动的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识。

二、教学目标：

(一)比较熟练掌握和运用网球运动的基本知识和技能锻炼身体。

(二)学会通过网球活动调节自身情绪，改善心理状态。

(三)通过专项和多种练习发展灵敏、速度、耐力、力量。

(四)养成良好的体育道德竞争与合作精神，形成一定的社会适应能力。

三、教学任务：

1、运动参加的目标要求要重视通过形式多样的网球教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与网球运动的兴趣和爱好。

2、课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。

3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。

4、心理健康的目标要求我在教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象。

5、社会适应的目标要求我们通过教学活动，使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而且使学生在学习活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。

四、情况分析：

（1） 学情分析

学生由8-13岁不等，年龄较小，存在注意力不集中，纪律较差等问题，个体差异较大，因此在教学中应采用多种形式的教学方法，充分发挥以学生为主体，教师为主导的功能，对学生进行大量的`鼓励，重点在安全教育。

（2） 教材分析

1、强身健体，增强体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，网球可以提高人们的综合素质。

3、网球运动是一种最为时尚的运动之一。

4、网球文化具有终身受益的作用，网球运动能在3~90岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。

5、网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质。

6、网球是培养团结协作的精神，网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。

7、网球能培养更加自信的心理状态。

8、网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。

9、 网球运动可以充分施展个性，身心放松的运动项目之一。

10、 打网球能健身，好身体是打好网球的基础。

教学计划 篇6

物理八下教学计划新学期开始，为更好 的开展本学期的物理教学工作，特制定本计划：?

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

本学期需掌握的基础知识是一些基本概念，基本规律，要求学生深入理解并掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题，以及解释一些简单的物理现象，能对物理实验进行操作和分析，从而提高实验水平。

通过实验操作培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见的物理现象的能力，使学生养成知觉学习，独立思考问题的技能。争取进入全街道优秀行列。

通过对物理知识的学习，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加健康活泼的成长。

2、过程与方法目标

学生在学习过程中进行科学的探究，经历每一个知识的建构过程，又经历情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，学生通过学习的参与，从学习中获得愉快的体验。

学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的.发现问题，调查、收集和处理信息，表达与交流等活动，获得知识、技能、情感的发展。

3、情感态度与价值观目标

以知识改变命运，学习成就未来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻认识到学习知识的重要性，激发学生的学习热情，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经历，多参与学习，感受到学习的乐趣，老师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会知识来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习。

二、学生基本情况分析：

1、学生的知识基础

从新学期的学习情况来看，学生学习干劲较大，学习兴趣较浓，发展比较均匀，都有较强的求知欲望，从小学的自然学习及生活学识中已获得了一定的物理知识，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使其掌握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常见的物理现象的能力。

2、学生的能力发展水平：

大多物理生已经掌握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力，使学生能灵活自如的动用所学知识，解释生活中觉的物理现象。

3、学生的学习态度：

学生已具备了一定的学习经验和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的学潮指导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使学生勤学、巧学、乐学、博学。

4、学生的学习方法和学习习惯：

物理是一门实验科学，教学中应注意观察和实验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注重知识的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习知识并对所学知识灵活运用。

5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况分析：

初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习基础好，知识掌握的扎实、牢固，学习积极性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理知识，使学生树立学好物理的信心和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良

在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习基础较差，学习目的不明确，有应付的迹象。

三 、教材分析：

1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分?

本学期的物理教学内容有：?

1、本学期所教内容的章节及篇目：

本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。

2、基础知识：本学期讲述的基本内容包括：

本学期讲述的基本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的控制、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律

3、学生的基本技能和能力培养的内容：

通过对物理知识的学习，培养学生观察能力，实验操作能力，分析问题和解决问题的能力，以及灵活运用物理知识的能力，从而使学生掌握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思考问题的习惯。

4、思想教育内容：

通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。

5、本学期教材的重点和难点：

重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、

难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律

教学计划 篇7

一、 指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“成长中的我”这个中心，安排了能够满足我们成长需要的三个互相联系的学习内容，即自我调适、人际适应、和学习适应的内容，促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。

二、教材分析

(一) 内容框架

围绕“成长中的我”，教材设计内容体系框架如下：

第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了 解学校生活新变化的基础上，引导学生积极主动地适应中学的学习生活，帮助学生顺利度过这一时期。

第二单元“认识自我”以中学生的需要为基础，紧扣初中学生心理发展 最突出的特点，即进入了自我意识发展的第二个飞跃期，这将有利于学生掌握正确认识自己的方式与途径，形成悦纳自我的基本意识，并在行动中更好的.塑造自身的形象。

第三单元“学会交往”构建旨在帮助学生明确积极交往、沟通的必要， 妥善地处理好亲子关系，以及与同学、老师和其他人的关系。让他们成长道路上懂得如何认识和处理人际关系，如何能更好地与人交往，帮助学生掌握必要的人际协调技巧。

第四单元“学会学习”构建有其重要性与必要性。通过对学习活动的有 关知识教育包括学习目的、学习动机、学习习惯、学习方法的科学引导，引导学生做学习的主人，主动驾驭学习活动，来化解过重的学习压力。

(二) 逻辑结构

教材的逻辑结构既以学生的生活经验作为课程内容的基础，使学生通过活动来获取直接经验并对知识经验进行整合，以满足自身发展的要求，既符合生活的逻辑，符合思想品德发展的逻辑，也符合学生认知发展的逻辑。

(三) 知识体系

教材的知识体系为：以中学生的生活为基础，整合了心理健康、伦理道德和适应社会的知识内容，讲述青少年关于自我调适、促进身心协调发展、对待他人的道德规范、适应中学学习等地基本知识。

三、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节

课。认真细致批改学生作业，严格要求学生独立完成作业，及时检测。

2、虚心学习，本学期听课不少于10节，多听政治历史相关老师的课。

3、认真及时做好计划和总结，按计划实施教学。

(二)积极参加教研，提高教学水平。

1、积极参加教研活动，上好学校安排的政治公开课。 提高教研能力，积极撰写教育论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重学习，浏览百科，多学习与政治历史学科相关的理论知识，以及当代社会发展的各种新信息，渗透到教学中去，使得教学更具有说服力。

(三)激发学生学习政治的兴趣，提高学习成绩。

1、优化课堂教学。教学采用多种方式，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自习、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、灵活辅导后进生。做好后进生思想辅导工作，利用课余时间进行辅导，增强学习兴趣，提高学习成绩。

3、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。